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课时分层训练(十)　空气的组成
知识点一　空气的组成
1．下列有关空气的说法正确的是(　D　)
A．空气是由空气分子组成的
B．空气中氮气的体积分数最小
C．空气是纯净物
D．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
2．下列现象说明空气中存在哪种气体？请填写名称。
(1)火柴划燃后可以在空气中持续燃烧一段时间，说明空气中含有__氧气__。
(2)盛装澄清石灰水的烧杯放置数天后，内壁有白色物质产生，说明空气中含有__二氧化碳__。
(3)刚从冰箱取出的冰可乐的瓶子外壁出现水珠，说明空气中含有__水蒸气__。
(4)空气经过分离可以用于制造氮肥，说明空气中含有__氮气__。
知识点二　空气是一种重要的资源
3．下列有关空气成分的叙述中，错误的是(　D　)
A．氧气具有助燃性，可用作助燃剂
B．氮气化学性质不活泼，常用作保护气
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好
4．水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是(　D　)
A．水电解得到氢气和氧气的质量比为2∶1
B．水变成水蒸气的过程中，水分子会变大
C．空气中氧气的质量分数约为21%
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可作电光源
解析：水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气，两者体积比为1∶2，故A错误；水变成水蒸气的过程中，分子本身大小不变，故B错误；空气中氧气的体积分数约为21%，故C错误；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，故D正确。
5．工业上利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：
(1)经过步骤A处理后的空气属于__混合物__(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于__物理__(填“物理”或“化学”)变化。
(2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的__沸点__不同，将氮气和氧气分离开来。
(3)“嫦娥五号”取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是__化学性质稳定______。
知识点三　关注空气质量
6．空气是宝贵的自然资源，我们要保护好空气。下列气体属于空气污染物的是(　D　)
A．氧气 B．氮气
C．水蒸气 D．二氧化硫
7．下列措施中，不利于提高空气质量的是(　C　)
A．开发新能源
B．改进汽车尾气的净化技术
C．出行尽量开私家车
D．控制PM2．5的排放
8．下列有关空气和氧气的说法正确的是(　C　)
A．空气中氮气的质量分数为78%
B．拉瓦锡用定性的方法研究了空气的成分
C．臭氧是空气污染物
D．氧气具有可燃性，能用于气焊、气割
9．从多角度认识空气，请回答下列问题。
(1)从组成与变化的角度：如图所示是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。
①写出红磷燃烧反应的文字表达式：__红磷＋氧气五氧化二磷__。
②下列有关该实验的说法正确的是__BCD__(填字母序号)。
A．可用蜡烛代替红磷进行实验
B．实验前应检查装置的气密性
C．待装置冷却至室温后才能打开止水夹
D．若红磷不足，将导致实验结果偏小
(2)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。
①“”可表示的微观粒子是__氮分子__(填名称)；
②已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是__C__(填字母序号)。
A
　
B
　
C
【创新运用】
10．化学小组通过如图所示装置开展“测定空气中氧气含量”的实验。
Ⅰ．按图连接装置。注射器b的活塞推至底端，注射器a的活塞从20 mL处向外拉，松手。
Ⅱ．向硬质玻璃管中加入足量铜粉，点燃酒精灯，交替推拉两个注射器。
【实验记录】
－ 实验前 实验后(冷却至室温)
a中气体体积/mL 20 10.5
b中气体体积/mL 0 0
请回答下列问题。
(1)Ⅰ中，观察到__注射器活塞回到20_mL处__，证明装置气密性良好。
(2)已知硬质玻璃管中空气体积是30 mL，计算得知空气中氧气的体积分数是__19%__。
(3)实验中需反复推拉注射器，其目的是__使氧气与铜粉充分接触__。
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