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课时分层训练(六)　氧气
知识点1　氧气的性质
1．2024年我国发射了“神舟十八号”载人飞船。航天员在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是(　D　)
A．氧气的化学性质很不活泼　　
B．氧气极易溶于水
C．空气中含量最多的气体是氧气
D．氧气能供给呼吸
解析：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，故A项错误；氧气不易溶于水，故B项错误；空气中含量最多的气体是氮气，故C项错误；氧气能供给呼吸，支持燃烧，故D项正确。
2．氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是 (　D　)
A．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等
B．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气体产生
D．用带火星的木条可以检验氧气
3．下列对实验现象的描述正确的是(　D　)
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
解析：硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，故A项错误；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故B项错误；木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C项错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故D项正确。
4．如图所示是硫在氧气中燃烧的实验。
(1)观察到火焰的颜色是 蓝紫色 。
(2)请用文字表示瓶内发生的化学反应：
硫＋氧气 二氧化硫 。
(3)当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，燃烧更剧烈，可得出氧气的一条物理性质是 氧气的密度比空气大 。
知识点2　化合反应和氧化反应
5．下列反应不包含缓慢氧化的是(　A　)
A．光合作用 B．食物腐烂
C．金属锈蚀 D．呼吸作用
解析：光合作用生成了氧气，不是物质与氧气发生的反应，不属于缓慢氧化，故A项正确，其他三项均为物质与氧气的反应，且不容易被察觉，属于缓慢氧化。
6．(科学思维)符合图中阴影部分的化学反应的文字表达式的是(　B　)
A．氨气＋二氧化碳＋水―→ 碳酸氢铵
B．镁＋氧气 氧化镁
C．碳酸氢钙 碳酸钙＋二氧化碳＋水
D．氢气＋氧化铜 铜＋水
7．下列选项不属于两组变化的共同点的是(　A　)
　
第1组
　
第2组
A．都发光　　　　 B．都是氧化反应
C．都是化学变化 D．都放热
解析：动植物呼吸不发光、铁生锈也不发光，故A项符合题意；缓慢氧化和剧烈燃烧均属于氧化反应，故B项不符合题意；四个反应中均有新物质生成，均属于化学变化，故C项不符合题意；动植物的呼吸、铁生锈、天然气燃烧、燃放烟花都放热，故D项不符合题意。
8．(化学观念)下列说法正确的是(　B　)
A．化合反应一定是氧化反应
B．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
C．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
D．在空气中不燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧
9．纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图所示是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法错误的是(　D　)
A．水可防止生成物溅落炸裂瓶底
B．气球先膨胀后又变小
C．纳米铁粉燃烧生成黑色固体
D．对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质的种类是反应能否发生的因素之一
解析：纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量的热，锥形瓶中的水可防止生成物溅落炸裂瓶底，故A项正确；纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量的热，使杂质内空气受热膨胀，一段时间后，消耗氧气，装置内气体体积减小，会观察到气球先膨胀后又变小，故B项正确；纳米铁粉燃烧生成四氧化三铁，呈黑色，故C项正确；对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质与氧气的接触面积是反应能否发生的因素之一，故D项错误。
【创新运用】
10．(科学探究与实践)实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气的性质的探究实验。
探究一：探究氧气的物理性质
(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变，在降温、加压的过程中发生的变化都是 物理 变化。
探究二：探究氧气的化学性质
　　　　
　　
(2)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是 发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体 。
(3)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是 引燃铁丝 。
(4)实验三：木炭在氧气中燃烧的现象为 发出白光、放出热量 。
(5)实验四的实验结论是 氧气约占空气总体积的 ，正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是 BC (填字母序号)。
A．可以用铁代替红磷进行实验
B．红磷需要足量
C．只与氧气反应
(6)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是 吸收二氧化硫，防止污染空气 ，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是 二氧化硫能溶于水 ；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 实验二 。
(7)根据上述实验，说明氧气的化学性质 比较活泼 (填“比较活泼”或“不活泼”)。
解析：(1)降温、加压的过程中只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化。(2)硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。(3)铁燃烧实验中，下端系一根火柴，通过火柴燃烧可引燃铁丝。(4)木条在氧气中燃烧比空气中更旺，发出白光，放出热量。(5)实验四为测定空气中氧气的含量，结论为氧气约占空气总体积的。铁丝在空气中不能燃烧，则不能测定空气中氧气的含量，故A项错误；红磷足量，则装置中的氧气能完全消耗，故B项正确；测定空气中氧气含量时，物质只能与氧气反应，不能消耗其他成分，故C项正确。(6)实验一中，硫燃烧生成的二氧化硫有毒，会污染空气，则集气瓶中水的作用为吸收二氧化硫，防止污染空气；水能吸收二氧化硫，说明二氧化硫能溶于水；铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用为防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，则可把水换成细沙。(7)氧气能与很多物质反应，说明氧气化学性质比较活泼。
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