资源简介

(共25张PPT)
八年级上册 第一单元 走进社会生活
2.1人的社会化 课件
责任意识：认识到个人成长依赖家庭、学校和社会的支持，明确“成为合格社会成员”是基本责任；认同持续学习对适应社会的重要性，树立主动融入社会的意识。
健全人格：理解“自我与社会”的关系，认识到成长是自然属性与社会属性的结合；体会他人支持的价值，培养感恩心态和社会适应力。
道德修养：认同社会公序良俗和道德准则，理解遵守规范是社会化的基本要求；明确不同社会角色的道德责任，提升道德实践能力。
法治观念：初步认识行为规范中的法治内涵，意识到学习法律知识是适应社会化的重要部分。
政治认同：体会个人发展与社会、国家进步的关联性，认同终身学习对实现个人价值和国家发展的意义，增强服务社会和国家的意识。
议学任务1 我们的“成长过程”
议学问题
什么是社会化？社会化对人的成长起到什么作用？
道理：要成为一个合格的人，必须经历社会化过程。
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
议学成果
笔记：1.社会化的含义、途径及结果
含义
途径
结果
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
议学检测
1．要成为一名合格的社会成员，主要的渠道有（ ）
①父母的抚育 ②价值观的形成
③老师的教诲 ④知识的丰富
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
A
议学任务2 实现社会化的“过程”
议学情境
合理安
排时间
会做
家务
烹饪简单
的食物
会骑
自行车
尊重
他人
诚实
守信
勇敢
坚强
对人
友善
议学问题
你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的
议学成果
笔记：2.如何成为一名合格的社会成员？/社会化的表现有哪些？
（1）在社会生活中，我们学习生活技能。
在社会生活中，我们学习生活技能。出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
议学成果
笔记：2.如何成为一名合格的社会成员？/社会化的表现有哪些？
（2）在社会生活中，我们学习行为规范。
在社会生活中，我们学习行为规范。“人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
议学情境
议学问题
扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？
与老师和同学
和睦相处，与人为善
与邻里建立良好关系，
维护社区的环境卫生
社会生活中
遵守法律法规，
积极参加社会公益活动
公民
议学成果
笔记：2.如何成为一名合格的社会成员？/社会化的表现有哪些？
（3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
议学问题
观看图片，了解社会新技术的发展给我们社会化带来的什么影响？
议学成果
笔记：2.如何成为一名合格的社会成员？/社会化的表现有哪些？
（4）社会化伴随我们一生。
社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细、新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。
——习近平
议学情境
议学问题
根据习近平总书记的寄语，谈谈青少年如何应对时代发展？
议学成果
笔记：3.青少年如何应对时代发展？
我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
议学检测
1．每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ ）
①成为一名合格的社会成员
②价值观日渐养成
③能力不断提高，知识不断丰富，规则意识不断增强
④失去与他人的交往机会
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
2．从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（ ）
①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程
③亲社会行为在人际交往中形成
④个人从社会中获得物质支持和精神滋养
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
A
3．为庆祝祖国成立75周年，我市某学校开展了以“七十五载逢盛世，同心共筑谱华章”为主题的“我与国旗合影、心灵手巧绘国旗、实地参观红色教育基地”等社会实践活动。此次活动，激发起孩子们强烈的爱国热情，让同学们以更加饱满的热情投入到学习和生活中，踔厉奋发，勇毅前行。可见（ ）
①参与社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 ②仅参加实践活动，不能证明我们已经成熟 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的身份是在社会关系中确定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
A
4．教育家提出建议：当代教师要引导学生融入社会大课堂，具备开放教学观念，注重培养社会责任感和使命感。提出这一建议是因为（ ）
A．在社会中学习比课堂学习重要
B．学生成长只需在社会中汲取营养
C．人的成长是不断社会化的过程
D．我们的社会不能脱离个人存在
C
1．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们（ ）
①学会基本的生活技能 ②能力不断提升
③懂得礼义廉耻 ④社会经验不断丰富
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
D
一、选择题（必做）
2．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ）
①生活技能 ②行为规范
③扮演社会角色 ④完善规则
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
A
二、阅读与思考题（选做）
3．【融入社会，敢于担当】
阅读材料，回答下列问题。
材料一 爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的 个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ”
(1)材料二中，爱因斯坦的话告诉了我们什么道理
(2)每个人在社会课堂中成长，借助哪些力量可以成长为一名合格的社会成员
(1)材料一中，爱因斯坦的话告诉了我们什么道理
(2)每个人在社会课堂中成长，借助哪些力量可以成长为一名合格的社会成员
爱因斯坦的话告诉我们：个人的生存和发展离不开社会，个人是社会的一员，我们要依赖社会所提供的物质生活和精神生活。
①通过父母的抚养和教育，我们获得基本的生活技能和知识，学会做人的道理。 ②通过学校的教育和培养，我们获得系统的知识和技能，提高自身素质，培养社会责任感。 ③通过社会的实践和锻炼，我们将所学知识应用于实践，提高自己的实践能力和社会交往能力，积累社会经验。
谢谢

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