资源简介

2024-2025学年第二学期23级期中考试
③小华：奥运赛场上有输赢，但人生没有输赢。
④小花：潘展乐和郑饮文是我最喜欢的运动员，没有之一。
政治试题(2025.4)
A.①②B.②③C.③④D.①④
注意事项：
4.由于天文学家作出了准确预报，使得众多的天文爱好者目睹了流星雨这一天文奇
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将
观。这一事实表明科学思维()
必
准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
①尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论：
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的
②对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断。
答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
③是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在
④能够把握和遵循事物发展的规律。
艇
试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
A.①②B.①③C.③④D.②④
4.考试结束后，请将答题卡一并上交。
5.某天，一辆小轿车被盗，经过侦破，警方现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四
人中的一人。审讯过程中，四人的口供如下：甲：“我没有偷。”乙：“车是丁偷的。”
第I卷（选择题)
丙：“车是乙偷的。”丁：“我没有偷。”如果这四人中只有一人说了假话，那么罪犯
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题3
是(
分，共15小题，共45分。请将答案填入下面表格中。)
A.甲B.乙C.丙D.丁
1.“邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权
6.中国式现代化是指在中国特有的历史背景和文化传统的基础上，实现现代化进程
曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：‘置象大船之上，而刻
中的自主性和独立性，创造出符合中国国情的现代化路径和模式。下列对中国式现代化
其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。’太祖大悦，即施行焉。”从曹冲称象的故事
这一概念的认识正确的是（)
中我们可得出的结论是(
A.定义项是“中国式现代化”
B.“现代化路径和模式”是种概念
①不同的人有着不同的思维。
C.把握了中国式现代化的本质属性D.以下定义的方式明确了概念的外延
②不同思维的结果有很大差异性。
7.要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把
③不同的人的思维没有共同点。
握其本质属性：其次，应该遵循必要的逻辑规则。下列表述正确的是()
④思维风格不同，反应速度不同。
①人是两足行走的动物一一定义过窄
卷
A.①②B.①④C.②③D.③④
②乐观主义就是用乐观主义态度对待生活一一定义过宽
2.翻译家严复译有《穆勒名学》一书。他指出：名学是规范思想语言的法律，是“一
③世界观不是方法论一一否定定义
切法之法，一切学之学”，具有“察不遁之理，必然之数”的功能。这里的“名学”是()
④社会保障是精巧的社会减震器一一比喻定义
多
A.姓名学B.法学C.哲学D.逻辑学
A.①②B.①④C.②④D.③④
3.开学初，某校高三(10)班的学生围绕2024年巴黎奥运会展开了讨论。下列说法
8.新就业形态是指通过互联网平台提供商品或服务、并在一定程度上表现出去雇主
中违背逻辑思维一致性要求的是()
化特征的工作模式，如网约配送员、互联网营销师等。新就业形态具有劳动关系灵活、
①小画：奥运会乒乓球男单决赛太紧张刺激了，但不知不觉就过去了。
工作内容多样、工作方式弹性、创业机会互联等特点。下列说法正确的是()
②小骅：小花，你觉得这届奥运会的开幕式好看吗？小花：我没看这届奥运会的开
①工作模式是新就业形态的属概念。
幕式。
②工作内容多样是新就业形态的种差。选择题
1．“邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，
太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称
物以载之，则校可知矣。’太祖大悦，即施行焉。”从曹冲称象的故事中我们可得出的结论是
（ ）
①不同的人有着不同的思维
②不同思维的结果有很大差异性
③不同的人的思维没有共同点
④思维风格不同，反应速度不同
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，
但他的手下们都不能说出称象的办法，而曹冲想出办法解决了问题，说明不同的人有着不同
的思维，不同思维的结果有很大差异性，①②正确。
③：不同的人的思维既有差异性，又有共性，③说法错误；
④：曹冲称象的故事没有体现不同风格思维的反应速度，④不选。
故本题选 A。
2.翻译家严复译有《穆勒名学》一书。他指出:名学是规范思想语言的法律,是“一切法之法,一
切学之学”,具有“察不遁之理,必然之数”的功能。这里的“名学”是( )
A．姓名学 B．法学 C．哲学 D．逻辑学
D
【详解】D：从“规范思维语言的法律”这一信息,可以看出这里强调的是思维规则,所以指的
是逻辑学,D 符合题意。
ABC：该三项都不是指“名学”，ABC 不符合题意。
故本题选 D。
3.开学初，某校高三(10)班的学生围绕 2024 年巴黎奥运会展开了讨论。下列说法中违背逻辑
思维一致性要求的是( )
①小画：奥运会乒乓球男单决赛太紧张刺激了，但不知不觉就过去了
②小骅：小花，你觉得这届奥运会的开幕式好看吗？小花：我没看这届奥运会的开幕式
③小华：奥运赛场上有输赢，但人生没有输赢
④小花：潘展乐和郑钦文是我最喜欢的运动员，没有之一
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【详解】合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误， 就
要遵循矛盾律的要求。在同一时间、同一方面、同一对象所形成的论断“A”和它的否 定论
断“非 A”不能同真，其中必有一假。
①：“太紧张刺激了”与“不知不觉”前后矛盾，违背了逻辑思维的一致性要求，①符合题意。
②：小花的回答偷换了论题，违背同一律，但没有违背矛盾律，②不符合题意。
③：“奥运赛场上有输赢，但人生没有输赢”中的“输嬴”说明的是不同的对象，因而没有违背
一致性要求，③不符合题意。
④：“最喜欢的运动员，没有之一”,说明是唯一的一个，这与“潘展乐和郑钦文”两个人矛盾，
违背了逻辑思维的一致性要求，④符合题意。
故本题选 D。
4.由于天文学家作出了准确预报，使得众多的天文爱好者目睹了流星雨这一天文奇观。这一
事实表明科学思维（ ）
①尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论
②对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断
③是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态
④能够把握和遵循事物发展的规律
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
D
【详解】①：材料没有体现尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，
①不符合题意。
②④：天文学家对天文奇观的准确预报，表明科学思维具有预见性，能够把握和遵循事物发
展的规律，对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断，②④符合题意。
③：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、
运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。③说法错误。
故本题选 D。
5.某天，一辆小轿车被盗，经过侦破，警方现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一
人。审讯过程中，四人的口供如下：甲：“我没有偷。”乙：“车是丁偷的。”丙：“车是乙偷
的。”丁：“我没有偷。”如果这四人中只有一人说了假话，那么罪犯是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】B
【详解】ABCD：假定这四人中只有一人说假话，根据矛盾律的内容，在同一时间、从同一
方面、对同一对象形成的论断，不能同真，其中必有一假，根据乙：“车是丁偷的。”丁：“我
没有偷。”两者矛盾，其中必有一假，可推出甲，丙为真话。甲说“我没偷”是真话，则甲不
是罪犯，丙说的话为真，则乙是罪犯。ACD 错误，B 符合题意。
故本题答案为 B。
6.中国式现代化是指在中国特有的历史背景和文化传统的基础上，实现现代化进程中的自主
性和独立性，创造出符合中国国情的现代化路径和模式。下列对中国式现代化这一概念的认
识正确的是（ ）
A．定义项是“中国式现代化” B．“现代化路径和模式”是种概念
C．把握了中国式现代化的本质属性 D．以下定义的方式明确了概念的外延
【答案】C
【详解】A：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。中国式现代化是指在中国特
有的历史背景和文化传统的基础上，实现现代化进程中的自主性和独立性，创造出符合中国
国情的现代化路径和模式。被定义项是“中国式现代化”，A 错误。
B：“现代化路径和模式”是属概念，B 错误。
C：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句解释概
念所反映的客观事物的本质属性。中国式现代化这一概念把握了中国式现代化的本质属性，
C 正确。
D：在这一概念中，以下定义的方式明确了中国式现代化的内涵，不是外延，D 错误。
故本题选 C。
7.要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属
性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。下列表述正确的是（ ）
①人是两足行走的动物——定义过窄
②乐观主义就是用乐观主义态度对待生活——定义过宽
③世界观不是方法论——否定定义
④社会保障是精巧的社会减震器——比喻定义
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：人是两足行走的动物，犯了“定义过宽”的错误，①排除。
②：乐观主义就是用乐观主义态度对待生活，犯了“同语反复”的错误，②排除。
③：定义不能用否定形式，“世界观不是方法论”犯了否定定义的错误，③入选。
④：定义不能用比喻，“社会保障是精巧的社会减震器”犯了比喻定义的错误，④入选。
故本题选 D。
8.新就业形态是指通过互联网平台提供商品或服务、并在一定程度上表现出去雇主化特征的
工作模式，如网约配送员、互联网营销师等。新就业形态具有劳动关系灵活、工作内容多样、
工作方式弹性、创业机会互联等特点。下列说法正确的是（ ）
①工作模式是新就业形态的属概念
②工作内容多样是新就业形态的种差
③网约配送员和互联网营销师是反对关系
④依托互联网平台就业是新就业形态的属概念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①④：根据题意，“新就业形态是指通过互联网平台提供商品或服务、并在一定程
度上表现出去雇主化特征的工作模式”是对新就业形态的内涵下定义，其中，“工作模式”是
新就业形态的属概念，①正确，④错误。
②：“工作内容多样”是新就业形态的特点，并不是区分新就业形态和传统就业形态的本质属
性，即不是种差，②排除。
③：“如网约配送员、互联网营销师等”是对新就业形态外延的划分，材料中没有穷尽划分，
故网约配送员、互联网营销师是反对关系，③正确。
9.1936 年，毛泽东主席于战火纷飞中写下“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的诗句，
评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的远大追求，展现出一代
伟人的豪情壮志和家国情怀。该诗句（ ）
A．以不相容选言判断形式表达了对成吉思汗的尊崇之情
B．以直言判断形式揭露了成吉思汗勇猛过人但谋略不足
C．以假言判断形式表述了天骄与狩猎之间具备条件关系
D．以联言判断形式指出了成吉思汗徒有“一代”天骄之名
【答案】D
【详解】A：本诗句意思是：称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕，并没有体现
对成吉思汗的崇拜之情，也不是不相容宣言判断，A 错误。
B：直言判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，本诗句不是直言判断，
B 错误。
C：假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一种情况存在（或不存在）的条件
的判断，本诗句不是假言判断，C 错误。
D：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，本诗句以联言判断形式指出了成吉思
汗徒有“一代”天骄之名，D 正确。
故本题选 D。
10.对下面性质判断分析正确的是（ ）
①所有困难是可以克服的 ②所有困难不是不可以克服的
③有的困难不是可以克服的 ④这个困难是完全可以克服的
A．全称肯定判断——全称否定判断——特称肯定判断——单称肯定判断
B．全称肯定判断——全称肯定判断——特称肯定判断——单称否定判断
C．全称肯定判断——全称否定判断——特称否定判断——单称肯定判断
D．全称肯定判断——全称肯定判断——特称否定判断——单称肯定判断
答案 C
【详解】①：“所有困难是可以克服的”符合“所有 S 是 P”，是全称肯定判断，①排第一位。
②：“所有困难不是不可以克服的”符合“所有 S 不是 P”，是全称否定判断，②排第二位。
③：“有的困难不是可以克服的”符合“有的 S 不是 P”，是特称否定判断，③排第三位。
④：“这个困难是完全可以克服的”符合“这个 S 是 P”，是单称肯定判断，④排第四位。
故本题选 C。
11.在一场刑事案件的侦查中，有确凿证据表明犯罪分子就在甲、乙、丙中，下列推理正确
的是（ ）
A．甲招供了自己的犯罪事实，可知乙和丙没有参与犯罪
B．现已排除了甲的犯罪嫌疑，可知乙或者丙就是犯罪者
C．若甲乙丙都否认犯罪事实，则表明他们三人都撒谎了
D．若甲乙丙都承认犯罪事实，则其中至少有一人撒谎了
【答案】B
【详解】A：犯罪分子就在甲、乙、丙中，这是相容的选言判断，正确的推理结构是否定选
言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。“甲招供了自己的犯罪事
实”，肯定了一部分，不能否定剩下的，A 不符合题意。
B：犯罪分子就在甲、乙、丙中，这是相容的选言判断，正确的推理结构是否定选言判断前
提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。“现已排除了甲的犯罪嫌疑”，否定
了一部分，可以肯定剩下的，乙或者丙就是犯罪者，B 符合题意。
C：犯罪分子就在甲、乙、丙中，这是相容的选言判断，一个相容选言判断是真的，要求它
的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。若甲乙丙都否认犯罪事实，说明他们三个
人必有一人撒谎，也可能两个人撒谎，也可能三个人撒谎，但不能表明他们三人都撒谎了，
C 不符合题意。
D：犯罪分子就在甲、乙、丙中，这是相容的选言判断，一个相容选言判断是真的，要求它
的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。若甲乙丙都承认犯罪事实，这个选言判断
是真的，因此不能说至少有一人撒谎了，D 不符合题意。
故本题选 B。
12.党的二十大报告明确指出，离开了高水平科技自立自强，中国式现代化便是无源之水、
无根之木。据此观点，下列符合逻辑规则的演绎推理是（ ）
①除非实现了高水平科技自立自强，否则我们就不会实现中国式现代化
②如果实现了高水平科技自立自强，中国式现代化就能够实现
③中国式现代化是高水平科技自立自强的现代化。西方现代化不是中国式现代化，西方现代
化不是高水平科技自立自强的现代化
④中国式现代化是高水平科技自立自强的现代化。所以，有的高水平科技自立自强的现代化
是中国式现代化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
【详解】①：高水平科技自立自强是实现中国式现代化的必要条件，无前必无后，有后必有
前，①正确。
②：高水平科技自立自强不是中国式现代化的充分条件，②错误。
③：中国式现代化是高水平科技自立自强的现代化。西方现代化不是中国式现代化，西方现
代化不是高水平科技自立自强的现代化属于三段论推理，其逻辑规则要求在前提中不周延的
项在结论中也不周延。高水平科技自立自强的现代化在前提中不周延，在结论中周延，犯了
“大项不当扩大”的错误。推理过程不符合逻辑规则，③错误。
④：中国式现代化是高水平科技自立自强的现代化。所以，有的高水平科技自立自强的现代
化是中国式现代化正确运用了换位推理规则，主项是周延的，谓项是不周延的，换位之后的
主项（前提中的谓项）保持了不周延，④正确。
故本题选 B。
13.水泊梁山举行比武大赛，花荣、林冲、武松、李逵四位好汉进入了决赛，只有一位好汉
在决赛中获得了第一名。四位好汉对比赛结果进行了预测（见下表），比赛结果仅被其中一
位好汉猜中。
花荣 我或者李逵是第一名
林冲 武松是第一名
武松 如果不是我，那么第一名肯定是林冲
李逵 我和花荣最多只能得第二名
由此可断定（ ）
A．林冲猜对了，武松是第一名 B．花荣猜对了，李逵是第一名
C．武松猜对了，林冲是第一名 D．李逵猜对了，武松是第一名
【答案】B
【详解】AD：假设林冲说的 “武松是第一名” 是正确的，那么武松说的 “如果不是我，那
么第一名肯定是林冲” 也会是正确的，这与 “比赛结果仅被其中一位好汉猜中” 矛盾，所以
林冲说的是错误的，AD 排除。
B：由于花荣说的是正确的，那么李逵说的 “我和花荣最多只能得第二名” 就是错误的，所
以第一名是李逵，B 正确。
C：假设武松说的是正确的，即 “如果不是我，那么第一名肯定是林冲”，那么林冲说的话也
会是正确的，又与条件矛盾，所以武松说的也是错误的，C 排除。
故本题选 B。
14.近期，中国科学技术大学薛天教授团队揭开了光线影响血糖调控的真相，为血糖代谢失
调提供了潜在的治疗与预防思路。首先，通过基因工程手段，分别敲除了小鼠视网膜上 3
种感光细胞的感光能力。发现光诱发血糖不耐受是由 ipRGC 感光独立介导的。然后，分别
使用了 ipRGC 敏感的蓝光与 ipRGC 不敏感的红光，测试人在不同波长光线照射下的血糖耐
受性。结果，只有接受蓝光照射的人血糖耐受性明显下降。团队认为，人类很可能与小鼠具
有相同的机制：ipRGC 感知光线，通过影响棕色脂肪组织的活性来降低血糖耐受性。该团
队在研究中使用了（ ）
A．求异法 B．求同法
C．共变法 D．求同求异并用法
D
【详解】ABCD：求同求异并用法是指求同法和求异法结合使用的一种归纳方法。用求同法
确定某现象出现的各个场合的共有条件，以及某现象不出现的各个场合就在于都不具有该条
件， 并用求异法把上述结果加以比较，从而判明该条件是某现象的原因。材料中科研团队
通过基因工程手段，分别敲除了小鼠视网膜上 3 种感光细胞的感光能力。发现光诱发血糖不
耐受是由 ipRGC 感光独立介导的，这是用求同法确定某现象出现的各个场合的共有条件；
然后分别使用了 ipRGC 敏感的蓝光与 ipRGC 不敏感的红光，测试人在不同波长光线照射下
的血糖耐受性，用求异法把上述结果加以比较，从而得出结论：只有接受蓝光照射的人血糖
耐受性明显下降。D 正确，ABC 与题意不符。
故本题选 D。
15.建筑师在盖房时可以对照设计图，教师备课可以看各种参考书，所以，学生在考试时可
以看教科书及相关材料。这个推理（ ）
①前提与结论间联系是或然的，需要提高类比推理的可靠程度
②犯了机械类比错误，未能抓住前提与结论间共同的本质属性
③把握了事物间的因果联系，探求了事物现象间的规律性关系
④运用了创造性思维,举一反三，利于纠正他人认识中的错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【知识点】机械类比的逻辑错误和实质、类比推理含义及其客观依据、保证完全归纳推理的
结论真实可靠的条件、归纳推理的含义
【详解】①：由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或
相似就推出他们在另外的地方也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。运用类比
推理时，我们应该注意提高其可靠程度。①符合题意。
②：所谓机械类比，就是对两个或两类表面相似、性质却根本不同的事物进行机械类比而推
出结论的推理，题干中建筑师盖房看设计图，教师备课看参考书与学生考试看教科书的性质
不同，该推理犯了机械类比错误，②符合题意。
③：题干中的推理属于错误推理，没有探求事物现象间的规律性关系，③不符合题意。
④：该推理属于类比推理，没有运用创造性思维，④不符合题意。
故本题选 A。
材料分析题
16.2024 年 10 月 18 日，中国常驻联合国副代表耿爽在第 79 届联合国大会第六委员会“国
内与国际法治”议题下发言时强调，加强国际法治是维护世界和平、促进共同发展、完善全
球治理的基础和保障。《联合国宪章》确立了国际法基本原则，树立了国际社会基本行为规
范，奠定了多边主义国际秩序基础。某些国家鼓吹“基于规则的国际秩序”，以西方价值观
为认知标准，以西方所选、所指的规则为规则的“国际秩序”，是对国际法奉行“合则用、
不合则弃”的实用主义态度，妄图将自身的“家法帮规”强加于国际社会，以所谓“文明国
家”之“规则”取代普遍接受的国际法则。
结合材料，运用逻辑思维的基本要求知识，对某些国家鼓吹的“基于规则的国际秩序”
进行驳斥。
（1）【答案】
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。
在同一思维过程中，每一思维必须保持自身的同一性。
某些国家所基于的规则以西方价值观为认知标准，以西方所选、所指的规则代替国际法的基
本规则，“偷换概念”，违反同一律的要求。
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和非“A”必有一假。
某些国家对国际法奉行“合则用、不合则弃”的实用主义态度，“自相矛盾”，违背了矛盾律。
某些国家对国际法搞双重标准和选择性适用，其实质是霸权主义、强权政治，以“法治”之名
行侵害他国正当权益、破坏和平稳定之实，与国际法治精神完全背道而驰。
【分析】背景素材：耿爽在第 79 届联合国大会第六委员会“国内与国际法治”议题下发言
考点考查：逻辑思维的基本要求的知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识，问题指向对某些国家鼓吹的“基于规则
的国际秩序”进行驳斥，属于分析类试题，解答时首先明确知识范围：逻辑思维的基本要求，
然后运用上述理论，结合材料分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：某些国家鼓吹“基于规则的国际秩序”，以西方价值观为认知标准，以西方所选、
所指的规则为规则的“国际秩序”→可联系教材知识合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，在
同一思维过程中，每一思维必须保持自身的同一性；以此说明这些国家的观点“偷换概念”。
关键词②：对国际法奉行“合则用、不合则弃”的实用主义态度，妄图将自身的“家法帮规”强
加于国际社会→可联系教材知识合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，在同一时间、从同一
方面、对同一对象所形成的论断“A”和非“A”必有一假；以此说明这些国家的观点“自相矛盾”。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）以联合国宪章为基础（任意两点，以及合理即可得分）
国际规则必须尊重《联合国宪章》的主权平等原则，不能搞“双重标准”，发达国家和发展中
国家都要平等遵守。
公平合理，不搞双标
规则要大家商量着定，不能由少数国家说了算。比如气候治理，富国要带头减排，还要帮穷
国发展绿色技术。
多边合作，不搞小圈子
遇到问题要通过联合国、WTO 这样的多边平台解决，不能拉帮结派搞“小集团规则”（比如
某些国家自己定的制裁措施）。
照顾发展中国家利益
贸易、债务、技术这些领域，要给穷国更多发展机会，不能总让富国占便宜（比如取消技术
封锁、减免债务）。
尊重文明多样性
各国发展道路和文化传统不同，不能强行推广某一种价值观，更不能用“文明国家”当借口干
涉别国内政。
17 阅读材料，完成下列要求。
《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会
常务委员会第八次会议于 2024 年 2 月 27 日修订通过，自 2024 年 5 月 1 日起施行。新修订
的《中华人民共和国保守国家秘密法》第五条规定，国家秘密受法律保护。一切国家机关和
武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。
根据新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》可以得出：“保守国家秘密是我国
公民的法定义务。”
运用逻辑与思维中“判断的概述”知识，谈谈你对“保守国家秘密是我国公民的法定义务”这一
判断的认识。
【答案】
①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。
断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。
该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个肯定判断。
②判断的另一个基本特征是有真假之分。
既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。
如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。
该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个真判断。
（其他答案，符合题意，可酌情给分）
【分析】背景素材：《中华人民共和国保守国家秘密法》修订
考点考查：判断的概述的知识
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识，问题指向对“保守国家秘密是我国公民
的法定义务”这一判断的认识，属于认识类试题，要灵活运用判断的两个基本特征的知识作
答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：保守国家秘密是我国公民的法定义务→可联系教材知识对认识对象有所断定，是
判断的一个基本特征以及断定的两种方式，说明该判断是一个肯定判断；
关键词②：保守国家秘密是我国公民的法定义务→可联系教材知识判断的另一个基本特征是
有真假之分，说明该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个真判断。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
18.材料一 小华在作文中写道：“中学生是我们学习的重要阶段。我们要珍惜这段美好时
光。”
材料二 小明告诉爷爷：“公园里有种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物。样
子很特别。”
材料三 一位读者致函某报社批评该报：“有些又臭又长的文章是不应该在报上发表
的。”
请纠正上述材料中的不当之处
1）材料一的不当之处在于“中学生”与“重要阶段”是判断的主项与谓项关系搭配不当，应该
说：中学阶段是我们学习的重要阶段。
（2）材料二的不当之处在于“仙人掌”“也不是植物”，这是把概念的种属关系误认为全异关
系，可以改为“也不是树木”。
（3）材料三的不当之处在于量项“有些”的误用，应该改为“所有”。
【分析】本题考查逻辑与思维的相关知识，知识限定明确，限定为直言判断、概念，主要侧
重于基础知识的考查，考查考生对基础知识的掌握，考查考生调动和运用知识、获取和解读
信息的能力，难度一般。
【详解】根据材料一中“中学生是我们学习的重要阶段”的中学生与重要阶段搭配不当，中学
阶段是我们学习的重要阶段；材料二弄混淆了概念的外延和内涵，仙人掌是植物的一种；材
料三“有些”的误用，应该改为“所有”。
【点睛】回答材料性分析题，应该注意如下几个问题：
第一，材料性分析题所涉及的知识和理论，往往不是单一性的，而带有学科性，需要对有关
知识和理论进行综合而灵活的运用。
第二，在对材料的分析过程中，必须把材料的内容同试题的提问紧紧地联系起来，紧扣题意，
而不要脱离材料内容和提问之间的内在联系泛泛地回答问题。否则就可能犯所答非所问、含
混不清的错误。
第三，一个个地回答试题所提出的问题(问题往往不是一个而是几个)，不要对若干问题作笼
统的回答。
19.甲同学在生物学习中，开展了下列实验活动。
实验一 检测硝酸钾、硝酸铵、尿素等化肥，发现其中所含的主要养分是钙、镁、氮、
磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末状态时，植物更容易吸收。
实验二 检测石煤渣，发现其中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉
末，植物也可以吸收。
在进行了上述两个实验后，甲同学得出结论：粉末状的石煤渣也可以作植物生长的肥
料。
结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题：
(1)甲同学在实验中运用了什么推理方法？请写出推理过程中依据的事物属性。
(2)从思维方法看，你觉得甲同学的推论为什么不一定完全可靠？如何提高其可靠度？
(1)甲同学在实验中运用了类比推理的方法。化肥具有属性 a（要素：主要养分是钙、镁、氮、
磷、钾）.b（条件：化肥呈粉末状态时，植物更容易吸收），c（功能：化肥作为肥料，促
进植物生长）；石煤渣具有属性 a（要素：主要成分是钙、镁、氮、磷、钾）.b（条件：把
石煤渣磨成粉末，植物也可以吸收）：所以，石煤渣具有属性 c（功能：石煤渣作为肥料，
促进植物生长）。
(2)类比推理是或然推理，其前提与结论之间的联系是或然的。所以，甲同学的推理不完全
可靠。要提高其可靠程度，需要增加类比的根据（或增加前提中确认对象的相同或相似属性），
使推理根据的相同属性尽可能地接近本质属性。
【分析】背景素材：生物实验活动
考点考查：类比推理的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求回答甲同学再实验中运用的推理方法，需要调用类比推理的知识进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：化肥所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，化肥呈粉末状态时，植物更容易吸收；
石煤渣也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也可以吸收→可联系类
比推理的知识进行分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求分析甲同学的推理是否可靠，需要运用类比推理的相关知识回答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：甲同学再实验中运用了类比推理→可联系类比推理是或然推理，其前提与结论之
间的联系是或然的。
关键词②：如何提高其可靠度→可联系需要增加类比的根据（或增加前提中确认对象的相同
或相似属性），使推理根据的相同属性尽可能地接近本质属性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合选择题
1．“邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，
太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称
物以载之，则校可知矣。’太祖大悦，即施行焉。”从曹冲称象的故事中我们可得出的结论是
（ ）
①不同的人有着不同的思维
②不同思维的结果有很大差异性
③不同的人的思维没有共同点
④思维风格不同，反应速度不同
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，
但他的手下们都不能说出称象的办法，而曹冲想出办法解决了问题，说明不同的人有着不同
的思维，不同思维的结果有很大差异性，①②正确。
③：不同的人的思维既有差异性，又有共性，③说法错误；
④：曹冲称象的故事没有体现不同风格思维的反应速度，④不选。
故本题选 A。
2.翻译家严复译有《穆勒名学》一书。他指出:名学是规范思想语言的法律,是“一切法之法,一
切学之学”,具有“察不遁之理,必然之数”的功能。这里的“名学”是( )
A．姓名学 B．法学 C．哲学 D．逻辑学
D
【详解】D：从“规范思维语言的法律”这一信息,可以看出这里强调的是思维规则,所以指的
是逻辑学,D 符合题意。
ABC：该三项都不是指“名学”，ABC 不符合题意。
故本题选 D。
3.开学初，某校高三(10)班的学生围绕 2024 年巴黎奥运会展开了讨论。下列说法中违背逻辑
思维一致性要求的是( )
①小画：奥运会乒乓球男单决赛太紧张刺激了，但不知不觉就过去了
②小骅：小花，你觉得这届奥运会的开幕式好看吗？小花：我没看这届奥运会的开幕式
③小华：奥运赛场上有输赢，但人生没有输赢
④小花：潘展乐和郑钦文是我最喜欢的运动员，没有之一
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【详解】合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误， 就
要遵循矛盾律的要求。在同一时间、同一方面、同一对象所形成的论断“A”和它的否 定论
断“非 A”不能同真，其中必有一假。
①：“太紧张刺激了”与“不知不觉”前后矛盾，违背了逻辑思维的一致性要求，①符合题意。
②：小花的回答偷换了论题，违背同一律，但没有违背矛盾律，②不符合题意。
③：“奥运赛场上有输赢，但人生没有输赢”中的“输嬴”说明的是不同的对象，因而没有违背
一致性要求，③不符合题意。
④：“最喜欢的运动员，没有之一”,说明是唯一的一个，这与“潘展乐和郑钦文”两个人矛盾，
违背了逻辑思维的一致性要求，④符合题意。
故本题选 D。
4.由于天文学家作出了准确预报，使得众多的天文爱好者目睹了流星雨这一天文奇观。这一
事实表明科学思维（ ）
①尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论
②对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断
③是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态
④能够把握和遵循事物发展的规律
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
D
【详解】①：材料没有体现尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，
①不符合题意。
②④：天文学家对天文奇观的准确预报，表明科学思维具有预见性，能够把握和遵循事物发
展的规律，对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断，②④符合题意。
③：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、
运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。③说法错误。
故本题选 D。
5.某天，一辆小轿车被盗，经过侦破，警方现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一
人。审讯过程中，四人的口供如下：甲：“我没有偷。”乙：“车是丁偷的。”丙：“车是乙偷
的。”丁：“我没有偷。”如果这四人中只有一人说了假话，那么罪犯是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】B
【详解】ABCD：假定这四人中只有一人说假话，根据矛盾律的内容，在同一时间、从同一
方面、对同一对象形成的论断，不能同真，其中必有一假，根据乙：“车是丁偷的。”丁：“我
没有偷。”两者矛盾，其中必有一假，可推出甲，丙为真话。甲说“我没偷”是真话，则甲不
是罪犯，丙说的话为真，则乙是罪犯。ACD 错误，B 符合题意。
故本题答案为 B。
6.中国式现代化是指在中国特有的历史背景和文化传统的基础上，实现现代化进程中的自主
性和独立性，创造出符合中国国情的现代化路径和模式。下列对中国式现代化这一概念的认
识正确的是（ ）
A．定义项是“中国式现代化” B．“现代化路径和模式”是种概念
C．把握了中国式现代化的本质属性 D．以下定义的方式明确了概念的外延
【答案】C
【详解】A：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。中国式现代化是指在中国特
有的历史背景和文化传统的基础上，实现现代化进程中的自主性和独立性，创造出符合中国
国情的现代化路径和模式。被定义项是“中国式现代化”，A 错误。
B：“现代化路径和模式”是属概念，B 错误。
C：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句解释概
念所反映的客观事物的本质属性。中国式现代化这一概念把握了中国式现代化的本质属性，
C 正确。
D：在这一概念中，以下定义的方式明确了中国式现代化的内涵，不是外延，D 错误。
故本题选 C。
7.要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属
性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。下列表述正确的是（ ）
①人是两足行走的动物——定义过窄
②乐观主义就是用乐观主义态度对待生活——定义过宽
③世界观不是方法论——否定定义
④社会保障是精巧的社会减震器——比喻定义
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：人是两足行走的动物，犯了“定义过宽”的错误，①排除。
②：乐观主义就是用乐观主义态度对待生活，犯了“同语反复”的错误，②排除。
③：定义不能用否定形式，“世界观不是方法论”犯了否定定义的错误，③入选。
④：定义不能用比喻，“社会保障是精巧的社会减震器”犯了比喻定义的错误，④入选。
故本题选 D。
8.新就业形态是指通过互联网平台提供商品或服务、并在一定程度上表现出去雇主化特征的
工作模式，如网约配送员、互联网营销师等。新就业形态具有劳动关系灵活、工作内容多样、
工作方式弹性、创业机会互联等特点。下列说法正确的是（ ）
①工作模式是新就业形态的属概念
②工作内容多样是新就业形态的种差
③网约配送员和互联网营销师是反对关系
④依托互联网平台就业是新就业形态的属概念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①④：根据题意，“新就业形态是指通过互联网平台提供商品或服务、并在一定程
度上表现出去雇主化特征的工作模式”是对新就业形态的内涵下定义，其中，“工作模式”是
新就业形态的属概念，①正确，④错误。
②：“工作内容多样”是新就业形态的特点，并不是区分新就业形态和传统就业形态的本质属
性，即不是种差，②排除。
③：“如网约配送员、互联网营销师等”是对新就业形态外延的划分，材料中没有穷尽划分，
故网约配送员、互联网营销师是反对关系，③正确。
9.1936 年，毛泽东主席于战火纷飞中写下“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的诗句，
评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的远大追求，展现出一代
伟人的豪情壮志和家国情怀。该诗句（ ）
A．以不相容选言判断形式表达了对成吉思汗的尊崇之情
B．以直言判断形式揭露了成吉思汗勇猛过人但谋略不足
C．以假言判断形式表述了天骄与狩猎之间具备条件关系
D．以联言判断形式指出了成吉思汗徒有“一代”天骄之名
【答案】D
【详解】A：本诗句意思是：称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕，并没有体现
对成吉思汗的崇拜之情，也不是不相容宣言判断，A 错误。
B：直言判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，本诗句不是直言判断，
B 错误。
C：假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一种情况存在（或不存在）的条件
的判断，本诗句不是假言判断，C 错误。
D：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，本诗句以联言判断形式指出了成吉思
汗徒有“一代”天骄之名，D 正确。
故本题选 D。
10.对下面性质判断分析正确的是（ ）
①所有困难是可以克服的 ②所有困难不是不可以克服的
③有的困难不是可以克服的 ④这个困难是完全可以克服的
A．全称肯定判断——全称否定判断——特称肯定判断——单称肯定判断
B．全称肯定判断——全称肯定判断——特称肯定判断——单称否定判断
C．全称肯定判断——全称否定判断——特称否定判断——单称肯定判断
D．全称肯定判断——全称肯定判断——特称否定判断——单称肯定判断
答案 C
【详解】①：“所有困难是可以克服的”符合“所有 S 是 P”，是全称肯定判断，①排第一位。
②：“所有困难不是不可以克服的”符合“所有 S 不是 P”，是全称否定判断，②排第二位。
③：“有的困难不是可以克服的”符合“有的 S 不是 P”，是特称否定判断，③排第三位。
④：“这个困难是完全可以克服的”符合“这个 S 是 P”，是单称肯定判断，④排第四位。
故本题选 C。
11.在一场刑事案件的侦查中，有确凿证据表明犯罪分子就在甲、乙、丙中，下列推理正确
的是（ ）
A．甲招供了自己的犯罪事实，可知乙和丙没有参与犯罪
B．现已排除了甲的犯罪嫌疑，可知乙或者丙就是犯罪者
C．若甲乙丙都否认犯罪事实，则表明他们三人都撒谎了
D．若甲乙丙都承认犯罪事实，则其中至少有一人撒谎了
【答案】B
【详解】A：犯罪分子就在甲、乙、丙中，这是相容的选言判断，正确的推理结构是否定选
言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。“甲招供了自己的犯罪事
实”，肯定了一部分，不能否定剩下的，A 不符合题意。
B：犯罪分子就在甲、乙、丙中，这是相容的选言判断，正确的推理结构是否定选言判断前
提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。“现已排除了甲的犯罪嫌疑”，否定
了一部分，可以肯定剩下的，乙或者丙就是犯罪者，B 符合题意。
C：犯罪分子就在甲、乙、丙中，这是相容的选言判断，一个相容选言判断是真的，要求它
的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。若甲乙丙都否认犯罪事实，说明他们三个
人必有一人撒谎，也可能两个人撒谎，也可能三个人撒谎，但不能表明他们三人都撒谎了，
C 不符合题意。
D：犯罪分子就在甲、乙、丙中，这是相容的选言判断，一个相容选言判断是真的，要求它
的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。若甲乙丙都承认犯罪事实，这个选言判断
是真的，因此不能说至少有一人撒谎了，D 不符合题意。
故本题选 B。
12.党的二十大报告明确指出，离开了高水平科技自立自强，中国式现代化便是无源之水、
无根之木。据此观点，下列符合逻辑规则的演绎推理是（ ）
①除非实现了高水平科技自立自强，否则我们就不会实现中国式现代化
②如果实现了高水平科技自立自强，中国式现代化就能够实现
③中国式现代化是高水平科技自立自强的现代化。西方现代化不是中国式现代化，西方现代
化不是高水平科技自立自强的现代化
④中国式现代化是高水平科技自立自强的现代化。所以，有的高水平科技自立自强的现代化
是中国式现代化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
【详解】①：高水平科技自立自强是实现中国式现代化的必要条件，无前必无后，有后必有
前，①正确。
②：高水平科技自立自强不是中国式现代化的充分条件，②错误。
③：中国式现代化是高水平科技自立自强的现代化。西方现代化不是中国式现代化，西方现
代化不是高水平科技自立自强的现代化属于三段论推理，其逻辑规则要求在前提中不周延的
项在结论中也不周延。高水平科技自立自强的现代化在前提中不周延，在结论中周延，犯了
“大项不当扩大”的错误。推理过程不符合逻辑规则，③错误。
④：中国式现代化是高水平科技自立自强的现代化。所以，有的高水平科技自立自强的现代
化是中国式现代化正确运用了换位推理规则，主项是周延的，谓项是不周延的，换位之后的
主项（前提中的谓项）保持了不周延，④正确。
故本题选 B。
13.水泊梁山举行比武大赛，花荣、林冲、武松、李逵四位好汉进入了决赛，只有一位好汉
在决赛中获得了第一名。四位好汉对比赛结果进行了预测（见下表），比赛结果仅被其中一
位好汉猜中。
花荣 我或者李逵是第一名
林冲 武松是第一名
武松 如果不是我，那么第一名肯定是林冲
李逵 我和花荣最多只能得第二名
由此可断定（ ）
A．林冲猜对了，武松是第一名 B．花荣猜对了，李逵是第一名
C．武松猜对了，林冲是第一名 D．李逵猜对了，武松是第一名
【答案】B
【详解】AD：假设林冲说的 “武松是第一名” 是正确的，那么武松说的 “如果不是我，那
么第一名肯定是林冲” 也会是正确的，这与 “比赛结果仅被其中一位好汉猜中” 矛盾，所以
林冲说的是错误的，AD 排除。
B：由于花荣说的是正确的，那么李逵说的 “我和花荣最多只能得第二名” 就是错误的，所
以第一名是李逵，B 正确。
C：假设武松说的是正确的，即 “如果不是我，那么第一名肯定是林冲”，那么林冲说的话也
会是正确的，又与条件矛盾，所以武松说的也是错误的，C 排除。
故本题选 B。
14.近期，中国科学技术大学薛天教授团队揭开了光线影响血糖调控的真相，为血糖代谢失
调提供了潜在的治疗与预防思路。首先，通过基因工程手段，分别敲除了小鼠视网膜上 3
种感光细胞的感光能力。发现光诱发血糖不耐受是由 ipRGC 感光独立介导的。然后，分别
使用了 ipRGC 敏感的蓝光与 ipRGC 不敏感的红光，测试人在不同波长光线照射下的血糖耐
受性。结果，只有接受蓝光照射的人血糖耐受性明显下降。团队认为，人类很可能与小鼠具
有相同的机制：ipRGC 感知光线，通过影响棕色脂肪组织的活性来降低血糖耐受性。该团
队在研究中使用了（ ）
A．求异法 B．求同法
C．共变法 D．求同求异并用法
D
【详解】ABCD：求同求异并用法是指求同法和求异法结合使用的一种归纳方法。用求同法
确定某现象出现的各个场合的共有条件，以及某现象不出现的各个场合就在于都不具有该条
件， 并用求异法把上述结果加以比较，从而判明该条件是某现象的原因。材料中科研团队
通过基因工程手段，分别敲除了小鼠视网膜上 3 种感光细胞的感光能力。发现光诱发血糖不
耐受是由 ipRGC 感光独立介导的，这是用求同法确定某现象出现的各个场合的共有条件；
然后分别使用了 ipRGC 敏感的蓝光与 ipRGC 不敏感的红光，测试人在不同波长光线照射下
的血糖耐受性，用求异法把上述结果加以比较，从而得出结论：只有接受蓝光照射的人血糖
耐受性明显下降。D 正确，ABC 与题意不符。
故本题选 D。
15.建筑师在盖房时可以对照设计图，教师备课可以看各种参考书，所以，学生在考试时可
以看教科书及相关材料。这个推理（ ）
①前提与结论间联系是或然的，需要提高类比推理的可靠程度
②犯了机械类比错误，未能抓住前提与结论间共同的本质属性
③把握了事物间的因果联系，探求了事物现象间的规律性关系
④运用了创造性思维,举一反三，利于纠正他人认识中的错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【知识点】机械类比的逻辑错误和实质、类比推理含义及其客观依据、保证完全归纳推理的
结论真实可靠的条件、归纳推理的含义
【详解】①：由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或
相似就推出他们在另外的地方也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。运用类比
推理时，我们应该注意提高其可靠程度。①符合题意。
②：所谓机械类比，就是对两个或两类表面相似、性质却根本不同的事物进行机械类比而推
出结论的推理，题干中建筑师盖房看设计图，教师备课看参考书与学生考试看教科书的性质
不同，该推理犯了机械类比错误，②符合题意。
③：题干中的推理属于错误推理，没有探求事物现象间的规律性关系，③不符合题意。
④：该推理属于类比推理，没有运用创造性思维，④不符合题意。
故本题选 A。
材料分析题
16.2024 年 10 月 18 日，中国常驻联合国副代表耿爽在第 79 届联合国大会第六委员会“国
内与国际法治”议题下发言时强调，加强国际法治是维护世界和平、促进共同发展、完善全
球治理的基础和保障。《联合国宪章》确立了国际法基本原则，树立了国际社会基本行为规
范，奠定了多边主义国际秩序基础。某些国家鼓吹“基于规则的国际秩序”，以西方价值观
为认知标准，以西方所选、所指的规则为规则的“国际秩序”，是对国际法奉行“合则用、
不合则弃”的实用主义态度，妄图将自身的“家法帮规”强加于国际社会，以所谓“文明国
家”之“规则”取代普遍接受的国际法则。
（1）结合材料，运用逻辑思维的基本要求知识，对某些国家鼓吹的“基于
规则的国际秩序”进行驳斥。（12）
（2）说说看，我们应该倡议什么样的国际规则？（2）
（1）【答案】
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。2
在同一思维过程中，每一思维必须保持自身的同一性。2
某些国家所基于的规则以西方价值观为认知标准，以西方所选、所指的规则代替国际法的基
本规则，“偷换概念”，违反同一律的要求。2
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。2
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和非“A”必有一假。2
某些国家对国际法奉行“合则用、不合则弃”的实用主义态度，“自相矛盾”，违背了矛盾律。
某些国家对国际法搞双重标准和选择性适用，其实质是霸权主义、强权政治，以“法治”之名
行侵害他国正当权益、破坏和平稳定之实，与国际法治精神完全背道而驰。2
【分析】背景素材：耿爽在第 79 届联合国大会第六委员会“国内与国际法治”议题下发言
考点考查：逻辑思维的基本要求的知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识，问题指向对某些国家鼓吹的“基于规则
的国际秩序”进行驳斥，属于分析类试题，解答时首先明确知识范围：逻辑思维的基本要求，
然后运用上述理论，结合材料分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：某些国家鼓吹“基于规则的国际秩序”，以西方价值观为认知标准，以西方所选、
所指的规则为规则的“国际秩序”→可联系教材知识合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，在
同一思维过程中，每一思维必须保持自身的同一性；以此说明这些国家的观点“偷换概念”。
关键词②：对国际法奉行“合则用、不合则弃”的实用主义态度，妄图将自身的“家法帮规”强
加于国际社会→可联系教材知识合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，在同一时间、从同一
方面、对同一对象所形成的论断“A”和非“A”必有一假；以此说明这些国家的观点“自相矛盾”。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）以联合国宪章为基础（任意两点，或者其他内容合理，即可得分）
国际规则必须尊重《联合国宪章》的主权平等原则，不能搞“双重标准”，发达国家和发展中
国家都要平等遵守。
公平合理，不搞双标
规则要大家商量着定，不能由少数国家说了算。比如气候治理，富国要带头减排，还要帮穷
国发展绿色技术。
多边合作，不搞小圈子
遇到问题要通过联合国、WTO 这样的多边平台解决，不能拉帮结派搞“小集团规则”（比如
某些国家自己定的制裁措施）。
照顾发展中国家利益
贸易、债务、技术这些领域，要给穷国更多发展机会，不能总让富国占便宜（比如取消技术
封锁、减免债务）。
尊重文明多样性
各国发展道路和文化传统不同，不能强行推广某一种价值观，更不能用“文明国家”当借口干
涉别国内政。
17 阅读材料，完成下列要求。
《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会
常务委员会第八次会议于 2024 年 2 月 27 日修订通过，自 2024 年 5 月 1 日起施行。新修订
的《中华人民共和国保守国家秘密法》第五条规定，国家秘密受法律保护。一切国家机关和
武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。
根据新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》可以得出：“保守国家秘密是我国
公民的法定义务。”
运用逻辑与思维中“判断的概述”知识，谈谈你对“保守国家秘密是我国公民的法定义务”这一
判断的认识。
【答案】
①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。2
断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。
3
该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个肯定判断。2
②判断的另一个基本特征是有真假之分。2
既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。
如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。3
该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个真判断。2
（其他答案，符合题意，可酌情给分）
【分析】背景素材：《中华人民共和国保守国家秘密法》修订
考点考查：判断的概述的知识
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识，问题指向对“保守国家秘密是我国公民
的法定义务”这一判断的认识，属于认识类试题，要灵活运用判断的两个基本特征的知识作
答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：保守国家秘密是我国公民的法定义务→可联系教材知识对认识对象有所断定，是
判断的一个基本特征以及断定的两种方式，说明该判断是一个肯定判断；
关键词②：保守国家秘密是我国公民的法定义务→可联系教材知识判断的另一个基本特征是
有真假之分，说明该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个真判断。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
18.材料一 小华在作文中写道：“中学生是我们学习的重要阶段。我们要珍惜这段美好时
光。”
材料二 小明告诉爷爷：“公园里有种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物。样
子很特别。”
材料三 一位读者致函某报社批评该报：“有些又臭又长的文章是不应该在报上发表
的。”
请纠正上述材料中的不当之处，并尝试修改错误地方。
1）材料一的不当之处在于“中学生”与“重要阶段”是判断的主项与谓项关系搭配不当 2，应该
说：中学阶段是我们学习的重要阶段。2
（2）材料二的不当之处在于“仙人掌”“也不是植物”，这是把概念的种属关系误认为全异关
系，2 可以改为“也不是树木”。2
（3）材料三的不当之处在于量项“有些”的误用，2 应该改为“所有”。2
【分析】本题考查逻辑与思维的相关知识，知识限定明确，限定为直言判断、概念，主要侧
重于基础知识的考查，考查考生对基础知识的掌握，考查考生调动和运用知识、获取和解读
信息的能力，难度一般。
【详解】根据材料一中“中学生是我们学习的重要阶段”的中学生与重要阶段搭配不当，中学
阶段是我们学习的重要阶段；材料二弄混淆了概念的外延和内涵，仙人掌是植物的一种；材
料三“有些”的误用，应该改为“所有”。
【点睛】回答材料性分析题，应该注意如下几个问题：
第一，材料性分析题所涉及的知识和理论，往往不是单一性的，而带有学科性，需要对有关
知识和理论进行综合而灵活的运用。
第二，在对材料的分析过程中，必须把材料的内容同试题的提问紧紧地联系起来，紧扣题意，
而不要脱离材料内容和提问之间的内在联系泛泛地回答问题。否则就可能犯所答非所问、含
混不清的错误。
第三，一个个地回答试题所提出的问题(问题往往不是一个而是几个)，不要对若干问题作笼
统的回答。
19.甲同学在生物学习中，开展了下列实验活动。
实验一 检测硝酸钾、硝酸铵、尿素等化肥，发现其中所含的主要养分是钙、镁、氮、
磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末状态时，植物更容易吸收。
实验二 检测石煤渣，发现其中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉
末，植物也可以吸收。
在进行了上述两个实验后，甲同学得出结论：粉末状的石煤渣也可以作植物生长的肥
料。
(1)甲同学在实验中运用了什么推理方法？请写出推理过程中依据的事物属
性，分析是如何推理出粉末状的石煤渣也可以作植物生长的肥料。（7 分）
(2)从思维方法看，你觉得甲同学的推论为什么不一定完全可靠？如何提高
其可靠度？（8 分）
(1)甲同学在实验中运用了类比推理的方法 3。
化肥具有属性
a（要素：主要养分是钙、镁、氮、磷、钾）.
b（条件：化肥呈粉末状态时，植物更容易吸收），
c（功能：化肥作为肥料，促进植物生长）；2
石煤渣具有属性
a（要素：主要成分是钙、镁、氮、磷、钾）
.b（条件：把石煤渣磨成粉末，植物也可以吸收）：
所以，石煤渣具有属性 c（功能：石煤渣作为肥料，促进植物生长）。2
(2)类比推理是或然推理，其前提与结论之间的联系是或然的。4
所以，甲同学的推理不完全可靠。要提高其可靠程度，需要增加类比的根据（或增加前提中
确认对象的相同或相似属性），使推理根据的相同属性尽可能地接近本质属性。4
【分析】背景素材：生物实验活动
考点考查：类比推理的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求回答甲同学再实验中运用的推理方法，需要调用类比推理的知识进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：化肥所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，化肥呈粉末状态时，植物更容易吸收；
石煤渣也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也可以吸收→可联系类
比推理的知识进行分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求分析甲同学的推理是否可靠，需要运用类比推理的相关知识回答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：甲同学再实验中运用了类比推理→可联系类比推理是或然推理，其前提与结论之
间的联系是或然的。
关键词②：如何提高其可靠度→可联系需要增加类比的根据（或增加前提中确认对象的相同
或相似属性），使推理根据的相同属性尽可能地接近本质属性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合

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