14 课时分层训练(十二) 单细胞生物 鲁科版(五四制)生物学 六年级上册

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14 课时分层训练(十二) 单细胞生物 鲁科版(五四制)生物学 六年级上册

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课时分层训练(十二) 单细胞生物
知识点一 单细胞生物的结构和生活
1.下列不属于单细胞生物的是( B )
A.酵母菌 B.水绵
C.变形虫 D.衣藻
2.草履虫中氧的摄入和二氧化碳的排出通过的结构是( A )
A.表膜 B.口沟
C.收集管 D.细胞质
3.草履虫是单细胞生物,它可以通过纤毛的摆动在水中旋转前进,纤毛是草履虫的( B )
A.运动器官
B.与运动有关的结构
C.结缔组织
D.捕食的武器
4.用显微镜观察草履虫时,在载玻片上培养液的液滴中放少许棉花纤维是为了( B )
A.将盖玻片垫高,使草履虫不易死亡
B.限制草履虫的运动,便于观察
C.提高颜色的反差度,可以进行对比观察
D.与草履虫比较大小
5.下列关于草履虫的叙述中,错误的是( B )
A.具有细胞膜、细胞质和细胞核
B.利用纤毛进行运动和摄食
C.能够趋利避害,适应外界环境
D.对污水有一定的净化作用
6.根据草履虫的结构示意图,回答问题。
(1)草履虫是单细胞生物,构成草履虫的基本结构是 ④⑤⑥ (填序号)。
(2)草履虫依靠[①] 纤毛 运动。
(3)草履虫排出代谢废物的结构是 表膜和伸缩泡 (填结构名称)。
(4)草履虫通过 分裂 进行生殖。
(5)草履虫虽然只由一个细胞构成,但是能够 趋利避害 ,适应环境。
解析:(1)草履虫属于单细胞生物,其整个身体就是一个细胞,具有细胞的基本结构:[⑥]表膜(细胞膜)、[⑤]细胞质、[④]细胞核。
(2)草履虫依靠[①]纤毛的摆动在水中运动。
(3)草履虫靠表膜吸收水里的氧气,排出二氧化碳,靠伸缩泡排出代谢废物和多余的水。
(4)草履虫通过分裂进行生殖。
(5)对刺激作出反应,是生物的特征,单细胞生物具有应激性,能趋利避害,适应环境,所以草履虫虽然只由一个细胞构成,但是能够趋利避害,适应环境。
知识点二 单细胞生物与人类生活的关系
7.草履虫能净化污水,是因为它能( A )
A.吞食污水中的细菌
B.分解污水中的有机物
C.降解污水中的有毒物质
D.提高污水中的含氧量
8.单细胞生物与人类关系非常密切,下列对其与人类的关系描述错误的是( A )
A.形成煤炭
B.某些单细胞生物形成赤潮,危害养殖业
C.可净化污水
D.疟原虫寄生在人或动物体内
9.在用显微镜观察草履虫的过程中,下列描述正确的是( C )
A.从表层吸取草履虫培养液的目的是草履虫轻,集中在表层
B.放置棉花纤维的目的是为草履虫提供营养物质
C.观察到草履虫对棉花纤维的刺激会作出反应
D.草履虫的身体由很多细胞组成,所以显微镜下看到很大
解析:草履虫在其生命活动过程中需要不断地从外界环境中吸取氧气,培养液的表层含氧丰富,此处聚集着大量的草履虫,因此在观察草履虫的实验过程中,常常从草履虫培养液的表层吸取培养液。草履虫生活在水中,靠体表纤毛的摆动,在水中旋转前进,运动速度较快,用显微镜观察其结构时,不易看清,放少量棉花纤维,可以限制草履虫的活动范围,减慢它的运动速度,便于观察。当草履虫遇到棉花纤维的阻挡时,会旋转身体,寻找新的前进方向,可见草履虫对棉花纤维的刺激会作出反应。草履虫是单细胞生物。
10.如图为“观察草履虫并探究其趋性”的实验,下列有关叙述错误的是( A )
A.图一中,草履虫将朝食盐方向运动
B.图二中,草履虫将朝肉汁方向运动
C.该实验证明了草履虫能趋利避害
D.草履虫通过纤毛的摆动进行运动
解析:在图一载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐,食盐对于草履虫来说是不利的刺激,所以草履虫逃离有盐粒的一侧,游到没有盐粒的培养液液滴中,即草履虫向远离食盐方向运动。图二中,在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁,肉汁对于草履虫来说是有利的刺激,所以草履虫会游到有肉汁的培养液液滴中去,即草履虫朝肉汁方向运动,证明了草履虫能趋利避害。草履虫生活在水中,靠体表纤毛的摆动,在水中旋转前进,运动速度较快。
11.单细胞生物与人类生活关系密切,下列说法错误的是( C )
A.许多单细胞的浮游生物是鱼类的饵料
B.海水中某些单细胞生物大量繁殖,形成赤潮,危害渔业
C.变形虫有净化污水的作用
D.疟原虫能侵入人体,危害人类健康
【创新应用】
12.某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响,实验研究步骤和结果如下:
Ⅰ.取三个锥形瓶,分别加入50毫升草履虫培养液。每瓶接种2个草履虫。
Ⅱ.分别置于15 ℃、25 ℃、35 ℃环境下培养。
Ⅲ.每隔24小时,取样计数草履虫的个数。每个温度做3次重复实验。
实验结果如图所示。图中三条曲线分别代表15 ℃、25 ℃、35 ℃环境下草履虫的生长状况。
(1)草履虫的身体由 一 个细胞构成,能够通过 分裂(或细胞分裂) 产生新个体。
(2)本实验的实验变量是 温度 。
(3)本实验每个温度做3次重复实验,目的是 减小误差 。
(4)分析实验结果的曲线图,可以推断:
①草履虫在 35 ℃环境下,生长繁殖速度最快。
②从第1天到第9天,适当提高温度能够 促进(或加快) 草履虫的生长繁殖。
③三组实验中,草履虫的数量达到最高值后,均逐渐减少并趋于零。原因是培养液中的 营养物质(或营养) 和氧逐渐不足。
解析:(1)草履虫的身体由一个细胞构成,属于单细胞生物,能够通过分裂产生新个体。
(2)本实验的变量是温度。
(3)本实验每个温度做3次重复实验,目的是减小误差。
(4)分析实验结果的曲线图,可以推断:草履虫在 35 ℃环境下,生长繁殖速度最快,达到个体数量最高值的时间最短。从第1天到第9天,随着温度的升高,草履虫的数量逐渐增加,可见适当提高温度能够促进草履虫的生长繁殖。三组实验中,草履虫的数量达到最高值后,均逐渐减少并趋于零。原因是培养液中营养物质和氧逐渐不足。
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