资源简介

北京师大附中2025一2026学年（上)初三语文
统练三
班级：
姓名：
1.
本试卷有四道大题，30道小题，共8页。考试时长60分钟，满分100分。
考生
2.
考生务必将答案用黑色签字笔填写在答题纸上，在试卷上作答无效。
须知
3.
考试结束后，考生应将答题纸交回。
一、基础运用(25小题，每题3分，共75分)
1.下面句子中，修辞方法或成语使用不恰当的一项是(）
A钱学森：您是“中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学
的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。
B.南仁东，“中国天眼”的奠基人。23年时间里，他把一个朴素的想法变成了国之重器，
成就了领先世界的空前绝后的FAST工程。
C.袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，
淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。
D.“铁榔头”郎平，30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返
世界之巅，她把拼搏精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！
2.下面句子中，修辞方法或成语使用不恰当的一项是()
A.欢天喜地，乾清宫前守新岁；贺岁迎祥，紫禁城里过大年。
B.华美的宫廷年俗物件犹如时光机，带我们重回康乾盛世。
C.复原天灯和万寿灯的技艺，让我们感受到这项工艺的美不胜收。
D.盏盏精美的宫灯亮起，仿佛在诉说着清代宫廷生活的富贵与奢华。
3.对其中词语运用和修辞方法的分析，不正确的一项是()
A.难怪我读《三国演义》时，总觉得它有《史记》的影子，原来史传文学也是古典小
说的源头之一呀！这让我顿开茅塞。
分析：“顿开茅塞”一词写出了自己经过长期的阅读，不断地积淀，逐渐明白了史传文
学和古典小说之间的联系。
B.抓住了小说的矛盾冲突，就是抓住了小说的“牛鼻子”。
分析：要牛跟着走，就要牵着牛鼻子。运用比喻，把矛盾冲突比作“牛鼻子”，形象地
指出抓住矛盾冲突是阅读小说的关键。
C.没有虚构想象，就没有跌宕起伏的“智取生辰纲”，就没有惟妙惟肖的刘姥姥，就没
有群丑毕现的病态社会。
分析：这句话运用排比手法，以具体内容为例，句式整齐，集中展现了虚构想象在小说
创作中的重要作用。
D.法国小说家司汤达说：“小说犹如一面在大街上行走的镜子。”这次班会让我体会到
这个评价真是入木三分！
分析：“入木三分”形容议论、见解深刻。该词表示自己认为司汤达所说的小说能够反
映社会百态这一见解很深刻。
1/8

展开更多......

收起↑