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综合质量评价(一)
(时间：60分钟　满分：100分)
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．下列有关动物特征的叙述正确的是(　D　)
A．甲有口有肛门
B．乙的运动器官是疣足
C．丙体表有角质层
D．丁体表有外骨骼
解析：涡虫属于扁形动物，有口无肛门；蛏的运动器官是足；蚯蚓体表没有角质层，靠湿润的体壁完成呼吸；蝗虫属于节肢动物，身体表面有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
2．蛔虫与血吸虫这两种动物的共同特点是(　B　)
A．体表有角质层
B．消化结构简单，生殖器官发达
C．生活在人体的小肠内
D．都是寄生虫，且都通过饮食进入人体内
解析：蛔虫属于线形动物，血吸虫属于扁形动物，蛔虫和血吸虫都属于寄生虫，寄生虫的共同特点是运动和感觉器官退化，消化结构简单，生殖器官非常发达。
3．下列动物类群与其主要特征不相符的是(　C　)
A．扁形动物——呈两侧对称，背腹扁平
B．线形动物——呈圆柱形，体表有角质层
C．鸟类——体表被毛，胎生、哺乳
D．软体动物——体表有外套膜，运动器官是足
解析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、两侧对称、体壁具有三胚层、有口无肛门；线形动物的身体通常呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；哺乳动物体表被毛，胎生、哺乳，鸟类被覆羽毛，产卵繁殖；软体动物的身体柔软，有外套膜，一般有坚硬的贝壳，运动器官是足。
4．下列关于动物特征与功能相适应的叙述中，错误的是(　D　)
A．海蜇身体呈辐射对称，利于感知各个方向的刺激
B．蛔虫的角质层可防止其被人消化道的消化液分解
C．鱼的鳃丝展开可扩大与水的接触面，利于呼吸
D．蟒蛇体表覆盖有角质的鳞片，利于保持体温稳定
解析：蟒蛇体表覆盖有角质的鳞片，起保护和防止体内水分散失的作用，适于生活在干旱的陆地环境中。
5．下列生物的特征与作用之间的对应关系不恰当的是(　B　)
A．鱼类身体呈流线型——减小鱼游泳时的阻力
B．鱼类有鳃——感知水流方向和水压
C．鸟类双重呼吸——为飞行提供充足氧气
D．鸟类直肠极短——减轻体重
解析：鱼身体呈流线型，中间大两头小，可减小游泳时的阻力；鱼在水中用鳃呼吸，鱼的身体两侧各有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流；鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是储存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气；鸟的消化能力强，直肠短，不储存粪便，这样可以减轻体重。
6．动物的特征与其生活方式和环境相适应。下列相关叙述中，错误的是(　C　)
A．蛔虫体表有角质层，适于寄生生活
B．鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，适于陆地生活
C．鸟用肺和气囊进行气体交换，适于飞行
D．兔和狼的牙齿分化不同，适于不同的食性
解析：蛔虫属于线形动物，体表有角质层，能防止寄主消化液的侵蚀，适于寄生生活；鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片，能防止体内水分的蒸发，适于陆地生活；鸟类飞行时，进行独特的双重呼吸，在肺内进行两次气体交换，气囊只能储存空气，辅助呼吸，而不能进行气体交换；哺乳动物的犬齿主要用来撕咬食物，门齿主要用来切断食物，臼齿用来咀嚼食物，兔和狼都属于哺乳动物，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，适于食草，狼的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，适于食肉，因此它们牙齿分化不同，适于不同的食性。
7．某同学观察一块动物头骨，发现它有门齿、犬齿和臼齿，具有该特征的动物是(　C　)
A．爬行动物　　　　 B．两栖动物
C．哺乳动物 D．昆虫
8．脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的叙述中，错误的是(　B　)
A．鱼类生活在水中，用鳃呼吸
B．爬行动物的皮肤可辅助呼吸
C．鸟类前肢变成翼，适应飞行生活
D．哺乳动物用乳汁哺育后代
解析：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；爬行动物生活在陆地上，体表覆盖角质的鳞片或甲，完全用肺呼吸；鸟类前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以扇动空气，适于空中飞行；哺乳动物胎生，用乳汁哺育后代。
9．如图是根据生物的特征分类的示意图。a、b、c、d分别表示五类动物的分类依据。下列叙述正确的是(　B　)
A．a类生物：体外受精，生殖离不开水
B．b类生物：幼体和成体均用肺呼吸
C．c类生物：体温不恒定，胎生、哺乳
D．d类生物：体内都有脊柱，体温恒定
解析：a类生物中，草鱼、蟾蜍是体外受精，生殖过程离不开水，龟是爬行动物，体内受精，生殖和发育摆脱了水的限制；b类生物中，龟是爬行动物，用肺呼吸，大熊猫和金丝猴是哺乳动物，用肺呼吸；c类生物中，大熊猫和金丝猴是哺乳动物，胎生、哺乳，体温恒定；d类生物中，草鱼、蟾蜍和龟体温不恒定，是变温动物。
10．氧气是绝大多数生物生存的必需物质，下列关于动物与其气体交换的场所相对应的一组是(　C　)
①海豚——肺　②蝗虫——气门　③家鸽——肺和气囊　④鳄鱼——肺　⑤青蛙——肺和皮肤
A．①②③ B．①②④
C．①④⑤ D．②③⑤
解析：海豚属于哺乳动物，用肺进行气体交换；蝗虫属于节肢动物，它的呼吸器官是气管，气管的开口——气门分布在蝗虫的胸腹部；家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，气囊不能进行气体交换；鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
11．“虎跃前程去，兔携好运来。”判断虎和兔同属于哺乳动物的主要特征是(　C　)
A．体温恒定 B．用肺呼吸
C．胎生、哺乳 D．感官发达
解析：胎生是胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，哺乳是指刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征。
12．如图为某种动物牙齿结构的示意图，下列有关说法错误的是(　A　)
A．①是门齿，其主要作用是撕裂食物
B．②是臼齿，其主要作用是磨碎食物
C．该动物的牙齿与兔子的牙齿相比，多了③
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力
解析：图中[①]门齿，形状像凿子，适于切断食物；②是臼齿，咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；兔属于草食性动物，没有[③]犬齿；牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
13．克隆猴“中中”和“华华”是灵长类动物。下列有关它们特征的叙述中，正确的是(　B　)
A．有育儿袋 B．体温恒定
C．体内无脊柱 D．盲肠特别发达
解析：克隆猴“中中”和“华华”属于哺乳动物。具有用肺呼吸，体温恒定，胎生、哺乳等特点。
14．下列属于哺乳动物的是(　A　)
①袋鼠　②恐龙　③蜥蜴　④大鲵　⑤对虾　⑥乌贼　⑦鲸
A．①⑦ B．④⑤⑦
C．③⑥⑦ D．①②③
解析：①袋鼠具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；②恐龙属于爬行动物，卵生；③蜥蜴属于爬行动物，卵生；④大鲵属于两栖动物，卵生；⑤对虾属于节肢动物，是无脊椎动物；⑥乌贼属于软体动物，身体柔软；⑦鲸属于哺乳动物，胎生、哺乳。
15．诗词里蕴含着许多生物学现象，下列描述错误的是(　A　)
A．“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鲈鱼和鲸一样生活在水中，用鳃呼吸
B．“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
C．“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥。”兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应
D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”蝉属于动物界的最大类群——节肢动物
解析：鲸生活在水中，用肺呼吸，属于哺乳动物；鲈鱼也生活在水中，但用鳃呼吸，属于鱼类；龟和蛇属于爬行动物，有防止水分散失的甲或鳞片；兔是哺乳动物，牙齿有门齿和臼齿的分化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，可提高摄取食物和消化食物的能力，与其植食性相适应；动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，蝉的身体由许多体节组成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物。
16．如图中甲、乙是我们常见的两种动物。下列相关叙述错误的是(　D　)
A．甲、乙都属于脊椎动物
B．甲是变温动物，乙是恒温动物
C．随着环境温度的降低，乙的耗氧量将增大
D．甲的皮肤和乙的气囊都没有气体交换的功能
解析：甲是青蛙，乙是鸟，它们都有脊柱，属于脊椎动物；甲的体温随着环境温度的变化而变化，是变温动物，乙的体温恒定不变；随着环境温度的降低，甲的体温降低，耗氧量减少，乙需要产更多的热量来维持体温，耗氧量增多；青蛙的皮肤裸露，密布毛细血管，可进行气体交换，鸟的气囊只能储存空气，辅助肺进行气体交换。
17．如图表示哺乳动物发达的神经系统，神经系统和感觉器官高度发达的意义是(　B　)
A．生命活动更旺盛
B．感知环境变化灵敏，及时作出反应
C．能够生殖更好更多的后代
D．能够使自己的体温保持相对恒定
解析：由于陆地环境比较复杂，陆生动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
18．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列相关描述错误的是(　D　)
A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B．哺乳动物体表被毛，牙齿分化
C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
解析：鸟类的身体大都呈流线型，可减轻飞行时的阻力，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸，为鸟类的飞行提供更多的氧气；哺乳动物的主要特征是体表被毛，牙齿分化，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳；鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，会随温度的变化而改变；蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征有身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
19．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”下列关于鹰和鱼适应其生活方式的描述中，错误的是(　C　)
A．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力
B．鹰的双重呼吸能保证飞行时氧气的充分供应
C．鱼在水中用鳃呼吸，皮肤可辅助呼吸
D．鹰的胸肌发达，可为飞行提供强大的动力
解析：鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力；鸟体内有许多与肺相通的气囊，可辅助肺完成双重呼吸，能保证它飞行时氧气的充分供应；鱼生活在水中，用鳃呼吸，皮肤外面常有鳞片保护，不能呼吸；鹰的胸骨上附着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作。
20．“生物的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是(　D　)
A．河蚌具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
B．蝉体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发
C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D．蝾螈的肺发达，只靠肺呼吸，就能满足其在陆地上对氧气的需求
解析：河蚌属于软体动物，身体柔软，具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体；蝉是节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸；蝾螈属于两栖动物，肺不发达，只靠肺呼吸不能满足在陆地上对氧气的需求，故需要皮肤辅助呼吸。
二、非选择题(本大题共5小题，共60分)
21．(14分)某班生物小组在一次实地考察中，观察到了如图所示的几种动物，它们与我们人类都有着密切的关系。请据图回答问题。
(1)若将图中蝗虫、涡虫、水螅、蚯蚓归为一类，鱼、青蛙、蜥蜴、鸟、猕猴归为一类，分类的依据是 体内有无脊柱 。
(2)水螅是一种简单低等的水生动物，身体呈 辐射 对称，体表有许多 刺细胞 ，能帮助其捕食和御敌，它和涡虫的共同特征是 有口无肛门 。
(3)鱼适于水生生活的呼吸器官和运动器官分别是 鳃、鳍 。鱼是如何在水中完成呼吸的呢？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了图中所示的实验，实验现象说明从鱼的鳃盖后缘流出的水与从口流入的水相比，二氧化碳含量 增加 (填“增加”或“减少”)。
(4)蚯蚓在土壤中活动，能疏松土壤，它是靠 刚毛和肌肉 相互配合完成运动的。
(5)蝗虫群过境，寸草不生。成千上万的鸭子被“部署”与蝗虫正面“作战”。草场上，鸭掌踏过之处，蝗虫纷纷跳起，鸭子用它弹簧般灵活的脖颈在空中啄食。鸭子每天进食两次，一只鸭子一口气能吃100多只蝗虫。
①文中提到“蝗虫纷纷跳起”，那么蝗虫的运动器官分布在身体的[Ⅱ] 胸 部，蝗虫一生中有蜕“皮”现象，这里的“皮”指的是 外骨骼 。
②“鸭子每天进食两次，一只鸭子一口气能吃100多只蝗虫”说明鸭子食量大， 消化 能力强，能为呼吸作用提供充足的有机物，而且鸟类有发达的[1] 气囊 与肺相通，使飞行时每呼吸一次在[3] 肺 里进行两次气体交换，大大提高了氧气的摄入能力。
(6)猕猴属于 哺乳 动物，与其他动物相比，在生殖和发育上的最大特点是 胎生、哺乳 。
解析：(1)动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，图中蝗虫、蚯蚓、涡虫、水螅体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鱼、蜥蜴、青蛙、猕猴、鸟体内都有脊柱，属于脊椎动物。
(2)图中水螅的身体呈辐射对称，其体表的刺细胞是该类动物特有的攻击和防御的利器，它与涡虫的共同特征是有口无肛门。
(3)鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；鱼用鳃呼吸，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。验证的方法：把装有BTB溶液的滴管靠近鱼口，由于BTB溶液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察从鱼鳃盖后缘流出的混合了BTB溶液的水的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出的气体中二氧化碳增加。
(4)蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成。
(5)蝗虫是节肢动物，图中Ⅰ是头部、Ⅱ是胸部、Ⅲ是腹部，蝗虫的胸部生有三对足和两对翅，三对足分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，两对翅适于飞行。蝗虫体表有外骨骼，既保护了内部结构又能防止体内水分的蒸发，但是外骨骼不能随着身体的长大而长大，因此蝗虫会出现蜕“皮”现象。图中1是气囊，2是气管，3是肺。鸭子属于鸟类，鸟类消化能力强，能为呼吸作用提供充足的有机物。鸟类具有发达的呼吸系统，通过肺进行气体交换，气囊与肺相通，每完成一次呼吸过程，气体两次经过肺，进行两次气体交换，被称为双重呼吸，这种呼吸方式大大提高了飞行时氧气的供应量。
(6)猕猴体表被毛，胎生、哺乳，体温恒定，属于哺乳动物，与其他动物相比，其生殖发育上的最大特点是胎生、哺乳。
22．(12分)《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物234种和1类，国家二级保护野生动物746种和7类。图一中四种动物均在其中。
(1)野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽等有水的地方，幼体生活在水中，成体用 肺 呼吸，皮肤密布丰富的 毛细血管 ，利于气体交换，可辅助呼吸，适应水陆两栖生活。
(2)豺四肢较短，体毛厚密，生殖发育具有 胎生 、 哺乳 的特征。
(3)猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食，观察它的肌肉，可发现它适于飞行的结构特征是 有发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作 。
(4)图二中鸟类的呼吸器官是 肺 ，呼吸时，许多与肺相连的[③] 气囊 辅助呼吸。鸟类飞行时呼吸一次进行 两 次气体交换，称之为 双重呼吸 。
(5)棱皮龟体背有7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲，它的作用是 保护、防止体内水分蒸发 。龟的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内养料较多并含有一定的水分，生殖和发育可以摆脱对 水 的依赖。
(6)图一中的四种生物中，从繁殖方式分析，后代的成活率最高的是 豺 。
解析：(1)野生虎纹蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤密布丰富的毛细血管，利于气体交换，可辅助呼吸。
(2)豺属于哺乳动物，它四肢较短，体毛厚密，体温恒定，生殖发育具有胎生、哺乳的特征。
(3)猎隼属于鸟类，它的胸肌发达，收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
(4)图二中鸟类的呼吸器官是肺，呼吸时，许多与肺相连的[③]气囊辅助呼吸。鸟类飞行时呼吸一次进行两次气体交换，称为双重呼吸，提高了气体交换效率。
(5)棱皮龟属于爬行动物，棱皮龟体表覆盖龟甲，它的作用是保护、防止体内水分蒸发。龟的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内养料较多并含有一定的水分，因此它的生殖和发育可以摆脱对水的依赖。
(6)豺属于哺乳动物，生殖发育具有胎生、哺乳的特征，这样的生殖方式大大地提高了后代的成活率。
23．(16分)猕猴是自然界中一种常见的哺乳动物，请根据相关知识回答问题。
(1)猕猴的体表被 毛 ，有很好的保温作用，因此它与鸟类一样，都属于 恒温动物 (填“恒温动物”或“变温动物”)。
(2)猕猴的生殖和发育特点是 胎生、哺乳 ，这种生殖方式的意义是 提高了后代的成活率 。
(3)猕猴在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃小鸟、鸟卵和昆虫。因此，它的牙齿具有 门齿、臼齿、犬齿 的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物 摄取食物 的能力，又增强了对食物的 消化 能力。
(4)猕猴具有高度发达的 神经系统 和感觉器官，能够灵敏地感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
24．(8分)通过学习，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。请根据所学知识回答下列问题。
(1)“蜗牛不是牛”，蜗牛体外被覆坚硬的 贝壳 ，属于 软体 动物。
(2)“海马不是马”，海马有鳍，用 鳃 呼吸，在水中生活，属于 鱼类 。
(3)“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表有 角质的鳞片 ，在陆地上产卵，属于 爬行 动物。
(4)“沙蚕不是蚕”，沙蚕身体由许多的体节组成，体节两侧有突起的疣足，属于 环节 动物。
(5)“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼胎生、哺乳，体温 恒定 ，属于哺乳动物。
25．(10分)某生物兴趣小组在学习鸟类的呼吸时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型(如图)，回答下列问题。
(1)大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的 肺 ，小气球模拟的是 气囊 。
(2)向吸管中通入新鲜空气，发现大、小气球均鼓起，然后移开发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式： 双重呼吸 。
(3)小红说，小气球也应该用红蓝细线包绕。你认为她说的是否正确？ 否 (填“是”或“否”)，请说明原因： 小气球模拟气囊，气囊表面没有毛细血管，不进行气体交换 。
解析：(1)某生物兴趣小组用吸管、皮筋、大气球、小气球，红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型，其中吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊，红蓝细线模拟毛细血管。
(2)向吸管中通入新鲜空气，发现大、小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式：双重呼吸。
(3)兴趣小组的小红说，小气球的外部也应该用红蓝细线包绕，她的说法不正确。小气球代表的气囊表面没有毛细血管，不应该缠绕红蓝细线，此处没有气体交换的功能。
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