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课时分层训练(九)　先天性行为和学习行为
知识点一　先天性行为
1．动物先天性行为的决定因素是(　C　)
A．环境因素　　　 B．后天“学习”所得
C．遗传物质 D．生活经验
解析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此动物先天性行为的决定因素是遗传物质。
2．“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程。下列对蜻蜓该行为的描述中，错误的是(　D　)
A．是一种繁殖行为
B．由蜻蜓的遗传物质决定
C．是一种先天性行为
D．是一种学习行为
解析：“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在产卵，属于昆虫的繁殖行为，该行为是由蜻蜓体内的遗传物质决定的，是一种先天性行为，不属于学习行为。
3．动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列属于先天性行为的是(　C　)
A．老马识途 B．鹦鹉学舌
C．飞蛾扑火 D．黑熊表演
解析：“老马识途”“鹦鹉学舌”“黑熊表演”都是动物出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为；“飞蛾扑火”是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为。
4．“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。”对“雄鸡报晓”这种动物行为的解释错误的是(　D　)
A．该行为属于先天性行为
B．该行为与神经和激素调节有关
C．该行为是由遗传物质决定的
D．该行为属于学习行为
解析：“雄鸡报晓”这种动物行为是在神经和激素的调节下，由遗传物质决定的行为，属于先天性行为。
知识点二　学习行为
5．动物的行为多种多样，下列所列举的动物行为属于学习行为的是(　C　)
A．大雁迁徙 B．鸟类孵卵
C．猴子骑车 D．蜜蜂筑巢
解析：“大雁迁徙”“鸟类孵卵”“蜜蜂筑巢”都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。“猴子骑车”是通过学习和生活经验得来的行为，属于学习行为。
6．下列动物行为中属于学习行为的是(　C　)
A．蜘蛛结网 B．青蛙冬眠
C．警犬搜救 D．孔雀开屏
解析：“蜘蛛结网”“青蛙冬眠”“孔雀开屏”都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为；“警犬搜救”是动物出生后，在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
7．《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。下列关于人的这种行为的说法中，正确的是(　B　)
A．是生来就有的
B．由生活经验和学习获得
C．不利于适应环境
D．是先天性行为的基础
解析：《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。人的这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的学习行为。
8．下列动物行为中，与“鹦鹉学舌”本质相同的是(　A　)
A．惊弓之鸟 B．金鸡报晓
C．蜜蜂采蜜 D．蚂蚁搬家
解析：“金鸡报晓”“蜜蜂采蜜”“蚂蚁搬家”都是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；“鹦鹉学舌”与“惊弓之鸟”都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
知识点三　研究一种动物的行为
9．某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵开始进行隔离饲养，并选择用刚孵化的菜青虫幼虫进行实验，主要目的是(　C　)
A．易于观察
B．为菜青虫提供适宜的环境
C．排除学习行为的干扰
D．保证实验对象数量充足
解析：某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵开始进行隔离饲养，可以排除后天学习因素对菜青虫幼虫的影响，使探究具有可信度。
10．下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是(　B　)
A．用摄影机拍摄猎豹的活动，研究猎豹追击猎物的方法
B．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
C．观察蚂蚁搬运面包碎屑
D．用望远镜观察狮子的活动
11．糖糖在学习诗词时发现诗句中藏有很多生物学知识，他摘抄了一句与生物的生殖有关的诗句，你认为是下列的哪一句(　D　)
A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
B．落红不是无情物，化作春泥更护花
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
解析：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描述了生物对环境的适应；“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述的是自然界的物质循环现象； “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述了非生物因素温度对生物的影响；“穿花蛱蝶深深见”是蝶类在采食花粉、花蜜，属于取食行为；“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵繁殖，描述了动物的繁殖行为。
12．逃逸是鸟类躲避天敌时最常用的反捕食手段。麻雀后肢胫骨与跗骨之间的骨连结角度固定，无法向前伸直，所以不能单足行走，只能跳跃。这种蹦跳方式也使得麻雀可以较快起飞，逃离被捕食的危险。下列说法错误的是(　A　)
A．麻雀靠肺和气囊进行气体交换可保证飞行时氧气的供应
B．在长期进化过程中形成的反捕食手段是遗传物质决定的
C．麻雀后肢胫骨与跗骨之间的骨连结属于不活动的连结
D．自然状态下的麻雀遇到干扰会惊飞逃逸属于先天性行为
解析：麻雀属于鸟类，鸟类的呼吸方式为双重呼吸，肺进行气体交换，气囊辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换，双重呼吸提高了气体交换的效率，为鸟的飞行提供了充足的氧气；反捕食手段是鸟类对环境的适应，这是在长期进化过程中形成的，是自然选择的结果；根据“麻雀后肢胫骨与跗骨之间的骨连结角度固定，无法向前伸直”可知，其后肢胫骨与跗骨之间的骨连结属于不活动的连结；自然状态下麻雀遇到干扰会惊飞逃逸，这是麻雀生来就有的行为，属于先天性行为。
13．如图是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题。
(1)从行为获得的途径来看，小鸟喂鱼的行为属于 先天性 行为，大山雀成功喝到牛奶之后，其他大山雀也偷喝牛奶的行为是 学习 行为，小鸟喂鱼的行为是由其体内的 遗传物质 决定的，从维持自身生存的意义上来说， 学习 行为更能适应环境的变化。
(2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的尝试次数 多 ，这说明动物越高等，学习能力越 强 ，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越 少 。
【创新应用】
14．为研究动物的行为，小雨同学进行了小鼠走迷宫获取食物的探究。在迷宫的出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠进行饥饿处理，再放进迷宫入口，根据所学知识，回答下列问题。
次数 找到食物的时间/秒
第一次 267
第二次 193
第三次 90
(1)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于 学习 行为。
(2)若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越低等，学习能力越 弱 ，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 多 。这种学习能力的强弱是由动物体内的 遗传物质 决定的。
(3)实验前将小鼠进行饥饿处理的目的是 小鼠会积极取食，更利于实验观察 。
(4)以上研究动物行为所采用的科学方法是 实验法 。
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