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海明威
老人与海
导入
导入新课
“作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。”
——诺贝尔文学奖颁奖词
导入
导入新课
海明威曾经说过：“我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山深厚起来。这是并不显现出来的部分”。
那么没有显现出来的还有什么呢？
了解海明威的作品和风格。结合文中人物的经历和语言，揣摩本文的哲理和象征意味。
把握小说中的主要内容，精读人物的内心独白，揣摩小说的语言和行文特点。
了 感受主人公凭着勇气毅力和智慧在险恶的环境里抗争，不屈服于命运的精神。
学
习
目
标
重点
难点
素养
课前预习
走近作者
青年时代的海明威
参战的海明威
获诺贝尔奖时
写作时的海明威
课前预习
走进作者
海明威（1899—1961），美国小说家。向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，荣获诺贝尔文学奖。
1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了辉煌的一生。对海明威的评价，正如美国总统肯尼迪的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特 海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。
课前预习
知人论世
生于芝加哥市郊橡胶园小镇。
1899年
出版长篇小说《太阳照常升起》初获成功，被斯坦因称为“迷惘的一代”。
1926年
反映第一次世界大战的长篇巨著《永别了，武器》的问世给作家带来了声誉。
1929年
根据非洲旅行和狩猎的经历，写成《非洲的青山》和一些短篇小说。
1935年
访华，支持我国抗日战争。后以战地记者身份重赴欧洲，多次参加战斗。
1941年
《老人与海》问世，深受好评，翌年获普利策奖。
1952年
获诺贝尔文学奖。卡斯特罗掌权后，离开古巴返美定居。
1954年
1961年7月2日
身上多处旧伤，百病缠身。
精神忧郁，用猎枪自杀。
课前预习
写作背景
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯，并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼，但这条鱼太大，在海上被拖行了很长时间，结果在归航途中又被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给了海明威很深的触动，激发了他的创作灵感。1952 年，海明威发表了《老人与海》，这部作品赢得了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”
圣地亚哥的原型格里高利·富恩特斯捕获马林鱼
课前预习
故事梗概
《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位叫桑地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小男孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八英尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但又有许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他不得不把它们一一杀死，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。但大马林鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。 老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
读显身手
整体感知
读
读准字音
读出节奏
读出感情
读一读：读准字音
加点字 读音 加点字 读音
鲭鲨 qīnɡ 攥起 zuàn
豁然 huò 黏液 nián
背鳍 qí 两颚 è
蜷曲 quán 撬开 qiào
嘎吱 ɡā 摩挲 suō
吞噬 shì 祈祷 qí
舵柄 duò 桅杆 wéi
整体感知
老人与海
The Old Man and the Sea
古巴老渔民桑地亚哥已经八十四天没有捕到鱼了。这一天碰上了好运气，他捕到了一条特大的马林鱼，他把六盘绳子拧在一起拖鱼都险些把绳子绷断。正当老人高兴地返航时却遇到了鲨鱼的来袭······。
老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。
内容简介
Content validity
故事背景
20世纪中叶的古巴
小说人物
主人公：名叫圣地亚哥的老渔夫 配角：叫马诺林的小孩
大概情节
大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。
经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。
结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
开 端
发 展
高 潮
结 局
速读课文，思考问题：
1、老人与海进行了几次搏斗？对象是谁？
2、老人搏斗的武器是什么？武器使用的结果怎样？
3、老人是怎样的身体状况下搏斗的？
4、老人不顾一切的目的是什么？目标实现了吗？
5、在这个过程中，老人有没有动摇过？
解读探究
全文可分为五个部分：
第一部分（1-27段）：写老人捕到大马林鱼后遭遇尖齿鲨，残酷的战斗开始了。详细写出了老人和尖齿鲨战斗的经过，通过老人的心理独白初步揭示了“硬汉”的精神：不能被打败。
第二部分（28-47段）：写老人和铲鼻鲨搏斗的经过以及打死铲鼻鲨后准备继续战斗。在搏斗过程中，老人虽然处境恶劣，但却丝毫没有退缩，一直在不断地鼓励自己。
第三部分（48-53段）：写老人战胜铲鼻鲨后的困难处境——受伤、困乏、天气恶劣。所有的一切都在考验着老人的意志。
第四部分（54-82段）：写老人再次与铲鼻鲨搏丰以及与鲨鱼斗争到底的决心。在经历了一系列的战斗之后，老人虽然万分疲惫，但是始终不停地鼓励自己。第五部分（83-97段）：写老人与群鲨激烈的搏斗终于结束了，老人出海归来回到自己的家中。
精读课文
阅读任务：小组分享——情节梳理
快速自读课文，思考，课文部分写了桑地亚哥老人与鲨鱼搏斗的几个回合？每一回合的对象是什么？结果怎样？
（自读课文，小组讨论，共同完成下列表格。）
次数 时间标志 搏斗对象 搏斗工具 结果
1
2
3 “接着”（第48段）
4
5
次数 时间标志 搏斗对象 搏斗工具 结果
1 “一个小时后”（第1段） 一条灰鲭鲨 渔叉、绳子 杀死鲨鱼；大鱼被咬掉约四十磅肉；他的两只手都受伤了。
2 “他已经驾船航行了两个钟头”（第30段） 两条加拉诺鲨 绑了刀子的船桨 杀死鲨鱼；大鱼被咬掉了四分之一；他的手流血了。
3 “接着”（第48段） 一条铲鼻鲨 绑在船桨上的刀子 杀死鲨鱼；刀刃被折断了；他从骨子里累了。
4 “直到太阳快落下之前”（第54段） 两条加拉诺鲨 短棍 鲨鱼被伤得不轻；大鱼的一半被毁了；他的手感到活生生的疼痛。
5 “到了半夜”（第83段） 鲨鱼群 短棍、舵柄 被打散；大鱼只剩下残骸；老人被击垮，累。
阅读任务：小组探讨——赏析形象
说说你眼中的圣地亚哥
①坚强的意志。在与鲨鱼搏斗的过程中，手被割破。手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。
②高贵的自信。不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见过不少大鱼。
③不败的生活准则。“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
④直面未来的勇气。风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一儿希望。
桑地亚哥是一个怎样的老人：
桑地亚哥是位身体强壮的老人，是位有旺盛的精力和惊人的毅力的老人，是位聪明的老人，是位有着丰富打鱼经验的老人，是位临危不乱的老人，是位勇敢的老人，是位坚强的老人，是位果断的老人，是位善良的老人，是位幽默的老人，是位乐观的老人，是位永不放弃的老人……。
硬汉文学
“硬汉”是海明威式的英雄，是果敢的具有男子汉气概的人，他敏感而又有超群的头脑，实干而寡言，他是一个善于控制感情，在艰难的环境下禁欲自制的典范，这类人通常具有强大的精神力量，具有某种技能又在生活中不时与死亡的威胁遭遇。硬汉文学即泛指此类文学作品。
（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。
动作、神态描写———目标明确 沉着冷静
（2）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。
心理描写———自信
（3）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
语言、心理描写 ————敢于担当
（4）“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”
语言、心理描写———永不屈服
（5）想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
语言、心理描写———乐观积极
（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。
动作描写 ————机智
（7）“呀！”老头儿说“加拉诺鲨，来吧，加拉诺鲨。”
语言描写————勇敢坦然 无所畏惧
（8）“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。”
语言、心理描写————坚持不懈
（9）他把舵柄从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
动作描写————永不放弃 勇敢执着
在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在和鲨鱼的搏斗中，表现出了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严。通过这些情节，看出老人桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡。
通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不胆怯、勇于挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，是精神上的胜利者。能在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。
本文通过哪些方法来塑造老人的形象？请从文中找出相关的语段，并概况这些语段展现了老人怎样的性格。
人物形象塑造手法
正面描写
外貌描写
语言描写
动作描写
神态描写
心理描写
细节描写
侧面描写
环境烘托
人物衬托
其他
对比、抑扬、白描
阅读任务：小组探讨——赏析形象
对比——力量悬殊的对抗
小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？
鲨鱼：接二连三
成群结队
凶残强悍
老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？
老人：年老体衰 精疲力竭
头昏眼花 右手受伤
左手抽筋 没有食物
缺乏武器 孤立无援
老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把鱼叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把鱼叉结结实实的刺了进去。
以对立面之强反衬人物性格之强.
老人不退缩、不屈服、顽强斗争的英雄性格。
冷静、机智、勇敢的品质。
内心独白有什么作用？
“人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
小说的核心精神
通过自由联想的方式，真实的展现了老人的思想和感受。不仅深刻的揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求帮助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩。也真实的显示了老人的内心世界和人生追求，把一个百折不弯的“硬汉”形象展示在了读者面前。
思考：想与说之前为何不加修饰词？这样做不会更具体鲜明吗？
他想：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。
他（绝望地）想：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。
他说：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。
他（乐观地）说：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。
思考：想与说之前为何不加修饰词？这样做不会更具体鲜明吗？
他（绝望地）想：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。
他（乐观地）说：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。
海明威在小说中用简约的电报式语言，作者不发表观点，将故事用简单干练的文风传递给读者，引发读者思考。删去了一切华丽的修辞词汇，调动读者自身的感受、经验和思想情感并对其文本进行填补。这种创作手法在绘画中，类似中国的水墨画，重在写意，而非写实。用黑色、白色去渲染意境，不需要百分之百的反映客观事物，只需寥寥几笔勾勒出大概轮廓，制造一种悬念，让欣赏者去探究、补充其余部分。
“冰山理论”
八分之一
八分之七
文学作品中的文字和形象
文学作品中的情感和思想
具体可见
蕴含在前者之中
用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
构成的四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；
③丰富的情感；④深刻的思想。
冰山理论风格：
结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。
避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。
鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
着力追求一种含蓄、凝练的意境。
阅读任务：合作探究
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。 在这种超时空中，老人与鱼的较量成了一曲人与自然、命运相抗争的颂歌，因而，老人的失败转化成寓言意义上的胜利，老人也由此获得了豪迈的人格力量。
大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，一个“硬汉子”形象。
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。
《老人与海》的结尾
那天下午，露台饭店来了一群旅游者，有个女人朝下面的海水望去，看见在一些空气酒听和死梭子鱼之间，有一条又粗又长的白色脊骨，一端有条巨大的尾巴，当东风在港外不断地掀起大浪的时候，这尾巴随着潮水瓶落、摇摆。
“那是什么？”她问一名侍者，指着那条大鱼的长长的脊骨，它如今仅仅是垃圾，只等潮水来把它带走了。
“Ｔｉｂｕｒｏｎ，”侍者说，“Ｅｓｈａｒｋ。”他打算解释这事情的经过。
“我不知道鲨鱼有这样漂亮的尾巴，形状这样美观。”
“我也不知道，”她的男伴说。
在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子。
为什么在结尾要把鱼的骨骸写成是鲨鱼的？你认为这个结尾有什么妙处？
海明威在故事的结局删去了解释、讨论、议论等部分，让小说情节短小、含蓄，意味无穷。
拓展发散
讨论探究：
老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？他最后是失败？还是成功？
第一句话：过程远比结果重要。
第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力 。
本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程,让我们感受了一场大海与风浪的洗礼,也充分领略到大海中壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残忍的种种场景。因此以“老人与海”为题。
作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。
本文为什么以“老人与海”为题 “海”在文中有什么作用
海明威为何给老人设置这么多困难？
1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”
“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。
“迷惘的一代”（The Lost Generation）
当时的社会挣扎于资本主义经济危机的困境，人对自身的信心受挫。表现在文学创作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他们有苦恼、有缺陷、有欲望。20世纪初，西方社会经历了空前的精神危机，两次世界大战更是让人们悲观绝望。
“迷惘的一代”（The Lost Generation）
在这种整体的文学态势里，发表于1952年的《老人与海》却表现出向英雄与环境抗争主题和传统人类信念回归的倾向，对人的勇气和力量表现出乐观态度，这是十分难得的。它是战后人类疗救战争创伤、从物质和精神的双重灾难中恢复过来的一剂良药。
“迷惘的一代”（The Lost Generation）
“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉的宣言：
这句话是主人公的内心独白，也是小说的核心精神，更是小说的主题所在。
文章主旨
节选部分是《老人与海》的核心情节之一,这一部分通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程,塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象,歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神,体现了人要顽强斗争夺取胜利,并勇敢地面对失败的态度。
由于他精湛的小说艺术——这在其《老人与海》中有充分表现——同时还由于他对当代文体的影响。
——瑞典文学院
《老人与海》是首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。
——美国艺术史家贝瑞孙
在《老人与海》中，读者看到的只有温情。老人和男孩的深厚感情就不说了，连露台酒吧的老板马丁也经常给老人免费的饭吃，而老人则对他的邻居满怀感激，认为“我生活的这个乡镇很友好”。人在这里变成了大写的人，对应着的是自然。
——翻译家李继宏
作品评价
Work evaluation
人可以失败，但不可以被击败，这是《老人与海》一再强调的论点。真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的历练做题材，《老人与海》所刻画出来的正是海明威的一辈子最好的画像，正如海明威所说，我一直读过多遍，每读一次，我就多一份收获，好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的东西。
——台湾学者陈人孝
《老人与海》讲了一个老渔夫的故事，但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。我佩服老人的勇气，佩服他不屈不挠的斗争精神，也佩服海明威。
——当代作家王小波
《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品，具有一种无可抗拒的美。
——瑞典文学院院士霍尔斯陶穆
不完满
是人生常态
所有的失去
都会以另一种方式归来
活着无需抱怨
一切都是最好的安排
圣地亚哥捕鱼失败的经历，像极了每个在生活苦海中奋力挣扎的我们。我们提前做好了万全的准备，命运却出其不意，给了我们一个竹篮打水一场空的结局；
我们拼尽全力想要得到什么，上天却迅速剥夺了这份希冀，还顺带打了我们一个耳光。我们常常盼望一分耕耘，能有一分收获。但生活就是这样残酷，它让你在一次次的失去中明白：从来就没有称心如意的人生，遗憾和痛苦在所难免。
学会接受生活的不完美，是迈向成熟的必经之路。
某些时候，我们也会因为梦想破灭而感到绝望。可是当你回首往事，会发现遇见的人，历经的事，都自有它的意义。
丢失了物质的富饶充裕，却收获了感情的美满丰盈。摒弃了当下的硕果累累，却得到了明日的繁花满树。生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受过的伤一定会变成一种奖赏。人生中所有的失去，只是这个世界给你温柔补偿的序曲。所有的遗憾，也都将是另一种美好的成全。
那条失去的大马林鱼被他抛之脑后，三天里受到的苦痛、折磨也忘记得一干二净。他心中所念所想，都是下一次航行中该有的收获。虽然失去了一条鱼，但其实他也收获了难得的经验，以及再次出发的勇气。丰子恺曾说：“人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。”人生就像老人所在的那片海域，潮起又潮落，潮落又潮起。一路走来，虽然不乏痛苦与失落，但只要心怀希望，就一定能等来新的转机。
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读后感悟
Reading Reflections
内容梳理
Content sorting
老人与海
人 物
事 件
圣地亚哥
马诺林
慈祥、和蔼
硬汉：坚强不屈、勇往直前
善良、大方
狮子(象征)
出海前梦到
与大马林鱼搏斗中梦到
回港后梦到
前 84 天
第 85 天
第86-87天
第 88 天
第 89 天
没打到鱼
出海捕鱼
与大马林鱼搏斗两天两夜，终于杀死。
开始返程
返回港口
倒运
钓到大马林鱼
血引鲨鱼
死鱼被鲨鱼吃完，只剩骨架。
受了很多伤
不肯放手
眩晕、疲乏
5次袭击
鱼叉、木棒、船桨
没被困难吓倒，内心仍有激情和力量。
积聚力量，调动更大的信心和勇气。
奋斗的决心永不会变。
谢谢观看
高中语文选必上册

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