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人教大同版小学英语四年级上册
Unit 2 Sports day
Lesson 2
习题
一、看图片，写单词或短语。
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
二、选择。
（ ）1．He _______ doing the long jump.
A．am B．are C．is
（ ）2．Let’s _______ a look.
A．take B．takes C．taking
（ ）3．She is _______.
A．win B．wins C．winning
（ ）4．It is 10 _______ 7.
A．to B．too C．two
三、翻译句子。
1．What is she doing
________________________________________________________________________
2．We love sport at our school.
________________________________________________________________________
3．He is jumping very high.
________________________________________________________________________
【参考答案】
一、看图片，写单词或短语。
long jump high jump ping-pong
jump rope run / running taking pictures
二、选择。
1-4．C A C A
三、翻译句子。
1．她在干什么？
2．我们热爱我们学校的体育运动。
3．他跳得非常高。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教大同版 四年级
上
Unit 2 Sports day
Lesson 2
Core competences
看课件，了解本课时的学习目标。
通过今天的学习，我们需要做到什么呢？
1．能够借助图片理解语篇信息。
2．能够完成课本P24的两个阅读任务。
3．能够扮演文博，选择图片进行比赛介绍。
1
Lead in & Review
导入环节与复习环节
3
Practice
知识操练
5
Summary
课堂总结
2
Presentation
新知讲解
4
Production
输出运用
6
Homework
作业设计
01
Lead in
看视频，欣赏歌曲。
01
Review 1
看图片，说单词或短语。
01
Review 1
看图片，说单词或短语。
01
Review 2
看图片，补充句子。
They are playing ______.
football
They are playing _______.
volleyball
01
Review 2
看图片，补充句子。
They are playing ______.
volleyball
They are playing _______.
badminton
01
Review 2
看图片，补充句子。
She is playing ________.
ping-pong
She is jumping ____.
rope
01
Review 2
看图片，补充句子。
He is doing the ________.
long jump
He is doing the _______.
high jump
Sports Day
02
Presentation
Today is Sports Day.
今天是运动日。
02
Presentation
There is football, volleyball, basketball and more.
有足球、排球、篮球等等。
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Here is Wang Shiyao.
What is she doing
She is playing ________.
ping-pong
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
She is winning! （她赢了！）It is 10 to _____.
7
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Lots of people are _____________.
taking photos
相片
pho - to
photo
take photos 拍照
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Who is that
It is Han Yuntao.
Wow! He is jumping very ___!
high
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
This is the __________.（运动项目）
high jump
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Look! Wei Mingyu is running. He is doing the ________.
long jump
02
Presentation
看图片，补充句子，初步了解课文内容。
Sports Day is over.
We are ________.
We love sport at our school.
It is good to join in（参加）!
happy
03
Practice 1
快速默读课文，圈出正确答案。
1 Who is playing ping-pong
A Han Yuntao.
B Li Wenbo.
C Wang Shiyao.
D Wei Mingyu.
03
Practice 1
快速默读课文，圈出正确答案。
2 What is Wei Mingyu doing
Look! Wei Mingyu is running. He is doing the long jump.
03
Practice 1
快速默读课文，圈出正确答案。
3 How does everyone feel
Sports Day is over. We are happy.
03
Practice 2
再次阅读课文，补充单词，完成句子。
Lots of people are ______ photos.
taking
take（现在分词）taking
03
Practice 2
再次阅读课文，补充单词，完成句子。
Wang Shiyao is ______ ping-pong.
playing
play（现在分词）playing
03
Practice 2
再次阅读课文，补充单词，完成句子。
Han Yuntao is ______ very high.
jumping
jump（现在分词）jumping
03
Practice 2
再次阅读课文，补充单词，完成句子。
Wei Mingyu is _____ the long jump.
doing
do（现在分词）doing
03
Practice 3
看课件，听音频，跟读句子。
Today is Sports Day. There is football, volleyball, basketball and more.Let’s take a look!
Here is Wang Shiyao. What is she doing She is playing ping-pong. She is winning! It is 10 to 7. Lots of people are taking photos.
03
Practice 3
看课件，听音频，跟读句子。
Who is that It is Han Yuntao. Wow! He is jumping very high! This is the high jump. Look! Wei Mingyu is running. He is doing the long jump.
Sports Day is over. We are happy. We love sport at our school.It is good to join in!
04
Production
扮演文博，选择任意一幅图画进行介绍。
05
Summary
What have we learned in this period
这节课，我们学习了什么内容呢？
Sentences：
-- What is she doing
-- She is playing ping-pong.
-- Lots of people are taking photos.
-- He is jumping very high!
思考问题，回答问题。
基础作业：
1．听音频5遍，跟读课本P22---23的内容。
2．朗读课本P22---23的内容给组长听。
拓展作业：
3．扮演文博，选择任意一幅图画进行介绍，并拍成视频。
06
Homework
了解课后任务，按照要求完成任务。
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教学设计
学科 英语 年级 四年级 课型 新授课
课题 Unit 2 Sports day Lesson 2 He is jumping very high! 课时 Lesson 2
课标要求 在《义务教育英语课程标准（2022年版）》的框架下，本课时内容属于“人与社会”主题范畴中的“校园生活与体育活动”子主题。教材通过“校园运动会”这一贴近学生生活的语境呈现语篇，引导学生在听、说、认读活动中掌握动词短语jumping high、running、playing ping-pong及句型“He is jumping very high!”“She is playing ping-pong.”的音、形、义及基本用法；帮助学生在描述体育活动情境中理解并运用现在进行时表达正在发生的动作，体验校园体育活动的活力与乐趣；促使学生在互动中积极观察、大胆表达，培养用英语描述校园体育活动、分享运动经历的能力，为后续学习更丰富的校园主题英语表达筑牢根基。
教材 分析 本课时选自人教大同版四年级上册 Unit 2 Sports day P22—23的内容。接下来从What、Why、How三个维度进行分析。 What：该语篇是一段关于“校园运动会”的图文情境，通过呈现Wang Shiyao正在打乒乓球、Han Yuntao正在跳高、Wei Mingyu正在跳远等场景，融入核心词汇ping-pong、high jump、long jump及核心句型“She is playing ping-pong.”“He is jumping very high.”“He is doing the long jump.”，并复现running、winning、photos等高频词，呈现校园体育活动与动作描述的语言项目。 Why：通过该语篇的学习，学生能够掌握用英语描述人物正在进行体育活动的表达方式，体验校园运动会的热闹氛围与运动精神，感受体育活动的乐趣与团队合作的价值；同时培养在真实语境中观察、描述、交流的能力，激发对校园生活主题及英语表达的持续兴趣。 How：该语篇围绕“校园运动会”主题展开，以学生熟悉的“运动会”经验为切入点，易激发学习共鸣。配图清晰呈现各项运动的进行状态，帮助学生在听、说、认读活动中自然掌握现在进行时及运动类动词短语。学习中，学生可在“观察图片——模仿表达——角色扮演——分享运动经历”等任务里，提升用英语描述体育活动、交流校园体验的综合语言运用能力。
学情 分析 一、知识基础 1．词汇基础：学生在上一节课已经学过football、basketball、ping-pong等运动名词，为理解“运动会”话题奠定词汇基础。 2．语法基础：学生上一节课初步接触过“They are / He is / She is …”的句型，具备描述人物动作的基本意识。 二、学习与生活经验 四年级学生每年参加校运会或体育节，对“跳高、跳远、打乒乓球”等场景有直观体验；他们乐于模仿冠军动作、评选“最佳运动员”。教师可借助操场照片、班级运动会剪影、简易“迷你赛场”道具，让学生“做一做动作、猜一猜项目、说一说句子”，在“动一动、演一演、赛一赛”的沉浸式任务中自然习得并灵活运用现在进行时及运动短语。
核心素养目标 一、学习理解 1．能够通过观察“校园运动会”连环情境图，识别并理解high jump、long jump、ping-pong、running等运动项目的名称及其在“校园体育日”中的功能，体会“观察——描述——喝彩”在日常交往中的实际意义。 二、应用实践 1．能够听、说、认读上述4个核心运动词汇及现在分词jumping、running、playing等。 2．能够运用句型“He / She is …(doing)”“Wow! He is jumping very high!”在真实或模拟的运动场景中进行动作描述、即时评论与加油助威的交流。 三、行为习惯 1．通过本课时学习，学生能树立积极参与、文明观赛、真诚喝彩的意识，养成在运动会中安静观察、热情鼓掌、尊重运动员与裁判的良好行为习惯。
教学重点 1．掌握并运用描述运动项目及动作的词汇：high jump、long jump、ping-pong、running、jumping、playing等。 2．掌握并运用现在进行时句型：“He / She is …(doing)”以及感叹句“Wow! He is jumping very high!”进行动作描述与即时评论。
教学难点 1．现在分词-ing形式的准确发音与拼写，尤其jumping、running等双写尾字母加-ing的形式。 2．在动态场景下迅速、准确地使用现在进行时进行动作描述，实现语言与情境的即时匹配。
教学 方法 情境教学法，TPR 教学法，游戏教学法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Lead in Watch and enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频。 T：Now, let’s watch the video and enjoy the sing. 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身，引出话题。
Review 1 Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片。 T：Now, please look at the pictures and say out the words or phrases. 学生看图片，说单词或短语。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Review 2 Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片。 T：Now, please look at the picture and choose the right word to fill in the sentence. 学生看图片，补充句子。 在活动中巩固上一节课的核心词汇和句型。
Presentation Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子。 T：Today is Sports Day. There is football, volleyball, basketball and more. Let’s take a look! 进入课文部分的学习，分别讲解每一幕的内容。 学生看图片，补充句子，初步了解课文内容。 （1）借助图片，初步了解课文内容。（2）在情境中，掌握并运用描述运动项目及动作的词汇：high jump、long jump、 ping-pong、 running、 jumping、playing等。
Practice 1 Read and circle 教师播放课件，呈现任务要求和课本P24 Read and circle的题目。 T：Now, please read the text quickly and then read and circle the right answers. 学生快速默读课文，圈出正确答案。 能够完成课本P24的两个个阅读任务。
Practice 2 Read and write 教师播放课件，呈现任务要求和课本P24 Read and write的图片。 T：Now, please read the text again and circle the right pictures. 学生再次阅读课文，补充单词，完成句子。 能够完成课本P24的两个个阅读任务。
Practice 4 Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P22---23 Look, listen and read的音频和课文内容，点击播放音频。 T：Now, please listen to the tape and repeat. 学生看课件，听音频，跟读句子。 跟读句子，巩固课文内容，为下一个学习活动做好准备。
Production Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求和课本P22---23 Look, listen and read的图片。 T：Now, please choose a picture, try to be Wenbo and talk about the picture. 学生扮演文博，选择任意一幅图画进行介绍。 表演课文内容，巩固课文内容，锻炼表演能力。
Summary Summary 教师播放课件，呈现任务要求和问题。 Q：What have we learned in this period 学生思考问题，回答问题。 总结有助于系统地整理与归纳重要信息。
分层作业 基础作业： 1．听音频5遍，跟读课本P22---23的内容。 2．朗读课本P22---23的内容给组长听。 拓展作业： 3．扮演文博，选择任意一幅图画进行介绍，并拍成视频。
板书设计 Unit 2 Sports day Lesson 2 He is jumping very high! (1) Today is Sports Day. (2) What is she doing She is playing ping-pong. (2) Lots of people are taking photos. (3) He is jumping very high! (3) Look! Wei Mingyu is running. He is doing the long jump. (4) Sports Day is over. We are happy.
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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