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部编版道德与法治九年级9.4.2《凝聚法治共识》教学设计
课题 9.4.2《凝聚法治共识》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：理解政府的作用，认同中国特色社会主义法治道路。道德修养：树立正确的权利义务观，自觉提高法治意识，弘扬法治精神。法治观念：树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。健全人格：做社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。责任意识：促进法治政府建设，努力成为依法国的参与者和推动者。
重点 政府依法行政。
难点 厉行法治是全体社会成员的共同要求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 党的二十届三中全会《决定》指出：深入推进依法行政。推进政府机构、职能、权限、程序、责任法定化，促进政务服务标准化、规范化、便利化，完善覆盖全国的一体化在线政务服务平台。 第四课 建设法治中国第二节 凝聚法治共识 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P50-56内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我国政府的作用、权力来源、宗旨是什么？2、依法行政的地位、要求、核心分别是什么？3、怎样实现依法行政？依法行政的意义？4、什么是法治政府？怎样建设法治政府？5、怎样厉行法治？6、法治与德治的关系？三、师生合作探究(一) 法治政府探究一：运用经验 探究二：播放视频《最多跑一次》视频给我们什么启示？点拨：①“最多跑一次”改革是通过“一窗受理、集成服务、一次办结”的服务模式创新，让企业和群众到政府办事实现“最多跑一次”的行政目标。②打造服务型政府，要求政府建立为企业和群众全程服务和长效服务的工作机制，全面提升人民群众的获得感和幸福感。③“最多跑一次”是坚持以人民为中心发展思想的生动体现。近年来，各地聚焦群众急难愁盼问题，变“群众跑”为“数据跑”，变“反复跑、多头跑”为“最多跑一次”。探究三：图片探究探究四：探究分享人民政府是如何为人民服务的。点拨：①我国县级以上地方各级人民政府依照法律规定的权限,管理本行政区城内的经济、教育，科学、文化，卫生、体育事业、城乡建设事业和财政民政、公安、民族事务，司法行政、计划生育等行政工作。②人民政府各部门通过提供公共服务，管理人们的社会生活来实现对人民负责、为人民谋利益。探究五：知识归纳我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作要求？点拨：作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。宗旨：政府的宗旨是为人民服务。工作要求：①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。探究六：材料探究说说我国为什么要深入推进依法行政？点拨：①深入推进依法行政是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。②法治是中国式现代化的重要保障，依法行政是依法治国的重要环节，法治政府是建设法治国家的重点。 ③依法行政通过规范决策、执法程序，推动政府职能转变，加快建设法治政府。探究七：阅读感悟探究八：知识探究依法行政的地位、要求和核心是什么？点拨：①地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。②要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。③核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。探究九：播放视频《山东持续提升政务公开标准化、规范化和信息化水平》视频给我们什么启示？①政务公开是行政机关全面推进决策、执行、管理、服务、结果全过程公开，保障公众知情权、参与权、表达权和监督权，增强政府公信力执行力，提升政府治理能力的制度安排。②主要的要求是使政府的工作内容公开化，对于政府筹划或正准备进行的各项工作分类进行公开，并对各项工作内容及进程予以公开，任何公民都可以通过特定途径进行查询、监督。③让群众知情、参与和监督，是政务公开的出发点和落脚点。现代政府一个很重要的标志，就是要及时回应人民群众的期盼和关切。 “权在用、人在看”就能带给公众更多获得感，也能不断提升政府形象和美誉度。探究十：相关链接探究十一：探究分享探究十二：知识归纳怎样建设法治政府？点拨：①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（政府）②公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民）③建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（政府） (二) 厉行法治探究一：播放视频《坚持全面依法治国，推进法治中国建设》视频给我们什么启示？点拨：①建设社会主义法治中国，是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的重要目标之一。②实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。③中国特色社会主义进入新时代，我们更有信心、更有能力在党的领导下坚定不移推进全面依法治国，坚持厉行法治，促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安。探究二：知识探究为什么要厉行法治？点拨：①全面依法治国必须厉行法治。②厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。③全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。探究三：相关链接探究四：探究分享对于守法，你是怎样理解的？点拨：①守法是指全体社会成员依照法律规定行使权利并履行义务的行为，是法治社会的基本要求，其核心在于权利的正当行使、义务的履行。②政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。③公民要依法行使权利，自觉履行义务；把法治作为基本的生活方式。探究五：相关链接探究六：探究分享老杨的故事对我们做守法公民、共同营造良好的法治文化环境有哪些启示 点拨：①老杨通过自学法律知识维护自身权益，说明公民应主动学习法律，增强法治意识。只有了解法律才能正确维护自身权益，避免因缺乏法律知识导致权益受损。②当合法权益受到侵害时，应通过法律途径表达诉求。老杨通过诉讼为女儿讨回公道，表明维权需依法进行，既保护个人利益，也维护社会秩序。③老杨义务解答法律咨询的行为，提示我们应积极参与法治宣传，帮助他人增强法律意识。这有助于形成良好的法治文化氛围，推动社会和谐。 ④老杨强调“维护个人利益也是维护集体利益”，说明法治不仅保护个体权益，更关乎社会整体秩序。遵守法律、依法行事，实质上是在维护公共利益。 探究七：名言探究探究八： 播放视频《习近平强调：坚持依法治国和以德治国相结合》视频给我们什么启示？点拨：①坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的鲜明特征，是建设社会主义法治国家必须遵循的基本原则。②落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，必须坚持依法治国和以德治国相结合，把法律和道德的力量、法治和德治的功能结合起来，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，做到法治和德治两手抓、两手都要硬。③法安天下，德润人心。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，建设社会主义法治国家，需要将法治建设和道德建设更加紧密地结合起来。探究九：知识探究法治与德治的关系？点拨：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。探究十：知识归纳怎样厉行法治？点拨：①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（个人） ③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（党和政府） ④要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。（社会）⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了我国政府的作用、权力来源、宗旨；懂得了依法行政的地位、要求、核心。理解了实现依法行政的意义，明白了建设法治政府、厉行法治的要求。明白了法治与德治的关系。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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（统编版）九年级
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4.1 夯实法治基石
建设法治中国
第4课
第二单元 民主与法治
新课导入
党的二十届三中全会《决定》指出：深入推进依法行政。推进政府机构、职能、权限、程序、责任法定化，促进政务服务标准化、规范化、便利化，完善覆盖全国的一体化在线政务服务平台。
学习目标
政治认同：
理解政府的作用，认同中国特色社会主义法治道路。
道德修养：
树立正确的权利义务观，自觉提高法治意识，弘扬法治精神。
法治观念：
树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
健全人格：
做社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。
责任意识：
促进法治政府建设，努力成为依法国的参与者和推动者。
教学重点 政府依法行政。
教学难点 厉行法治是全体社会成员的共同要求。
自主探究
请同学们认真阅读课本P50-56内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、我国政府的作用、权力来源、宗旨是什么？
2、依法行政的地位、要求、核心分别是什么？
3、怎样实现依法行政？依法行政的意义？
4、什么是法治政府？怎样建设法治政府？
5、怎样厉行法治？
6、法治与德治的关系？
课堂探究
01
法治政府
运用经验
宁宁应该找交通管理部门；
爸爸应该找工商管理部门；
玲玲应该找教育部门；
壮壮应该找林业部门；
他们应该找民政部门。
政府的基本职能包括维护社会秩序、促进经济发展、提供公共服务、保障公民权益和推动文化建设等。
你还知道哪些政府部门？
国防部、外交部、水利部、司法部、财政部、农机局、税务局、房产局。
视频探究
最多跑一次
视频探究
①“最多跑一次”改革是通过“一窗受理、集成服务、一次办结”的服务模式创新，让企业和群众到政府办事实现“最多跑一次”的行政目标。
②打造服务型政府，要求政府建立为企业和群众全程服务和长效服务的工作机制，全面提升人民群众的获得感和幸福感。
③“最多跑一次”是坚持以人民为中心发展思想的生动体现。近年来，各地聚焦群众急难愁盼问题，变“群众跑”为“数据跑”，变“反复跑、多头跑”为“最多跑一次”。
视频给我们什么启示？
图片探究
维护交通秩序
维护社会治安
维护环境卫生
一站式政务业务
救助流浪人员
消防救人灭火
在日常生活中，人们的社会生活需要政府管理；人们又享受着政府提供的公共服务。
提供公共服务
管理社会生活
探究分享
人民政府是如何为人民服务的。
①我国县级以上地方各级人民政府依照法律规定的权限,管理本行政区城内的经济、教育，科学、文化，卫生、体育事业、城乡建设事业和财政民政、公安、民族事务，司法行政、计划生育等行政工作。
②人民政府各部门通过提供公共服务，管理人们的社会生活来实现对人民负责、为人民谋利益。
在我国，人民政府通过依法行使自己的职权来实现为人民服务。
知识归纳
作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。
宗旨：政府的宗旨是为人民服务。
工作要求：
①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。
我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作要求？
材料探究
说说我国为什么要深入推进依法行政？
①深入推进依法行政是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。
②法治是中国式现代化的重要保障，依法行政是依法治国的重要环节，法治政府是建设法治国家的重点。
③依法行政通过规范决策、执法程序，推动政府职能转变，加快建设法治政府。
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则
阅读感悟
①法治政府要求政府在行使权力履行职责过程中坚持法治原则，全面推进依法行政，政府的各项权力都在法治轨道上运行。
②政府要不断提高公信力和执行力，为保障经济又好又快发展和社会和谐稳定发挥更大的作用。
给我们什么启示？
知识探究
依法行政的地位、要求和核心是什么？
①地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
②要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
③核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。
视频探究
山东持续提升政务公开标准化、规范化和信息化水平
视频探究
①政务公开是行政机关全面推进决策、执行、管理、服务、结果全过程公开，保障公众知情权、参与权、表达权和监督权，增强政府公信力执行力，提升政府治理能力的制度安排。
②主要的要求是使政府的工作内容公开化，对于政府筹划或正准备进行的各项工作分类进行公开，并对各项工作内容及进程予以公开，任何公民都可以通过特定途径进行查询、监督。
③让群众知情、参与和监督，是政务公开的出发点和落脚点。现代政府一个很重要的标志，就是要及时回应人民群众的期盼和关切。 “权在用、人在看”就能带给公众更多获得感，也能不断提升政府形象和美誉度。
视频给我们什么启示？
相关链接
给我们什么启示？
①全面建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府，持续推动政府转职能提效能，健全政府机构职能体系，依法全面履行政府职能。
②完善行政执法体制机制，强化重点领域执法，规范执法程序和行为，实现执法水平普遍提升，努力让人民群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义。
③坚持在党的领导下履行行政职能，强化对行政权力的制约和监督，确保其依法正确行使，使党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福。
我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
你还知道哪些可以监督政府行为的渠道
①通过人大代表或各级人大常委会反映；
②用电话、信访、网络等方式向有关部门举报或反映；
③通过电视媒体、听证会、民主评议会等媒体进行监督。
给当地政府建言，说出你的意见。
①针对交通拥堵问题，可建议优化非机动车道使用规则，通过罚款机制减少机动车占用自行车道现象。
②在生态环境方面，建议加强空气污染治理，推动绿色出行设施建设。
探究分享
①“互联网+政务服务”是推动法治政府、廉洁政府、创新政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。
②“互联网＋政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。
政府开通网络渠道对建设法治政府有何启示？
公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
知识归纳
怎样建设法治政府？
①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（政府）
②公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民）
③建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（政府）
02
课堂探究
厉行法治
视频探究
坚持全面依法治国，推进法治中国建设
视频探究
①建设社会主义法治中国，是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的重要目标之一。
②实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。
③中国特色社会主义进入新时代，我们更有信心、更有能力在党的领导下坚定不移推进全面依法治国，坚持厉行法治，促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安。
视频给我们什么启示？
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
①全面依法治国必须厉行法治。
②厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。
③全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
为什么要厉行法治？
知识探究
相关链接
坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
厉行法治的核心要求是通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的系统性实践，推进国家治理现代化，其核心路径体现为法律制定、执行、监督全过程的制度化建设。
厉行法治的核心要求
探究分享
现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
对于守法，你是怎样理解的？
①守法是指全体社会成员依照法律规定行使权利并履行义务的行为，是法治社会的基本要求，其核心在于权利的正当行使、义务的履行。
②政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。
③公民要依法行使权利，自觉履行义务；把法治作为基本的生活方式。
给我们什么启示？
①全面提高执法效能，确保行政机关依法履行法定职责，切实维护人民群众合法权益，为落实全面依法治国基本方略、推进法治政府建设奠定坚实基础。
②全面推行“三项制度”，对促进严格规范公正文明执法具有基础性、整体性、突破性作用，对切实保障人民群众合法权益，维护政府公信力，营造更加公开透明、规范有序、公平高效的法治环境具有重要意义。
相关链接
党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思想和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
老杨的故事对我们做守法公民、共同营造良好的法治文化环境有哪些启示
①老杨通过自学法律知识维护自身权益，说明公民应主动学习法律，增强法治意识。只有了解法律才能正确维护自身权益，避免因缺乏法律知识导致权益受损。
②当合法权益受到侵害时，应通过法律途径表达诉求。老杨通过诉讼为女儿讨回公道，表明维权需依法进行，既保护个人利益，也维护社会秩序。
③老杨义务解答法律咨询的行为，提示我们应积极参与法治宣传，帮助他人增强法律意识。这有助于形成良好的法治文化氛围，推动社会和谐。
④老杨强调“维护个人利益也是维护集体利益”，说明法治不仅保护个体权益，更关乎社会整体秩序。遵守法律、依法行事，实质上是在维护公共利益。
探究分享
厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。
释义：
①法律制度的产生和发展是基于人类社会的需要和要求，它必须符合人们的内心需求和情感，才能被广泛接受和遵守。
②法律不是靠神仙、天神或其他超自然力量制定的，也不是靠地球或自然界决定的，而是由人类自己发明和制定的，目的是维护社会秩序和公正。
①习近平总书记指出:“全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民。” 要坚持尊重和体现客观规律，坚持为了人民、依靠人民，坚持严格依照法定权限和法定程序，深入推进科学立法、民主立法、依法立法。
②从立法到执法、司法等各方面各环节，都应牢记以人民为中心，坚守人民立场，全方位保障人民权益实现和发展，努力让人民群众感受到看得见、摸得着的公平正义，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。
给我们什么启示？
名言探究
视频探究
习近平强调：坚持依法治国和以德治国相结合
视频探究
①坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的鲜明特征，是建设社会主义法治国家必须遵循的基本原则。
②落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，必须坚持依法治国和以德治国相结合，把法律和道德的力量、法治和德治的功能结合起来，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，做到法治和德治两手抓、两手都要硬。
③法安天下，德润人心。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，建设社会主义法治国家，需要将法治建设和道德建设更加紧密地结合起来。
视频给我们什么启示？
知识探究
法治与德治的关系？
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（个人）
③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（党和政府）
④要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。（社会）
⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
知识归纳
怎样厉行法治？
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
课堂练习
1、2024年12月21日，民营经济促进法草案提请全国人大常委会会议审议。它是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律，促进民营经济持续、健康、高质量发展，是国家长期坚持的重大方针政策。这说明（ ）
①全国人大行使了监督权
②立良法，促善治，谋发展
③政府要进行科学宏观调控
④法治护航民营经济发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
2、2024年5月，南京市市场监督管理局对外公布全市首起涉及电动自行车领域违法违规行为被列入严重违法失信名单的案例。公布这一案例（ ）
①体现了政府部门严格依法行政
②妨碍了人们使用电动自行车的自由
③有利于公民提升自我保护意识
④划定了生产电动自车企业的红线
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
课堂练习
3、近年来，越来越多的城市启动社会治理领域“最多跑一地”改革，信访、公安、法院等多家单位进驻当地社会治理中心，通过一窗受理、统一分流，促使纠纷双方达成协议，及时把群众的矛盾化解在源头。由此可见（ ）
①调解是解决纠纷的有效方式之一
②行政机关具有法律监督职权
③诉讼是维护公民合法权益的屏障
④社会治理坚持共建共治共享
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习
4、2025年1月27日至2月28日，人民网开展第24次全国两会调查。网民投票结果显示，“民生保障”“正风反腐”“社会治理”三大热词备受关注，位列前三。看到以上资料，同学们纷纷发表自己的观点，其中你认同的有（ ）
①小南：推动综合治理，实现全体人民同步富裕
②小郑：强化政府司法权，深入推进正风肃纪反腐
③小兰：中国式现代化，民生为大
④小豫：反腐败斗争一步不停歇、半步不退让
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
板书设计
国家
政府
社会
公民
法治与德治
凝聚法治共识
厉行法治
法治政府
法治政府的确立及内涵
为什么要厉行法治
依法行政，推进政务公开
防范行政权力滥用
公民积极参与，主动监督
政府的作用、权力来源、宗旨及工作要求
建设法治政府
怎样厉行法治
作业布置
阅读材料，完成下列要求。
近日，一名13岁未成年人恶意“开盒挂人”事件，引发社会广泛关注。“开盒”是一种新型网络暴力违法行为，指不法分子通过非法手段获取他人信息并直接公开，煽动网民进行攻击和谩骂。事件暴露出数字时代个人信息保护的严峻形势，一张照片、一个定位、一条言论都可能成为“开盒者”挖掘个人隐私的线索。当前，我国法律对个人信息保护已有明确规定，网络安全法、数据安全法、个人信息保护法共同构建起了“三位一体”的个人信息保护法律框架。
(1)我国构建起“三位一体”的个人信息保护法律框架体现了厉行法治的哪一要求？
运用所学知识，请你分析“开盒挂人”行为有何危害？
(2)个人信息保护是网络生态治理中需要久久为功的攻坚战，请你为数字时代根治“开盒”行为提出合理化建议。
参考答案
(1)科学立法；危害：公民角度：侵犯了公民人格尊严权，给侵权人造成困扰和伤害；施害者可能承担相应的法律责任，影响未来生活。网络角度：威胁网络安全，扰乱网络秩序。社会角度：给社会带来恐慌和不安、破坏社会和谐等。
(2)①国家：完善相关法律法规，严厉打击“开盒”行为，对违法者依法严惩；
②网络平台：增强责任意识，建立完善的个人信息保护机制，及时发现和处置“开盒”行为；
③学校和家庭：加强对未成年人的教育，提高其媒介素养、法治意识和公德意识；
④网民：提高自我保护意识，谨慎对待个人隐私信息的分享，面对网络暴力，要依法维权等。
41
Thanks!
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9.4.2《凝聚法治共识》课时训练
一、单项选择题：
1．2024年12月30日《广州市电动自行车管理规定》正式实施以来，在广大交通参与者和全市相关职能部门的共同努力下，全市涉及电动自行车交通事故死亡人数同比下降近30%。这得益于（ ）
①司法机关积极行使国家监察职能 ②交警部门做到严格执法规范执法 ③行政机关坚持为人民服务的宗旨 ④市民自觉守法与政府管理相结合的综合治理
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．“浙里办”新增“浙里健康”“浙里养老”等模块，实现“出生一件事”“退休一件事”全流程线上办理。这一举措（ ）
A．体现了政府为人民服务的宗旨
B．加强了政府决策科学化民主化
C．体现了民族平等团结共同繁荣
D．保障了公民的知情权与参与权
3．维护社会治安、保障公民教育、救助流浪乞讨人员、保障百姓住房……政府的这些工作体现了（ ）
①政府的权力来源于人民 ②政府的工作要对人民负责 ③政府的工作受人民监督 ④政府坚持为人民谋利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2024年3月11日，《中华人民共和国国务院组织法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过，自公布之日起施行。修订此法（ ）
①是推进国家治理体系和治理能力现代化的根本途径 ②是深入推进法治政府、服务型政府建设的有效举措 ③为国务院坚持全心全意为人民服务提供了制度保障 ④表明国务院是最高国家权力机关，依法享有行政权
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
5．2024年，中国政府网联合人民网、新华网等29家网络媒体平台，以及地方部门政府网站，开展了“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，开展这项活动有利于（ ）
①丰富民主形式，扩大公民有序政治参与 ②广泛汇聚民智，实现决策的科学化、民主化 ③建设法治政府，把公众参与作为重大决策的法定程序 ④发扬人民民主，让人民直接管理国家事务
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
6．近年来，某市认真贯彻落实《公安部关于建立健全公安机关执法全流程记录机制的意见》，着力打造全面覆盖、有机衔接、闭环管理的执法记录链条，实现执法活动全过程留痕、可回溯管理。该意见的贯彻实施有利于（ ）
①依法规范权力运行，促进政府部门依法执政 ②尊重和保障人权，维护公民的合法权益 ③维护公平正义，促进社会和谐稳定 ④落实依法治国要求，建设社会主义法治国家
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
7．下面是某市政府网站上的“近期工作安排”，你认为其中需要修改的是（ ）
①作为人民政协的执行机关，听取市民意见，修改政府工作报告 ②组织市政府新任命的政府工作人员进行宪法宣誓 ③落实国家“发展新能源汽车”的相关规定，全面禁止生产销售燃油汽车 ④联合公安部门组织专班人员对校园周边销售管制刀具的现象进行治理
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．达州市市场监管局推行“互联网+明厨亮灶”工程，全市学校食堂后厨实现24小时直播监控，家长扫码即可查看食材采购、餐具消毒等全流程。此举（ ）
①保障了公民的知情权与监督权 ②消除了校园食品安全隐患 ③体现了政府依法行政、严格执法 ④要求餐饮企业公开所有商业机密
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．2024年12月4日，四川省第十四届人大常委会第十六次会议表决通过《四川省嘉陵江流域生态环境保护条例》。《条例》第五章第五十七条规定：“嘉陵江流域县级以上地方人民政府应当采取有效措施，加大对嘉陵江流域的水污染防治、监管力度，预防、控制和减少水环境污染。”从法治角度分析，嘉陵江流域县级以上地方人民政府这样做的依据是（ ）
A．保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力
B．实现高质量发展，需要转变发展方式，转换增长动力
C．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则
D．坚持科学立法，使每一项立法得到人民群众的普遍拥护
10．福建省某化工企业因未按《福建省城乡生活垃圾管理条例》分类投放工业废料，被生态环境部门责令整改并处罚款。执法人员指导其安装智能垃圾分类设备，企业完成整改后废弃物处理合规率显著提升，周边居民投诉减少。对此，从厉行法治的角度理解正确的是（ ）
①科学立法：地方性法规明确企业环保责任
②严格执法：行政机关依法处罚并指导整改
③公正司法：法院判决企业承担环境侵权责任
④全民守法：媒体宣传倡导企业履行环保义务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．2025年我国将加强人工智能、数字经济及大数据等新兴领域立法，填补法律空白，回应技术发展现实需求，为现代化建设提供法治保障。这表明（ ）
①我国的法律体系日益完善 ②立足实际需要推进新领域立法工作 ③法律的生命力在于实施 ④中国特色社会主义法律体系已十分完善
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．2025年，国家知识产权局联合工业和信息化部开展“知识产权公共服务惠企行动”，聚焦重点产业领域，精准服务1万家以上企业，提升企业知识产权创造、运用、保护和管理能力。此项工作（ ）
①为保护知识产权提供司法保障 ②有利于保护创作者的知识产权 ③能杜绝不法企业或个人抄袭使用 ④是尊重劳动、尊重创造、保护创新的做法
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
13．2024年9月19日，工业和信息化部对外发布了《电动自行车安全技术规范(征求意见稿)》强制性国家标准(简称“新国标”)。新国标指出，不符合标准的电动自行车、充电器和锂离子蓄电池将不得生产、销售、进口。对此，下列说法正确的是（ ）
①公民积极参与民主监督，促进电动自行车强制性国家标准的制定更科学 ②执法部门应该公正司法，严厉打击一些电动自行车车主违规篡改的行为 ③“新国标”将更好保障消费者骑行安全，有效减少交通安全事故的发生 ④全社会应大力宣传“新国标”,凝聚社会文明风尚，营造遵纪守法氛围
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．习近平说：“法安天下，德润人心”，下列说法正确的是（ ）
①法律具有教化作用，能够促进道德 ②道德具有规范作用，能够滋养和支撑法治 ③法律与道德相辅相成、相得益彰 ④法律比道德更重要
A．③ B．①②③④ C．①②③ D．②③④
15．《中华人民共和国民法典》注重融入社会主义核心价值观，让诚信、友善等道德准则转化为具有执行力的法律规则，有效促进了社会公平正义与和谐。这体现了（ ）
A．法律比道德更重要 B．法律维护公民的合法权益 C．道德比法律的作用更加重要 D．国家和社会治理中坚持法治和德治相结合
二、分析说明题
16．【提升行政效能建设美好安徽】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 一份信用报告替代40个部门证明2024年8月，安徽宣布“一份信用报告替代40个部门无违法违规证明”改革，已推出“2.0版”，从企业扩大到自然人。几分钟下载一份信用报告，省掉N趟去部门开证明的时间，办事负担大大减轻。有网友评论“安徽的‘作业’，值得抄”。之所以是“好作业”，是因为得民心；得民心，是因为职能部门做到了“换位思考”。
(1)从安徽的这项“作业”中我们能得出怎样的结论？
(2)安徽的“作业”被其他地区借鉴后会产生哪些积极影响？
材料二 2025年安徽省《政府工作报告》依法行政能力提升行动扎实推进，公共政策和政府承诺事项兑现率94.8%，全省办结行政复议案件21850件，“府院联动”“府检联动”机制实现省市县全覆盖……推动“高效办成一件事”改革，上线运行重点事项办理时限压缩69%，提交材料减少60%。
(3)让“高效办成一件事”成为工作常态，这对政府工作人员提出了什么要求？
17．阅读材料，回答问题。
材料一 2024年10月25日，贵州省贵阳市中级人民法院再次认定余华英犯罪情节特别严重，社会危害性极大，依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。5岁的杨妞花被人贩子余华英从贵州拐卖到河北，历经艰辛找回身份，又以坚定的决心推动司法进程，将人贩子绳之以法。她这段近30年的人生路，也伴随着国家法治建设的进程而逐渐走向成熟与坚定。法律制度体系在一年比一年更加完备、司法执法的公正水平在一步步提升、一大批曾经因为刑讯逼供等原因造成的冤假错案得到了纠正、曾经人贩子横行的时代也逐渐销声匿迹、那些因为贫穷愚昧落后的人间冷暖悲剧正在逐渐成为历史......
材料二 就像杨妞花所说，“我不是一个人在战斗，个人之勇称为孤胆，国家之勇才是法治中国”杨妞花不是孤勇者，坚强善良勇敢的她，正是作为知法守法用法、用良知守护社会主义核心价值观中的一员，与大家一起走在建设法治中国法治社会的大道上。法治信仰，需要每个人共同坚守；法治社会，是无数个公民个人行为的综合体。每一个人的行为都不应违反法律法规的要求；每一个人也同样不应成为阻碍法治进步的力量。
(1)结合材料一，分析推动司法进程，将人贩子绳之以法的理由。
(2)结合上述材料，谈谈我们应该如何建设法治中国。
参考答案
1．D 2．A 3．C 4．C 5．A 6．B 7．B 8．B 9．C 10．A
11．A 12．D 13．D 14．A 15．D
16．(1)①为人民服务是政府的宗旨；②我省坚持依法行政；③我省努力建设法治政府、服务型政府；等。
(2)①有利于提高政府的行政效率；②有利于保障公民的合法权益；③有利于维护社会的公平正义；等。
(3)①加强自身建设，提升专业素养和为人民服务的能力；②主动作为，克服懒政、怠政；③增强责任意识；④发扬实干精神；等。
17．(1)①推动司法进程，将人贩子绳之以法有利于我国推进依法治国的总目标，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
②法治能够为人们提供良好的生活秩序,保障人们依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
③法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
④法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
(2)①国家：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
③党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
④社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
⑤坚持依法治国和以德治国相结合。
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