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甘肃省张掖市临泽县第二中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷
一、选择题（每小题只有一个选项是符合题意，每小题1分，共20分）
1．（2024九上·临泽期中）2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射成功。下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是
A．吊装上塔 B．瞄准定位 C．关闭舱门 D．点火发射
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、吊装上塔没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、瞄准定位也没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
C、关闭舱门只是舱门的位置发生了变化，但没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、点火发射后有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2024九上·临泽期中）下列实验操作正确的是
A．夹持试管 B．滴管用后清洗
C．量取5.5毫升液体 D．过滤
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、夹取试管时应从试管底部套上取下，该操作错误，不符合题意；
B、滴瓶上的滴管使用后不用清洗，该操作错误，不符合题意；
C、选取量筒量程时，应取大于且接近所需量取液体体积的量程，则应选取10mL量筒量取5.5毫升液体，该操作错误，不符合题意；
D、过滤时应遵循“一贴二低三靠”，该操作正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据夹取试管时应从试管底部套上取下来解答；
B、根据滴瓶上的滴管使用后不用清洗来解答；
C、根据量筒规格的选择为选择所量液体体积稍大的量程来解答；
D、根据过滤操作时注意一帖二低三靠来解答。
3．（2024九上·临泽期中）“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（）
A．元素 B．原子 C．单质 D．分子
【答案】A
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】根据元素与微观粒子及物质的区别．宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素是具有相同核电荷数（即核内质子数)的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占质量（质量分数)来描述．
故选：A．
【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题，物质是由元素组成的．本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力，同学们要了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．
4．（2024九上·临泽期中）保持水的化学性质的最小微粒是
A．氢原子 B．水分子 C．氧原子 D．氢、氧元素
【答案】B
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】物质由分子、原子和离子构成，而水是由非金属元素组成的化合物，则是由水分子构成；分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子。
故答案为：B.
【分析】根据构成物质的微粒保持物质的化学性质，水是由水分子构成，水分子是保持水的化学性质来解答。
5．（2024九上·临泽期中）从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列宏观事实的微观解释错误的是
A．香水需要密封保存——分子在不断地运动
B．水蒸发为水蒸气，体积变大——温度升高，分子变大
C．电解水得到氢气和氧气——化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D．浓氨水和浓盐酸可以“空中生烟”分子在不断运动，且氨分子和氯化氢分子之间发生了化学反应
【答案】B
【知识点】电解水实验；中和反应及其应用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、香水中的分子会不断运动，如果不密封，分子会扩散到空气中，导致香水挥发而失效；该解释正确，不符合题意；
B、水蒸发为水蒸气时，水的体积变大的原因是分子间的间隔增大，并且分子的运动速度加快，该解释错误，符合题意；
C、电解水时水分解为氢气和氧气，在该过程中水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子，该解释正确，不符合题意；
D、浓氨水和浓盐酸挥发出的氨气和氯化氢气体在空气发生化学反应生成氯化铵固体烟雾；此现象是由于分子不断运动并发生化学反应的结果，该解释正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动且运动速度随温度的升高加快，分子间有间隔，液体分子间的间隔增大变成气态分子；化学变化中分子分成原子，原子重新结合成新的分子来解答。
6．（2024九上·临泽期中）某同学加热氯酸钾制氧气，忘记加二氧化锰，则反应的结果与加了二氧化锰相比
A．生成氧气的质量会增多 B．反应速率不变
C．生成氧气的质量不变 D．反应速率会加快
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】在加热氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂改变氯酸钾的反应速率，而本身的质量和化学性质不变，且催化剂不能改变生成物的质量。A、二氧化锰不影响生成氧气的质量，只影响反应速率，生成氧气的质量不会增多，该说法错误，不符合题意；
B、不加二氧化锰，反应速率会减慢，该说法错误，不符合题意；
C、在有无二氧化锰催化作用下氯酸钾生成氧气的质量不变，该说法正确，符合题意；
D、不加二氧化锰反应速率会减慢，而不是加快，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变，且不能改变生成物的质量来解答。
7．（2024九上·临泽期中）如图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。下列说法错误的是
A．镍属于非金属元素
B．图中X的数值是2
C．镍元素位于元素周期表中第四周期
D．镍的质子数是28
【答案】A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、镍字带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误，符合题意；
B、在原子中质子数等于电子数，故镍原子有28个质子，核外有28个电子，则X=28-2-8-16=2，说法正确，不符合题意；
C、原子的电子层数决定该元素的周期数，故镍原子核外有四个电子层，则镍元素位于元素周期表第四周期，说法正确，不符合题意；
D、元素周期表中左上方数字表示原子序数、质子数，而镍的原子序数、质子数是28，说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，左上方的数字表示原子序数、质子数，在原子中质子数等于电子数，原子的电子层数决定该元素的周期数；中间的汉字表示元素名称以及是否是金属元素来解答。
8．（2024九上·临泽期中）如图为氢气和氯气反应生成氯化氢的微观示意图。从图中获得的有关信息正确的是
A．化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合为新的分子
B．在化学反应前后分子种类不变
C．原子在化学反应前后发生了改变
D．该反应的基本类型为分解反应
【答案】A
【知识点】分解反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、反应中氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，氢原子与氧原子结合成氯化氢分子；故在化学变化中分子分解成原子，原子重新组合为新的分子，该说法正确，符合题意；
B、反应前分子有氢分子和氯分子两种，反应后为氯化氢分子一种，分子种类发生了改变，该说法错误，不符合题意；
C、反应前是氢氧两种原子，反应后是氢氧两种原子，反应前后原子种类没有发生变化，该说法错误，不符合题意；
D、该反应是氢气与氯气反应生成氯化氢的化合反应，该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据反应模型图分析可知，氢气和氯气反应生成氯化氢气体，化学变化中分子分成原子，原子重新结合成新的分子，而原子的种类不变；化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质的反应来解答。
9．（2024九上·临泽期中）下列说法中错误的是（　　）
A．工业上用液态空气制氧气发生的是物理变化
B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．催化剂能改变化学反应的速率
D．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用
【答案】B
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A. 工业上用液态空气制氧气没有生成新物质是物理变化，故说法正确，不符合题意；
B. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故说法错误，符合题意；
C. 催化剂能改变化学反应的速率，故说法正确，不符合题意；
D. 硫酸铜溶液能加快过氧化氢的分解，也具有催化作用，故说法正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
10．（2024九上·临泽期中）2023年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法有利于环境保护的是（　　）
A．工业废气处理达标后再排放
B．节假日期间大量燃放烟花爆竹庆祝
C．尽量选择私家车出行
D．为节约成本工业废水直接排放
【答案】A
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 工业废气处理达标后再排放，以防止污染空气 ，符合题意；
B、 节假日期间大量燃放烟花爆竹庆祝会造成空气污染，不符合题意；
C、 尽量选择私家车出行会增加化石燃料的使用，造成空气污染，不符合题意；
D、 为节约成本工业废水直接排放会造成水体污染，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据工业废气处理达标后排放减少空气污染分析；
B、根据燃放烟花爆竹污染空气分析；
C、根据私家车使用会造成空气污染分析；
D、根据工业废水直接排放污染水体分析。
11．（2024九上·临泽期中）下列实验现象的描述错误的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光
C．铁丝在空气中燃烧发出白光，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，该描述正确，不符合题意；
B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体放出热量，该描述正确，不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，而铁丝在空气中不能燃烧，该描述错误，符合题意；
D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，描述正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量来解答；
B、根据镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体放出热量来解答；
C、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量来解答；
D、根据硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体来解答。
12．（2024九上·临泽期中）如图是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是
A．①和②属同种元素 B．②属于稀有气体元素
C．①和③化学性质相似 D．④属于金属元素
【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、①和②圆圈内的数字都是8，即两者的质子数都为8，元素种类由质子数决定，所以属于属同种元素，故A正确；
B、原子中质子数=核外电子数，阳离子质子数>核外电子数，阴离子质子数<核外电子数，②的质子数8<电子数10，属于阴离子，不属于稀有气体元素的原子，故B错误；
C、原子的最外层电子数决定元素的化学性质。①和③的最外层电子数都为6，所以化学性质相似，故D正确；
D、 金属元素：最外层电子数＜4，易失电子，④ 的最外层电子数是1，且④的质子数为11，是钠元素，元素名称中带有“钅”的都属于金属元素，故D正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据质子数决定元素的种类进行分析解答；
B、根据原子中质子数=核外电子数，阳离子质子数>核外电子数，阴离子质子数<核外电子数进行分析解答；
C、根据元素的化学性质由原子的最外层电子数决定进行分析解答；
D、根据金属元素的最外层电子数<4，且元素名称带有“钅”偏旁部首的都属于金属元素进行分析解答。
13．（2024九上·临泽期中）建立模型是学习化学的重要方法，下列不正确的是
A．地壳元素含量
B．氢原子结构模型
C．物质分类模型
D．空气组成模型
【答案】B
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、地壳中元素含量由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙等，不符合题意；
B、原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，符合题意；
C、纯净物和混合物为物质的两大分类，不符合题意；
D、空气按体积分数计：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0. 94%、二氧化碳大约占空气体积的0. 03%，不符合题意。
故答案为： B
【分析】A、根据地壳中元素含量由多到少的顺序分析；
B、根据原子的构成分析；
C、根据纯净物和混合物为物质的两大分类分析；
D、根据空气按体积分数计算由多到少顺序分析。
14．（2024九上·临泽期中）下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．物质都是由分子构成的
C．原子都是由原子核、中子、电子构成的
D．原子得失电子后形成离子
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】原子是由原子核和核外电子构成，有的原子核内有中子，也有的原子核内没有中子，如氢原子；原子得失电子后形成离子，原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子。
故答案为：D。
【分析】A、根据分子是保持物质化学性质的粒子分析；
B、根据物质由分子或离子或原子构成分析；
C、根据原子是由电子、质子、中子构成分析，但氢原子中没有中子；
D、根据原子得失电子可形成离子分析。
15．（2024九上·临泽期中）实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（　　）
A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤
C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【分析】实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜．
【解答】记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯．
故选C．
【点评】重在考查氧气的实验室制法，加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项．
16．（2024九上·临泽期中）下面有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、实验室用双氧水、二氧化锰制取氧气属于固液常温下制取气体，则发生装置可用A，该说法正确，符合题意；
B、由于氧气的密度比空气大、可用向上排空气法收集，为了排净空气，导气管应伸到集气瓶的底部，该操作错误，不符合题意；
C、验满时不能将带火星的木条伸入瓶中，应放在瓶口观看带火星的木条是否复燃，该操作错误，不符合题意；
D、细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部应该放少量水或细沙，防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶，该操作错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据过氧化氢液体在二氧化锰固体的催化作用下分解生成水和氧气，分液漏斗控制反应速度；氧气的密度大于空气密度，导管应该接近集气瓶底部来拍尽空气；氧气具有助燃性可以使带火星 木条复燃；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁放热，集气瓶中的水或细沙是防止集气瓶受热不均而炸裂事件来解答。
17．（2024九上·临泽期中）下列有关燃烧、灭火的分析正确的是
A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面
B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点
C．吹灭烛火：降低着火点
D．釜底抽薪：燃烧需要氧气
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、火上浇油的化学意思是添加可燃物使燃烧更旺，而不是增大可燃物与氧气的接触面，该说法错误，不符合题意；
B、钻木取火的含义是钻木头时，木头克服摩擦力做功，内能增大温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头就燃烧起来，该说法正确，符合题意；
C、吹灭蜡烛是降低蜡烛周围的温度到着火点以下使其燃着的蜡烛熄灭，该说法错误，不符合题意；
D、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火来清除了可燃物，达到灭火的目的，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据火上浇油是增加可燃物使其燃烧更加旺盛来解答；
B、根据钻木取火是摩擦生热使温度达到可燃物的着火点来解答；
C、根据降温到着火点以下来达到灭火的目的来解答；
D、根据清除可燃物来达到灭火的目的来解答。
18．（2024九上·临泽期中）“引汉济渭”是陕西有史以来规模最大、影响深远的水利工程。下列说法不正确的是
A．生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸
B．自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味
C．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．经沉淀、过滤、吸附、杀菌处理得到的水是纯净物，可以直接饮用
【答案】D
【知识点】电解水实验；水的净化；物质的元素组成；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸，该说法正确，不符合题意；
B、活性炭具有吸附性能吸附色素和异味，故自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味，该说法正确，不符合题意；
C、水在通电的条件下生成氢气和氧气，在化学变化中元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则说明水是由氢元素和氧元素组成，该说法正确，不符合题意；
D、经沉淀、过滤、吸附、杀菌处理得到的水中还含有可溶性的物质，因此得到的水还是混合物，不可以直接饮用，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据生活中常用煮沸来降低水的硬度来解答；
B、根据活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味来解答；
C、根据化学变化中元素守恒，原子的种类和数目不变，物质由元素组成来解答；
D、根据自来水厂净化后的水是混合物，混合物是由多种物质组成来解答。
19．（2024九上·临泽期中）下列实验操作的先后顺序，不正确的是
A．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性
B．加热烧杯中的液体时，先垫上石棉网，再加热
C．检查装置的气密性时，先把导管口插入水中再用手握住试管外壁
D．加热试管时，先预热再对准有药品的部位集中加热
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、制取气体时先检验装置气密性后装药品，防止装置漏气造成药品浪费，该操作顺序错误，符合题意；
B、加热烧杯时，烧杯必需垫上石棉网后加热，该操作正确，不符合题意；
C、检查装置气密性时先将导管插入水中，再用手紧握试管，观看试管口是否有气泡，该操作正确，不符合题意；
D、加热试管时应先预热，后在药品部位集中加热，该操作顺序正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据制取气体前均需检查装置的气密性后装药品来解答；
B、根据烧杯受热时先垫石棉网后受热来解答；
C、根据装置气密性的检查方法是先将导管插入水中，再用手紧握试管，观看试管口是否有气泡来解答；
D、根据给试管中的药品加热时，先预热后集中药品部位加热来解答。
20．（2024九上·临泽期中）推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是
A．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素
【答案】D
【知识点】原子和离子的相互转化；元素的概念；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、阳离子带正电荷，但是带有正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子、原子核带正电等，说法错误，不符合题意；
B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，一种元素组成的物质一定不是化合物，说法正确，不符合题意；
C、氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾，该说法错误，不符合题意；
D、质子数相同的粒子不一定属于同一种元素，如H2O分子和Ne原子都有10个质子，不属于同种元素，说法错误，不符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据带正电的有质子、原子核、阳离子来解答；
B、根据由多种元素组成的纯净物是化合物，由一种元素组成的纯净物是单质来解答；
C、根据氧化物的概念是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物来解答；
D、根据质子数相同的微粒不一定是同种元素，故质子数为10的微粒有一个水分子、一个甲烷分子、1个氨气分子、一个氖原子来解答。
二、填空（每空1分，共33分）
21．（2024九上·临泽期中）化学用语是一种信息丰富、国际通用且比较简明的化学语言。
（1）用符号表示：
①2个氮原子　 　。
②3个二氧化硫分子　 　。
③氖气　 　。
④铝离子　 　。
（2）说出下列符号中数字“”的含义：
①2S：　 　；
②：　 　；
③：　 　。
【答案】（1）2N；3SO2；Ne；Al3+
（2）两个硫原子；两个钠离子；每个氧离子带两个单位的正电荷
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）①元素符号前的数字表示原子个数，则2个氮原子表示为2N；
②由分子构成的物质的化学式前的数字表示分子个数，则3个二氧化硫分子表示为3SO2；
③氖气是由氖原子构成，其化学式为Ne；
④元素符号右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，则铝离子表示为Al3+；
（2）①元素符号前面的数字表示几个原子，则2S表示两个硫原子；
②离子符号前面的数字表示几个离子，则2Na+表示两个钠离子；
③元素右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，则O2-表示每个氧离子带两个单位的正电荷。
【分析】根据元素符号前的数字表示原子个数，右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，离子符号前面的数字表示离子个数，由分子构成的物质的化学式前面的数字表示分子个数，由原子构成的物质的化学式由原子符号表示来解答。
（1）①原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氮原子表示为2N，故填：2N；
②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在该分子符号前加上相应的数字，则3个二氧化硫分子表示为3SO2，故填：3SO2；
③氖气是由氖原子构成，化学式为Ne，故填：Ne；
④离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，则铝离子表示为Al3+，故填：Al3+；
（2）①位于元素符号前面的数字：表示几个原子，则2S表示两个硫原子，故填：两个硫原子；
②位于离子符号前面的数字：表示几个离子，则2Na+表示两个钠离子，故填：两个钠离子；
③位于元素右上角的数字：表示一个离子所带的电荷数，则O2-表示每个氧离子带两个单位的正电荷，故填：每个氧离子带两个单位的正电荷。
22．（2024九上·临泽期中）“见著知微，见微知著”是化学思维方法。
（1）微观粒子A、B、C、D、E中，属于同种元素的是　 　（填字母，下同），表示具有相对稳定结构的原子的是　 　。
（2）由图Ⅰ可知，氟元素的相对原子质量为　 　。
（3）若图Ⅱ表示的微观粒子带两个单位的正电荷，则该微观粒子的符号是　 　。
【答案】（1）CE；B
（2）18.998
（3）Mg2+
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，则C和E的质子数相同属于同种元素；只有一个电子层且该层是2个电子的饱和结构，含有多个电子层的最外层有8个电子称为相对稳定结构，故B中质子数、核外电子数均为10的原子原子结构，且具有稳定结构。故具有相对稳定结构的原子是B；
（2）利用元素周期表的信息可知，下方的数字表示相对原子质量，则氟的相对原子质量为18.998；
（3）图Ⅱ表示的微观粒子带两个单位的正电荷，该阳离子的核外电子数为10，则该粒子的质子数为10+2=12为镁元素，所以该阳离子为镁离子，其离子符号为Mg2+。
【分析】（1）根据元素是具有相同质子数的一类原子的总称，稀有气体原子最外层电子数是8个电子的稳定结构来解答；
（2）根据元素周期表中一格的信息可知，下方的数字表示原子的相对质量来解答；
（3）根据质子数大于电子数为阳离子，质子数决定元素、原子的种类来解答。
（1）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，则C和E属于同种元素，因为它们的质子数相同；只有一层，最外层是2个电子，含有多个电子层，最外层有8个电子称为相对稳定结构，B中质子数为10，核外电子数为2+8=10，质子数=核外电子数，为原子，则表示具有相对稳定结构的原子的是B，故填：CE；B；
（2）根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则氟的相对原子质量为18.998，故填：18.998；
（3）图Ⅱ表示的微观粒子带两个单位的正电荷，该阳离子的核外电子数为10，则该粒子的质子数为10+2=12，为镁元素，所以该阳离子为镁离子，其离子符号为Mg2+，故填：Mg2+。
23．（2024九上·临泽期中）下列物质①冰水混合物，②空气，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳：⑥稀有气体，⑦高锰酸钾；⑧五氧化二磷：⑨自来水：⑩0.5%的食盐水。其中属于纯净物的是　 　，属于混合物的是　 　，属于单质的是　 　，属于化合物的是　 　，属于氧化物的是　 　。
【答案】①③⑤⑦⑧；②④⑥⑨⑩；③；①⑤⑦⑧；①⑤⑧
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】纯净物的概念是由一种物质组成的物质； 混合物是由两种或多种物质组成的物质； 单质是由一种元素组成的纯净物； 化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物； 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。①冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，水属于化合物且也属于氧化物；
②空气中含有氮气、氧气等多种物质组成的混合物；
③液氧是氧气的液态形式，是由一种物质组成的纯净物，氧气有一种元素组成的单质；
④石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质组成的混合物；
⑤二氧化碳是由一种物质组成纯净物，二氧化碳是由碳氧元素组成的化合物，且是氧化物；
⑥稀有气体包括氦气、氖气等多种物质组成的混合物；
⑦高锰酸钾是由一种物质组成的纯净物，高锰酸钾中含有钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；
⑧五氧化二磷是由一种物质组成的纯净物，五氧化二磷是由磷氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；
⑨自来水中除水外，还含一些可溶性物质组成的混合物；
⑩0.5%的食盐水含有氯化钠和水组成的混合物。
故属于纯净物的是①③⑤⑦⑧，属于混合物的是②④⑥⑨⑩，属于单质的是③，属于化合物的是①⑤⑦⑧，属于氧化物的是①⑤⑧。
【分析】根据混合物的概念是由多种物质组成，纯净物是由一种物质组成，化合物是由多种元素组成的纯净物，单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物来解答。
24．（2024九上·临泽期中）我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。回答下列问题。
（1）下列过程中，能产生氧气的有 （填字母）。
A．煤炭燃烧
B．植物光合作用
C．呼吸
（2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有　 　的性质。
（3）工业上得到大量氮气、氧气的方法是　 　，利用的是　 　（填字母）。
A.分离空气中氮气、氧气
B.通过化学反应生成氮气、氧气
C.沸点的不同
D.化学性质的不同
【答案】（1）B
（2）氧化性
（3）A；C
【知识点】氧气的工业制法；自然界中的物质循环；氧化反应及其应用
【解析】【解答】（1）A、煤炭燃烧是煤炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳等，同时释放热量的过程，煤炭燃烧会消耗氧气，该说法错误，不符合题意；
B、植物光合作用是植物在一定条件下将空气中的二氧化碳和水蒸气转化成糖类和氧气的过程中，植物光合作用会产生氧气，该说法正确，符合题意；
C、人呼吸时是人体内的营养物质和呼吸的氧气在酶的作用下发生缓慢氧化，释放能量的过程，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
（2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”的目的是供人体呼吸，利用氧气的氧化性。
（3）工业上得到大量氮气、氧气的方法是分离液态空气，过程是将空气加压降温使空气液化后再蒸发分离出氮气和氧气，原因是液氮的沸点比液氧的沸点低，氮气先变成气体逸出，剩下的主要是液氧。
故答案为：AC。
【分析】（1）根据植物的光汉作用吸热二氧化碳生成氧气，碳燃烧和人体的呼吸是吸收氧气释放二氧化碳来解答；
（2）根据氧气具有氧化性可以供给呼吸和支持燃烧来解答；
（3）根据工业上利用液态氮气的沸点比氧气的沸点低来进行分离出氧气和氮气来制取氧气来解答。
（1）A、煤炭燃烧是煤炭与空气中的氧气反应，生成二氧化碳等，同时释放热量的过程，煤炭燃烧会消耗氧气，不会产生氧气，选项A不正确；
B、植物光合作用是植物在一定条件下将空气中的二氧化碳和水蒸气转化成糖类和氧气的过程中，植物光合作用会产生氧气，选项B正确；
C、人呼吸时，是人体内的营养物质和氧气在酶的作用下发生缓慢氧化，释放能量的过程，不会产生氧气，选项C不正确。
故选：B。
（2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”的目的是供人体呼吸，利用氧气的氧化性，故填：氧化性。
（3）工业上得到大量氮气、氧气的方法是分离液态空气，过程是将空气加压降温使空气液化，再蒸发，由于液氮的沸点比液氧的沸点低，氮气先变成气体逸出，剩下的主要是液氧。
“工业上得到大量氮气、氧气的方法是”填：A；
“利用的是”填：C。
25．（2024九上·临泽期中）为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为，红磷着火点为然后她进行了如图实验：
（1）按装置进行实验，可观察到的现象为：
①铜片上的红磷　 　；
②铜片上的白磷　 　；
③水下的白磷　 　。
（2）在使用组装好的装置前首先应该进行的操作是　 　，然后加入药品并将装置和装置相连接，逐渐滴入双氧水，其中的作用是　 　，C装置中水下的白磷燃烧。
（3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为： 可燃物、　 　和　 　。
【答案】（1）不燃烧；燃烧；不燃烧
（2）检查装置的气密性；催化作用
（3）可燃物必须和氧气或空气接触；温度必须达到可燃物的着火点
【知识点】氧气的实验室制法；燃烧与燃烧的条件；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）A实验中的①铜片温度最多只有80℃，没有达到红磷着火点（240℃），故红磷不燃烧；
②铜片上的白磷的着火点为40℃，该温度达到白磷的着火点并且与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件，故白磷燃烧；
③水中的白磷虽然达到白磷的着火点，但是没有与氧气接触，不满足燃烧的条件，故水中的白磷不能燃烧；
（2）制取气体的实验连接仪器装置后要先检查装置气密性，防止装置漏气；二氧化锰是过氧化氢分解的的催化剂，起到催化作用；
（3）通过观察铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧的现象，说明燃烧需要氧气；铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说燃烧需要温度达到着火点。
【分析】根据可燃物燃烧的条件是与氧气接触的同时温度达到着火点，二氧化锰加快过氧化氢的分解速度生成水和氧气，制取气体的装置需检查装置的气密性来解答。
（1）①铜片温度最多只有80℃，没有达到红磷着火点（240℃），不燃烧；故答：不燃烧；
②铜片温度近似为80℃，已满足白磷燃烧所需要的40℃，并且处于空气中与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件，白磷燃烧；故答：燃烧；
③水下白磷处于水中，白磷不能和氧气接触，不满足燃烧的条件，不能燃烧；故答：不燃烧；
（2）制取气体的实验连接仪器装置后要先检查装置气密性，防止装置漏气；
二氧化锰是过氧化氢分解的的催化剂，起到催化作用；
（3）铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气；铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说燃烧需要温度达到着火点，故填：与氧气接触；温度必须达到可燃物的着火点。
26．（2024九上·临泽期中）实验探究是学习化学的重要方法，如图所示的三个实验分别是某兴趣小组对水进行的不同目的的探究，请回答下列有关问题：
（1）电解水实验中，生成氢气和氧气体积比为　 　。电解水时，水中的氢、氧元素分别转化为氢气和氧气，如图中甲所示，表示氢气的是　 　（填“”或“”）管。
（2）如图乙所示的是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔橡胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性，层放置的材料最好是活性炭，这利用了该物质的　 　；
②你认为上述简易净水器　 　（填“可以”或“不可以”）将将水中所有的杂质除掉。
（3）如图丙为过滤装置，根据实验回答下列问题。
①实验过程中玻璃棒的作用是　 　；
②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是　 　（写出一点即可）。
【答案】（1）2：1；a
（2）吸附性；不可以
（3）引流；滤纸破损
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；水的净化
【解析】【解答】（1）电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2；根据图示可知，负极相连的是a管，产生的是氢气；则b管是氧气；
（2）图乙是自制净水器，①A层放置活性炭，活性炭具有吸附性可以吸附水中的色素和异味；
②上述简易净水器只能除去水中的不溶性杂质以及部分色素和异味等，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物等；
（3）图丙是过滤操作，①过滤实验过程中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出；
②过滤后发现滤液仍然浑浊的可能原因有滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净等。
【分析】（1）根据电解水实验正氧、负氢二者的体积比是1：2来解答；
（2）根据自制净水器中的活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，检验净水器只能过滤分离不溶物，并且除去色素和异味，溶液水的物质不能除去，该净化后的水是混合物来解答；
（3）根据过滤操作注意一帖二低三靠，玻璃棒是引流的作用，若滤液浑浊的原因是滤纸破坏，液体高于滤纸，接滤液的烧杯不干净来解答。
（1）正极相连的电极产生氧气，氢气与氧气的体积比约为2：1；根据图示可知，与负极相连的是a管，表示氢气的是a管；
（2）①A层放置活性炭，主要利用活性炭的吸附性，它可以吸附水中的色素和异味；
②上述简易净水器只能除去水中的不溶性杂质以及部分色素和异味等，不可以将水中所有的杂质除掉，例如不能除去水中的可溶性钙、镁化合物等；
（3）①过滤实验过程中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出，使液体沿着玻璃棒缓缓流入漏斗中；
②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损（使得液体未经过滤纸过滤直接流下）、漏斗内液面高于滤纸边缘（部分液体从滤纸与漏斗的缝隙流下，未经过滤纸过滤）、仪器不干净等。
三、推断题（符号表达式2分，其他每空1分，共10分）
27．（2024九上·临泽期中）是化学中常见的几种物质，其中为黑色粉末，、在常温时均呈液态，能使带火星的木条复燃，为一种带有刺激性气味的气体，它们之间有如图的转化关系部分反应物、生成物、反应条件已略去，试回答下列问题：
（1）经推断A是　 　，D是　 　，E是　 　（填化学式）。写出转化为的符号表达式　 　，此反应的基本类型为　 　反应。
（2）写出转化为的符号表达式　 　。
（3）写出转化为的符号表达式　 　，该化学反应的现象是　 　。
【答案】（1）H2O2；H2O；O2；；分解
（2）
（3）；硫燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；分解反应及其应用
【解析】【解答】E能使带火星的木条复燃，则E为氧气；A、D在常温时呈液态，且均能生成氧气，并且A在B（黑色粉末）的作用下反应可以生成氧气，A反应能生成D，D与氧气能相互转化，则A为过氧化氢溶液、D为水、B为二氧化锰；F为一种带有刺激性气味的气体，则F为二氧化硫，C在二氧化锰的催化作用下反应可以生成氧气，则C是氯酸钾。
（1）由分析可知，A为过氧化氢，化学式为H2O2；D为水其化学式为H2O；E是氧气其化学式为O2；A转化为E的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，该反应的符号表达式为，该反应符合一变多的分解反应；
（2）C转化为E的反应为氯酸钾在二氧化锰的作用下加热生成氯化钾和氧气，该反应的符合表达式为；
（3）E转化为F的反应为氧气与硫在点燃的条件下反应生成二氧化硫的表达式为，该反应的现象为硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
【分析】根据氧气能使带火星的木条复燃，AD是液体且均产生氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，硫在氧气中剧烈燃烧产生蓝紫色火焰，放热生成有刺激性气味的气体二氧化硫，分解反应是由一种物质反应生成多种物质来解答。
（1）由分析可知，A为过氧化氢，化学式为H2O2，D为水，化学式为H2O，E是氧气，化学式为O2；A转化为E的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的符号表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填：H2O2；H2O；O2；；分解；
（2）C转化为E的反应为氯酸钾在二氧化锰的作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的符合表达式为，故填：；
（3）E转化为F的反应为氧气与硫在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为，该反应的现象为硫燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故填：；硫燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
四、实验探究题（符号表达式2分，其他每空1分，共17分）
28．（2024九上·临泽期中）实验小组同学对铁丝燃烧实验进行深入研究。实验装置见图。在检测器检测的氧气浓度升高且稳定后，缠绕不同螺旋形状的铁丝系在火柴一端，在火柴点燃后伸入，记录实验数据。
【知识回顾】
（1）写出细铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式　 　。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，　 　，放热，生成黑色固体；
（3）铁丝一端系火柴的作用是　 　。
【提出问题】探究铁丝燃烧时间的影响因素
【猜想假设】铁丝燃烧时间可能与铁丝螺旋形状、与氧气浓度有关
【进行实验】
铁丝螺旋形状 小螺旋 大螺旋
组号 A B C D E F
氧气浓度 67% 80% 84% 74% 80% 87%
剧烈燃烧时间/s 13'15 9'19 7'08 11'03 9'19 7'07
缓慢燃烧时间/s 2'14 2'06 1'04 1'06 2'06 1'04
【解释与结论】
（4）设计ABC组实验的目的是证明铁丝燃烧时间与　 　有关；组号　 　实验(填序号)对比，也可得出以上相同结论；
（5）依据表格，具体阐述能准确证明燃烧时间与铁丝螺旋形状无关的证据是：　 　。
【实验结论】铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关，与氧气浓度有关。
【答案】或；火星四射；引燃铁丝；氧气浓度；D、E、F；B、E氧气浓度相同、螺旋形状不同，燃烧时间相同
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学式的书写及意义；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的文字表达式为：；
（2）铁丝在氧气中燃烧现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；
（3）铁丝一端系火柴的作用是引燃铁丝；
（4）A、B、C实验中氧气浓度不同，其它因素均相同的目的是证明铁丝燃烧时间与氧气浓度有关；
D、E、F实验中氧气浓度不同，其它因素均相同，也证明铁丝燃烧时间与氧气浓度有关；
（5）由表可知B、E氧气浓度相同，螺旋形状不同，燃烧时间相同，说明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关。
【分析】根据铁在氧气中剧烈燃烧火星四射放热，生成黑色固体四氧化三铁；在做铁燃烧实验时需在铁丝端系火柴的作用是便于引燃铁丝；铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关与铁丝的形状无关来解答。
29．（2024九上·临泽期中）根据如图装置，回答下列问题
（1）写出标号仪器a的名称：　 　。
（2）用加热高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置是　 　（填序号），反应符号表达式为　 　，该装置管口放一团棉花的目的是　 　。
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为　 　（填序号）。
（4）检查B装置的气密性时，应夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，若出现　 　现象，则气密性良好。
（5）若用F装置收集氧气，应当　 　时开始收集。
（6）二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，实验室制取二氧化碳气体应采用的发生和收集装置是　 　（填字母A~F）。
（7）若用图2装置收集氧气，验满的方法是　 　。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）A；；防止加热时固体粉末进入导管
（3）C
（4）长颈漏斗内形成稳定液柱
（5）气泡连续均匀冒出
（6）BD
（7）将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明已经收集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的符号表达式为，该反应适用于固体加热型的发生装置A，且试管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管；
（3）过氧化氢制氧气适用于固-液常温下的发生装置B或者C，其中C装置可以通过分液漏斗的活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应速率；
（4）检查B装置的气密性时， 应先夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，一段时间后，水不能下流，并且在长颈漏斗中形成一段水柱，则证明该装置气密性良好；
（5）装置F为排水法收集氧气，当有连续均匀的气泡冒出时开始收集，否则收集的氧气不纯；
（6）实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，该反应适用于固-液常温型，发生装置选B或者C；二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，可采用向上排空气法进行收集，收集装置选D；故二氧化碳的制取装置组合为：BD或者CD.
（7）氧气的密度比空气大，应采用向上排空气法进行收集；用图2装置收集氧气时，氧气应从b端通入。氧气的验满方法为将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明已经收集满。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，选择固体加热装置为发生装置，且试管口的棉花是防止粉末堵塞导管来解答；
（3）根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，分液漏斗可以控制反应速度来解答；
（4）根据长劲漏斗的装置气密性的检查方法是先夹紧右侧的导管，从长颈漏斗向锥形瓶中注水，当长颈漏斗形成封液后，观看是否有水柱来判断装置是否严密来解答；
（5）根据排水法收集气体时需大量气泡产生才能收集来解答；
（6）根据反应物的装置和反应条件来选择发生装置，气体的密度和溶解性来选择收集装置来解答；
（7）根据氧气的密度大于空气密度，图2收集氧气的验满方法是将带火星的木条平放在a处观看带火星的木条是否复燃来解答。
（1）由图可知，标号仪器a的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为，该反应适用于固体加热型，发生装置选A，该装置管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管，故填：A；；防止加热时固体粉末进入导管；
（3）过氧化氢制氧气适用于固-液常温下，发生装置选B或者C，其中C装置可以通过分液漏斗的活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应速率，故填：C；
（4）检查B装置的气密性时，应夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，一段时间后，水不能下流，在长颈漏斗中形成一段水柱，则证明该装置气密性良好，故填：长颈漏斗内形成稳定液柱；
（5）装置F为排水法，则若用F装置收集氧气，应当气泡连续均匀冒出时，开始收集，故填：气泡连续均匀冒出；
（6）实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，该反应适用于固-液常温型，发生装置选B或者C，二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，可采用向上排空气法进行收集，收集装置选D，故填：BD或者CD；
（7）氧气的密度比空气大，应采用向上排空气法进行收集，用图2装置收集氧气时，氧气应从b端通入。氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验满的方法为将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明已经收集满，故填：将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明已经收集满。
1 / 1甘肃省张掖市临泽县第二中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷
一、选择题（每小题只有一个选项是符合题意，每小题1分，共20分）
1．（2024九上·临泽期中）2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射成功。下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是
A．吊装上塔 B．瞄准定位 C．关闭舱门 D．点火发射
2．（2024九上·临泽期中）下列实验操作正确的是
A．夹持试管 B．滴管用后清洗
C．量取5.5毫升液体 D．过滤
3．（2024九上·临泽期中）“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（）
A．元素 B．原子 C．单质 D．分子
4．（2024九上·临泽期中）保持水的化学性质的最小微粒是
A．氢原子 B．水分子 C．氧原子 D．氢、氧元素
5．（2024九上·临泽期中）从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列宏观事实的微观解释错误的是
A．香水需要密封保存——分子在不断地运动
B．水蒸发为水蒸气，体积变大——温度升高，分子变大
C．电解水得到氢气和氧气——化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D．浓氨水和浓盐酸可以“空中生烟”分子在不断运动，且氨分子和氯化氢分子之间发生了化学反应
6．（2024九上·临泽期中）某同学加热氯酸钾制氧气，忘记加二氧化锰，则反应的结果与加了二氧化锰相比
A．生成氧气的质量会增多 B．反应速率不变
C．生成氧气的质量不变 D．反应速率会加快
7．（2024九上·临泽期中）如图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。下列说法错误的是
A．镍属于非金属元素
B．图中X的数值是2
C．镍元素位于元素周期表中第四周期
D．镍的质子数是28
8．（2024九上·临泽期中）如图为氢气和氯气反应生成氯化氢的微观示意图。从图中获得的有关信息正确的是
A．化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合为新的分子
B．在化学反应前后分子种类不变
C．原子在化学反应前后发生了改变
D．该反应的基本类型为分解反应
9．（2024九上·临泽期中）下列说法中错误的是（　　）
A．工业上用液态空气制氧气发生的是物理变化
B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．催化剂能改变化学反应的速率
D．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用
10．（2024九上·临泽期中）2023年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法有利于环境保护的是（　　）
A．工业废气处理达标后再排放
B．节假日期间大量燃放烟花爆竹庆祝
C．尽量选择私家车出行
D．为节约成本工业废水直接排放
11．（2024九上·临泽期中）下列实验现象的描述错误的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光
C．铁丝在空气中燃烧发出白光，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
12．（2024九上·临泽期中）如图是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是
A．①和②属同种元素 B．②属于稀有气体元素
C．①和③化学性质相似 D．④属于金属元素
13．（2024九上·临泽期中）建立模型是学习化学的重要方法，下列不正确的是
A．地壳元素含量
B．氢原子结构模型
C．物质分类模型
D．空气组成模型
14．（2024九上·临泽期中）下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．物质都是由分子构成的
C．原子都是由原子核、中子、电子构成的
D．原子得失电子后形成离子
15．（2024九上·临泽期中）实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（　　）
A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤
C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥
16．（2024九上·临泽期中）下面有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
A． B．
C． D．
17．（2024九上·临泽期中）下列有关燃烧、灭火的分析正确的是
A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面
B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点
C．吹灭烛火：降低着火点
D．釜底抽薪：燃烧需要氧气
18．（2024九上·临泽期中）“引汉济渭”是陕西有史以来规模最大、影响深远的水利工程。下列说法不正确的是
A．生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸
B．自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味
C．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．经沉淀、过滤、吸附、杀菌处理得到的水是纯净物，可以直接饮用
19．（2024九上·临泽期中）下列实验操作的先后顺序，不正确的是
A．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性
B．加热烧杯中的液体时，先垫上石棉网，再加热
C．检查装置的气密性时，先把导管口插入水中再用手握住试管外壁
D．加热试管时，先预热再对准有药品的部位集中加热
20．（2024九上·临泽期中）推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是
A．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素
二、填空（每空1分，共33分）
21．（2024九上·临泽期中）化学用语是一种信息丰富、国际通用且比较简明的化学语言。
（1）用符号表示：
①2个氮原子　 　。
②3个二氧化硫分子　 　。
③氖气　 　。
④铝离子　 　。
（2）说出下列符号中数字“”的含义：
①2S：　 　；
②：　 　；
③：　 　。
22．（2024九上·临泽期中）“见著知微，见微知著”是化学思维方法。
（1）微观粒子A、B、C、D、E中，属于同种元素的是　 　（填字母，下同），表示具有相对稳定结构的原子的是　 　。
（2）由图Ⅰ可知，氟元素的相对原子质量为　 　。
（3）若图Ⅱ表示的微观粒子带两个单位的正电荷，则该微观粒子的符号是　 　。
23．（2024九上·临泽期中）下列物质①冰水混合物，②空气，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳：⑥稀有气体，⑦高锰酸钾；⑧五氧化二磷：⑨自来水：⑩0.5%的食盐水。其中属于纯净物的是　 　，属于混合物的是　 　，属于单质的是　 　，属于化合物的是　 　，属于氧化物的是　 　。
24．（2024九上·临泽期中）我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。回答下列问题。
（1）下列过程中，能产生氧气的有 （填字母）。
A．煤炭燃烧
B．植物光合作用
C．呼吸
（2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有　 　的性质。
（3）工业上得到大量氮气、氧气的方法是　 　，利用的是　 　（填字母）。
A.分离空气中氮气、氧气
B.通过化学反应生成氮气、氧气
C.沸点的不同
D.化学性质的不同
25．（2024九上·临泽期中）为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为，红磷着火点为然后她进行了如图实验：
（1）按装置进行实验，可观察到的现象为：
①铜片上的红磷　 　；
②铜片上的白磷　 　；
③水下的白磷　 　。
（2）在使用组装好的装置前首先应该进行的操作是　 　，然后加入药品并将装置和装置相连接，逐渐滴入双氧水，其中的作用是　 　，C装置中水下的白磷燃烧。
（3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为： 可燃物、　 　和　 　。
26．（2024九上·临泽期中）实验探究是学习化学的重要方法，如图所示的三个实验分别是某兴趣小组对水进行的不同目的的探究，请回答下列有关问题：
（1）电解水实验中，生成氢气和氧气体积比为　 　。电解水时，水中的氢、氧元素分别转化为氢气和氧气，如图中甲所示，表示氢气的是　 　（填“”或“”）管。
（2）如图乙所示的是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔橡胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性，层放置的材料最好是活性炭，这利用了该物质的　 　；
②你认为上述简易净水器　 　（填“可以”或“不可以”）将将水中所有的杂质除掉。
（3）如图丙为过滤装置，根据实验回答下列问题。
①实验过程中玻璃棒的作用是　 　；
②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是　 　（写出一点即可）。
三、推断题（符号表达式2分，其他每空1分，共10分）
27．（2024九上·临泽期中）是化学中常见的几种物质，其中为黑色粉末，、在常温时均呈液态，能使带火星的木条复燃，为一种带有刺激性气味的气体，它们之间有如图的转化关系部分反应物、生成物、反应条件已略去，试回答下列问题：
（1）经推断A是　 　，D是　 　，E是　 　（填化学式）。写出转化为的符号表达式　 　，此反应的基本类型为　 　反应。
（2）写出转化为的符号表达式　 　。
（3）写出转化为的符号表达式　 　，该化学反应的现象是　 　。
四、实验探究题（符号表达式2分，其他每空1分，共17分）
28．（2024九上·临泽期中）实验小组同学对铁丝燃烧实验进行深入研究。实验装置见图。在检测器检测的氧气浓度升高且稳定后，缠绕不同螺旋形状的铁丝系在火柴一端，在火柴点燃后伸入，记录实验数据。
【知识回顾】
（1）写出细铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式　 　。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，　 　，放热，生成黑色固体；
（3）铁丝一端系火柴的作用是　 　。
【提出问题】探究铁丝燃烧时间的影响因素
【猜想假设】铁丝燃烧时间可能与铁丝螺旋形状、与氧气浓度有关
【进行实验】
铁丝螺旋形状 小螺旋 大螺旋
组号 A B C D E F
氧气浓度 67% 80% 84% 74% 80% 87%
剧烈燃烧时间/s 13'15 9'19 7'08 11'03 9'19 7'07
缓慢燃烧时间/s 2'14 2'06 1'04 1'06 2'06 1'04
【解释与结论】
（4）设计ABC组实验的目的是证明铁丝燃烧时间与　 　有关；组号　 　实验(填序号)对比，也可得出以上相同结论；
（5）依据表格，具体阐述能准确证明燃烧时间与铁丝螺旋形状无关的证据是：　 　。
【实验结论】铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关，与氧气浓度有关。
29．（2024九上·临泽期中）根据如图装置，回答下列问题
（1）写出标号仪器a的名称：　 　。
（2）用加热高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置是　 　（填序号），反应符号表达式为　 　，该装置管口放一团棉花的目的是　 　。
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为　 　（填序号）。
（4）检查B装置的气密性时，应夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，若出现　 　现象，则气密性良好。
（5）若用F装置收集氧气，应当　 　时开始收集。
（6）二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，实验室制取二氧化碳气体应采用的发生和收集装置是　 　（填字母A~F）。
（7）若用图2装置收集氧气，验满的方法是　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、吊装上塔没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、瞄准定位也没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
C、关闭舱门只是舱门的位置发生了变化，但没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、点火发射后有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、夹取试管时应从试管底部套上取下，该操作错误，不符合题意；
B、滴瓶上的滴管使用后不用清洗，该操作错误，不符合题意；
C、选取量筒量程时，应取大于且接近所需量取液体体积的量程，则应选取10mL量筒量取5.5毫升液体，该操作错误，不符合题意；
D、过滤时应遵循“一贴二低三靠”，该操作正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据夹取试管时应从试管底部套上取下来解答；
B、根据滴瓶上的滴管使用后不用清洗来解答；
C、根据量筒规格的选择为选择所量液体体积稍大的量程来解答；
D、根据过滤操作时注意一帖二低三靠来解答。
3．【答案】A
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】根据元素与微观粒子及物质的区别．宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素是具有相同核电荷数（即核内质子数)的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占质量（质量分数)来描述．
故选：A．
【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题，物质是由元素组成的．本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力，同学们要了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．
4．【答案】B
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】物质由分子、原子和离子构成，而水是由非金属元素组成的化合物，则是由水分子构成；分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子。
故答案为：B.
【分析】根据构成物质的微粒保持物质的化学性质，水是由水分子构成，水分子是保持水的化学性质来解答。
5．【答案】B
【知识点】电解水实验；中和反应及其应用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、香水中的分子会不断运动，如果不密封，分子会扩散到空气中，导致香水挥发而失效；该解释正确，不符合题意；
B、水蒸发为水蒸气时，水的体积变大的原因是分子间的间隔增大，并且分子的运动速度加快，该解释错误，符合题意；
C、电解水时水分解为氢气和氧气，在该过程中水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子，该解释正确，不符合题意；
D、浓氨水和浓盐酸挥发出的氨气和氯化氢气体在空气发生化学反应生成氯化铵固体烟雾；此现象是由于分子不断运动并发生化学反应的结果，该解释正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动且运动速度随温度的升高加快，分子间有间隔，液体分子间的间隔增大变成气态分子；化学变化中分子分成原子，原子重新结合成新的分子来解答。
6．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】在加热氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂改变氯酸钾的反应速率，而本身的质量和化学性质不变，且催化剂不能改变生成物的质量。A、二氧化锰不影响生成氧气的质量，只影响反应速率，生成氧气的质量不会增多，该说法错误，不符合题意；
B、不加二氧化锰，反应速率会减慢，该说法错误，不符合题意；
C、在有无二氧化锰催化作用下氯酸钾生成氧气的质量不变，该说法正确，符合题意；
D、不加二氧化锰反应速率会减慢，而不是加快，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变，且不能改变生成物的质量来解答。
7．【答案】A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、镍字带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误，符合题意；
B、在原子中质子数等于电子数，故镍原子有28个质子，核外有28个电子，则X=28-2-8-16=2，说法正确，不符合题意；
C、原子的电子层数决定该元素的周期数，故镍原子核外有四个电子层，则镍元素位于元素周期表第四周期，说法正确，不符合题意；
D、元素周期表中左上方数字表示原子序数、质子数，而镍的原子序数、质子数是28，说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，左上方的数字表示原子序数、质子数，在原子中质子数等于电子数，原子的电子层数决定该元素的周期数；中间的汉字表示元素名称以及是否是金属元素来解答。
8．【答案】A
【知识点】分解反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、反应中氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，氢原子与氧原子结合成氯化氢分子；故在化学变化中分子分解成原子，原子重新组合为新的分子，该说法正确，符合题意；
B、反应前分子有氢分子和氯分子两种，反应后为氯化氢分子一种，分子种类发生了改变，该说法错误，不符合题意；
C、反应前是氢氧两种原子，反应后是氢氧两种原子，反应前后原子种类没有发生变化，该说法错误，不符合题意；
D、该反应是氢气与氯气反应生成氯化氢的化合反应，该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据反应模型图分析可知，氢气和氯气反应生成氯化氢气体，化学变化中分子分成原子，原子重新结合成新的分子，而原子的种类不变；化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质的反应来解答。
9．【答案】B
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A. 工业上用液态空气制氧气没有生成新物质是物理变化，故说法正确，不符合题意；
B. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故说法错误，符合题意；
C. 催化剂能改变化学反应的速率，故说法正确，不符合题意；
D. 硫酸铜溶液能加快过氧化氢的分解，也具有催化作用，故说法正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
10．【答案】A
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 工业废气处理达标后再排放，以防止污染空气 ，符合题意；
B、 节假日期间大量燃放烟花爆竹庆祝会造成空气污染，不符合题意；
C、 尽量选择私家车出行会增加化石燃料的使用，造成空气污染，不符合题意；
D、 为节约成本工业废水直接排放会造成水体污染，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据工业废气处理达标后排放减少空气污染分析；
B、根据燃放烟花爆竹污染空气分析；
C、根据私家车使用会造成空气污染分析；
D、根据工业废水直接排放污染水体分析。
11．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，该描述正确，不符合题意；
B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体放出热量，该描述正确，不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，而铁丝在空气中不能燃烧，该描述错误，符合题意；
D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，描述正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量来解答；
B、根据镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体放出热量来解答；
C、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量来解答；
D、根据硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体来解答。
12．【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、①和②圆圈内的数字都是8，即两者的质子数都为8，元素种类由质子数决定，所以属于属同种元素，故A正确；
B、原子中质子数=核外电子数，阳离子质子数>核外电子数，阴离子质子数<核外电子数，②的质子数8<电子数10，属于阴离子，不属于稀有气体元素的原子，故B错误；
C、原子的最外层电子数决定元素的化学性质。①和③的最外层电子数都为6，所以化学性质相似，故D正确；
D、 金属元素：最外层电子数＜4，易失电子，④ 的最外层电子数是1，且④的质子数为11，是钠元素，元素名称中带有“钅”的都属于金属元素，故D正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据质子数决定元素的种类进行分析解答；
B、根据原子中质子数=核外电子数，阳离子质子数>核外电子数，阴离子质子数<核外电子数进行分析解答；
C、根据元素的化学性质由原子的最外层电子数决定进行分析解答；
D、根据金属元素的最外层电子数<4，且元素名称带有“钅”偏旁部首的都属于金属元素进行分析解答。
13．【答案】B
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、地壳中元素含量由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙等，不符合题意；
B、原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，符合题意；
C、纯净物和混合物为物质的两大分类，不符合题意；
D、空气按体积分数计：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0. 94%、二氧化碳大约占空气体积的0. 03%，不符合题意。
故答案为： B
【分析】A、根据地壳中元素含量由多到少的顺序分析；
B、根据原子的构成分析；
C、根据纯净物和混合物为物质的两大分类分析；
D、根据空气按体积分数计算由多到少顺序分析。
14．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】原子是由原子核和核外电子构成，有的原子核内有中子，也有的原子核内没有中子，如氢原子；原子得失电子后形成离子，原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子。
故答案为：D。
【分析】A、根据分子是保持物质化学性质的粒子分析；
B、根据物质由分子或离子或原子构成分析；
C、根据原子是由电子、质子、中子构成分析，但氢原子中没有中子；
D、根据原子得失电子可形成离子分析。
15．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【分析】实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜．
【解答】记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯．
故选C．
【点评】重在考查氧气的实验室制法，加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项．
16．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、实验室用双氧水、二氧化锰制取氧气属于固液常温下制取气体，则发生装置可用A，该说法正确，符合题意；
B、由于氧气的密度比空气大、可用向上排空气法收集，为了排净空气，导气管应伸到集气瓶的底部，该操作错误，不符合题意；
C、验满时不能将带火星的木条伸入瓶中，应放在瓶口观看带火星的木条是否复燃，该操作错误，不符合题意；
D、细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部应该放少量水或细沙，防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶，该操作错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据过氧化氢液体在二氧化锰固体的催化作用下分解生成水和氧气，分液漏斗控制反应速度；氧气的密度大于空气密度，导管应该接近集气瓶底部来拍尽空气；氧气具有助燃性可以使带火星 木条复燃；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁放热，集气瓶中的水或细沙是防止集气瓶受热不均而炸裂事件来解答。
17．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、火上浇油的化学意思是添加可燃物使燃烧更旺，而不是增大可燃物与氧气的接触面，该说法错误，不符合题意；
B、钻木取火的含义是钻木头时，木头克服摩擦力做功，内能增大温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头就燃烧起来，该说法正确，符合题意；
C、吹灭蜡烛是降低蜡烛周围的温度到着火点以下使其燃着的蜡烛熄灭，该说法错误，不符合题意；
D、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火来清除了可燃物，达到灭火的目的，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据火上浇油是增加可燃物使其燃烧更加旺盛来解答；
B、根据钻木取火是摩擦生热使温度达到可燃物的着火点来解答；
C、根据降温到着火点以下来达到灭火的目的来解答；
D、根据清除可燃物来达到灭火的目的来解答。
18．【答案】D
【知识点】电解水实验；水的净化；物质的元素组成；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸，该说法正确，不符合题意；
B、活性炭具有吸附性能吸附色素和异味，故自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味，该说法正确，不符合题意；
C、水在通电的条件下生成氢气和氧气，在化学变化中元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则说明水是由氢元素和氧元素组成，该说法正确，不符合题意；
D、经沉淀、过滤、吸附、杀菌处理得到的水中还含有可溶性的物质，因此得到的水还是混合物，不可以直接饮用，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据生活中常用煮沸来降低水的硬度来解答；
B、根据活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味来解答；
C、根据化学变化中元素守恒，原子的种类和数目不变，物质由元素组成来解答；
D、根据自来水厂净化后的水是混合物，混合物是由多种物质组成来解答。
19．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、制取气体时先检验装置气密性后装药品，防止装置漏气造成药品浪费，该操作顺序错误，符合题意；
B、加热烧杯时，烧杯必需垫上石棉网后加热，该操作正确，不符合题意；
C、检查装置气密性时先将导管插入水中，再用手紧握试管，观看试管口是否有气泡，该操作正确，不符合题意；
D、加热试管时应先预热，后在药品部位集中加热，该操作顺序正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据制取气体前均需检查装置的气密性后装药品来解答；
B、根据烧杯受热时先垫石棉网后受热来解答；
C、根据装置气密性的检查方法是先将导管插入水中，再用手紧握试管，观看试管口是否有气泡来解答；
D、根据给试管中的药品加热时，先预热后集中药品部位加热来解答。
20．【答案】D
【知识点】原子和离子的相互转化；元素的概念；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、阳离子带正电荷，但是带有正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子、原子核带正电等，说法错误，不符合题意；
B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，一种元素组成的物质一定不是化合物，说法正确，不符合题意；
C、氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾，该说法错误，不符合题意；
D、质子数相同的粒子不一定属于同一种元素，如H2O分子和Ne原子都有10个质子，不属于同种元素，说法错误，不符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据带正电的有质子、原子核、阳离子来解答；
B、根据由多种元素组成的纯净物是化合物，由一种元素组成的纯净物是单质来解答；
C、根据氧化物的概念是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物来解答；
D、根据质子数相同的微粒不一定是同种元素，故质子数为10的微粒有一个水分子、一个甲烷分子、1个氨气分子、一个氖原子来解答。
21．【答案】（1）2N；3SO2；Ne；Al3+
（2）两个硫原子；两个钠离子；每个氧离子带两个单位的正电荷
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）①元素符号前的数字表示原子个数，则2个氮原子表示为2N；
②由分子构成的物质的化学式前的数字表示分子个数，则3个二氧化硫分子表示为3SO2；
③氖气是由氖原子构成，其化学式为Ne；
④元素符号右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，则铝离子表示为Al3+；
（2）①元素符号前面的数字表示几个原子，则2S表示两个硫原子；
②离子符号前面的数字表示几个离子，则2Na+表示两个钠离子；
③元素右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，则O2-表示每个氧离子带两个单位的正电荷。
【分析】根据元素符号前的数字表示原子个数，右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，离子符号前面的数字表示离子个数，由分子构成的物质的化学式前面的数字表示分子个数，由原子构成的物质的化学式由原子符号表示来解答。
（1）①原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氮原子表示为2N，故填：2N；
②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在该分子符号前加上相应的数字，则3个二氧化硫分子表示为3SO2，故填：3SO2；
③氖气是由氖原子构成，化学式为Ne，故填：Ne；
④离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，则铝离子表示为Al3+，故填：Al3+；
（2）①位于元素符号前面的数字：表示几个原子，则2S表示两个硫原子，故填：两个硫原子；
②位于离子符号前面的数字：表示几个离子，则2Na+表示两个钠离子，故填：两个钠离子；
③位于元素右上角的数字：表示一个离子所带的电荷数，则O2-表示每个氧离子带两个单位的正电荷，故填：每个氧离子带两个单位的正电荷。
22．【答案】（1）CE；B
（2）18.998
（3）Mg2+
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，则C和E的质子数相同属于同种元素；只有一个电子层且该层是2个电子的饱和结构，含有多个电子层的最外层有8个电子称为相对稳定结构，故B中质子数、核外电子数均为10的原子原子结构，且具有稳定结构。故具有相对稳定结构的原子是B；
（2）利用元素周期表的信息可知，下方的数字表示相对原子质量，则氟的相对原子质量为18.998；
（3）图Ⅱ表示的微观粒子带两个单位的正电荷，该阳离子的核外电子数为10，则该粒子的质子数为10+2=12为镁元素，所以该阳离子为镁离子，其离子符号为Mg2+。
【分析】（1）根据元素是具有相同质子数的一类原子的总称，稀有气体原子最外层电子数是8个电子的稳定结构来解答；
（2）根据元素周期表中一格的信息可知，下方的数字表示原子的相对质量来解答；
（3）根据质子数大于电子数为阳离子，质子数决定元素、原子的种类来解答。
（1）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，则C和E属于同种元素，因为它们的质子数相同；只有一层，最外层是2个电子，含有多个电子层，最外层有8个电子称为相对稳定结构，B中质子数为10，核外电子数为2+8=10，质子数=核外电子数，为原子，则表示具有相对稳定结构的原子的是B，故填：CE；B；
（2）根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则氟的相对原子质量为18.998，故填：18.998；
（3）图Ⅱ表示的微观粒子带两个单位的正电荷，该阳离子的核外电子数为10，则该粒子的质子数为10+2=12，为镁元素，所以该阳离子为镁离子，其离子符号为Mg2+，故填：Mg2+。
23．【答案】①③⑤⑦⑧；②④⑥⑨⑩；③；①⑤⑦⑧；①⑤⑧
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】纯净物的概念是由一种物质组成的物质； 混合物是由两种或多种物质组成的物质； 单质是由一种元素组成的纯净物； 化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物； 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。①冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，水属于化合物且也属于氧化物；
②空气中含有氮气、氧气等多种物质组成的混合物；
③液氧是氧气的液态形式，是由一种物质组成的纯净物，氧气有一种元素组成的单质；
④石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质组成的混合物；
⑤二氧化碳是由一种物质组成纯净物，二氧化碳是由碳氧元素组成的化合物，且是氧化物；
⑥稀有气体包括氦气、氖气等多种物质组成的混合物；
⑦高锰酸钾是由一种物质组成的纯净物，高锰酸钾中含有钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；
⑧五氧化二磷是由一种物质组成的纯净物，五氧化二磷是由磷氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；
⑨自来水中除水外，还含一些可溶性物质组成的混合物；
⑩0.5%的食盐水含有氯化钠和水组成的混合物。
故属于纯净物的是①③⑤⑦⑧，属于混合物的是②④⑥⑨⑩，属于单质的是③，属于化合物的是①⑤⑦⑧，属于氧化物的是①⑤⑧。
【分析】根据混合物的概念是由多种物质组成，纯净物是由一种物质组成，化合物是由多种元素组成的纯净物，单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物来解答。
24．【答案】（1）B
（2）氧化性
（3）A；C
【知识点】氧气的工业制法；自然界中的物质循环；氧化反应及其应用
【解析】【解答】（1）A、煤炭燃烧是煤炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳等，同时释放热量的过程，煤炭燃烧会消耗氧气，该说法错误，不符合题意；
B、植物光合作用是植物在一定条件下将空气中的二氧化碳和水蒸气转化成糖类和氧气的过程中，植物光合作用会产生氧气，该说法正确，符合题意；
C、人呼吸时是人体内的营养物质和呼吸的氧气在酶的作用下发生缓慢氧化，释放能量的过程，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
（2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”的目的是供人体呼吸，利用氧气的氧化性。
（3）工业上得到大量氮气、氧气的方法是分离液态空气，过程是将空气加压降温使空气液化后再蒸发分离出氮气和氧气，原因是液氮的沸点比液氧的沸点低，氮气先变成气体逸出，剩下的主要是液氧。
故答案为：AC。
【分析】（1）根据植物的光汉作用吸热二氧化碳生成氧气，碳燃烧和人体的呼吸是吸收氧气释放二氧化碳来解答；
（2）根据氧气具有氧化性可以供给呼吸和支持燃烧来解答；
（3）根据工业上利用液态氮气的沸点比氧气的沸点低来进行分离出氧气和氮气来制取氧气来解答。
（1）A、煤炭燃烧是煤炭与空气中的氧气反应，生成二氧化碳等，同时释放热量的过程，煤炭燃烧会消耗氧气，不会产生氧气，选项A不正确；
B、植物光合作用是植物在一定条件下将空气中的二氧化碳和水蒸气转化成糖类和氧气的过程中，植物光合作用会产生氧气，选项B正确；
C、人呼吸时，是人体内的营养物质和氧气在酶的作用下发生缓慢氧化，释放能量的过程，不会产生氧气，选项C不正确。
故选：B。
（2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”的目的是供人体呼吸，利用氧气的氧化性，故填：氧化性。
（3）工业上得到大量氮气、氧气的方法是分离液态空气，过程是将空气加压降温使空气液化，再蒸发，由于液氮的沸点比液氧的沸点低，氮气先变成气体逸出，剩下的主要是液氧。
“工业上得到大量氮气、氧气的方法是”填：A；
“利用的是”填：C。
25．【答案】（1）不燃烧；燃烧；不燃烧
（2）检查装置的气密性；催化作用
（3）可燃物必须和氧气或空气接触；温度必须达到可燃物的着火点
【知识点】氧气的实验室制法；燃烧与燃烧的条件；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）A实验中的①铜片温度最多只有80℃，没有达到红磷着火点（240℃），故红磷不燃烧；
②铜片上的白磷的着火点为40℃，该温度达到白磷的着火点并且与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件，故白磷燃烧；
③水中的白磷虽然达到白磷的着火点，但是没有与氧气接触，不满足燃烧的条件，故水中的白磷不能燃烧；
（2）制取气体的实验连接仪器装置后要先检查装置气密性，防止装置漏气；二氧化锰是过氧化氢分解的的催化剂，起到催化作用；
（3）通过观察铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧的现象，说明燃烧需要氧气；铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说燃烧需要温度达到着火点。
【分析】根据可燃物燃烧的条件是与氧气接触的同时温度达到着火点，二氧化锰加快过氧化氢的分解速度生成水和氧气，制取气体的装置需检查装置的气密性来解答。
（1）①铜片温度最多只有80℃，没有达到红磷着火点（240℃），不燃烧；故答：不燃烧；
②铜片温度近似为80℃，已满足白磷燃烧所需要的40℃，并且处于空气中与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件，白磷燃烧；故答：燃烧；
③水下白磷处于水中，白磷不能和氧气接触，不满足燃烧的条件，不能燃烧；故答：不燃烧；
（2）制取气体的实验连接仪器装置后要先检查装置气密性，防止装置漏气；
二氧化锰是过氧化氢分解的的催化剂，起到催化作用；
（3）铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气；铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说燃烧需要温度达到着火点，故填：与氧气接触；温度必须达到可燃物的着火点。
26．【答案】（1）2：1；a
（2）吸附性；不可以
（3）引流；滤纸破损
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；水的净化
【解析】【解答】（1）电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2；根据图示可知，负极相连的是a管，产生的是氢气；则b管是氧气；
（2）图乙是自制净水器，①A层放置活性炭，活性炭具有吸附性可以吸附水中的色素和异味；
②上述简易净水器只能除去水中的不溶性杂质以及部分色素和异味等，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物等；
（3）图丙是过滤操作，①过滤实验过程中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出；
②过滤后发现滤液仍然浑浊的可能原因有滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净等。
【分析】（1）根据电解水实验正氧、负氢二者的体积比是1：2来解答；
（2）根据自制净水器中的活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，检验净水器只能过滤分离不溶物，并且除去色素和异味，溶液水的物质不能除去，该净化后的水是混合物来解答；
（3）根据过滤操作注意一帖二低三靠，玻璃棒是引流的作用，若滤液浑浊的原因是滤纸破坏，液体高于滤纸，接滤液的烧杯不干净来解答。
（1）正极相连的电极产生氧气，氢气与氧气的体积比约为2：1；根据图示可知，与负极相连的是a管，表示氢气的是a管；
（2）①A层放置活性炭，主要利用活性炭的吸附性，它可以吸附水中的色素和异味；
②上述简易净水器只能除去水中的不溶性杂质以及部分色素和异味等，不可以将水中所有的杂质除掉，例如不能除去水中的可溶性钙、镁化合物等；
（3）①过滤实验过程中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出，使液体沿着玻璃棒缓缓流入漏斗中；
②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损（使得液体未经过滤纸过滤直接流下）、漏斗内液面高于滤纸边缘（部分液体从滤纸与漏斗的缝隙流下，未经过滤纸过滤）、仪器不干净等。
27．【答案】（1）H2O2；H2O；O2；；分解
（2）
（3）；硫燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；分解反应及其应用
【解析】【解答】E能使带火星的木条复燃，则E为氧气；A、D在常温时呈液态，且均能生成氧气，并且A在B（黑色粉末）的作用下反应可以生成氧气，A反应能生成D，D与氧气能相互转化，则A为过氧化氢溶液、D为水、B为二氧化锰；F为一种带有刺激性气味的气体，则F为二氧化硫，C在二氧化锰的催化作用下反应可以生成氧气，则C是氯酸钾。
（1）由分析可知，A为过氧化氢，化学式为H2O2；D为水其化学式为H2O；E是氧气其化学式为O2；A转化为E的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，该反应的符号表达式为，该反应符合一变多的分解反应；
（2）C转化为E的反应为氯酸钾在二氧化锰的作用下加热生成氯化钾和氧气，该反应的符合表达式为；
（3）E转化为F的反应为氧气与硫在点燃的条件下反应生成二氧化硫的表达式为，该反应的现象为硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
【分析】根据氧气能使带火星的木条复燃，AD是液体且均产生氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，硫在氧气中剧烈燃烧产生蓝紫色火焰，放热生成有刺激性气味的气体二氧化硫，分解反应是由一种物质反应生成多种物质来解答。
（1）由分析可知，A为过氧化氢，化学式为H2O2，D为水，化学式为H2O，E是氧气，化学式为O2；A转化为E的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的符号表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填：H2O2；H2O；O2；；分解；
（2）C转化为E的反应为氯酸钾在二氧化锰的作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的符合表达式为，故填：；
（3）E转化为F的反应为氧气与硫在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为，该反应的现象为硫燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故填：；硫燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
28．【答案】或；火星四射；引燃铁丝；氧气浓度；D、E、F；B、E氧气浓度相同、螺旋形状不同，燃烧时间相同
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学式的书写及意义；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的文字表达式为：；
（2）铁丝在氧气中燃烧现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；
（3）铁丝一端系火柴的作用是引燃铁丝；
（4）A、B、C实验中氧气浓度不同，其它因素均相同的目的是证明铁丝燃烧时间与氧气浓度有关；
D、E、F实验中氧气浓度不同，其它因素均相同，也证明铁丝燃烧时间与氧气浓度有关；
（5）由表可知B、E氧气浓度相同，螺旋形状不同，燃烧时间相同，说明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关。
【分析】根据铁在氧气中剧烈燃烧火星四射放热，生成黑色固体四氧化三铁；在做铁燃烧实验时需在铁丝端系火柴的作用是便于引燃铁丝；铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关与铁丝的形状无关来解答。
29．【答案】（1）长颈漏斗
（2）A；；防止加热时固体粉末进入导管
（3）C
（4）长颈漏斗内形成稳定液柱
（5）气泡连续均匀冒出
（6）BD
（7）将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明已经收集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的符号表达式为，该反应适用于固体加热型的发生装置A，且试管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管；
（3）过氧化氢制氧气适用于固-液常温下的发生装置B或者C，其中C装置可以通过分液漏斗的活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应速率；
（4）检查B装置的气密性时， 应先夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，一段时间后，水不能下流，并且在长颈漏斗中形成一段水柱，则证明该装置气密性良好；
（5）装置F为排水法收集氧气，当有连续均匀的气泡冒出时开始收集，否则收集的氧气不纯；
（6）实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，该反应适用于固-液常温型，发生装置选B或者C；二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，可采用向上排空气法进行收集，收集装置选D；故二氧化碳的制取装置组合为：BD或者CD.
（7）氧气的密度比空气大，应采用向上排空气法进行收集；用图2装置收集氧气时，氧气应从b端通入。氧气的验满方法为将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明已经收集满。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，选择固体加热装置为发生装置，且试管口的棉花是防止粉末堵塞导管来解答；
（3）根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，分液漏斗可以控制反应速度来解答；
（4）根据长劲漏斗的装置气密性的检查方法是先夹紧右侧的导管，从长颈漏斗向锥形瓶中注水，当长颈漏斗形成封液后，观看是否有水柱来判断装置是否严密来解答；
（5）根据排水法收集气体时需大量气泡产生才能收集来解答；
（6）根据反应物的装置和反应条件来选择发生装置，气体的密度和溶解性来选择收集装置来解答；
（7）根据氧气的密度大于空气密度，图2收集氧气的验满方法是将带火星的木条平放在a处观看带火星的木条是否复燃来解答。
（1）由图可知，标号仪器a的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为，该反应适用于固体加热型，发生装置选A，该装置管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管，故填：A；；防止加热时固体粉末进入导管；
（3）过氧化氢制氧气适用于固-液常温下，发生装置选B或者C，其中C装置可以通过分液漏斗的活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应速率，故填：C；
（4）检查B装置的气密性时，应夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，一段时间后，水不能下流，在长颈漏斗中形成一段水柱，则证明该装置气密性良好，故填：长颈漏斗内形成稳定液柱；
（5）装置F为排水法，则若用F装置收集氧气，应当气泡连续均匀冒出时，开始收集，故填：气泡连续均匀冒出；
（6）实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，该反应适用于固-液常温型，发生装置选B或者C，二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，可采用向上排空气法进行收集，收集装置选D，故填：BD或者CD；
（7）氧气的密度比空气大，应采用向上排空气法进行收集，用图2装置收集氧气时，氧气应从b端通入。氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验满的方法为将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明已经收集满，故填：将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明已经收集满。
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