资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习
3.1 电荷与电流（第5课时）
科学观念：能理解串联电路和并联电路中电流的规律。
科学思维：能根据实验数据总结出串联电路和并联电路中电流的特点，并能用其解决简单的电路问题。
探究实践：会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流；通过实验探究，培养学生的科学探究能力，包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证等环节。
态度责任：培养学生严谨的科学态度和合作精神，体验探究成功的喜悦。
1．如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（　　）
A． B． C． D．
2．如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia＝0.2A、Ib＝0.2A、Ic＝0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是（　　）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
3．如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系正确的是（　　）
A．I1＞I2＞I3 B．I1＜I2＜I3 C．I1＝I2＝I3 D．I1＝I2+I3
4．甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯较亮，乙灯很暗，那（　　）
A．通过甲灯的电流大 B．通过乙灯的电流大
C．通过两灯的电流一样大 D．可能乙灯可能没有接触好
5．如图所示，A1、A2、A3三只电流表接在电路中，闭合开关后，它们的示数（　　）
A．A1的最大
B．A2的最大
C．A3的最大
D．A1、A2、A3一样大
6．如图所示，有一个导体铸件，粗细两部分的截面直径的关系是d2＝2d1，若把该导体两端接入电路，则通过粗细两段导体的电流关系是（　　）
A．I1＝2I2 B．2I1＝I2 C．4I1＝I2 D．I1＝I2
7．如图，灯L1上的电阻为R1，灯L2的电阻为R2，且R1＞R2，闭合开关，导线a，b，c中的电流的大小是（　　）
A．a中的电流最大 B．b中的电流最大
C．c中的电流最大 D．一样大
8．一间教室安装有10盏规格相同的日光灯，正常工作时，通过门边总控开关的电流是1.8A。自习时，为节能，关掉讲台的2盏灯，通过总控开关的电流变为（　　）
A．1.44A B．1.62A C．1.8A D．2.16A
9．为探究串联电路电流特点，小华设计了如图的电路。下列关于实验的说法，正确的是（　　）
A．最好选用型号相同、量程相同的三个电压表测量
B．最好选用型号相同、量程相同的三个电流表测量
C．Ll和L2应为型号不同的灯泡，通过灯泡亮暗判断电流大小
D．Ll和L2应为型号相同的灯泡，通过灯泡亮暗判断电流大小
10．如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电流表指针偏转情况均如图乙所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　）
A．0.26A，1.3A B．1.04A，0.26A
C．0.23A，1.06A D．0.26A，1.04A
11．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A。下列说法正确的是（　　）
A．L1与L2串联 B．开关S只控制L1
C．通过L1、L2的电流分别是0.3A、0.2A D．通过L1、L2的电流分别是0.5A、0.3A
第11题图 第12题图
12．如图甲所示的实物电路中，当开关闭合时，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示。则下列判断正确的是（　　）
A．两灯泡串联，通过灯的电流为0.3A B．两灯泡并联，通过灯L2的电流为1.5A
C．通过两灯的总电流为1.2A D．通过灯L1的电流为1.2A
13．如图甲，开关S闭合时两灯正常发光，电流表A1、A2示数如图乙所示，设灯丝的电阻不随温度而改变，其中A1电流表测量的是通过 　 　（填“干路”或“L1”或“L2”）的电流，电流表A1所选的量程应该是 　 　（选填0﹣0.6A或0﹣3A）；A2电流表的读数应为 　 　安。
第13题图 第14题图
14．小金在研究并联电路电流特点时，根据如图所示电路图连接好电路，先闭合开关S和S1，记录电流表示数。然后他再闭合开关S2，发现电流表A1的示数将会 　 　 ；而电流表A的示数变 　 　 ，说明并联电路中闭合的支路越多，电路总电流就越 　 　 。
15．小明探究串联电路电流特点，其设计的电路图如图甲所示。
（1）为了使结论具有普遍意义，应该选择 　 　 （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；连接好电路，闭合开关前，发现其中一个电流表如图乙所示，出现这种现象的原因是 　 　 ；
（2）排除故障后，闭合开关，小明从图丙电流表示数发现，两个电流表其中一个的量程选择不恰当，这个电流表是 　 　 。通过两灯的电流I1　 　 I2（选填“＞”“＜”或“＝”）。
16．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小科设计了如图甲所示的电路，然后用一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流。
（1）连接电路时，开关应 　 　 ，电流表 　 　 （填“串联”或“并联”）接在电路中。
（2）实验时，应选择规格 　 　 （填“相同”或“不相同”）的小灯泡进行多次实验。
（3）第2次实验中，当电流表接在B处时，电流表示数如图乙所示，则电流为 　 　 A。
（4）实验数据记录如下表，分析数据可得：串联电路中电流 　 　 。
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.18 0.18
2 0.32 0.32
3 0.50 0.50 0.50
17．在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。
（1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过 　 　 的电流。
（2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。分析表中数据，以下说法不合理的是 　 　 。
实验次数 IA/A IB/A IC/A
第1次 0.30 0.22 0.50
第2次 0.22 0.28 0.50
第3次 0.24 0.22 0.46
第4次 0.28 0.30 0.28
A.四次实验中电流表选用量程为0～0.6A B.表中的数据均在误差范围内
C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性
（3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是　 　。（写出一条即可）
18．如图所示的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电风扇，两个用电器均正常工作时，关于a、b、c中的电流大小，下列说法中正确的是（　　）
A．a中电流最大 B．b中电流最大
C．c中电流最大 D．a、b、c中电流一样大
19．将两个灯泡接入同一电路中，下列有关两灯的连接判断正确的是（　　）
A．两灯同时亮同时熄灭的一定是并联 B．两灯同时亮同时熄灭的一定是串联
C．两灯通过的电流相等一定是串联 D．两灯通过的电流不相等一定是并联
20．如图所示的实物连接图中，电流表A1和A2测量的对象是（　　）
A．A1测灯L1的电流，A2测L2的电流
B．A1测灯L2的电流，A2测L1的电流
C．A1测灯L1的电流，A2测L1和L2的总电流
D．A1测灯L2的电流，A2测L1和L2的总电流
21．如图是研究并联电路电流特点的实验电路图，电源电压保持不变。闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时（　　）
A．甲表示数不变，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
22．某同学在连接电流表的过程中，出现下列现象并及时加以处理，其中处理错误的是（　　）
A．表针静止不动，表明电流表与被测电路并联；拆除全部导线、重新连接
B．表针向右微转，没有超过表盘上的一个小格；换用能够测量较小的量程
C．表针向右猛偏，超过表盘上的最大电流；换用能够测量较大的量程
D．表针向左反转，表明电流表两个接线柱接反；立即对调连接两接线柱的导线头
23．如图所示电路，下列有关说法正确的是（　　）
A．断开 S，通过 L1 的电流比 L2 大
B．闭合 S，L2 会更亮
C．闭合 S，L1 和 L2都会亮
D．断开 S，通过 L1 与 L2的电流一样大
24．如图所示，通过L1的电流和通过L2的电流之比是2：1，则A1表和A2表的示数之比是（　　）
A．2：3 B．3：1 C．1：2 D．2：1
25．测部分电路电流时，电流表示数如图所示，若导线ab的电流为0.6A，则下列说法正确的是（　　）
A．电流表的示数可能为2.3A
B．导线cd的电流可能是1.06A
C．此电流表跟被测电路并联
D．导线cd的电流方向一定是d→c
26．下面是小明和同学探究“串联电路电流规律”的实验过程。
（1）如甲图所示，小明想测量a、b、c三点的电流，他先把电流表接在a点，然后再接入b点和c点，读出的电流表示数都为图乙所示为 　 　 A，小明能否利用这一组数据得出实验结论 　 　 。
（2）看到小明的实验过程，小丽认为测完电源正极与用电器之间a点的电流后，只要对调电源两极就能完成电源负极和用电器之间点电流的测量，这样做更方便，但小明告诉她，这样做是不可以的，其原因是：　 　 。
（3）在测量时，小明发现灯泡L1的亮度比L2亮，小明认为是L1靠近电源正极的缘故，小明应如何操作来验证这一观点 　 　 。小明又更换不同规格的灯泡进行了多次的测量后，总结出串联电路的电流规律为：串联电路中处处电流相等。
27．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯L1、L2、L3的连接方式是 　 　 ，电流表A1和A2的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0～0.6A”和“0～3A”），此时通过L1、L3的电流之比为1：6，当断开S1时发现A2的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过L3的电流是 A，流过L2的电流是 　 　 A。
28．做“串联与并联电路中电流的关系”实验时，实验室用的两个灯泡为L1、L2。
（1）串联时，小科连接了如图甲所示的电路，闭合开关，她先把电流表接在A处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 　 　 。
A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良
C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏
（2）并联时，小科连接了如图乙所示电路。闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动根导线即可。请在要改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将图乙的电路连接正确。
（3）在测量串并联电路电流时，小明分别测得A、B处的电流并记录于下表，测量C处电流时，示数如图丙所示，则下表处应该填写 　 　 。
物理量 电流
串联电路 IA＝0.21A IB＝0.21A IC＝___A
并联电路 IL1＝0.34A IL2＝0.20A I总＝0.54A
29．小李和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路图如图甲所示。
实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
（1）连接电路时，开关应处于 　 　 （选填“闭合”或“断开”）状态。
（2）在使用电流表测电流的实验中，小李试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是 　 　 。
（3）在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，该电路存在 　 　 的问题，请在图丙只改动一根导线，使之符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，如表，通过对如表数据的分析，可以得出的结论是 　 　 。
（5）在实验中多次改变A、B、C处电流的大小从而进行实验的目的是 　 　 。
30．在探究并联电路的电流特点时，某班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，选取两个并联起来接在相同的电源上，组成如图（a） 所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据。
（1）小张组连接了如图（b）所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但L1不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是 　 　 。
（2）小李组闭合开关，电流表示数如图（c）所示。为了使测量结果准确，她应该断开开关，　 　 ，重新进行实验。
（3）某次测量中，小王发现电流表接线柱上共连接了三根导线，如图（d）所示，其中导线甲中的电流为0.2A，导线乙中的电流为0.3A，则导线丙中的电流为 　 　 。
（4）老师收集到几个组的数据如下表：
组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A
1 甲 甲 0.12 0.12 0.22
2 乙 丙 0.16 0.20 0.34
3 甲 丁 0.14 0.14 0.26
4 甲 丁 0.16 0.18 0.32
对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是 　 　 （填选项字母）。
A.第1组数据没有测量误差
B.IA+IB总是略大于IC可能是电流表未调零引起的
C.选用多组实验数据，是为了减小误差
D.若测量D处电流，由于D处更接近电源正极，因此会发现ID＞IC
31．在如图所示电路中，通过L1的电流为0.3A，通过L2的电流为0.4A，通过L3的电流为0.5A，则电流表A1、A2、A3的示数分别是多大？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 同舟共理工作室·周承秉
声明：未经著作权人及本平台书面授权，严禁以任何形式实施复制、传播、信息网络传播等侵权行为（包括但不限于通过微信、小红书等社交平台进行转发、分享、转载）。一旦发现上述侵权情形，将严格依据《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规追究侵权主体的法律责任。/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习
3.1 电荷与电流（第5课时）
科学观念：能理解串联电路和并联电路中电流的规律。
科学思维：能根据实验数据总结出串联电路和并联电路中电流的特点，并能用其解决简单的电路问题。
探究实践：会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流；通过实验探究，培养学生的科学探究能力，包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证等环节。
态度责任：培养学生严谨的科学态度和合作精神，体验探究成功的喜悦。
1．如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】在串联电路中，各处的电流是处处相等的，故据上面中各图分析判断即可解决。
【解答】解：
A、由图可知，两开关都闭合时，两灯并联，若两灯的规格相同，即两灯电流相同，若规格不同，两灯的电流不相等，故A错误；
B、由图可知，开关闭合后，两灯串联，故两灯中的电流一定相等，故B正确；
C、由图可知，开关闭合，两灯并联，若两灯的规格相同，即两灯电流相同，若规格不同，两灯的电流不相等，故C错误；
D、由图可知，开关都闭合后，下面的灯泡短路，即没有电流经过，所以两灯电流不相等，故D错误。
故选：B。
【点评】知道串联电路中电流处处相等是解决该题的关键。
2．如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia＝0.2A、Ib＝0.2A、Ic＝0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是（　　）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
【答案】C
【分析】一次测量具有偶然性，为了得出普遍规律，应进行多次实验，测出多组实验数据。
【解答】解：
实验测出了一组实验数据，一次测量具有偶然性，不能得出普遍规律，为了得出普遍规律，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据，
然后分析实验数据，从而得出实验结论，故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】此题主要考查学生的实验能力，需要清楚：实验过程中一般都要进行多次测量，或者取平均值减小误差，或者总结规律，避免结论的偶然性。
3．如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系正确的是（　　）
A．I1＞I2＞I3 B．I1＜I2＜I3 C．I1＝I2＝I3 D．I1＝I2+I3
【答案】C
【分析】根据串联电流的电流特点可知三个电流表的示数关系。
【解答】解：如图电路为串联电路，三个电流表测量的是串联电路中不同位置的电流，根据串联电路的电流规律可知三个电流表示数相等。故C正确。
故选：C。
【点评】此题考主要查串联电路的电流规律，比较简单，属于基础知识。
4．甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯较亮，乙灯很暗，那（　　）
A．通过甲灯的电流大
B．通过乙灯的电流大
C．通过两灯的电流一样大
D．可能乙灯可能没有接触好
【答案】C
【分析】串联电路中，各处电流相同。所以当两只灯泡串联时，通过它们的电流相同。
【解答】解：两灯泡串联，由串联电路的特点可知：流过它们的电流相等；
它们的亮度不同，是由于它们电阻不同，实际功率不同引起的。
故选：C。
【点评】本题考查了串联电路的电流特点，是一道基础题；要知道：灯泡亮度是由灯泡的实际功率决定的，不是由流过灯泡的电流决定的。
5．如图所示，A1、A2、A3三只电流表接在电路中，闭合开关后，它们的示数（　　）
A．A1的最大 B．A2的最大
C．A3的最大 D．A1、A2、A3一样大
【答案】C
【分析】由图知，两灯并联，电流表A3测干路电流，A1、A2分别测两支路电流，根据并联电路的电流规律分析解答。
【解答】解：由图知，两灯并联，电流表A3测干路电流，A1、A2分别测两支路电流，
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以A3的最大。
故选：C。
【点评】本题考查并联电路电流规律的应用，属于一道基础题。
6．如图所示，有一个导体铸件，粗细两部分的截面直径的关系是d2＝2d1，若把该导体两端接入电路，则通过粗细两段导体的电流关系是（　　）
A．I1＝2I2 B．2I1＝I2 C．4I1＝I2 D．I1＝I2
【答案】D
【分析】由图可知，两粗细不同的金属导体是串联在一起的，所以根据串联电路中电流处处相等来解答此题。
【解答】解：因两导体是串联在一起的，根据串联电路的电流特点可知，通过它们的电流相等，即I1＝I2。
故选：D。
【点评】解决此类问题的关键是知道串联电路的特点：电流处处相等。
7．如图，灯L1上的电阻为R1，灯L2的电阻为R2，且R1＞R2，闭合开关，导线a，b，c中的电流的大小是（　　）
A．a中的电流最大 B．b中的电流最大
C．c中的电流最大 D．一样大
【答案】A
【分析】由图可知R1、R2并联，导线a的电流为干路电流，b，c中的电流分别是通过电阻R2、R1的电流，根据并联电路的电流特点即可判断导线a，b，c中的电流的大小。
【解答】解：由图可知R1、R2并联，导线a的电流为干路电流，b，c中的电流分别是通过电阻R2、R1的电流，应并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以导线a中的电流最大。
故选：A。
【点评】本题考查并联电路的电流特点，关键是分析出电路的连接情况和导线a，b，c中的电流特点。
8．一间教室安装有10盏规格相同的日光灯，正常工作时，通过门边总控开关的电流是1.8A。自习时，为节能，关掉讲台的2盏灯，通过总控开关的电流变为（　　）
A．1.44A B．1.62A C．1.8A D．2.16A
【答案】A
【分析】已知干路的总电流，根据并联电路的电流规律求出一盏日光灯正常发光时的电流，再根据并联电路的电流规律求出8盏日光灯全部工作时，教室中干路导线中的电流。
【解答】解：教室里10盏相同的日光灯并联，已知通过门边总控开关的电流是1.8A，
因为并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，
所以一盏日光灯正常发光时通过的电流是0.18A，
关掉讲台的2盏灯后，还有8盏日光灯正常发光，则此时干路中的电流为：
0.18A×8＝1.44A，故通过总控开关的电流变为1.44A。
故选：A。
【点评】本题考查并联电路电流规律的简单应用，难度不大。
9．为探究串联电路电流特点，小华设计了如图的电路。下列关于实验的说法，正确的是（　　）
A．最好选用型号相同、量程相同的三个电压表测量
B．最好选用型号相同、量程相同的三个电流表测量
C．Ll和L2应为型号不同的灯泡，通过灯泡亮暗判断电流大小
D．Ll和L2应为型号相同的灯泡，通过灯泡亮暗判断电流大小
【答案】B
【分析】（1）探究串联电路中的电流时，要用电流表分别测出电路中不同位置的电流，然后比较得出结论；
（2）为了使实验结论具有普遍性，需要型号不同的灯泡进行实验；灯泡亮暗的变化不易观察，所以电流的大小用电流表测量后比较较好。
【解答】解：
AB．探究串联电路的电流特点时，要用电流表分别测出电路中不同位置的电流，所以要选用电流表，故A错误；
因为不同量程电流表的分度值不同，准确程度不同，并且不同型号的电流表的灵敏度也不一定相同，所以最好选用型号相同、量程相同的三个电流表测量，故B正确；
CD．为了使实验结论具有普遍性，应选择不同型号的小灯泡进行实验，故D错误；
因灯泡的亮暗变化不易观察，所以不能通过灯泡亮暗判断电流的大小，故C错误。
故选：B。
【点评】本题考查了探究串联电路电流特点的实验，涉及到实验器材的选择和实验方法的设计，是一道较为简单的题目。
10．如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电流表指针偏转情况均如图乙所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　）
A．0.26A，1.3A B．1.04A，0.26A
C．0.23A，1.06A D．0.26A，1.04A
【答案】D
【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A2测干路电流，A1测L1支路的电流，根据并联电路的电流特点确定两电流表的量程，并根据分度值读出其大小，再根据并联电路的电流特点求出通过L2的电流。
【解答】解：两灯泡并联，电流表A2测干路电流，A1测L1支路的电流，因并联电路中，干路电流大于各支路电流之和，且两指针的位置相同，所以A的量程为0～3A，分度值为0.1A，干路电流I＝1.3A，A1的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，通过L1支路的电流I1＝0.26A，则通过L2的电流为
I2＝I﹣I1＝1.3A﹣0.26A＝1.04A
故选：D。
【点评】本题考查了电流表的读数和并联电路的特点，分清电路的连接方式和电流表量程的判断是解决本题的关键。
11．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A。下列说法正确的是（　　）
A．L1与L2串联
B．开关S只控制L1
C．通过L1、L2的电流分别是0.3A、0.2A
D．通过L1、L2的电流分别是0.5A、0.3A
【答案】C
【分析】（1）用电器依次连接的电路叫串联电路，用电器并列连接的电路叫并联电路，据此分析电路的连接方式；
（2）并联电路中干路开关控制整个电路；
（3）根据电流表所在位置判断电流表所测电流，结合并联电路电流规律分析解答。
【解答】解：
AB、由图知，电流从电源正极流出分成两支，一支通过电流A1、L1，一支通过L2，两支电流汇合后经电流表A和开关S回到电源负极，
即两灯并联，开关S控制整个电路，故AB错误；
CD、电流表A测电流电路，即I＝0.5A，电流表A1测L1支路电流，即通过L1的电流I1＝0.3A，
由并联电路的电流规律可得，通过L2的电流I2＝I﹣I1＝0.5A﹣0.3A＝0.2A，故C正确，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了串联和并联电路的识别、电流表的作用以及并联电路的电流规律的应用，难度不大。
12．如图甲所示的实物电路中，当开关闭合时，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示。则下列判断正确的是（　　）
A．两灯泡串联，通过灯的电流为0.3A
B．两灯泡并联，通过灯L2的电流为1.5A
C．通过两灯的总电流为1.2A
D．通过灯L1的电流为1.2A
【答案】D
【分析】由实物图知，两灯并联，右侧电流表测干路电流，下方电流表测L2支路电流，根据并联电路的电流规律，结合电流表指针位置判断两电流表量程，由图乙读出两电流表示数，从而得到通过两灯电流。
【解答】解：由实物图知，两灯并联，右侧电流表测干路电流，下方电流表测L2支路电流，
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，而两电流表指针偏转角度相同，所以干路电流表使用大量程，由图乙知，量程为0～3A，分度值为0.1A，干路电流（两灯总电流之和）I＝1.5A，
支路电流表使用小量程，量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以L2电流I2＝0.3A，
所以通过L1的电流I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.3A＝1.2A，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查串并电路的识别以及并联电路电流规律的应用，正确判断电流表所测电流以及两电流表量程是关键。
13．如图甲，开关S闭合时两灯正常发光，电流表A1、A2示数如图乙所示，设灯丝的电阻不随温度而改变，其中A1电流表测量的是通过 　L2　 （填“干路”或“L1”或“L2”）的电流，电流表A1所选的量程应该是 　0﹣0.6A　 （选填0﹣0.6A或0﹣3A）；A2电流表的读数应为 　1.2　 安。
【答案】L2；0～3A；1.2。
【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L2支路的电流，电流表A2测干路电流，根据并联电路的电流特点和电流表指针的位置确定两电流表的量程并根据分度值读出示数。
【解答】解：
由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L2支路的电流，电流表A2测干路电流。
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即干路电流大于任意支路的电流，
所以，电流表A2的示数应大于A1的示数，而图中A2的偏转角度比A1的偏转角度小，
故电流表A2的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数I＝1.2A；电流表A1的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数I1＝0.48A。
故答案为：L2；0～3A；1.2。
【点评】本题考查了电流表的读数和并联电路的电流特点，关键是根据并联电路的特点和指针的位置确定量程。
14．小金在研究并联电路电流特点时，根据如图所示电路图连接好电路，先闭合开关S和S1，记录电流表示数。然后他再闭合开关S2，发现电流表A1的示数将会 　不变　 ；而电流表A的示数变 　大　 ，说明并联电路中闭合的支路越多，电路总电流就越 　大　 。
【答案】不变；大；大
【分析】由图可知，闭合开关S和S1时，电路为R1的简单电路，电流表A和A1均测通过R1的电流；
再闭合开关S2时，R1与R2并联，电流表A1测通过R1的电流，电流表A2测通过R2的电流，电流表A测干路电流；
根据并联电路的工作特点可知电流表A1的示数变化情况，再根据并联电路的电流规律可知电流表A的示数变化情况，从而得出结论。
【解答】解：由图可知，闭合开关S和S1时，电路为R1的简单电路，电流表A和A1均测通过R1的电流；
再闭合开关S2时，R1与R2并联，电流表A1测通过R1的电流，电流表A2测通过R2的电流，电流表A测干路电流；
因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以再闭合开关S2后，通过R1的电流不变，即电流表A1的示数不变；
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以闭合开关S2后，干路电流变大，即电流表A的示数变大，这说明并联电路中闭合的支路越多，电路总电流就越大。
故答案为：不变；大；大。
【点评】本题考查了对并联电路的特点和电流规律的理解，难度不大。
15．小明探究串联电路电流特点，其设计的电路图如图甲所示。
（1）为了使结论具有普遍意义，应该选择 　不同　 （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；连接好电路，闭合开关前，发现其中一个电流表如图乙所示，出现这种现象的原因是 　电流表未调零　 ；
（2）排除故障后，闭合开关，小明从图丙电流表示数发现，两个电流表其中一个的量程选择不恰当，这个电流表是 　A1　 。通过两灯的电流I1　＝　 I2（选填“＞”“＜”或“＝”）。
【答案】（1）不同；电流表未调零；（2）A1；＝。
【分析】（1）为了避免偶然性，寻找普遍规律，应该选择不同规格的灯泡进行多次实验；开关闭合前，电流表应该调零；
（2）根据串联电路电流的规律结合指针在同一位置时电流表大小量程的示数之比为5：1。
【解答】解：（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，要选择不同规格的灯泡进行实验。
闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，没有指在零刻度上，出现这种现象的原因是电流表指针没有调零。
（2）图中电流表A1的偏转角度过小，选择的量程是大量程，分度值是0.1A，读数为0.4A，示数未超过小量程，说明量程选大了；电流表A2选择的是小量程，分度值是0.02A，读数为0.4A，根据两电流表的示数可知，通过两个灯泡的电流相等，即I1＝I2。
故答案为：（1）不同；电流表未调零；（2）A1；＝。
【点评】本题是“探究串联电路电流特点”的实验，考查了电路故障的分析、电流表的正确使用、对实验数据的分析等，是一道常见题。
16．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小科设计了如图甲所示的电路，然后用一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流。
（1）连接电路时，开关应 　断开　 ，电流表 　串联　 （填“串联”或“并联”）接在电路中。
（2）实验时，应选择规格 　不相同　 （填“相同”或“不相同”）的小灯泡进行多次实验。
（3）第2次实验中，当电流表接在B处时，电流表示数如图乙所示，则电流为 　0.32　 A。
（4）实验数据记录如下表，分析数据可得：串联电路中电流 　处处相等　 。
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.18 0.18
2 0.32 0.32
3 0.50 0.50 0.50
【答案】（1）断开；串联；（2）不相同；（3）0.32； （4）处处相等。
【分析】（1）连接电路时，开关应断开。电流表的使用规则是要串联在电路中。
（2）实验时，应选择规格不相同的小灯泡进行多次实验，能使实验结论更具普遍性。
（3）观察电流表选的量程、分度值，再读数。
（4）串联电路中电流处处相等。
【解答】解：（1）连接电路时，为了防止电路连接过程中出现短路等异常情况损坏电路元件，开关应断开。电流表的使用规则是要串联在电路中，这样才能测量电路中的电流。
（2）实验时，应选择规格不相同的小灯泡进行多次实验。因为如果选择规格相同的小灯泡，实验结果可能具有特殊性，不能全面地得出普遍规律，而选择不同规格的小灯泡，能使实验结论更具普遍性。
（3）由图乙可知，电流表选用的是0﹣0.6A量程，该量程的分度值是0.02A，此时电流表的指针指向0.32A刻度处，所以电流为0.32A。
（4）分析表格中的数据，IA、IB、IC在每次实验中的数值都相等，所以可得：串联电路中电流处处相等。
故答案为：（1）断开；串联；（2）不相同；（3）0.32； （4）处处相等。
【点评】本题探究串联电路的电流特点实验，掌握串并联电路电流特点是关键。
17．在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。
（1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过 　L2　 的电流。
（2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。
实验次数 IA/A IB/A IC/A
第1次 0.30 0.22 0.50
第2次 0.22 0.28 0.50
第3次 0.24 0.22 0.46
第4次 0.28 0.30 0.28
分析表中数据，以下说法不合理的是 　B　 。
A.四次实验中电流表选用量程为0～0.6A
B.表中的数据均在误差范围内
C.此实验还可测量更多组数据
D.通过多次实验，可避免偶然性
（3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是 　检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L2是否拧紧）　 。（写出一条即可）
【答案】（1）L2；（2）B；（3）检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L2是否拧紧）。
【分析】此题为并联电路并联规律的探索，谨记“并联分流”原则，即干路电流等于各支路电流之和即可解决。
【解答】解：（1）识别乙图，两个支路一条是L1单独接入，另一条支路是L2和电流表，所以电流表测量L2的电流。
（2）A、所有示数没有超过0.6A，故应选择小量程来提高数据的精确度，因此A选项说法合理；
B、第4次实验IC的电流与两个支路之和差距过大，不在误差允许范围内，因此B选项说法不合理；
C、此实验还可以继续换不同规格灯泡，或者换电源电压进行实验，测量更多数据，因此C选项说法合理；
D、本实验为探究实验，多次实验的目的是避免实验结论出现偶然性，因此D选项说法合理。
综上所述，故选B。
（3）L1与L2此时是并联关系，若L2忽亮忽灭，可能是L2所在支路接触不良导致，可以检查L2支路的接线柱是否连接好，或者检查L2是否拧紧。
故答案为：（1）L2；（2）B；（3）检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L2是否拧紧）。
【点评】此题为探究并联电路电流关系的基础实验探究，难度不大。
18．如图所示的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电风扇，两个用电器均正常工作时，关于a、b、c中的电流大小，下列说法中正确的是（　　）
A．a中电流最大 B．b中电流最大
C．c中电流最大 D．a、b、c中电流一样大
【答案】A
【分析】根据题意和图示可知，台灯和电风扇并联，a点在干路上，b、c两点在两条支路上，根据并联电路的电流特点求解。
【解答】解：根据题意可知这是家庭电路的一部分，在家庭电路中台灯和电风扇是并联的；图中a点在干路上，b、c两点在两条支路上；
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以有Ia＝Ib+Ic，则a中的电流最大。
故选：A。
【点评】此题考查了并联电路的电流规律，明确并联电路中干路电流等于各支路电流之和是解答本题的关键。
19．将两个灯泡接入同一电路中，下列有关两灯的连接判断正确的是（　　）
A．两灯同时亮同时熄灭的一定是并联
B．两灯同时亮同时熄灭的一定是串联
C．两灯通过的电流相等一定是串联
D．两灯通过的电流不相等一定是并联
【答案】D
【分析】在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，干路上的开关也可以控制整个电路。
【解答】解：
A、若两灯串联，电流的路径只有一条，则两灯也会同时亮同时熄灭，故A错误；
B、若两灯并联，开关在干路中，开关同时控制这两盏灯，两灯同时亮同时熄灭，故B错误；
C、若两灯的规格是完全相同的，两灯并联时，通过的电流也是相同的，故C错误；
D、两灯串联时，电流一定相同；若两灯的电流不同，说明电流有两条路径，则一定是并联，且灯的规格不同，故D正确。
故选：D。
【点评】串联电路中用电器之间工作时相互影响，并联电路中用电器之间工作时相互影响；开关在串联电路中可以控制整个电路，开关在并联电路中的作用取决于开关在干路上还是在支路上，不同位置其作用不一样。
20．如图所示的实物连接图中，电流表A1和A2测量的对象是（　　）
A．A1测灯L1的电流，A2测L2的电流
B．A1测灯L2的电流，A2测L1的电流
C．A1测灯L1的电流，A2测L1和L2的总电流
D．A1测灯L2的电流，A2测L1和L2的总电流
【答案】C
【分析】电流表的正确使用：电流表和被测量的对象是串联的；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；所测量的电流不能超过电流表使用的量程；绝对不允许不经过用电器直接把电流表接在电源上。
【解答】解：由实物电路可知，灯L1、L2并联，电流表A2在干路上，测L1和L2的总电流；A1在L1的支路上，测L1的电流。
故选：C。
【点评】该类题的解答一般要先判断电路连接，然后观察电流表与谁串联就是测量谁的电流，若电流表在干路中则测的是总电流。电流表的使用是学习电学必须要掌握的知识点。
21．如图是研究并联电路电流特点的实验电路图，电源电压保持不变。闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时（　　）
A．甲表示数不变，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
【答案】D
【分析】由电路图可知，闭合开关S和S1时，两灯泡并联，电流表甲测干路电流，电流表乙测下面支路的电流；再断开开关S1后，电路为下面灯泡的简单电路，两电流表均测通过下面灯泡的电流，根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知通过下面灯泡电流的变化，根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化。
【解答】解：由电路图可知，闭合开关S和S1时，两灯泡并联，电流表甲测干路电流，电流表乙测下面支路的电流；
再断开开关S1后，电路为下面灯泡的简单电路，两电流表均测通过下面灯泡的电流，
因并联电路中各支路独立工作、互不影响，
所以，通过下面灯泡的电流不变，即乙电流表的示数不变，故AB错误；
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，干路电流变小，即电流表甲的示数变小，故C错误、D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了电路的动态分析，分析好开关闭合前后两电流表所测的电路元件是关键，要注意并联电路中各支路独立工作、互不影响特点的应用。
22．某同学在连接电流表的过程中，出现下列现象并及时加以处理，其中处理错误的是（　　）
A．表针静止不动，表明电流表与被测电路并联；拆除全部导线、重新连接
B．表针向右微转，没有超过表盘上的一个小格；换用能够测量较小的量程
C．表针向右猛偏，超过表盘上的最大电流；换用能够测量较大的量程
D．表针向左反转，表明电流表两个接线柱接反；立即对调连接两接线柱的导线头
【答案】A
【分析】根据电路的三种状态以及电流表的正确使用方法进行分析；其故障大约有一下几种：
①电流表指针静止不动，说明电路有开路；
②电流表指针向右微转，说明电路中电流过小或量程过大；
③电流表指针向右猛偏，说明电路中电流过大或量程过小；
④电流表指针向左反转，说明正负接线柱接反了。
【解答】解：A、表针静止不动，说明电路某处断路，因此需要检查电路断路的位置，不用拆除全部导线；故操作错误。
B、表针向右微转，说明电流很小，需换用能够测量较小电流的量程；故操作正确。
C、表针向右猛偏，说明电流过大，需换用能够测量较大的量程；故操作正确。
D、表针向左反转，表明电流表两个接线柱接反；立即对调连接两接线柱的导线头；操作正确。
故选：A。
【点评】本题考查了根据电流表指针情况判断电路故障。注意电流表指针不动，说明电路没有形成通路；电流表指针反偏，说明正负接线柱接反了；电流表指针微偏，说明量程过小；电流表指针超过最大量程，说明量程过小；注意知识点的总结。
23．如图所示电路，下列有关说法正确的是（　　）
A．断开 S，通过 L1 的电流比 L2 大
B．闭合 S，L2 会更亮
C．闭合 S，L1 和 L2都会亮
D．断开 S，通过 L1 与 L2的电流一样大
【答案】D
【分析】串联电路的特点：①串联电路只有一条电流路径；②串联电路中各电路元件相互影响，不能独立工作；③串联电路中，一个开关可以控制整个电路；④串联电路中，电流处处相等。
【解答】解：（1）断开S，L1和L2串联，由于串联电路中，电流处处相等，所以断开S，通过L1与L2的电流一样大，L1和L2都会亮，故A错误，D正确；
（2）闭合S，L1亮，但L2短路，不会亮，故BC错误。
故选：D。
【点评】本题考查串联电路的特点，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
24．如图所示，通过L1的电流和通过L2的电流之比是2：1，则A1表和A2表的示数之比是（　　）
A．2：3 B．3：1 C．1：2 D．2：1
【答案】B
【分析】由电路分析可得两灯为并联关系，则由并联电路的电流规律可求得两表的示数之比。
【解答】解：由电路分析得，两灯并联，A2测量的为L2中电流，A1测总电流，
设L2中电流为I，则L1中的电流为2I，则由并联电路的特点可知总电流为3I，故两电流表的示数之比为3：1。
故选：B。
【点评】本题应首先明确两电流表与哪一部分串联，即明确电流表测量的是哪一部分电路的电流，然后根据电路连接特点进行分析。
25．测部分电路电流时，电流表示数如图所示，若导线ab的电流为0.6A，则下列说法正确的是（　　）
A．电流表的示数可能为2.3A
B．导线cd的电流可能是1.06A
C．此电流表跟被测电路并联
D．导线cd的电流方向一定是d→c
【答案】B
【分析】电流表应串联在电路中，根据电路结构及并联电路特点分析答题。
【解答】解：A、由图示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.46A，故A错误；
BD、如果ab中电流由a→b，则电路图如图所示：
Icd＝0.6A+0.46A＝1.06A，方向：从d→c；
如果ab中电流由b→a，则电路图如图所示：
Icd＝0.6A﹣0.46A＝0.14A，方向：从c→d，故B正确，D错误；
C、电流表跟被测用电器串联，故C错误。
故选：B。
【点评】此题考查并联电路的电流规律，其中画出部分电路图，效果明显。
26．下面是小明和同学探究“串联电路电流规律”的实验过程。
（1）如甲图所示，小明想测量a、b、c三点的电流，他先把电流表接在a点，然后再接入b点和c点，读出的电流表示数都为图乙所示为 　0.3　 A，小明能否利用这一组数据得出实验结论 　不能　 。
（2）看到小明的实验过程，小丽认为测完电源正极与用电器之间a点的电流后，只要对调电源两极就能完成电源负极和用电器之间点电流的测量，这样做更方便，但小明告诉她，这样做是不可以的，其原因是：　若只对调电源两极电流表的正负接线柱就会接反，电流表指针反向偏转　 。
（3）在测量时，小明发现灯泡L1的亮度比L2亮，小明认为是L1靠近电源正极的缘故，小明应如何操作来验证这一观点 　交换一下这两个灯的位置，让电流先经过灯L2，后经过灯L1，观察两个灯泡的亮度情况　 。小明又更换不同规格的灯泡进行了多次的测量后，总结出串联电路的电流规律为：串联电路中处处电流相等。
【答案】（1）0.3；不能；（2）若只对调电源两极电流表的正负接线柱就会接反，电流表指针反向偏转；（3）交换一下这两个灯的位置，让电流先经过灯L2，后经过灯L1，观察两个灯泡的亮度情况。
【分析】（1）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数；
为得出普遍性的结论，要多次测量，据此分析；
（2）电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，反之，电流表指针反向偏转；
（3）串联电路中各处的电流相等；我们可以交换一下这两个灯的位置，观察两个灯泡的亮度情况。
【解答】解：（1）由图乙知电流表的量程为0﹣0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A；
实验中不能通过一组数据得出串联电路电流的规律，为得出普遍性的结论，应该选用不同规格的灯泡多次测量；
（2）电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，反之，电流表指针反向偏转，所以测完电源正极与用电器之间a点的电流后，若只对调电源两极电流表的正负接线柱就会接反，电流表指针反向偏转，不能完成电源负极和用电器之间点电流的测量；
（3）在测量时，小明发现灯泡L1的亮度比L2亮，小明认为是L1靠近电源正极的缘故，我们可以交换一下这两个灯的位置，让电流先经过灯L2，后经过灯L1，观察两个灯泡的亮度情况。
故答案为：（1）0.3；不能；（2）若只对调电源两极电流表的正负接线柱就会接反，电流表指针反向偏转；（3）交换一下这两个灯的位置，让电流先经过灯L2，后经过灯L1，观察两个灯泡的亮度情况。
【点评】本题“串联电路电流规律”，考查电流表读数、使用和注意事项及数据分析和归纳法的运用。
27．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯L1、L2、L3的连接方式是 　并联　 ，电流表A1和A2的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0～0.6A”和“0～3A”），此时通过L1、L3的电流之比为1：6，当断开S1时发现A2的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过L3的电流是 　2.4　 A，流过L2的电流是 　0.1　 A。
【答案】并联；2.4；0.1。
【分析】（1）用电器顺次连接的电路叫串联电路，用电器并列连接的电路叫并联电路；
（2）根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和求出通过灯泡的电流，然后根据已知通过L1、L3的电流之比求出L3的电流，根据并联电路的特点和欧姆定律分别求出A1和A2的示数，由于A1和A2的指针偏转角度相同，据此讨论求出L2的电流。
【解答】解：（1）根据电路图可知，开关S、S1都闭合时，电流从电源正极流出，经开关S后分支，一支经过L1、S1，另一支经过电流表A1后分成L1和L2两支，经过L3后直接回到电源负极，经L1、L2支路汇合共同经过电流表A2后回到电源负极；因此电灯L1、L2、L3的连接方式是并联，电流表A1是测量L2和L3的总电流，电流表A2是测量L1和L2的总电流；
（2）将开关S1断开时，电流表A2只测量L2的电流；
因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，并且各支路上的用电器工作时互不影响，
所以，根据A2的示数减少了0.4A可知：通过L1的电流I1＝0.4A，
已知通过L1、L3的电流之比为1：6，则L3的电流：
I3＝6I1＝6×0.4A＝2.4A；
因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，则：
A1示数为IA1＝I2+I3＝I2+2.4A，
A2示数为IA2＝I1+I2＝0.4A+I2，
则：A1示数大于A2示数，
由于电流表有两个量程分别为0～0.6A，0～3A，根据分度值可知：
A1和A2的指针偏转角度相同时，IA1＝5IA2，
即：I2+2.4A＝5（0.4A+I2），
解得：I2＝0.1A。
故答案为：并联；2.4；0.1。
【点评】本题考查了电路的识别、并联电路的特点和电流表的使用，关键知道使用的量程不同，A1和A2的指针偏转角度相同时，它们的示数是5倍的关系。
28．做“串联与并联电路中电流的关系”实验时，实验室用的两个灯泡为L1、L2。
（1）串联时，小科连接了如图甲所示的电路，闭合开关，她先把电流表接在A处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 　B　 。
A.某段导线断开
B.某接线柱处接触不良
C.某灯泡被短路
D.电流表被烧坏
（2）并联时，小科连接了如图乙所示的电路。闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动根导线即可。请你在要改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接正确。
（3）在测量串并联电路电流时，小明分别测得A、B处的电流并记录于下表，测量C处电流时，示数如图丙所示，则下表处应该填写 　0.22　 。
物理量 电流
串联电路 IA＝0.21A IB＝0.21A IC＝___A
并联电路 IL1＝0.34A IL2＝0.20A I总＝0.54A
【答案】（1）B；（2）图见解析；（3）0.22
【分析】（1）灯泡的亮度不稳定，说明通过电路的电流忽大忽小，据此分析；
（2）用电器并列连接在电路两点间，这种连接方式叫并联，据此分析；
（3）看清电流表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数即可。
【解答】解：（1）A、如果某段导线断开，那么始终没有电流，灯泡不会发光，故A不合题意；
B、如果某接线柱处接触不良，那么电路时通时断，电流时有时无，灯泡亮度不稳定，故B符合题意；
C、如果某灯泡被短路，那么灯泡不会发光，故C不合题意；
D、如果电流表被烧坏，那么整个电路断路，灯泡不会发光，故D不合题意。
故选B。
（2）根据图片可知，电流从正极出发，路过两个灯泡左边的接线后，经过开关直接流回负极，造成了电源短路。如果将正极和灯泡L2左边的接线从L2左处断开，改接在L2的右端，此时两个灯泡并联，如下图所示：
（3）根据图片可知，电流表选择量程0～0.6A，分度值为0.02A，那么电流表的读数为0.22A。
故答案为：（1）B；（2）图见解析；（3）0.22。
【点评】本题考查了学生对串并联电路中电流规律的掌握和理解，涉及了电路故障分析、电流表的读数、电路的改接，难度一般。
29．小李和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路图如图甲所示。
实验 A处的 B处的 C处的
次数 电流IA/A 电流IB/A 电流IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
（1）连接电路时，开关应处于 　断开　 （选填“闭合”或“断开”）状态。
（2）在使用电流表测电流的实验中，小李试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是 　电流表正负接线柱接反了　 。
（3）在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，该电路存在 　A2、L2被短路　 的问题，请在图丙只改动一根导线，使之符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，如表，通过对如表数据的分析，可以得出的结论是 　并联电路中，干路电流等于各支路电流之和　 。
（5）在实验中多次改变A、B、C处电流的大小从而进行实验的目的是 　寻找普遍规律　 。
【答案】（1）断开；（2）电流表正负接线柱接反了；（3）A2、L2被短路；见解答图；（4）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（5）寻找普遍规律。
【分析】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态；
（2）电流应从电表正接线柱流入，负接线柱流出，否则电表指针反向偏转；
（3）根据图丙分析连接错误之处；将两灯并联，电流表A2测灯L2的电流，电流表A1测总电流；
（4）根据表中数据分析得出结论；
（5）本实验中多次测量可以使实验结论更具有普遍性。
【解答】解：（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态；
（2）在使用电流表测电流的实验中，小李试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，即电流表指针反偏，说明电流表正负接线柱接反了；
（3）由图丙可知，闭合开关，电流从正极出发，经开关、灯泡L1、电流表A1回到负极，即A2、L2被短路；
通过分析可知，应将A1、L2之间的连线改接到灯L1的右接线柱或开关的右接线柱。如图所示：
；
（4）分析表中的数据可知，C处的干路电流等于A处和B处支路的电流之和，故可得结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
（5）在实验中多次改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验，目的是：避免偶然性，寻找普遍规律。
故答案为：（1）断开；（2）电流表正负接线柱接反了；（3）A2、L2被短路；见解答图；（4）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（5）寻找普遍规律。
【点评】本题探究并联电路中电流的关系，考查注意事项、电路连接、数据分析和归纳法的运用。
30．在探究并联电路的电流特点时，某班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，选取两个并联起来接在相同的电源上，组成如图（a） 所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据。
（1）小张组连接了如图（b）所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但L1不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是 　L1断路　 。
（2）小李组闭合开关，电流表示数如图（c）所示。为了使测量结果准确，她应该断开开关，　换接电流表小量程　 ，重新进行实验。
（3）某次测量中，小王发现电流表接线柱上共连接了三根导线，如图（d）所示，其中导线甲中的电流为0.2A，导线乙中的电流为0.3A，则导线丙中的电流为 　0.1A或0.5A　 。
（4）老师收集到几个组的数据如下表：
组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A
1 甲 甲 0.12 0.12 0.22
2 乙 丙 0.16 0.20 0.34
3 甲 丁 0.14 0.14 0.26
4 甲 丁 0.16 0.18 0.32
对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是 　B　 （填选项字母）。
A.第1组数据没有测量误差
B.IA+IB总是略大于IC可能是电流表未调零引起的
C.选用多组实验数据，是为了减小误差
D.若测量D处电流，由于D处更接近电源正极，因此会发现ID＞IC
【答案】（1）L1断路；（2）换接电流表小量程；（3）0.1A或0.5A；（4）B。
【分析】（1）分析如图2所示的电路的连接及电流表测量的电流，根据灯L2发光，电流表有示数，可知L2所在支路和干路为通路，根据灯L1不发光分析；
（2）用电流表测量电流时，电流表要选用合适的量程，否则指针偏转角度过大或过小；
（3）根据并联电路电流的规律分析；
（4）A、测量过程中误差不可避免；
B.若电流表使用前指针在零刻线偏右的位置，则每次测量值比真实值偏大，由并联电路电流的规律分析；
C、为得出普遍性的规律，要选用多组实验数据；
D、串联电路各处的电流相等。
【解答】解：
（1）如图b所示的电路中，两灯并联，电流表测干路的电流，移动后闭合开关后，观察到灯L2发光，电流表有示数，则L2所在支路和干路为通路，但灯L1不发光，电路可能存在的故障是：L1断路；
（2）小李组闭合开关，电流表示数如图3所示，电流表指针偏转角度较小，为了测量结果准确，她应该断开开关，换接电流表小量程，重新进行试验；
（3）某次测量中，小王发现电流表接线柱上共连接了三根导线，如图d所示，其中导线甲中的电流为0.2A，导线乙中的电流为0.3A：
若电流从甲、丙流入，从乙流出，根据并联电路电流的规律，I丙＝0.3A﹣0.2A＝0.1A；
若电流从甲、乙流入，从丙流出，根据并联电路电流的规律，I丙＝0.2A+0.3A＝0.5A；
（4）A、测量总有误差，A错误；
B.若电流表使用前指针在零刻线偏右的位置，则每次测量值比真实值偏大，由并联电路电流的规律，
IA+IB总是略大于IC，B正确；
C、选用多组实验数据，可避免实验的偶然性，使结论更具普遍性，C错误；
D、串联电路各处的电流相等，D错误；
选B。
故答案为：（1）L1断路；（2）换接电流表小量程；（3）0.1A或0.5A；（4）B。
【点评】本题探究并联电路的电流特点，考查注意事项、故障分析、串联和并联电路电流的规律及误差知识。
31．在如图所示电路中，通过L1的电流为0.3A，通过L2的电流为0.4A，通过L3的电流为0.5A，则电流表A1、A2、A3的示数分别是多大？
【答案】电流表A1、A2、A3的示数分别是1.2A、0.9A、0.7A。
【分析】分析电路图，确定三盏灯的连接方式（并联）和三个电流表各测的是哪个灯泡或哪些灯泡的电流，最后根据并联电路的电流特点求解。
【解答】解：由图可知三灯的连接方式为并联，电流表A1测的是干路电流（通过三灯的电流之和），即：IA1＝I1+I2+I3＝0.3A+0.4A+0.5A＝1.2A；
电流表A2测的是L2与L3的电流之和，即：IA2＝I2+I3＝0.4A+0.5A＝0.9A；
电流表A3测的是L1与L2的电流之和，即：IA3＝I1+I2＝0.3A+0.4A＝0.7A。
答：电流表A1、A2、A3的示数分别是1.2A、0.9A、0.7A。
【点评】本题考查了学生对并联电路电流特点的了解与掌握，分析电路图确定三盏灯的连接方式和电流表的测量对象是本题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 同舟共理工作室·周承秉
声明：未经著作权人及本平台书面授权，严禁以任何形式实施复制、传播、信息网络传播等侵权行为（包括但不限于通过微信、小红书等社交平台进行转发、分享、转载）。一旦发现上述侵权情形，将严格依据《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规追究侵权主体的法律责任。

展开更多......

收起↑