资源简介

(共23张PPT)
4.2 遵守规则
第二单元 维护社会秩序
（统编版）八年级
上
01
议题一： 文明出行守规则
议题二：建言献策护规则
02
总议题：如何做到遵守规则？
共同遵守规则
自主预习
1.如何维护规则？
2.为什么要完善规则？
3.如何遵守规则？
核心素养目标
责任意识
1
树立规则意识，掌握遵守规则的方法。
法治观念
2
践行社会规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
课前导入
造成悲剧的主要原因是什么？
缺少规则意识
文明出行守规则
生活观察
思考：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。
遵守规则，需要增强规则意识。
我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。
今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。
我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。
针对遵守规则的问题，同学们进行了交流。
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
思考：你怎么看待以上观点？
结合具体事例谈谈你的看法。
遵守规则，需要他律和自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好
行为习惯，更好地遵守社会规则。
探究与分享
遵守社会规则需要他律和自律。
有助于我们养成良好的行为习惯，更好地遵守社会规则。
如何理解自律和他律？
监督、提醒、奖惩等外在约束
他律
自律
相互补充
自我约束
探究与分享
思考：
1.观看视频，谈谈你的感受？
2.生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？
①首先，从自己做起，以身作则。
②以宣传劝导为主，引导规范人们的行为。
③设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
如何坚定地维护规则？
01
要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳。将规则内化于心、外化于行。
02
要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。
劝导的技巧
方法与技能
劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。
有“礼”
A
B
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
C
有“节”
建言献策护规则
观看视频思考：说说我国计划生育政策为什么做这样的改进？
我国计划生育政策不断完善的原因是多方面的，既是为了适应人口与经济社会发展变化的需要，也是根据我国人口的发展状况促进人口长期均衡发展进行的调整。
议一议
为什么要积极完善规则
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
【新增】
【废止】
【修改】
近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除了一些特殊商品外，消费者有权自收到网络商品之日起七日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但如何在保障消费者“后悔权”的同时保障卖家的合法权益，也值得人们深思。
启思导行
有位顾客购买了几件衣服，穿去旅游、拍照后，又以不喜欢或不合适为理由要求退货。为了息事宁人、避免差评纠纷，我只好同意退货，真是有苦难言。
我在七天无理由退货期内退货，这么做合法合规。
思考：你如何看待网店顾客的上述行为？针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？
七天无理由退货”是有具体规定的。违反规定的，有可能侵犯商家的合法权益，应不予退货。
建议：应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。
如何遵守规则？
遵守规则，还需要积极完善规则。
遵守规则，需要增强规则意识。
遵守规则，需要他律和自律。
遵守规则，需要坚定地维护规则。
（1）
01
（1）
02
（1）
03
（1）
04
课堂小结——思维导图
遵守规则
增强规则意识
需要自律和他律
坚定维护规则
积极完善规则
随堂练习
1.宠物已成为越来越多家庭的温馨成员。为应对这一变化，部分商场将原来禁止宠物入内的规定，修改为允许佩戴嘴套、使用宠物推车或宠物箱的宠物进入。但少部分人还是直接将宠物带进商场。下列对上述材料理解正确的是（ ）
①随着社会生活的变化，商场应不断完善规则
②将宠物带入商场违反了规定，属于违法行为
③宠物饲养者应自觉遵守规则，增强自律意识
④如何处理宠物是个人的自由，他人无权干涉
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
随堂练习
随堂练习
2.作为社会的一员，我们要遵守社会规则。下列行为属于遵守规则的是（ ）
A．演出结束后同学们有序退场
B．过马路时闯红灯
C．在图书馆大声喧哗
D．在名胜古迹上乱涂乱画
A
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统编版●八年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第二单元第一课的第二框。本单元《维护社会秩序》聚焦“秩序和规则”，意在引导学生明确社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则;知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念，推动社会文明进步。 本单元共设计三课，分别为“遵守社会规则”“社会生活讲道德”“提升法治素养”。本节课“遵守规则”是“遵守社会规则”的第二框内容，这一框引领学生认识形成遵守规则的良好环境，需要增强规则意识、需要他律和自律、需要坚定维护规则、需要积极完善规则，引导学生从他律向自律转变, 自觉遵守规则，帮助学生掌握劝导他人遵守规则的技巧。 本节课主要表达了四层意思:第一层意思，遵守规则，需要增强规则意识。第二层意思，遵守规则，需要他律与自律。第三层意思，遵守规则，需要坚定地维护规则。第四层意思，遵守规则，还需要积极完善规则。
学情分析
八年级学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则。这是本课教学的重要学情基础。儿童向成人转变，实现社会化，就需要了解、学习、掌握、遵守社会规则。遵守又分为两种形式，即基于他律的遵守和基于自律的遵守。学生主要还处于他律阶段，他们的规则意识是朴素、肤浅的，需要从他律向自律转变。在他律阶段，人们也可以很好地遵守社会规则,但是他们遵守规则的原因来自外在的压力，一旦外在压力消失或减弱，他们就倾向于逃避规则。自律的人则不是把规则当作“异己”的力量，而是对规则有高度的认同感，并以能够按照规则来行动而感到一种崇高的体验，因而能够自我约束，自我主宰也就是从被动的“我必须如此行为”转变为自觉的“我应该如此行为”。本课教学就是要帮助学生理解和认同规则的价值，实现从他律向自律的转变,成为规则的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定维护者、积极改进者。基于以上学情，本课设计了“维护秩序靠规则”和“遵守规则”两框内容。通过学习本课，帮助学生认识社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的;引导学生增强规则意识，自觉遵守规则、坚定维护规则、积极完善规则。
核心素养分析
法治观念：践行社会规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 责任意识：树立规则意识，掌握遵守规则的方法。
教学重点
重点：遵守规则需要“他律+自律”；如何坚定维护规则与参与规则改进。
教学难点
难点：理解规则的可改进性。
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 观看视频： 思考：造成悲剧的主要原因是什么？ 教师小结：缺少规则意识 今天，我们就一起探讨《遵守规则》。 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 从学生生活实际出发，激活已有经验，自然引出课题。
二、讲授新课 议题一、文明出行守规则 活动一：【生活观察】教材第29页。 问题：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。 答案示例：①无论工人、村民还是小区业主，都应增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，坚定地维护规则。 ②工人严格遵守规章制度、村民积极践行村规民约、小区业主自觉遵守《文明停车公约》，表明遵守规则需要他律与自律。 ③小区召开业主大会，商讨并制定《文明停车公约》，表明遵守规则需要积极完善规则，我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需要。 【用典释义】教材第29 页的“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”出自习近平总书记的讲话，意思是：只有内心有所敬畏，才能做到在言语上有所戒备，在行为上有所禁止。 链接教材：对规则要心怀敬畏。 活动二：1.教材第30页探究与分享 问题：你怎么看待以上观点 结合具体事例，谈谈你的看法。 答案示例：(1)①“闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走”这一观点虽然认识到闯红灯违反交通规则是错误的，但选择了随波逐流，没能自觉遵守规则。 ②“无论什么情况，我们都不能闯红灯”这一观点认识正确，是自律的表现，做到了严于律己。 ③“我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯”这一观点把车少车多作为能否闯红灯的判断标准，缺乏自觉遵守规则的意识，没有做到发自内心地敬畏规则，没有将规则作为自己行动的准绳。 我上学的路上有好几个无人值守的路口，经常因有人闯红灯而引发交通事故。我觉得不管有无车辆通行，其他人如何做，闯红灯都是违法行为，会危害自己和他人的生命安全。因此，我们不仅要严于律己，养成良好的行为习惯，还要规劝身边的人，严格遵守交通规则。 活动三：观看视频《不守规则的丁一》 思考：1.观看视频，谈谈你的感受？ 2.生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？ 小结：①首先，从自己做起，以身作则。 ②以宣传劝导为主，引导规范人们的行为。 ③设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 议题二：建言献策护规则 活动一：观看视频 观看视频思考：说说我国计划生育政策为什么做这样的改进？ 小结：我国计划生育政策不断完善的原因是多方面的，既是为了适应人口与经济社会发展变化的需要，也是根据我国人口的发展状况促进人口长期均衡发展进行的调整。 活动二：教材第33页，启思导行 问题：1.你如何看待网店顾客的上述行为 2.针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则 答案示例：1.①这是一种不道德、不诚信的行为。既然享受了网购商品带来的便利，就应该支付相应的报酬。 ②该顾客利用了规则的漏洞，损害了经营者的合法权益。 ③买卖双方应秉持诚信原则，而不是钻空子做损人利己之事，这样才能让“七日内无理由退货”服务发挥功效，共同构建健康的网购环境。 ④经营者和消费者应当学会换位思考，考虑对方利益，诚信交易，实现共赢。 2.针对消费者的这种明显损害经营者合法权益的行为，我认为应当进一步完善相关法律法规，兼顾消费者和经营者的正当利益。例如：引入第三方监督机制，如果店主认为退回的商品已经被使用，影响了二次销售，可以申请第三方仲裁，提供照片、视频等证据，由第三方决定是否允许退货。 学生交流讨论，分组展示讨论成果。 思考感悟 各抒己见 思考感悟 各抒己见 通过【生活观察】的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。 让学生通过探究与分享，总结已发现、已感知到的知识，并碰撞产生新的认知，从而更好地接受新的知识。
三、课堂练习 1. 宠物已成为越来越多家庭的温馨成员。为应对这一变化，部分商场将原来禁止宠物入内的规定，修改为允许佩戴嘴套、使用宠物推车或宠物箱的宠物进入。但少部分人还是直接将宠物带进商场。下列对上述材料理解正确的是（ ） ①随着社会生活的变化，商场应不断完善规则 ②将宠物带入商场违反了规定，属于违法行为 ③宠物饲养者应自觉遵守规则，增强自律意识 ④如何处理宠物是个人的自由，他人无权干涉 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.作为社会的一员，我们要遵守社会规则。下列行为属于遵守规则的是（ ） A．演出结束后同学们有序退场 B．过马路时闯红灯 C．在图书馆大声喧哗 D．在名胜古迹上乱涂乱画 按照要求完成练习。 通过典型案例的分析讲解，让学生学会解题，能够自主分析，掌握答题技巧，培养思辨能力。
四、课堂小结 1. 引导学生回顾本节课内容。2. 这节课我们了解自律与他律的含义，懂得了如何维护规则，如何遵守规则。 做好课堂小结，及时巩固知识。 及时的梳理有助于学生建立好系统的知识体系。明确知识点间的联系。
板书设计
教学反思
本节课涉及知识点比较多，生活观察和探究与分享部分贴近生活，学生易于理解，所以设计活动时多以本课原有的背景材料为主，在维护规则部分讲解比较浅显，应更结合实际，让学生明白与人沟通要讲究技巧。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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