资源简介

(共30张PPT)
爱国情怀
第
四
单
元
——结合资料，体会课文表达的思想感
语文要素
结合资料，体会课文表达的思想感。
结合作者生平、作品写作背景等资料进行阅读，能使我们对文章内容的认识更加准确深入，从而帮助我们更好地体会文章表达的思想感情。
结合资料说说《少年中国说》（节选）表达了作者怎样的情感。
【资料链接】1900年，八国联军企图瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。
提取资料信息
（1）《少年中国说》是在（ ）发表的。
A.甲午战争胜利后 B.八国联军侵华期间
C.辛亥革命成功后 D.五四运动前夕
B
【资料链接】1900年，八国联军企图瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。
（2）梁启超写《少年中国说》的主要目的是什么？用“____”画出来。
【资料链接】1900年，八国联军企图瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。
（3）作者用一系列事物描绘了少年中国的光辉前景，请补全下面的思维导图。
（填序号）
①巨大声威 ②美好未来 ③冲天气势 ④顶天立地
⑤必然崛起 ⑥发展不可限量 ⑦奋发有为 ⑧灿烂前程
分析文章内容
分析文章内容
（3）作者用一系列事物描绘了少年中国的光辉前景，请补全下面的思维导图。
（填序号）
①巨大声威 ②美好未来 ③冲天气势 ④顶天立地
⑤必然崛起 ⑥发展不可限量 ⑦奋发有为 ⑧灿烂前程
潜龙
奇花
鹰隼
⑧
⑥
①
⑦
④
（4）文章描绘了少年中国的光辉前程，表达了作者______________________之情。
对祖国繁荣富强的热切期盼
体会作者情感
提取资料信息+分析文章内容+体会作者情感
具体分析+表达/表现/抒发/反映了……（思想感情）
面对国家被列强欺侮、民族危机深重的现实，作者满怀激情地提出“少年强则国强”的观点，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任。文章字里行间表达了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
结合资料说说《少年中国说》（节选）表达了作者怎样的情感。
【资料链接】1900年，八国联军企图瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。
结合资料，说说文章借《上甘岭》电影中的优美歌曲，表达了什么情感。
【资料链接】上甘岭战役是抗美援朝战争中，中国人民志愿军在朝鲜上甘岭地区为粉碎以美国为首的“联合国军”的“金化攻势”而进行的阵地防御作战。“联合国军”向上甘岭地区发动猛烈攻击，志愿军不畏艰难、顽强抗击，与“联合国军”进行激烈的反复争夺。这场战役历时43天，志愿军共歼敌2.5万余人，取得了辉煌的胜利。电影《上甘岭》就是取材于这场战役。
题目拆解，思维建模
提取资料信息
结合文章内容和资料，以下关于电影《上甘岭》及其背景的描述错误的是（ ）
A.电影《上甘岭》取材于抗美援朝战争中的上甘岭战役。
B.电影《上甘岭》主要写了中国人民志愿军与韩国军队在上甘岭地区的战斗。
C.上甘岭战役历时43天，志愿军共歼敌2.5万余人，取得了辉煌的胜利。
B
【资料链接】上甘岭战役是抗美援朝战争中，中国人民志愿军在朝鲜上甘岭地区为粉碎以美国为首的“联合国军”的“金化攻势”而进行的阵地防御作战。“联合国军”向上甘岭地区发动猛烈攻击，志愿军不畏艰难、顽强抗击，与“联合国军”进行激烈的反复争夺。这场战役历时43天，志愿军共歼敌2.5万余人，取得了辉煌的胜利。电影《上甘岭》就是取材于这场战役。
“我”对祖国的认识经历了怎样的变化？将序号填在对应的方框中。
①祖国是“我”魂牵梦萦的地方 ②祖国是生“我”养“我”的地方
③祖国的大地辽阔、天空高远 ④祖国是亿万人民的共同体
分析文章内容
②可是祖国的概念在我幼小的心中依然模糊，直到有一天父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》。片中那优美的歌曲深深打动了我：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……”从此我会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是广阔的田野、宁静的村庄、密密的树林、绿色的山峦、清凉的小河，祖国就是宽阔的马路、高高的楼房、美丽的公园，还有那些勤劳善良、热情真诚的人们。
③有一天母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆驶过黄河铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙从天而降，奔向远方……那一刻我发现大地是那样辽阔、天空是那样高远。
④后来我当了作家，我用自己的笔写我生活中的故事，也写壮丽的雪山、浩瀚的沙漠、缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。当我在欧洲学习和工作时，祖国更是我常常魂牵梦萦的地方。每当唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，我的泪水就情不自禁地流下来，仿佛黄河汹涌的涛声就在耳畔……
⑤远在他乡更能感受祖国山河的壮美：长江、黄河从青藏高原逶迤而下，不舍万里，奔向大海；珠穆朗玛峰巍然屹立在世界屋脊，任凭狂风把头顶的雪雾洒向天边；太平洋的波涛轻轻拍击着宝岛的礁岩，仿佛在亲密地和大陆喃喃私语……
“我”对祖国的认识经历了怎样的变化？将序号填在对应的方框中。
①祖国是“我”魂牵梦萦的地方 ②祖国是生“我”养“我”的地方
③祖国的大地辽阔、天空高远 ④祖国是亿万人民的共同体
分析文章内容
②
③
④
①
体会作者情感
文章分别在开头、中间和结尾处引用了电影《上甘岭》中的优美歌曲，这样安排
有什么好处？（ ）（多选）
A.这段优美歌曲是本文的一条线索，贯穿全文，使文章结构完整严谨。
B.这段优美歌曲所在的三处位置分别对应“我”对祖国的认识的不同阶段，更加
突出“我”对祖国的热爱和依恋之情。
C.这是一段广为传唱的歌曲，容易引起读者的共鸣，方便读者理解文章的感情。
①祖国是什么？也许这是每一个孩子都曾经问过的。我很小的时候也问过我的父亲和母亲，他们说中国就是我的祖国。
②可是祖国的概念在我幼小的心中依然模糊，直到有一天父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》。片中那优美的歌曲深深打动了我：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……”从此我会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是广阔的田野、宁静的村庄、密密的树林、绿色的山峦、清凉的小河，祖国就是宽阔的马路、高高的楼房、美丽的公园，还有那些勤劳善良、热情真诚的人们。
……
④后来我当了作家，我用自己的笔写我生活中的故事，也写壮丽的雪山、浩瀚的沙漠、缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。当我在欧洲学习和工作时，祖国更是我常常魂牵梦萦的地方。每当唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，我的泪水就情不自禁地流下来，仿佛黄河汹涌的涛声就在耳畔……
……
当我写下这些文字时，耳畔仿佛又听见了那支歌：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”
体会作者情感
文章分别在开头、中间和结尾处引用了电影《上甘岭》中的优美歌曲，这样安排
有什么好处？（ ）（多选）
A.这段优美歌曲是本文的一条线索，贯穿全文，使文章结构完整严谨。
B.这段优美歌曲所在的三处位置分别对应“我”对祖国的认识的不同阶段，更加
突出“我”对祖国的热爱和依恋之情。
C.这是一段广为传唱的歌曲，容易引起读者的共鸣，方便读者理解文章的感情。
ABC
提取资料信息+分析文章内容+体会作者情感
具体分析+表达/表现/抒发/反映了……（思想感情）
组织语言，形成答案
《上甘岭》这部电影取材于抗美援朝战争中的上甘岭战役，影片中的歌曲是“我”与祖国之间的情感纽带。文章借电影中的优美歌曲，表达了“我”对祖国浓烈的热爱和依恋之情。
结合资料，说说文章借《上甘岭》电影中的优美歌曲，表达了什么情感。
【资料链接】上甘岭战役是抗美援朝战争中，中国人民志愿军在朝鲜上甘岭地区为粉碎以美国为首的“联合国军”的“金化攻势”而进行的阵地防御作战。“联合国军”向上甘岭地区发动猛烈攻击，志愿军不畏艰难、顽强抗击，与“联合国军”进行激烈的反复争夺。这场战役历时43天，志愿军共歼敌2.5万余人，取得了辉煌的胜利。电影《上甘岭》就是取材于这场战役。
同学们就这个故事中郑振铎的思想感情展开了讨论。请结合故事内容和“资料链接”，说说你从中体会到了郑振铎怎样的思想感情。（3分）
【资料链接】本文写于 1927年。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略。国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而与其互相勾结，大肆屠杀革命者，我们的祖国正处于国家存亡的危难时刻。郑振铎作为一个爱国的热血青年，为避开国民党政府的压迫，保存斗争力量，毅然出国。
【资料链接】本文写于1927年。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略。国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而与其互相勾结，大肆屠杀革命者，我们的祖国正处于国家存亡的危难时刻。郑振铎作为一个爱国的热血青年，为避开国民党政府的压迫，保存斗争力量，毅然出国。
⑥然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，中国；暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
内忧外患，正处于国家存亡的危难时刻
求得更好的经验和更好的战斗武器，为祖国的发展作贡献，当时离开祖国是无奈之举；复杂心情以及对祖国的深切留恋
提取资料信息+分析文章内容+体会作者情感
具体分析+表达/表现/抒发/反映了……（思想感情）
同学们就这个故事中郑振铎的思想感情展开了讨论。请结合故事内容和“资料链接”，说说你从中体会到了郑振铎怎样的思想感情。（3分）
【资料链接】本文写于 1927年。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略。国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而与其互相勾结，大肆屠杀革命者，我们的祖国正处于国家存亡的危难时刻。郑振铎作为一个爱国的热血青年，为避开国民党政府的压迫，保存斗争力量，毅然出国。
从文章内容和资料可知，祖国当时正处于危难时刻，而郑振铎为了能求得更好的经验和更好的战斗武器，只能暂时离开祖国。文章表达了郑振铎踏上出国的船只时的复杂心情以及对祖国的深切留恋。
同学们就这个故事中郑振铎的思想感情展开了讨论。请结合故事内容和“资
料链接”，说说你从中体会到了郑振铎怎样的思想感情。（3分）
【资料链接】著名诗人萧三回忆说：“夏明翰同志党性很纯洁，没有一点儿花招，扎扎实实，不说假话。要说他的性格、脾气，就义诗完全可以代表，是真心话，没有做作，很难得的就是他这言行一致。”
【资料链接】著名诗人萧三回忆说：“夏明翰同志党性很纯洁，没有一点儿花招，扎扎实实，不说假话。要说他的性格、脾气，就义诗完全可以代表，是真心话，没有做作，很难得的就是他这言行一致。”
“我是按国民党的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白、混淆是非的，你们把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓‘夏’说成姓‘冬’，这叫以毒攻毒。”
一番话，把审讯者驳得哑口无言。最终，敌人在两天后对夏明翰执行枪决。3月20日清晨，白色恐怖笼罩江城。夏明翰同志告别狱中难友， 地走向刑场。
刑场上，夏明翰______，深情地望着大地，望着他熟悉的、印满战斗足迹的武汉三镇。执行官问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我纸和笔！”他用戴着手铐的手，饱蘸着自己的满腔热血，在纸上写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后人！”的______的就义诗。写完，他将笔一扔，厉声喝道：“开枪吧！”
大义凛然的革命气节以及坚定的革命信念
提取资料信息+分析文章内容+体会作者情感
具体分析+表达/表现/抒发/反映了……（思想感情）
同学们就这个故事中郑振铎的思想感情展开了讨论。请结合故事内容和“资
料链接”，说说你从中体会到了郑振铎怎样的思想感情。（3分）
【资料链接】著名诗人萧三回忆说：“夏明翰同志党性很纯洁，没有一点儿花招，扎扎实实，不说假话。要说他的性格、脾气，就义诗完全可以代表，是真心话，没有做作，很难得的就是他这言行一致。”
夏明翰早已将生死置之度外，这首诗表现了他在敌人面前英勇不屈、大义凛然的革命气节以及坚定的革命信念。
感 谢 观 看！

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