资源简介

(共23张PPT)
开启艺术之旅
第
七
单
元
——借助语言文字展开想象，体会艺术之美
语文要素
借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
借助语言文字展开想象，可以让我们获得更多美的体验。在阅读时，同学们要借助语言文字从不同角度展开想象，进入语言文字创设的情境，感受艺术的魅力，以加深对文章的理解和感悟。
读了下面的语段，你的脑海中浮现出怎样的画面？
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（选自《月光曲》）
把握文字描写的内容
（1）皮鞋匠脑海中出现的景物有（　　　）。（多选）
A.月亮　　　　　　　B.大海　　　　　　　C.轻纱　　　　　　　D.微云
ABD
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
想象画面
（2）皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到了三幅奇丽的画面，请照样子给另外两
幅画面取名。
第一幅：月亮初升图　　第二幅：____________ 　第三幅：__________　　
（3）下列诗句中，哪一句与文段描绘的意境最吻合？（　　）
A.月落乌啼霜满天。　　　　　　　　　　　B.海上明月共潮生。
C.湖光秋月两相和。　　　　　　　　　　　D.露似真珠月似弓。　
月亮升高图
波涛汹涌图
B
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
把握文字描写的内容+想象画面
我想到了/我的脑海中浮现出/我仿佛看到了……
我的脑海中浮现出一幅壮丽的月夜海景图：一轮明月缓缓从海平线升起，银色的光辉瞬间洒满海面，宛如无数银色碎片在轻轻跳跃。月亮越来越高，越来越亮，那光辉穿过一层层轻盈如纱的微云。忽然，海风骤起，海面翻腾起巨大的浪花，在月光下闪耀着银白的光芒，前赴后继地朝岸边奔腾而来，气势磅礴。
读了下面的语段，你的脑海中浮现出怎样的画面？
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… （选自《月光曲》）
结合内容感受事物特点或品质+联系生活实际联想
我由……想到了……
读《丁香结》，由丁香结想开去，你还想到了哪些有象征意义的植物？它们让你想到了什么？
我由丁香结想到了竹子和莲花。竹子虚心有节，直而不弯，象征着谦虚礼让，气节高尚；莲花“出淤泥而不染”，象征着纯洁高雅，清净无染。
读了第 自然段，你想象到了什么画面？
题目拆解，思维建模
把握文字描写的内容
第 自然段主要描述了谁的表现？（　　）
A.卡拉玛·拉克希曼　　B.小妹妹拉达　　C.卡拉玛两姐妹　　　D.“我”
A
卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳的一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出了她的秀丽的面庞，和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
她端凝地站立着。
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦（pín）蹙（cù），表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲（càn）然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。
把握文字描写的内容
第 自然段主要描述了谁的表现？（　　）
A.卡拉玛·拉克希曼　　B.小妹妹拉达　　C.卡拉玛两姐妹　　　D.“我”
A
第 自然段中，作者主要通过对卡拉玛的________和________进行描写来展示其绝美的舞蹈。其中，画“____”的句子运用_________的修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛舞蹈的精妙。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦（pín）蹙（cù），表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲（càn）然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。
动作描写
神态描写
排比
把握文字描写的内容
第 自然段主要描述了谁的表现？（　　）
A.卡拉玛·拉克希曼　　B.小妹妹拉达　　C.卡拉玛两姐妹　　　D.“我”
A
第 自然段中，作者主要通过对卡拉玛的________和________进行描写来展示其绝美的舞蹈。其中，画“____”的句子运用_________的修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛舞蹈的精妙。
动作
神态
排比
以下最能概括卡拉玛舞蹈的特点的是（　　）
A.动作轻盈而优雅。 B.充满了力量感。
C.细腻生动，情感丰富。 D.技巧高超，变化多端。
想象画面
画“____”的句子中，卡拉玛时而表现出_________，时而表现出_________，时而表现出_________，时而表现出_________。她“轻柔地点额抚臂，画眼描眉”，让人仿佛看见了________________________________________________；又“挺身屹立，按箭引弓”，让人仿佛看见了_________________________________________
_______________。
D
哀愁
喜乐
娇羞
盛怒
一位女郎在幽静的房间里，细心地为自己梳妆打扮
一位英姿飒爽的女将军，正在战场上按箭引弓，奋勇杀敌
把握文字描写的内容+想象画面
我想到了/我的脑海中浮现出/我仿佛看到了……
组织语言，形成答案
示例：我仿佛看到了这样的画面：舞者时而眉头紧锁，哀愁满面；时而笑靥如花，喜乐无边。她侧身垂睫，娇羞婉转，宛如初绽的桃花；转瞬又张目嗔视，威严冷峻。她轻柔地画眼描眉，举手投足尽显风情婉约；而当她挺身屹立，按箭引弓时，她又似一位战场上奋勇杀敌的女将军。
读了第 自然段，你想象到了什么画面？
在讲到老人的琴声再一次响起这部分内容时，畅畅用丰富的联想展现了曲子节奏的变化。请你记录关键信息。（7分）
（2）听了畅畅的分享，你的眼前浮现出这样的画面：_______________________
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（2）听了畅畅的分享，你的眼前浮现出这样的画面：_______________________
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示例：一位优雅的琴手拿着吉他，手指轻盈地在琴弦上跳跃。随着他手指的变换，优美的音乐如流水般涌出，清澈而明丽。突然，曲子的节奏变得轻快起来，琴手用手拍打着琴身，拍打声与琴声形成了奇妙的二重奏。音符欢快地跳跃，传递着琴手的快乐。不一会儿，琴风一转，变得哀婉起来，琴手的指尖放慢了拨动琴弦的速度。最后，琴手手指的变换又变得快速，琴声又变得高亢激昂，如同烈火燃烧，让人热血沸腾，赞叹不已。
把握文字描写的内容+想象画面
我想到了/我的脑海中浮现出/我仿佛看到了……
示例：我想到了中国古代经典民间故事《白蛇传》。白纱布上的皮影人们化身为白素贞和许仙。白素贞，那条美丽优雅的白蛇，与许仙在人间相遇、相知、相恋，她的形象在皮影戏中千变万化，有时是婀娜多姿的蛇形，有时是温婉贤淑的女子，皮影艺人精湛的演绎技艺让我仿佛看到了白素贞对许仙的深厚情意。
感 谢 观 看！

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