资源简介

(共19张PPT)
有目的的阅读
第
三
单
元
——根据阅读目的，选用恰当的阅读方法
语文要素
根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
阅读前，首先要弄清楚需完成什么任务或者解决什么问题，然后根据阅读目的选用恰当的阅读方法，比如，对阅读材料进行合理的取舍，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地阅读，这样可以让我们在阅读时更有指向性和目的性，提高我们的阅读速度。
浏览
一
二
三
五
四
寻找关键句
圈画关键词
提取关键信息
有目的地阅读的常用方法有哪些？
三
查找资料，比对筛选
五
浏览
浏览可以帮我们迅速找到需要细读的内容，过滤一些跟阅读目的无关或者关系不大的内容，提高阅读速度。
如《宇宙生命之谜》第1自然段对了解地球之外是否有生命存在没有帮助，阅读时可跳过或简略地快速阅读。
寻找关键句
寻找关键句可以帮我们快速把握段落主要内容，从而决定是否需要细读这一段。
如《宇宙生命之谜》第2自然段的关键句“地球绝不是有生命存在的唯一天体”概括了该段的主要内容，不需要再细读该段。
圈画关键词
圈画关键词可以帮我们快速把握整段话的意思，提高阅读速度。
如阅读《竹节人》第3自然段时，可以圈画出“锯”“钻”“穿”这几个关键词，从而理清竹节人的制作过程。
提取关键信息
阅读一些信息量大的段落时，从繁杂的信息中提取出关键信息能帮我们快速完成阅读任务。
如从《宇宙生命之谜》第4自然段中可以提取出关于六大行星状况的关键信息：水星、金星表面温度极高，木星、土星、天王星和海王星表面温度太低，它们不可能有生命存在。
查找资料，比对筛选
在有目的地阅读时，我们需要借助其他资料对已有资料进行补充，获得全面、准确的信息。有些信息可能是不准确的，也需要查找其他资料，比对筛选，帮我们进行判断。
如《宇宙生命之谜》第8自然段中提到的最新证据是1975年的，资料陈旧，需要进一步查找1975年至今的相关资料，对资料进行补充，从而更好地达成阅读目的。
为了让同学们感受竹蜻蜓的魅力，洪洪不仅将自己的演讲手稿打印出来分发给每位同学，还向大家提出了合理的阅读建议。（3分）
（1）朗朗想写一份竹蜻蜓制作指南和玩法介绍，他应该重点阅读的段落是
___________。
（2）童童想体会玩竹蜻蜓的快乐，他应该重点阅读的段落是_________。
（3）韵韵想探究洪洪是怎样把自己的心理变化过程表达清楚的，她应该重
点阅读的段落是________。
②③④
④
④⑤⑥
①我知道玩具能启迪智慧，玩具代表一个国家的轻工业水平，玩具是孩子的良师益友，玩具能给它的小主人一个幻想奇丽的童话王国。玩具的魅力可能不仅仅是这些，对我来说，玩具还意味着记忆，象征着自信，不过我指的并不是那些缠着爸爸或妈妈强行购买的玩具，而是自己制造的玩具。这些玩具虽然粗糙简陋，比如竹蜻蜓，但给予你的快乐一点儿也不逊于变形金刚。
②制作竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍儿，一条薄薄的木片，工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形，另外再准备一支笔。
③做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞，并插上木棍，竹蜻蜓就活了。
④记得制成竹蜻蜓时是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。我把插好小木片的小木棍夹在双手手心，右手使劲向前一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。竹蜻蜓的生命出自我，还有什么事情比这更让人激动呢？我想欢叫，想让所有的小朋友都知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度。
⑤但是竹蜻蜓飞了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋去，隐入了树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向奔去，试图追寻那竹蜻蜓不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着光秃秃的小木棍，不知该怎样应付这场飞行事故，只能恼恼地回到家里，打算再一次制作竹蜻蜓。
⑥不知怎的，我创造竹蜻蜓的灵气竟一去不返了，小刀鬼使神差，戳破了我的手。爸妈急忙来救援，手指自然包扎得很出色。然而梦中的竹蜻蜓，也就此辞我而去……
心理变化过程
为了让同学们感受竹蜻蜓的魅力，洪洪不仅将自己的演讲手稿打印出来分发给每位同学，还向大家提出了合理的阅读建议。（3分）
（1）朗朗想写一份竹蜻蜓制作指南和玩法介绍，他应该重点阅读的段落是
___________。
（2）童童想体会玩竹蜻蜓的快乐，他应该重点阅读的段落是_________。
（3）韵韵想探究洪洪是怎样把自己的心理变化过程表达清楚的，她应该重
点阅读的段落是__________。
②③④
④
④⑤⑥
同学们围绕“中国瓷器”这一话题展开了讨论，请你参与进来吧！（5分）
（1）畅畅想了解中国瓷器的三项独创技术，应该阅读第（ ）自然段。（多选）
A.②　　　　 　　B.③　　　　 　　C.④　　 　　　　D.⑤
（2）童童想了解中国瓷器的工艺美术技法，应该怎样阅读？（　 ）
A.从头到尾逐字逐句地阅读文章。
B.先浏览全文，再重点阅读第⑤自然段。
C.重点阅读每个段落的首句。
D.只阅读第⑤自然段。
（1）畅畅想了解中国瓷器的三项独创技术，应该阅读第（ ）自然段。
（多选）
A.②　　　　 　　B.③　　　　 　　C.④　　 　　　　D.⑤
①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。
②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论是东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料的条件是得天独厚的。
③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始将白云石加入釉中，使瓷釉变得洁白又易于施加彩饰。
④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1 000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1 200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管通过1 300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”
ABC
（2）童童想了解中国瓷器的工艺美术技法，应该怎样阅读？（　 ）
A.从头到尾逐字逐句地阅读文章。
B.先浏览全文，再重点阅读第⑤自然段。
C.重点阅读每个段落的首句。
D.只阅读第⑤自然段。
⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗（qiàng）金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。A.盛唐以来，纹饰大量借鉴各种金属器皿、织物上的图案，使瓷器的装饰意味更浓。B.宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不为瓷器增添美的意蕴。C.早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。
√
B
朗朗在听晓讲“墨”的内涵时格外专注，你猜测他可能想探究（　 ）。（2分）
A.人们喜爱墨的原因
B.墨客的作品被称为“墨迹”的原因
C.“ 墨”的意义经历了怎样的变化
D.“墨”字的字形经历了怎样的演变
⑤由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。
朗朗在听晓讲“墨”的内涵时格外专注，你猜测他可能想探究（　 ）。（2分）
A.人们喜爱墨的原因
B.墨客的作品被称为“墨迹”的原因
C.“ 墨”的意义经历了怎样的变化
D.“墨”字的字形经历了怎样的演变
C
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