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人类活动对生态环境的影响
第五单元 第二章 生态安全
第1节第2课时
学习目标
01
了解人类活动会对生态环境造成哪些方面的影响(重点)。
02
了解酸雨对生物的影响(难点)。
《行香子》
宋·秦观
“树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。”
为把自己的家园建设得更加美好，你能做些什么呢？
可以低碳生活，绿色消费，不浪费资源，减少环境污染，多参加植树造林等等。
想一想
水华
酸雨和水华会给生态系统和人体健康造成什么影响？
酸雨对生态系统的影响
水体酸化、土壤酸化、植被破坏、生态系统失衡；
酸雨对人体健康的影响
呼吸系统疾病、眼睛刺激、皮肤刺激、食品安全；
水华对生态系统的影响
水体富营养化、氧气耗尽、生态系统退化、饮用水源污染；
水华对人体健康的影响
消化系统影响、神经系统影响、肝脏和肾脏影响。
酸雨
知识点三 分析人类活动影响生态环境的事例
查获走私濒危动植物及其制品的执法现场
这些活动会给生态系统的结构和功能带来什么影响？
偷猎、使用禁用工具捕猎、夜间捕猎、设置陷阱和钢丝套、使用猎犬捕猎、非法捕猎迁徙鸟类。
你听说过哪些类型的非法捕猎活动？
破坏食物链和生态平衡、生物多样性下降、影响物种进化、经济损失、影响生态系统的服务功能。
知识点三 分析人类活动影响生态环境的事例
被砍伐的天然林
从不同生态系统的结构、功能和自我调节能力来看，这样的变化对生态环境有什么影响？
生态系统结构的变化 ：
天然林 ：具有复杂的多层次结构，为多样的物种提供了栖息地，促进了生物多样性。
人工林 ：结构相对单一。这种简化导致栖息地的减少和生物多样性的降低。
生态系统功能的变化 ：
天然林 ：在碳固存、水循环、土壤保持和养分循环等方面发挥着重要作用。
人工林：局限于木材生产或作物种植。
自我调节能力的变化 ：
天然林 ：具有较高的自我调节能力。
人工林：自我调节能力通常较弱，面对干扰时更容易受到损害且恢复较慢。
知识点三 分析人类活动影响生态环境的事例
被开垦为耕地的湿地
近年来，我国大力开展退田还湖还湿，为什么要这样做？
这种转变会给生态环境带来什么影响？
①生物多样性显著下降： 栖息地丧失， 物种减少 ；
②水文系统失衡： 调洪能力削弱，潮汐与沉积改变；
③土壤与水质恶化： 土地退化 ， 污染加剧 ；
④次生灾害风险上升： 生态连锁反应 ， 地质灾害 ；
⑤经济与社会影响： 资源冲突 ， 旅游价值降低。
①恢复自然生态调节能力：防洪减灾、水土保持 ；②维护生物多样性；③纠正历史开发偏差；④实现可持续发展： 生态经济协同 、 资源永续利用 。
知识点三 分析人类活动影响生态环境的事例
鼎湖山自然保护区
我国建立的第一个自然保护区；
你的家乡或周边地区有哪些自然保护区？它们的主要保护对象是什么？
卧龙自然保护区
保护高山林区自然生态系统及大熊猫等珍稀动物
长白山自然保护区
保护温带森林生态系统、自然历史遗迹和珍稀动植物
保护火山遗迹
五大连池自然保护区
保护对象为南亚热带地带性森林植被。
知识点三 分析人类活动影响生态环境的事例
麋鹿
我国成功进行了朱鹮、麋鹿、普氏野马等珍稀濒危野生动物人工繁育与野外放归。
这样做有什么意义？
首先， 人工繁育在物种保护中发挥着不可替代的作用 。人工繁育还可以保存重要的遗传资源，一旦野外种群受到破坏，可以通过放归等措施促进野外种群的恢复与增长 ，其次， 野化放归是复壮和重建野生种群的重要手段 。这不仅有助于野外小种群的保护和长期续存，还能增加生物多样性，维持生态平衡，促进生态环境的可持续发展 。人工繁育与野外种群保护相辅相成。
朱鹮
普氏野马
知识点三 分析人类活动影响生态环境的事例
个人和家庭在利用清洁能源方面能够做些什么？
国家能源集团宁夏腾格里“沙戈荒”新能源基地、国家能源集团宁东200万千瓦复合光伏基地项目、海南的华能临高CZ1海上风电项目、华能重庆两江燃机二期项目、柴达木格尔木东沙漠基地电源项目、华电新疆天山北麓戈壁610万千瓦新能源基地。
你所在的地区有哪些清洁能源基地或项目？
使用节能电器和照明设备、选择公共交通工具或骑自行车出行、参与植树造林、 养成节能习惯、使用清洁能源充电。
风能发电
光伏发电
知识点三 分析人类活动影响生态环境的事例
“三北”防护林
它们在提高森林生态系统服务功能方面有哪些显著效果？
我国植树造林取得的重要成就还有哪些？
沙漠变绿洲的奇迹：毛乌素沙漠治理，新中国成立初期榆林市森林覆盖率仅0.9%。通过持续治理，截至2021年，榆林沙化土地治理率已达93.24%，成为全球首个即将消失的沙漠。
①保持水土和防风固沙
②净化空气和减少污染
③促进生物多样性
④应对气候变化
⑤经济价值
知识点三 分析人类活动影响生态环境的事例
知识点四 探究环境污染对生物的影响
成因
主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
燃烧煤、石油等燃料时产生的二氧化硫和氮氧化物等，如果不加处理就排放到大气中，它们在大气中与水分结合就会形成酸雨。
知识点四 探究环境污染对生物的影响
①提出问题
②作出假设
③材料用具
合作探究：在实验室条件下，模拟探究酸雨对生物的影响，设计一个探究方案如下。
1.模拟探究：酸雨对种子萌发和幼苗生长的影响
用食醋和清水配制的不同pH的“酸雨”、培养皿、小麦种子、纱布、喷壶。
酸雨对种子的萌发和幼苗的生长有不利的影响。
酸雨对种子的萌发和幼苗的生长有不利的影响吗？
知识点四 探究环境污染对生物的影响
④制订计划
a.取4个培养皿分别标记为A、B、C、D，皿底各垫上5层纱布。在每个培养皿中放入100粒生理状况良好且相似的小麦种子，同时置于25 ℃左右的室温下。
c.设计表格，记录观察到的实验结果。
b.向A培养皿中喷洒清水，使之将要浸没种子；同时向B、C、D培养皿中分别喷洒等量(与A培养皿喷洒的清水等量)不同pH的“酸雨”，每天一次。
知识点四 探究环境污染对生物的影响
A B C D
时间/天 1 2 3 4 …… 合计
发芽粒数 清水 A培养皿
模拟酸雨 B培养皿
C培养皿
D培养皿
⑤实施计划
⑥预期结果
A培养皿中萌发种子数量多且种子萌发速度快，幼苗长势最好；B、C、D培养皿中萌发种子数量较少且种子萌发速度慢，幼苗长势不好，并且随“酸雨”pH降低，受害程度增大。
知识点四 探究环境污染对生物的影响
⑦得出结论
真实的酸雨是否比模拟的酸雨对生物的危害更加严重？为什么？
模拟的酸雨与真实的酸雨有什么差别？
酸雨和模拟酸雨的成分不同，酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。
“酸雨”对种子的萌发和幼苗的生长有不利的影响。
真实的酸雨中含有大量的硫酸和硝酸，这些高浓度的酸性物质对生物的危害极大。相比之下，模拟酸雨的成分主要是水和醋酸，其浓度和成分相对可控，因此对生物的危害较小 。
知识点四 探究环境污染对生物的影响
酸雨只是危害生物个体的生存吗？它对生态系统的结构和功能有没有影响？
酸雨不仅仅危害生物个体的生存，还会对生态系统的结构和功能产生深远的影响。
土壤酸化， 水体酸化 ，植物损害 ，食物链破坏 ， 生物多样性减少 ， 生态系统服务功能降低。
知识点四 探究环境污染对生物的影响
查阅资料，了解我国在防治酸雨方面采取的对策和取得的成效。
减少SO2和NOx的排放量 ：使用燃煤脱硫技术，减少燃煤过程中二氧化硫的排放 。优先使用低硫燃料，如低硫煤和天然气等。对煤燃烧后形成的烟气进行脱硫处理，再排放到大气中。
推广清洁能源 ：大力发展水力发电、核电站等清洁能源。使用氢能、太阳能、水能、潮汐能、地热能等新能源。
控制汽车尾气排放 ：制订各类汽车的废气排放标准 。大力发展公共交通，减少私人汽车数量 。使用无铅汽油，安装尾气净化器及节能装置。
工业排放处理 ：工业生产排放的气体需经过处理后再排放 。
城市规划与工业布局 ：合理的工业布局和城市规划有利于控制酸雨的发生 。
经济刺激与监督管理 ：征收SO2排污费、排污税费、产品税等经济刺激措施 。
加强环境法规的制定与执行，完善排污许可证制度 。
公众参与与绿化 ：扩大绿化面积，种植能吸收SO2和粉尘的植物 。提高公众环保意识，鼓励公众参与环保活动 。
采取的对策
知识点四 探究环境污染对生物的影响
排放量大幅下降 ：截止2020年，中国二氧化硫和氮氧化物排放量从2006年和2012年的历史峰值分别下降了77%和32% 。
酸雨面积显著减少 ：中国酸雨面积从2005年的40%大幅下降到2020年的4.8% 。
年平均降水pH值回升 ：年平均降水pH值持续改善并回升至5.6以上，体现了中国酸雨治理取得的巨大成效。
空气质量与经济增长脱钩 ：尽管2005年以来中国经济总量增长5.4倍，但大气污染物排放仍持续下降 。
取得的成效
知识点四 探究环境污染对生物的影响
可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用。
可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。
可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康。
直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至伤害人的皮肤和黏膜。
2.酸雨的危害
知识点四 探究环境污染对生物的影响
汽车尾气净化
扩大绿化
废气处理
开发新能源
3.控制酸雨的措施
通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放
知识点四 探究环境污染对生物的影响
4.改善生态环境
人类活动可能会破坏生态系统，造成生态环境问题。
我国正在努力开展多种行动来保护和修复生态系统，增强生态系统服务功能。
知识点四 探究环境污染对生物的影响
课堂小结
分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动能破坏生态环境
人类活动也能改善生态环境
探究环境污染对生物的影响
探究酸雨对生物的影响
人类活动对生态环境的影响
1．我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是(　　)
A．绿色出行，低碳生活
B．植树造林，绿化祖国
C．光盘行动，节约粮食
D．垃圾分类，合理利用
B
挑战闯关
解析：“绿色出行，低碳生活”“光盘行动，节约粮食”“垃圾分类，合理利用”都会减少碳排放，但是不能够消耗大气中的二氧化碳。
2．2023年6月5日是第52个世界环境日，我国的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”，尊重自然、顺应自然和保护自然是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。下列做法不符合这一主题的是(　　)
A．减少污水排放
B．随意砍伐树木
C．降低二氧化碳的排放量
D．扩大绿化
B
挑战闯关
3．酸雨的危害不包括(　　)
A．使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B．使河流湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响
C．使土壤中的汞、银、镉含量升高，从而不能被植物吸收利用
D．直接危害植物的芽、叶，严重时使成片的植物死亡
C
挑战闯关
解析：酸雨中并不含有汞、银、镉，所以土壤中的汞、银、镉含量增高，不是酸雨造成的。
4．科研人员研究了不同放牧方式对牧草高度的影响，结果如下表，下列叙述错误的是(　　)
A.放牧对牧草的生长有一定的促进作用 B．实行禁牧后恢复放牧有利于草原发展
C．动物啃食牧草能促进草场的物质循环 D．放牧的时间越长，牧草的高度就越高
D
挑战闯关
解析：长期放牧的牧草平均高度为30.4 cm，禁牧后恢复放牧的牧草平均高度为42.0 cm，长期禁牧的牧草平均高度为24.3 cm。这说明放牧时间并不是越长越好，反而可能抑制牧草的生长，D错误。
放牧方式 长期禁牧 禁牧后恢复放牧 长期放牧
牧草平均高度(cm) 24.3 42.0 30.4
5．市民朋友在游览某山时，能体现对自然环境的尊重与爱护的行为是(　　)
①将垃圾分类扔进垃圾箱
②捕捉蝴蝶制作标本
③不摘野果和不随意践踏草地
④在小溪边生火野炊
⑤友善提醒他人切勿折枝
A．①③⑤ B．①②⑤ C．②③④ D．①④⑤
A
挑战闯关
解析：②捕捉蝴蝶制作标本和④在小溪边生火野炊则会对自然环境造成破坏，不符合尊重与爱护自然环境的要求。
本 课 结 束

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