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2024-2025学年黑龙江省绥化市望奎县七年级（下）期末语文试卷（五四学制）
阅读下列文字，完成后面问题。
读书有法，有的诗文值得反复 咀嚼，阅读时可字斟句酌、熟读精思，揣摩品味其含义与妙处，感受其_____，此为精读的方法。然而世上的书_____，一个人就算历尽心血、目不_____（kuī）园，也难尽其所有。所以阅读同类文章时，抓住重点，_____，粗知文章大意，此为略读的方法。除此之外，我们可以用比较阅读的方法分析作品之间的相同或不同之处；用浏览的方法迅速获取信息（　　）总之，读无定法，责在得法。阅读，目的不仅是读懂文意，更要从文中获得精神给养、心灵润泽。阿长、老王等“小人物”，虽然平凡且有弱点，但他们身上又时常闪现着优秀_____的光辉，引着我们向善、务实、求美。 当黄河赞歌在耳畔响起的时候，不禁在心中燃起对祖国的热爱；驻足凝望紫藤萝瀑布，我们会获得“生命永恒的启示”。
1 、给浪线上的词语注音，按所给拼音写出汉字。 （2分）
咀嚼 ______
目不 ______ （kuī）园
2、给括号内填写正确的标点，找出文中的一个错别字并改正。 （2分）
______ 改为 ______ 。
3、 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 ______ 。 （2分）
A.意图 不可胜数 走马观花 品格
B.意蕴 美不胜收 走马观花 气质
C.意蕴 不可胜数 观其大略 品格
D.意图 美不胜收 观其大略 气质
4、 文中画线句有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分）
5.下列说法有误的一项是（　　）（2分）
A. 他只说了一句话：“我不能走。”一句中加点的“只”是副词。
B. “哎呀，美极了！鄂州真是美极了！”一句中加点的“哎呀”是叹词，表示感叹。
C. “老师讲课”“放松下来”“改革开放”“生日礼物”分别是主谓短语、动宾短语、并列短语、偏正短语。
D. “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚌蟠，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。
6.下面文学、文化常识表述有误的一项是（　　）（2分）
A. 常见抒情方式有两种：直接抒情与间接抒情。两种抒情方式没有高下之分，但中国传统的审美观念崇尚含蓄美，情感抒发也以直接抒情为主。
B. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，代表作有诗集《烙印》；《老山界》是一篇回忆录，作者是陆定一；《谁是最可爱的人》的作者是魏巍，课文是作者随军赴朝鲜采访后写的一篇通讯。
C. 《山地回忆》的体裁是小说，作者是孙犁，原名孙树勋，“荷花淀派”创始人。《青春之光》根据黄文秀生前事迹创作。《井冈翠竹》的体裁是散文，作者是袁鹰。
D. 《卖油翁》的作者是欧阳修，北宋政治家、文学家、史学家，字永叔，号醉翁；《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，北宋科学家、政治家，这是一部笔记体作品。
7.名著阅读。（2分）
保尔一生经历了四次死里逃生。其中，第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸单在保尔身边爆炸，______受伤：第四次是在 ______时，保尔得了伤寒病和肺炎，差点丢了性命。
8.除了主人公祥子，《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的 ______、遭遇十分凄惨的 ______祖孙俩、敲诈了祥子第二次买车钱的孙侦探、遭受政治迫害的大学教授 ______，展示了一幅具有老北京风悄的世态图。（3分）
9.朗诵了如下一段文字，请将古诗文填写完整。（10分）
读王安石《登飞来峰》中的“①______，______”，我们知道了诗人勇往直前，无所畏惧的政治抱负：读杜甫《望岳》中的“②______，______”，我们记住了诗人不怕困难，攀登顶峰的雄心气魄；读杨万里《过松源晨炊漆公店＜其五＞》中的“③______，一山放出一山拦”，我们明白山山相连，要放眼长远做好不断克服困难的思想准备；读龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，④______”，我们领会到诗人不甘自弃，乐于奉献的精神。《木兰诗》中“⑤______，壮士十年归”表现战争的旷日持久、战斗激烈的同时，展现了木兰的英勇；“予独爱莲之出淤泥而不染，⑥______”是周敦颐洁身自好、正直清廉的体现；吴主孙权高瞻远瞩，从国家发展的大局出发提醒吕蒙“⑦______，不可不学”（《孙权劝学》），强调了学习对执掌军事的重要。“念天地之悠悠。⑧______”，是陈子昂孤独灵魂的悲鸣。
阅读下面内容，回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
10、下列对以上诗作赏析有误的一项是 ______（2分）
A. 本诗是一首记游抒情诗，作于宋孝宗乾道三年，当时诗人罢归故里，对朝廷丧失了信心，只好寄情山水，不问国事，全诗笔调明快、抒情。
B. 颔联描写了诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景。与景中寓含哲理，给人以坚持不懈、勇于开拓、奋发进取的人生启示。
C. 尾联“无时”写出了诗人游兴未尽盼再来的情态，表现出对田园生活的热爱与不舍。
D. 本诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
11、结合横线上的诗句谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。（2分）
生活处处有文化，一副对联，一则标语，一份问卷，一声吆喝……生活中对文化的坚守无处不在，只要留心就会有收获，请你参与并完成以下任务。
12、【看对联，说店名】书店、酒楼、药店、理发店、超市、电影院……生活中无处不有，请你写出与下列宣传语对应的行业。 （2分）
金石草木性虽殊异，膏丸丹散用有专长。 ① ______
锦绣成文，原非我有；琳琅满架，唯待人求。 ② ______
13、 【材料探究】请用简洁的语言表述你从对联问卷调查表中读到的信息。
年龄段 12—25岁（100人） 30—45岁（100人） 45岁以上（100人）
喜爱对联的人数比 18% 40% 65%
读到的信息： ______（2分）
14、 【别样吆喝】 （2分）
集贸市场上，两个小贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的小贩吆喝道：“快来买呀，梨样甜。”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价儿。”人们听了都捧腹大笑。
[A]卖梨小商贩吆喝的意思是： ______
[B]卖萝卜小贩吆喝的意思是： ______
阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴、阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？”
【乙】
君子亭记（节选）
王守仁①
阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉；中虚而静，通而有闻，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然③，风止翁静，挺然特立，不挠不屈、有君子之容，竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也。”
【注】①王守仁，号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩、后又建了君子亭。②蛰：惊蛰，出：春笋破土而出。③珊然：玉相击，音节舒缓。
15、 解释下列句中加点实词的含义。（2分）
①惟吾德馨______
②环植以竹 ______
16、 选出下列加点虚词的含义、用法相同的一项 ______（2分）
A.有君子之德 何陋之有（《陋室铭》）
B.而名之曰“君子” 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
C.可以调素琴 自以为大有所益（《孙权劝学》）
D.挺然特立 康肃忿然曰（《卖油翁》）
17、 给画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也
18、 翻译下面的句子。（4分）
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②不挠不屈，有君子之容。
19自古以来，君子常将个人的志趣寄托在外物上.这种表现手法就叫作“托物言志”。小语根据甲、乙内容设计了下面表格，请你补充相关内容。（2分）
“物”之特点 “物”之象征
中虚而静，通而有间。【乙】 象征着君子谦虚、通达的品行。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。【甲】 象征 ______
______ 【乙】 象征着君子有审时度势的睿智。
记叙文阅读。
春季落幕，再吃最后一口香椿吧
①去年暮秋时，父亲一人坐高铁，带着大包小包，穿越千里，到上海来看我。包里装着从老家移栽的香椿树、石榴树和无花果树苗。
②回到家，已是很晚。他顾不上休息，跑进花园，把带来的树苗一一栽上。两棵香椿树苗分而栽之。“能活哪棵算哪棵。”他嘀咕着。
③植物的生命力总是出乎意料地顽强，栽上的所有树苗都活了下来。
④今年清明过后，父亲打来电话关心香椿长芽了没有。
⑤“刚刚冒芽。”
⑥“长出来了。”
⑦“芽变多了。”
⑧我随时向父亲汇报香椿的长势，像照料孩子般给它浇水、施肥，看到它每天都在变化模样，内心充满了惊奇和喜悦。
⑨想起幼年此时，也正是母亲收椿芽的时候。屋后的香椿树长得高大健壮，原本冬日看上去光秃秃的香椿树干上，在春风的吹拂下，一天天发芽，抽绿，长大。
⑩等到谷雨前后，椿芽已长得极为肥嫩。此时采摘的香椿为头茬香椿，香味浓郁，质量上乘。
母亲的脸上荡起欢悦的涟漪，她开始忙碌起来。她拿一个铁盆放在香椿树的旁边，然后，掐掉那一片片泛着徵光的香椿叶，留住中间的心芽，以待它重新再长出新的来。不一会儿，铁盆就满满当当。如获至宝，母亲兴冲冲将香椿端进屋。
洗净香椿，用开水焞一下，剁碎，放入碗中。再打入两个鸡蛋、加盐、搅拌均匀。锅中热油，倒入搅拌好的香椿鸡蛋。只需一会儿，香椿炒鸡蛋就做好了。父亲夹一筷子放入口中，连连称赞：“真是香啊！”
香吗？幼时的我对香椿有种深深的排斥感，觉得它的味道冲鼻而难闻。明明是臭得不得了！我是绝不会动一筷子的，我生气地想。
然而，三十几年过去，不曾想到，我的味蕾变得和母亲一样——对香椿爱之又爱。它的香，独特而隽永，浓郁而热烈。犹如某些人，需时间沉淀，才觉出他的好。
在乡愁随时可见的这个春天，我渐渐学会做各种香椿食物。香椿煎饼，炸香椿，香椿拌豆腐，香椿炒竹笋……因香椿的到来，一切变得生机勃勃。
尤爱炸香椿。锅中溅起滚烫的油，蘸过鸡蛋液和面糊的香椿芽一根根在热油中发出“噼里啪啦”的响声。我想起只有过年的时候，才可听见如这般的鞭炮声。
新鲜出炉的香椿芽，散发黄金般诱人的光泽。咬一口，外脆酥香，内软鲜嫩。在嘴巴里跳跃的香椿芽，演奏了春天一切的美好。
“雨前椿芽嫩无比，雨后椿芽生木体。”在这个即将落幕的春季，没有比吃一口香椿更慰藉人心的力量了。
20、文中写“我”小时候不喜欢吃香椿，到现在“尤爱炸香椿”，运用了 ______的写法。（2分）
21、本文写了多个人的多件事，作者是如何把这些事组织在一起的？（2分）
22、 请赏析第 段中的画线句。（2分）
23、 文中作者说自己“尤爱炸香椿”，是什么原因？（4分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
①人类历史上，我们曾依靠月光和煤油灯度过黑夜，但这只是历史长河中的一个小插曲。如今，世界上 80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，从明亮的街灯到家用灯具。
②“人类进化中大部分时间都是白天明亮，夜晚昏暗，而我们已经彻底改变了这种差异。有些人对此很适应，但其他人则不然，”托马斯杰斐逊大学（ Thomas Jefferson University）光研究项目（Light Research Program）主任乔治 布雷恩德（George Brainard）介绍。
③科学家越来越认识到，这种过度的光污染可能带来严重的健康后果，从睡眠障碍、乳腺癌到中风和其他疾病。
【材料二】
①光污染来自低效率、非必要的人造光。它到底有什么让人坐立难安的坏处呢？
②我们开灯是为了照明。如果有一些光线没有向着我们需要照的地方照过去，那就是浪费，还会增加光污染。如果把一个电灯泡加上罩子，保证它的（起码大多数）光线都只往需要的地方照射，电灯泡也可以调得暗些，就能节省能源，减少光污染。然而，这么一个简单的原理在许多时候都被忽略：有研究指出类国每年在室外照明的电力支出上，有超过30%的电力浪费在散射的光线上，相关损耗支出高达45亿美元。
③刚结束不久的美国地球物理学会年会上，更有研究人员指出光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢。
④光污染还可以造成其他各种各样的问题，最容易理解又最有杀伤力的就是健康问题。近年来，至少有四个独立研究小组证实了夜间过强的光线会导致健康和心理问题。光污染导致的昼夜作息紊乱与癌症的关系则在 2007年被世卫组织写入了新闻稿。
⑤我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响……光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不是那么简单。
（改编自《光污染让我们失去了什么？仅仅是“星空没了”？》）
【材料三】
【华东地区的先天银河圣体！网友驱车 600公里到江西拍银河】近日，一网友为完美记录“银河”，从杭州驱车600多公里来到江西乐安县灵华山进行拍摄。网友后续接受采访时表示，“这个地方在我老家抚州乐安这边，想着最近也是银河季，就特意跑回来拍了个银河。以前农村的大家都能看到银河，但现在发现，好像只有我们这边光污染比较小，能够肉眼看到银河。”
（摘编自刘洁等《关于城市光污染控制管理对策探讨》）
【材料四]
①目前，一些地方已在进行光污染治理的有效尝试。
②走进成都高新区文化中心建设项目的工地。在楼层较高的焊接点，搭建着几处黑色防护棚。项目总工杨伊浩告诉记者，在超高层建筑进行钢结构、幕墙钢龙骨等高空焊接作业时，会因弧光外泄造成光污染，而在焊接区域外部搭设焊接防护棚，能有效防止这类情况产生。
③杨伊浩表示，为减少光污染，现在的玻璃幕墙许多采用毛层玻璃，可见光反射后，即使正眼盯着看也不会不适。一些超高层、大型展馆等项目还会采用双层玻璃，在内侧贴上深色吸光材料，避免反射光影响附近居民。
④业内人士表示，通过改进材料、科学治理，建筑类光污染不但可根治，而且能兼顾美观。
（摘编自《治理光污染行动莫迟缓》）
24、 根据材料一、材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是 ______（2分）
A. 光污染不仅让很多地方在夜晚看不见银河，甚至会给人类带来严重的健康后果。
B. 光污染使得大气中的多数有害物质消解速度变慢。
C. 超过半数的民众对光污染没有认识，因此受到光污染时常常默默忍受。
D. 世界上大多数的人口在夜晚会接触到高强度光线，主要来源于室外照明。
25、结合材料回答“光污染”是什么造成？“光污染”对什么造成影响？（3分）
26、 小西和小附对光污染的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料表明你的观点，并阐述理由。（2分）
小西：大半夜了，附近大楼的灯光照得家里犹如白昼，污染太大了。
小附：灯光能有多大污染？灯火通明才是繁华，一个城市没有灯光，人难道和老鼠一样住在老鼠洞吗？
27、 材料二中横线上的句子使用了什么说明方法？（填二种）（2分）
28、 我们应该采取哪些措施来应对光污染？请结合材料简要概括。（2分）
29、根据要求，任选一题，完成作文。（50分）
（1）题目：_____浸润我心
要求：
①自选文体，诗歌、戏剧除外；
②文中不得出现真实的地名、校名与人名；
③不得抄袭本试卷内容；
④写一篇不少于600字的文章。
（2）.生活中每时每刻都会面临暴风雨。海燕面对暴风雨勇敢而高傲地飞翔，海鸥、海鸭、企鹅却是躲躲藏藏。我们呢？村上春树说：当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人。
请以“生活需要暴风雨”为题，写一篇不少于 600字的文章。
要求：
①自选文体，诗歌、戏剧除外；
②文中不得出现真实的地名、校名与人名；
③不得抄袭本试卷内容；
④写一篇不少于 600字的文章。
答案和解析
1.【答案】 jǔ jué
窥
2.【答案】省略号
历 沥
3.【答案】C
4.【答案】“不禁”前加“我们”
【解析】
1本题考查字音、字形。
“咀嚼”读作“jǔ jué”。
“目不（kuī）园”写作“目不窥园”。
2本题考查标点符号以及常见易错字。
括号内表示列举的省略，应用省略号。
“历尽心血”的“历”应改为“沥”。
3本题考查词语运用。
第一处：“意图”指希望达到某种目的的想法；“意蕴”指内在的意义。这里指感受诗文内在的意义，应选用“意蕴”；
第二处：“不可胜数”指数量大，数不过来；“美不胜收”指美好的事物多得看不过来。这里指书的数量大，应选用“不可胜数”；
第三处：“走马观花”现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物；“观其大略”意思是指只看事物的大概，不研究它的小细节。这里指只了解输书大意，应选用“观其大略”；
第四处：“品格”指品质、风格；“气质”指人的一种比较稳定的个性特征。这里指人物的优秀品质，应选用“品格”。
故选：C。
4本题考查病句辨析与修改。
成分残缺，应在“不禁”前加“我们”。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
5.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，“放松下来”是动补短语，“下来”补充说明“放松”的结果，而不是动宾短语。
故选：C。
本题考查短语、副词、排比。短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。
副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
6.【答案】A
【解析】A.有误，中国传统的审美观念崇尚含蓄美，情感抒发以间接抒情为主，而非直接抒情为主，所以该项表述有误。
BCD.正确。
故选：A。
本题考查学生对文学常识、文化常识的识记能力。在平时的学习中，注意对作家、朝代、作品、国籍等知识做好积累。
解答此类问题，必须对重要的文学常识、文化常识进行重点记忆。
7.【答案】头部,修路
【解析】本题考查名著内容识记。
保尔第二次死里逃生发生在骑兵部队战斗时，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受伤，这一情节展现了战争的残酷以及保尔面临的危险。第四次死里逃生，是在修路时，恶劣的环境和高强度的劳动，使保尔得了伤寒病和肺炎，险些丧命。
答案：
头部 修路
《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔 柯察金的生活经历为线索，描写保尔 柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
8.【答案】小福子,老马和小马,曹先生
【解析】本题考查名著人物。
在《骆驼祥子》中，小福子善良、勤劳、要强，但命运悲惨。她被父亲卖给了一个军官，后来回到家中又不得不为了养活家人去卖身，最终不堪生活重负而上吊自杀，一步步走向毁灭，所以此处应填小福子。老马和小马祖孙俩的遭遇十分凄惨。老马是一个有自己车的老车夫，但在那样黑暗的社会环境下，依然贫困潦倒。小马生病没钱医治，最终死了，老马也只能靠卖茶水勉强维持生活，所以此处应填老马和小马。曹先生是一位待人和气的大学教授，他因为思想进步，被认为有“革命党”的嫌疑而遭受政治迫害，被迫离开北平，所以此处应填曹先生。
答案：
小福子 老马和小马 曹先生
《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以20世纪二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
9.【答案】不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,会当凌绝顶,一览众山小,政入万山围子里,化作春泥更护花,将军百战死,濯清涟而不妖,卿今当涂掌事,独怆然而涕下
【解析】答案：
①不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“畏”“遮”的书写）
②会当凌绝顶 一览众山小（注意“绝”“览”的书写）
③政入万山围子里（注意“政”的书写）
④化作春泥更护花
⑤将军百战死
⑥濯清涟而不妖（注意“濯清涟”的书写）
⑦卿今当涂掌事（注意“涂”的书写）
⑧独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
10.【答案】 A
11.【答案】首联中的“莫笑”二字表达了诗人对淳朴民风的赞赏；“足”字则写出了丰收的年景和农家热情好客的淳厚品性
【解析】10、本题考查诗歌内容的理解。
A.有误，然而他并不心灰意冷，他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾注到自己的诗歌创作里，“对朝廷丧失了信心”有误。
BCD．正确；
故选：A。
11、本题考查诗歌的炼字。首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。其中的“莫笑”是不要笑话的意思，表达了诗人对淳朴民风的赞赏；“足”是充足、丰盛的意思，写出了丰收的年景和农家热情好客的淳厚品性。
译文：
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
《游山西村》是宋代诗人陆游创作的记游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。全诗立意新巧，运用白描手法，不用辞藻涂抹，自然成趣。
如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
12.【答案】 理发店,药店,书店
13.【答案】喜爱对联人数所占总比例随着年龄增加而增加。
14.【答案】我的梨和萝卜一样便宜。,我的萝卜和梨一样甜。
15.【答案】 ①能散布很远的香气，这里指德行美好。
②种植
16.【答案】D
17.【答案】吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭也
18.【答案】①没有世俗的乐曲扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
②不屈不挠，有着君子的仪容
19.【答案】①象征着君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格。②应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜
【解析】15本题考查理解文言词语的一词多义及翻译文言语句。
①句意：只是因为我品德高尚就感觉不到简陋了。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。
②句意：并在亭子四周种上翠竹。植：种植。
16本题考查文言文一词多义。
A.不同：结构助词，的/宾语前置的标志；
B.不同：表因果/表转折；
C.不同：用来/认为；
D.相同：……的样子。
故选：D。
17本题考查文言文断句。
解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我的亭子种了许多竹子，就用“君子”给亭子取名，“君子”之名是无愧于这个亭名的。故断为：吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭也。
18本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音；之，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；乱，形容词的使动用法，使……乱，扰乱；案牍，（官府的）公文，文书；劳，形容词的使动用法，使……劳累；形，形体、身体。句意为：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
②中重点词语有：之，助词，的；容，仪容。句意为：不屈不挠，有着君子的仪容。
19本题考查分析理解句子的象征意义。甲文作者通过写日常交往及生活情趣“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”，来表达自己志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格。乙文写竹子的“中虚而静，通而有间”，象征着“君子谦虚、通达的品行”；用“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜”来象征“君子有审时度势的睿智”。
参考译文：
【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是因为我品德高尚就感觉不到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】阳明子建起何陋轩后，又盖了所亭子，并在亭子四周种上翠竹，取其名为“君子”。说：“因为竹有君子的四种品质：其内部虚极静笃，互相通透而有间隔，具备君子的德性。其外部坚韧正直，无论春夏秋冬，均不改变颜色，具备君子的操守。惊蛰时节，便破土而出，三伏夏天，便暂缓进长，风霜雨雪，或明或暗，它都能调节适应，具备君子的明睿。清风时来，则如玉佩珊珊声响，像好听的音乐，风停下来，便寂然无声，挺拔特立，不屈不挠，有着君子的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为‘君子’竹是无愧于这个称呼的。而我的亭子种了许多竹子，因为有竹而取名‘君子’，是无愧于这个亭名的。”
解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
20.【答案】 对比
21.【答案】以香椿为线索，将父亲移栽香椿树苗、“我”照料香椿并向父亲汇报长势、幼年时母亲采摘香椿及制作香椿炒鸡蛋、“我”如今喜爱香椿并学会做多种香椿食物等事串联在一起
22.【答案】运用一系列动作描写，“洗净”“焞”“剁碎”“放入”“打入”“加盐”“搅拌”“热油”“倒入”等动词，详细展现了制作香椿炒鸡蛋的过程，生动具体，让读者仿佛能看到母亲忙碌的身影，体现出母亲对制作香椿美食的熟练与用心，也暗含着家庭生活的温馨
23.【答案】炸香椿味道鲜美，外脆酥香，内软鲜嫩；炸香椿时的声响让“我”想起过年时的鞭炮声，带来美好回忆；香椿承载着乡愁和对父母的思念，是情感的寄托
【解析】20、本题考查对文章写作手法的识别能力。文中第 段明确提到“幼时的我对香椿有种深深的排斥感，觉得它的味道冲鼻而难闻。明明是臭得不得了！我是绝不会动一筷子的”，而第 - 段则写“三十几年过去……我的味蕾变得和母亲一样——对香椿爱之又爱”，且“尤爱炸香椿”，通过“小时候不喜欢”与“现在喜爱”的鲜明对比，突出了“我”对香椿情感的转变，运用的是对比的写法。
21、本题考查对文章线索作用的分析能力。文章以香椿为核心线索串联所有事件。开篇写父亲“带着从老家移栽的香椿树”到上海，“跑进花园，把带来的树苗一一栽上”；接着写“我随时向父亲汇报香椿的长势，像照料孩子般给它浇水、施肥”；然后回忆幼年时“母亲收椿芽”，“掐掉那一片片泛着微光的香椿叶”，并制作“香椿炒鸡蛋”；最后写“我渐渐学会做各种香椿食物”，如“香椿煎饼，炸香椿”等，所有事件都围绕“香椿”展开，使文章结构紧凑，内容集中。
22、本题考查对句子表达效果的赏析能力。第 段画线句运用了动作描写。“洗净”“焞”“剁碎”“放入”等动词，细致描述了处理香椿的过程；“打入”“加盐”“搅拌”展现了调制蛋液的步骤；“热油”“倒入”则呈现了炒制的动作。这一系列连贯的动词，清晰地还原了母亲制作香椿炒鸡蛋的全过程，既体现了母亲操作的熟练，也让读者能感受到家庭烹饪的日常与温馨，仿佛能看到母亲在厨房中忙碌的场景，充满生活气息。
23、本题考查对文中人物情感及行为原因的理解能力。作者“尤爱炸香椿”的原因有多个方面。从味道上，“新鲜出炉的香椿芽，散发黄金般诱人的光泽。咬一口，外脆酥香，内软鲜嫩”，可见其味道鲜美；从回忆上，“锅中溅起滚烫的油……我想起只有过年的时候，才可听见如这般的鞭炮声”，炸香椿的声响唤起了美好的过年回忆；从情感上，香椿关联着老家和父母，“在乡愁随时可见的这个春天”，它承载着“我”的乡愁以及对父母的思念，是情感的寄托。
文章围绕香椿展开，讲述了父亲从老家移栽香椿树苗到上海，“我”照料香椿并向父亲汇报长势，回忆幼时母亲采摘香椿、制作香椿炒鸡蛋的情景，以及如今“我”喜爱香椿、学会做多种香椿食物，尤其钟爱炸香椿的事，体现了“我”对香椿情感的转变及其中蕴含的乡愁与亲情。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
24.【答案】 A
25.【答案】“光污染”是由低效率、非必要的人造光造成的。“光污染”对人类健康、生态系统、天文观测以及人们的日常生活造成影响
26.【答案】我赞成小西的看法。光污染确实危害很大。材料中提到光污染会造成电力浪费，像美国每年室外照明有超30%电力浪费在散射光线上；还会使大气中某几类有害物质消解速度变慢；会导致健康和心理问题；影响生态系统、天文观测以及人们的日常生活。小附所说的灯光代表繁华不能成为忽视光污染危害的理由
27.【答案】作诠释、举例子
28.【答案】灯光调暗，科学用光，避免光线浪费；转变人们对光污染的认识；受到光污染时勇于维权；高空焊接作业时在焊接区域外部搭设焊接防护棚；玻璃幕墙采用毛层玻璃；超高层、大型展馆等项目的双层玻璃内侧贴上深色吸光材料
【解析】24、A.正确；
B.有误，材料二表明光污染使大气中只是某几类有害物质消解速度变慢，不是多数有害物质；
C.有误，从材料三相关内容没办法得出超过半数民众对光污染没有认识，以及因为没认识就默默忍受的结论；
D.有误，材料一指出世界上80%的人口夜晚接触的高强度光线，来源包括街灯和家用灯具，不只是主要来源于室外照明。
故选：A。
25、结合材料二“光污染来自低效率、非必要的人造光”分析，“光污染”是由低效率、非必要的人造光造成的。结合材料二“近年来，至少有四个独立研究小组证实了夜间过强的光线会导致健康和心理问题……我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响……”分析，“光污染”对人类健康、生态系统、天文观测以及人们的日常生活造成影响。
26、赞成小西看法，光污染危害大。材料显示光污染会造成电力浪费，如美国每年室外照明超30%电力浪费在散射光线上；会使大气中某几类有害物质消解速度变慢；会导致健康和心理问题；还影响生态系统、天文观测以及日常生活。小附认为灯光代表繁华，不能成为忽视光污染危害的理由。
27、该句子使用了作诠释和举例子的说明方法。作诠释：通过“没有向着我们需要照的地方照过去”这一表述，具体解释了什么样的情况会造成光线浪费和增加光污染，让读者对光污染的成因有更清晰的理解。举例子：以“光线没有向着需要照的地方照过去”这种具体情况为例，来说明光污染产生的一种常见情形，使说明更具体易懂。
28、应对光污染措施有：结合材料二“如果把一个电灯泡加上罩子，保证它的（起码大多数）光线都只往需要的地方照射，电灯泡也可以调得暗些，就能节省能源，减少光污染”，概括为：灯光调暗，科学用光避免光线浪费；结合材料二“我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响……光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不是那么简单”，概括为：转变人们对光污染的认识；受到光污染勇于维权；结合材料四“在楼层较高的焊接点，搭建着几处黑色防护棚。项目总工杨伊浩告诉记者，在超高层建筑进行钢结构、幕墙钢龙骨等高空焊接作业时，会因弧光外泄造成光污染，而在焊接区域外部搭设焊接防护棚，能有效防止这类情况产生”，概括为：高空焊接作业在焊接区域外部搭设焊接防护棚；结合材料四“杨伊浩表示，为减少光污染，现在的玻璃幕墙许多采用毛层玻璃，可见光反射后，即使正眼盯着看也不会不适。一些超高层、大型展馆等项目还会采用双层玻璃，在内侧贴上深色吸光材料，避免反射光影响附近居民”，概括为：玻璃幕墙采用毛层玻璃；超高层、大型展馆等项目的双层玻璃内侧贴上深色吸光材料。
本文是以“光污染”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查阅读看法，第四题考查说明方法分析，第五题考查材料内容概括。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

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