资源简介

(共31张PPT)
第四单元 人体生理与健康（二）
第七章 健康地生活
第三节 用药与急救
课堂导入
你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？
凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。
1..通过自主阅读，讨论分析药品说明书，了解合理用药与安全用药的常识，树立安全用药的意识(生命观念)
2.通过案例讲解，视频教学等，知道常用的急救方法及基本步骤，增强在紧急情况下救助他人的责任感和勇气(生命观念与态度责任)
3.通过模拟实践，熟悉心肺复苏和包扎止血的详细过程和操作要点，培养对生命的敬畏之心。(探究实践与态度责任)
学习目标
大气污染
1.合理用药是指_____、____、____地使用药物，其中安全是第一位的。安全用药就是根据患者的_____、_____和_____的作用适当选择药物的_____，以适当的____、____、在____的时间准确用药，充分发挥药物的_________，尽量减小药物对人体的__________或_____。
2.处方药是指必须凭________或_____________的处方才可购买，并要遵_____使用的药物。非处方药是指不需要凭___________或______________的处方即可购买，但要按___________的规定使用的药物，包括甲类和乙类。非处方药适用于消费者易于进行_________、_________的小伤小病。
自主学习
安全
有效
经济
药物
品种
病情
体质
方法
剂量
适当
最佳效果
不良影响
执业助理医师
危害
执业医师
执业助理医师
执业医师
药品说明书
自我诊断
自我治疗
医嘱
活动1.1：阅读课本51页，完成以下问题：
巩固检测
1.小华早上起床后，感到头疼、咽喉疼，浑身酸痛，且有流鼻涕、打喷嚏等症状。以下几种做法最可取的是（　　）
A．找到以前吃过的感冒药，按照说明书剂量服用
B．自行购买抗病毒类药物服用
C．喝一杯热水，吃好早餐，坚持去上学
D．去医院就诊，遵医嘱治疗
D
合理用药
1.合理用药:是指 、 、 地使用药物，其中安全是第一位。
安全 有效 经济
是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药。
充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害
做法
↓（贫血）
2.药物分类
非处方药（OTC）
处方药（RX）
谁诊断
取药凭证
用药依据
需要医生诊断的疾病
能自我诊断的轻微疾病
医师或执业助理医师的处方
不需要处方
医嘱
药品说明书
合理用药
无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读药品说明书！
阅读P52的”读懂药品说明书”，思考：
药品说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要
你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求
合理用药
药品说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要
药物的名称
适应症
不良反应(副作用)
注意事项
用法与用量
制剂与规格
生产日期和有效期
新课学习
(2)药品说明书中一些药品保存的基本要求:
药品大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。因为药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。
合理用药
3.儿童用药：
在给儿童用药时，药物的品种，剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点，不能随意参照成年人用药。
合理用药
不合理用药包括误用和滥用。误用和滥用可能延误治疗，使病情加重，危害身体健康。
巩固检测
2.如图是感冒灵颗粒说明书（部分），下列有关说法正确的是（　　）
A．病情稍有好转即可停止用药
B．此药不需要开具处方就可以购买
C．此药用于治疗各种原因引起的肺炎
D．此药是常用药，服用时只需关注生产日期
B
新课学习
生活中遇到下列突发情况你该怎么办呢？
急救
1.紧急呼救：
先判断有无意识和呼吸
晕倒或溺水。。。
② 对溺水者清除口鼻内异物，使呼吸道畅通；快速呼救，并拨打“120”急救电话求助急救中心
呼救指南：用精拣、清楚的语言说明情况，
如病人的姓名、病状、所处的具体地点等。让对方先挂电话！
2.心肺复苏：
急救
观看视频，总结心肺复苏的流程。
探究新知
02急救
2.心肺复苏
当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时，首先要关闭气源、电源，确认现场环境安全，同时还要对被救者进行心肺复苏。在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用AED。这些操作有效配合，能提高被救者的生存率。
二、急救
2.心肺复苏
Compressions（胸外心脏按压）
Airway
（开放气道）
Breathing
（人工呼吸）
先做30次胸外按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此反复交替进行。
巩固检测
3.当有人因煤气中毒而呼吸心跳骤停时，我们需进行正确的急救措施。下列叙述错误的是（　　）
A．应先关闭气源，开窗以保证空气流通
B．进行图示步骤前应清除口、鼻内异物
C．图示步骤完成后拨打“120”急救电话
D．图示步骤应结合胸外按压一起操作
C
↓（贫血）
3.溺水的自救
溺水的自救
①保持冷静，不要惊慌，不要挣扎
②屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头往后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面
③尽力抓住水中的漂浮物
④仰泳姿势，用手握紧脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直
⑤当救护者
出现时，不要紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥
小资料
预防溺水要做到：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性时不擅自下水施救，一定不要手拉手盲目施救，要立即寻求成年人的帮助。
新课学习
.4：急救之出血和止血
活动2：阅读课本54、55页后判断下列情况是哪种血管出血？
血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。
血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出。
血液呈红色，从伤口渗出。一般能自行凝固止血。
毛细血管出血
动脉出血
静脉出血
新课学习
活动2：根据老师提供的纱布、绷带、创可贴、敷料、止血带等小组内模拟练习处理不同出血情况。
③动脉出血止血在：近心端
静脉出血止血在：远心端
①将伤口部位冲洗干净
②贴上创可贴或是在伤口部位
敷上消炎药，再用纱布绷带包裹止血
（1）伤口小、出血不多：
（2）大静脉或动脉出血
①先拨打“120”，紧急呼救。
②用手指、止血带或绷带压迫止血
指压止血示意图
止血带止血示意图
急救
压迫止血:头稍向前倾，用手指按压出血鼻侧翼10-15分钟
冷敷：用冰袋或湿毛巾冷敷鼻根部或前额
鼻腔填充：出血量较大，使用无菌纱布或脱脂棉塞入鼻腔内。
鼻出血处理方法
探究新知
02急救
模拟练习心肺复苏和包扎止血
模拟实践
认真观看视频，尝试练习
课堂小结
读一读，清点一下今天的收获吧。
一、概念检测
1.判断下列说法是否正确。
（1）非处方药是安全的，长期、大量使用不会引起不良反应。 （ ）
（2）西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然草药，没有副作用。 （ ）
2.下列关于安全用药的叙述，正确的是 （ ）
A.经常参加体育锻炼的人，不会发生药物不良反应
B.病情稍有好转可自行停止用药，以避免药物的副作用
C.药吃得越多，病好得越快，同时服用几种药，疗效更好
D.用药过程中弱发生疑似药物不良反应，要立即停止用药并去医院诊治
X
X
D
3.某人去医院看病，开了一些药回来，用药后病好了，还剩下一些药。当他下次再出现同样的症状时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？
二、拓展应用
以你居住的地点为中心，绘制周围医疗机构所在位置图，以及如何到达的最佳路线图。
视情况而定。出现同样的症状，并不意味着再次患同样的疾病。即使是患同样的疾病，也不能随意服用上次没用完的药，因为该药可能已经过期。所以，当医生确认可用该药并且该药还有有效期之内时，方可服用。
课堂练习
1、日常生活中，掌握一些常用的急救方
法很有必要，下图是一些常用的医用急救方法
示意图。据图分析，下列说法不正确的是（ ）
A．图①中拨打的电话号码是“120”
B．进行图②前应先将口腔中的异物清理干净
C．进行图③的频率一般为每分钟100～120次
D．若静脉出血，则应用止血带在图④中的a点进行止血
D
课堂练习
2、了解急救方法对于挽救生命具有重要意义。下列叙述不正确的是（ ）
A.对煤气中毒导致昏迷的患者急救时，应先将其移至通风处，再进行抢救
B．对溺水者急救时，应先保证其呼吸道畅通，再进行人工呼吸
C．无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应该仔细阅读药品说明书
D．对动脉出血的外伤患者急救时，应按压或捆扎伤口的远心端止血
D
THANKS
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