资源简介

海滨小城
情境导入
同学们，你们听出这是什么声音了吗？
对，是海浪翻滚的声音。你们见过大海吗？大海给你留下了什么印象？你在靠海的城市停留过吗？漫步过它的大街小巷吗？
今天我们就跟随作者林遐到他的家乡
——广东的一座海滨小城去看一看，感
受一下美丽的南国风光。
海滨:
靠近海的地方。
湖滨
:靠近湖的地方。
河滨
:靠近河的地方。
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
滨
鸥
胳
臂
睬
载
凰
亚
榕
凳
逢
除
你用什么好办法记住这些生字的呢？
bīn
ōu
ɡē
bei
cǎi
zài
huánɡ
yà
rónɡ
dènɡ
fénɡ
chú
比一比
zài
载
载货 超载
zāi
栽
栽树 栽种
读一读
海鸥
胳臂
bei
多音字
臂
bei
bì
（胳臂）
（手臂）（一臂之力）
读一读
榕 树
凤凰花
比一比，认一认。
滨（ ）
缤（ ）
臂（ ）
壁（ ）
凳（ ）
登（ ）
海滨
缤纷
胳臂
墙壁
石凳
登山
胳（ ）
格（ ）
栽（ ）
载（ ）
除（ ）
茶（ ）
胳臂
格子
栽树
载货
除法
茶叶
读一读
海滨 海鸥 胳臂 理睬 载着 凤凰 榕树 石凳 每逢 飘浮 亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在 靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天
银光闪闪 密不透风 咯吱咯吱
词语解释
找一找自己不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。
海滨：
海边；沿海地带。
浩瀚：
水势盛大。
寂寞：
孤单冷清。
喧闹：
喧哗热闹；喧哗吵闹。
笼罩：
像笼子似的罩在上面。
滨
鸥
胳
臂
睬
载
亚
凳
逢
除
凰
榕
水泡放送
我会写
我会读课文
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完找一找：这座海滨小城在哪里呢？
我会读课文
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
总起：开篇点题，既写了小城的地理位置，也点明了文章要描写的对象——海滨小城。
作者向我们介绍了海滨小城的哪几个场景呢？
海上
海滩
庭院
公园
街道
五个场景
场景一:海 上
自读1-2自然段，圈出文中描写的海上的景物。
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
（ ）的天 （ ）的海 （ ）的帆船
（ ）的军舰 （ ）的海鸥 （ ）的云朵
分述
（ ）的（ ）
蓝色
天
海
橙色
机帆船
场景一:海 上
白色
海鸥
灰色
军舰
云朵
银白色
白色
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
金黄色
金黄色
读一读，比一比，你喜欢哪一句？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民，军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。
边读边想象画面，读出海上景物的颜色美。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
场景二:沙 滩
自读3自然段，找出你觉得有新鲜感的语句，和同桌交流。
场景二:沙 滩
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”是用来形容人的孤单，这里用拟人的手法，让人感受到沙滩的安静。
寂寞
场景二:沙 滩
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
银光闪闪
青色
金黄色
想象画面，仿照例子说一说。
银光闪闪的鱼
银光闪闪的（ ）
湖面
银光闪闪的（ ）
奖杯
想象：海滩上的人们会说些什么？做些什么？
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
喧闹
热闹
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
寂寞
安静
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
喧闹
热闹
接龙朗读，读出安静与热闹的两种不同状态。
海滨
海上
海滩
小城
小城
庭院
公园
街道
这3个场景又是什么样的呢？如果你能找到每段的中心句，就能知道这几个场景的特点了。自读4-6自然段，画出每段的中心句。
庭院
公园
街道
中心句
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
场景三:庭 院
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
①
②
③
④
读2-4句，和同桌说一说你从哪里感受到“树多”。
许多
满街满院
热闹
小城里每一个庭院都栽了很多树
中心句：总述
分述
②
③
④
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
②
桉
树
椰子树
橄榄树
凤凰树
树的种类多
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
③
香味浓
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
④
拟人，写出了花开得多。
把凤凰花比作红云，写出了花开得多。
树多
树的种类多
树叶香味浓
花开得热闹
都在围绕
中心句写
采用了“总——分”的结构来描写
边读边想象画面，读出小城的美。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
公园
街道
读第5段或者第6段：
1、说一说这一段是如何围绕中心句写的。
2、用“﹏﹏”画出你认为写得好的句子，说一说你的感受。
场景四:公园
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的公园更美。
中心句：总述
分述：榕树大，石凳上人多
公园的美
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻，把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
清晨，______在榕树下________；
傍晚，______在榕树下________。
场景五:街道
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
想象自己走在小城的街道上，读一读。
拟声词
形容非常干净
小城的街道也美。
中心句：总述
这座海滨小城给你留下了什么样的印象？
海上
海滩
庭院
公园
街道
美丽
整洁
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
全文的中心句
总结全文，
点明中心。
课文采用“总—分—总”的结构写了海滨小城的美丽与整洁，在具体写海滨和小城时又采用了“总——分”的结构来进行描写。
课堂小结
课堂小结
海滨小城
海滨
大海：
沙滩：
蓝色 一望无际
各种贝壳 喧闹
小城
庭院：
公园：
街道：
很多树 花很多
树大 人多
干净 整洁
美丽整洁
总述：
我的家乡是一座海滨小城
分述：
总结：
海滨小城真是美丽又整洁

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