资源简介

(共36张PPT)
小狗学叫
1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。
2.能一边读一边预测后面的内容。
3.能尝试运用预测策略阅读课外书。
学习目标
知识与能力
能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。
过程与方法
知识与能力
1.学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
2.培养大胆想象，续编故事或创编故事的能力。
重点：学会文中的生字新词，流利地朗读课文；学习通过描写人必备品格物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法:懂得以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。关键能力。
难点：在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力；续编故事或创编故事。
学习重、难点
小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天就让你们来猜一个。
一、激趣导入，导入新课
走起路来落梅花，
从早到晚守着家，
见了生人就想咬，
见了主人摇尾巴。
2.你见过不会叫的狗吗 作者贾尼 罗大里编写新时代出版社出版一本书籍的题目就是——《不会叫的狗》，经过改编后被编排进了三年级上册语文课本。也就是我们今天要学习的课文。本文有一条不会叫的狗，想不想了解它的故事呢
3.了解作者:贾尼 罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《隐身小托尼历险记》、《万岁，萨波尼亚!》、《三B历险记》 、《亚特兰大》、《蓝箭》 等5部作品，与其代表作《洋葱头历险记》齐名，曾被译成多种语言，在全世界广泛流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
3.质疑课题
还有不会叫的狗 这是一条什么样的狗
看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问
4.让我们一起走进课文， 去认识这条不会叫的狗。
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
二、初读感知，解决字词
干吗 担保 压根 百发百中 子弹
má
dān
yà
zhōnɡ
dàn
好吗 扁担 压下来 中国 弹钢琴
tán
zhònɡ
yā
dàn
ma
2.读准多音字
3.词语解释配对
这只狗可能一生下来就没有了妈妈，没有人告诉他怎样叫，所以才不会叫。
这只狗有可能因为不会叫而被别人嘲笑，受到很多不公平的待遇。
标题预测
读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？
1.自由阅读课文第1-9自然段，思考：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？
三、研读课文，预测结局。
那小狗会跟其它动物学叫吗？能学会吗？
根据插图预测
仔细看图，猜想小狗、公鸡、狐狸之间发生了什么故事？
努力、不放弃
2.自读第10-24自然段，完成下面的填空。
小狗跟（ ）学叫。一开始小狗觉得（ ），吓走了旁边的小母鸡，小狗试了一次，两次，三次，后来它天天练，从早到晚练。最后终于能把公鸡的叫声学得（ ）了。
公鸡
很难
逼 真
这么努力学叫的小狗却受到了狐狸的嘲笑，受了委屈的小狗还会不会接着学呢？它又会遇到谁呢？
3 .按照10-24自然段的阅读方法，读25-37自然段，完成下面的填空吧。
小狗跟（ ）学叫。一开始小狗就觉得（ ），一个星期过后，就学得（ ）了。
杜鹃
很容易
相当不错
有语言天赋
小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？
小狗被猎人当作杜鹃，差点被猎人击中了。
接下来还会有相似的经历吗？
向小公鸡学习喔喔喔叫
被狐狸嘲笑
向杜鹃学习咕咕叫
差点被猎人击中
可能有第三次经历，还会学一种叫声，又经历了挫折。
小狗不想学习叫声了，因为不会叫也挺好的，干吗要和别人一样呢？
应该结束了，会有一个出乎意料是之外的结局。
第一种结局
第二种结局
第三种结局
遇到了牛……
遇到了农民……
遇到了狗……
从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是贯穿全文的线索，可关注“叫声”和思考各个情节中的“遭遇”。
预测的方法和角度
任务分配：1人预测不会叫的狗的语言；
1人预测牛/农民/狗的语言；
1人记录员：负责记录；
1人汇报员（监督员）：组织、汇报本组预测情况。
小组合作
（1）讨论本组如何进行预测，记录预测依据。
（2）分角色进行预测并记录。
（3）根据本组预测，结合前面情节推测童话寓意。
小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了。是依据小狗向小鸡、杜鹃学叫的故事情节进行预测的。
第一种结局
遇到杜鹃
学“咕咕叫”
差点儿被猎人射杀
遇到小公鸡，学“喔喔叫”被狐狸嘲笑
遇到牛学“哞哞叫” 被牧场主赶走
反复
小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活在一起。
小狗不想学农民说话，农民觉得小狗可怜，就收留了它，让它看家，因为生活中的狗都是这样的。
第二种结局
农民觉得小狗会很多叫声，把它留下来，当宠物饲养。
小狗遇见了真正的狗，它学会了汪汪叫，终于没有人嘲笑它不会叫了。
第三种结局
　 “不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
　　“我不是，我是一只狗。”
　　“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
第一种结局
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
　　“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
　　这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
狗跑啊，跑啊，它碰见了一个农民。
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
第二种结局
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
　 “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心地靠近它。”
　　小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
　　“汪汪。”
　　“哦，也是一条狗。”
　　你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。
第三种结局
“你好，狗。”
“你好，狗。”
　　“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
　　“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”
“你这是狗叫？你会狗叫？”
　　“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”
　　“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”
　　“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
这篇课文描写了一只不会叫的狗向 ,和 学习啼叫，结果险遭 和 毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。
小公鸡
杜鹃
狐狸
猎人
主题概括
　　 从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。妈妈对它说：“孩子，你可不能挑食，只吃绿色的昆虫，你就不会变成别的颜色了，要是被抓，到那时怎么办都晚了!”但小变色龙不以为然。
挑食的小变色龙
有一天，小变色龙躺在花上晒太阳。一个小姑娘走到这里，看见了小变色龙……
拓展延伸

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