资源简介

(共35张PPT)
这是什么季节的景色？
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？
秋天的雨
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料
一枚枚邮票 争着 仙子 淡黄
听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料
一枚枚邮票 争着 仙子 淡黄
听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇
yào shi
bīn
méi
zhēnɡ
ɡōu
lǎ bā
hòu
qǔ
fēnɡ
钥
匙
缤
枚
争
叭
勾
喇
厚
曲
丰
我会写
盒
颜
料
票
飘
争
淡
闻
梨
勾
曲
丰
请将生字按结构分类。
仙
左右结构
独体字
上下结构
半包围结构
盒
颜
料
票
飘
仙
闻
争
勾
曲
丰
淡
梨
注意；小心。
连续不断地；多次地。
温和柔顺。
形容色彩繁多而艳丽。
加快速度或加大强度。
【五彩缤纷】
【留意】
【频频】
【加紧】
【温柔】
朗读课文，思考：本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。
五彩缤纷
瓜果飘香
仔细读课文，思考：
课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打开大门，我们看到了什么呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨的色彩
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这部分写了秋天的什么特点？
运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这句话用了_____的修辞手法，描写了菊花的______，“频频点头”把菊花_______了，生动形象地写出菊花在_____中的情态，表达了作者对菊花的______之情。
拟人
颜色多
拟人化
秋雨
喜爱
画出表示颜色的词语
黄色 红色 金黄色
橙红色 紫红色
淡黄色 雪白色
五彩缤纷
找到了！
（银杏树）
火红
金黄色
橙色
红色
（枫树） 　
（田野）
（橘子）
（柿子） 　
（菊花）
五颜六色
我来说一说
黄色
秋雨的气味
阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着一些怎样好闻的气味呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
你怎么理解这段话？
这话表面写秋雨中藏着的各种水果的气味，实际是通过描写秋雨里水果的气味说明秋天丰收的景象。一个“勾”写出了丰收的香味吸引着人们。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋雨的声音
阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎样准备过冬的？
松鼠采松果
青蛙挖洞
喜鹊造房子
松柏穿衣裳
杨树、柳树落叶
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
【带“秋”字的成语】
一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 春华秋实
多事之秋 老气横秋 平分秋色 千秋万岁
一日三秋 秋收冬藏 明察秋毫 春兰秋菊
一、多音字组词。
扇
shān（ ）
shàn（ ）
匙
shi（ ）
chí（ ）
扇风
扇子
钥匙
汤匙
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒________的颜料。你看，它把____给了银杏树，黄黄的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的____。它把____给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的____。
五彩缤纷
黄色
小扇子
炎热
红色
邮
票
凉爽
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
参考答案：课文是从“植物颜色的变化”
“果实的气味”“小动物的活动、树木的样子”这三个方面来写秋天的雨的。我最感兴趣的是第三部分，因为第三部分运用拟人的手法来写动植物的活动，将它们写得活灵活现，十分可爱。

展开更多......

收起↑