资源简介

2024-2025学年度第二学期期末质量检测
小学五年级语文试题（90分钟）
温馨提示：
1．本试卷共6页，满分100分，考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
2．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
4．非选择愿试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试脚卷上：如隔改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、徐正带。不按以上要求作答的答案无效。
在华夏五千年的历史长河中，无数文人墨客用文字描绘山河壮丽，书写家国深情。从诗词歌赋到经典名著，从传统习俗到革命故事，中华文化处处闪耀着智慧与温情。学校要举办“文化之旅，书香校园”主随实践活动，让我们一起参与吧！
活动一：文化宝库奇探索（29分）
1．同学们为本次活动撰写宣传语，请你完成下面三个问题。（10分）
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。每一个汉字都令人sù rán qǐ jìng（①）。当看到“君”的甲骨文“” 想到君子不是yǎng zūn chǔ yōu（②），而是道德高尚、富有情操，由此想到“君子________，小人长________”（《论语》）；当看到“美”字，从甲骨文到楷书，那tǐng tuō（③）的身姿，让我们联想到了自然之美、艺术之美、生活之美……汉字文化xiǎng yù zhōng wài（④），汉字传承（连续 延续）不断。在汉字中遨游，（接触 触摸）历史的脉搏，我们yóu zhōng（⑤）地敬佩先辈们留下的文化瑰宝。文化传承不是守旧，而是以创新为桥梁，实现传统文化与现代生活的完美xián jiē（⑥），让我们在古今文化交融中，书写新时代的壮丽新篇！
（1）根据拼音序号，在横线上正确书写汉字（6分）
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
（2）给文中（ ）里选合适的词语，在合适词语下面打“√”。（2分）
（3）将文中《论语》的句子补充完整。（2分）
2．在“易错字词放大镜”板块，同学们整理了一些易错字词，请完成下面两题。（4分）
（1）下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A．提供（gōng） 旖旎（yǐ nǐ） 轧（yà）伤 无垠
B．澄（chéng）澈 弓弩（nú） 晃（huǎng）眼 沾污
C．哗（huá）笑 燕（yān）园 龇（zī）牙咧嘴 桅竿
D．点缀（zhuì） 薄（bó）弱 铰（jiāo）断 付庸
（2）同学们整理了部分字词在句子中的意思，正确的一项是（ ）（2分）
A．“颇负盛名”与“身负重任”的“负”意思相同。
B．“却看妻子愁何在”中“妻子”是指妻子和女儿。
C．“神机妙算”中“妙”是高明、巧妙的意思。
D．“吾盾之坚，物莫能陷也”中“陷”是掉进、沉下的意思。
3．同学们用四种字体书写“我爱汉字”，正确的字体排序是（ ）（2分）
A．小篆 楷书 草书 隶书 B．金文 隶书 草书 楷书
C．小篆 隶书 行书 楷书 D．金文 楷书 草书 隶书
4．同学们做了英雄人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（ ）（2分）
（一）毛岸英 （二）黄旭华 （三）王亚平
未过________之年的毛岸英，英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 九十八岁的黄旭华老人，巳年近________，仍坚持不懈地工作。 踏入________之年的王亚平，出色地完成了航天任务，令人敬佩。
A．弱冠 古稀 不惑 B．而立 花甲 不惑
C．而立 古稀 豆蔻 D．而立 期颐 不惑
5．在英雄人物分享会活动中，同学们都认真听着，仔细看着，内心被各种英雄人物的高贵品质所深深感动，此时教室里非常安静。请仿照例句，描写一下安静的情景（2分）
例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。
此刻，教室里非常安静。________________________________
6．小林摘录了一些风趣的语句，读一读摘录的句子，再照样子写写“一群燕子落在电线杆上”的情景。（3分）
摘录语句：中指个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
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7．从古文到现代汉语，中国汉字改变的是形式，不变的是灵魂。我们在古文中明白了做人要有底线意识——“人有耻，________________”，也认识到人应具备灵活的思辨能力：夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________。古诗描绘了“三万里河________________，五千________________”的壮丽河山，也记录下“童孙________________，________________学种瓜”的生动画面。不论过去还是现在，汉字有其永不褪色的时代价值。（6分）
活动二：开卷有益赏名著（6分）
8．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．“千里走单骑”“煮酒论英雄”是《水浒传》中的经典场面。
B．《景阳冈》按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”的顺序，写了武松赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
C．读《西游记》，我学到了一句歇后语“猪八戒吃蟠桃—不知啥滋味”。
D．读名著，为了更深刻地感悟故事情节，一些难懂的语句要仔细、反复琢磨。
9．请你来挑战！读句子，把序号填在相应的人物下面的括号内。（4分）
①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
④身躯凛凛，相貌堂堂。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。
（ ） （ ） （ ） （ ）
活动三：经典阅读丰精神（35分）
10．读下面三组材料，回答问题（10分）
【材料一】纸质书籍是传统的阅读载体，通过纸张印刷文字、图片等内容供读者阅读。电子阅读则是以电子设备（如手机、平板电脑、电子阅读器停）为载体，通过数字化技术将文字、图片、音领、视频等信息呈现给读者的阅读方式。电子阅读的内客存储在电子设备的内存或云端，可随时调取查看。
【材料二】纸质书籍具有独特的质感，翻页时的触感和油墨的气味能给读者带来良好的阅读体验，而且阅读纸质书籍不易产生视觉疲劳，适合长时间阅读。但纸质书籍携带不便，尤其是厚重的书籍，外出时携带会增加负担，并且收藏需要占用一定空间。电子阅读的优势在于便携性强，一台电子设备可以存储大量书籍，相当于随身携带了一座“移动图书馆”，读者能随时随地阅读不同类型的书籍。此外，电子阅读还能根据读者需求调整字体大小、亮度、背景颜色等，满足个性化阅读需求，这是纸质书籍望尘莫及的。
【材料三】纸质书籍一旦损坏、丢失难以恢复，且保存受环境因素影响较大，如潮湿环境容易导致书籍发霉。电子阅读的内容存储在云端或设备中，只要做好备份，即使设备损坏，也能通过其他设备重新获取阅读内容。同时，电子阅读平台还具备搜索、标注、笔记分享等功能，方便读者查找和交流阅读心得，但长时间使用电子设备进行阅读，容易导致眼睛疲劳、干涩等问题。
（1）阅读材料二和材料三，提取关键信息，用简练的语言梳理“纸质书籍”和“电子阅读”各自的优点，完成下面的表格。（7分）
优点
纸质书籍
电子阅读
（2）我们应该怎样合理地运用纸质阅读和电子阅读这两种方式，更好地帮助我们阅读呢？结合材料和实际阅读体验，谈谈自己的想法。（3分）
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11．阅读《诸葛格得驴》，回答下面的问题。（8分）
诸葛恪得驴
诸葛恪字元逊，瑾①长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检②其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益③两字。”“因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑，乃以驴赐恪。
[注释]①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②长检：狭长的标签。③益：增加。
（1）写出下面句中加点字的意思。（4分）
①孙权大会（ ）群臣，使人牵一驴入（ ）。
②乃（ ）以驴赐（ ）恪。
（2）结合注释，联系上下文，写出文中划横线句子的意思。（2分）
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（3）面对孙权对父亲的捉弄，诸葛格的“聪慧”主要表现在哪些方面？请结合文中关键语句写一写。（2分）
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12．阅读《风中跌倒不为风》，回答下面的问题。（17分）
风中跌倒不为风
①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。
②妈妈一手慈爱地搂着孩子，一手用力地拍打土地，对孩子说：“哎呀，都是这个土脚不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽夸张，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。
③我站在一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。
④不只是我的妈妈，从前我在乡间看到的那些父母，几乎都是这样安慰跌倒的孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子？”走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒？”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说：“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。”
⑤我们小的时候都会信以为真，也会像父母一样，找借口来安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁扑哧一笑，心中涌上一阵暖意。
⑥记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌倒了。妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点儿滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂：“都是这可恶的风，害我家宝贝跌倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心跌倒的。”
⑦那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：“你长大了！”
⑧妈妈的意思是我长大了，可以_________________。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是____________，而不是____________，这时我们就长大了。
⑨在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切“跌倒”不也都有深刻的意义吗？
（1）给下面短句中的“为”选正确读音和字义。在正确读音、字义下面划“√”。（4分）
A．风中跌倒不为风 【wéi wèi】 【当做 因为】
B．信以为真 【wéi wèi】 【当做 因为】
（2）根据短文内容判断下面说法是否正确，在正确后面划“√”，错误后面划“×”。（4分）
①孩子不小心跌倒了，妈妈们往往会责怪地板、树枝和风等事物来安慰孩子。（ ）
②小时候，我们不相信是地板、树枝、土地和风等事物导致我们摔倒的。（ ）
③每当看到妈妈们安慰跌倒的孩子时，我心里总是感到温馨、温暖。（ ）
④我们小时候走路跌倒从不会找借口安慰自己。（ ）
（3）根据短文的内容，在第⑧自然段中三个横线中填写上合适的语句。（3分）
（4）第⑥自然段中划横线的句子是母亲神态的描写，请联系上下文，从两个“怔”分别体会到了母亲怎样的内心活动，分别写在下面的横线上。（4分）
我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，妈妈怔了好长一段时间，此时母亲心里想：________________________________________________________________________________________；
我已经站起来了，她还怔在那里，此刻母亲心里想：______________________________________。
（5）你赞同文中妈妈们的做法吗？结合短文和生活经验，将你的理由写下来。（2分）
活动四：笔墨书写赤子心（30分）
13．风中跌倒不为风。在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切“跌倒”不也都有深刻的意义吗？回忆自己的成长历程，有没有在某一时刻、某一件事情让你也有了这样的感悟呢？让我们把自己成长过程中印象最深刻的那件事写出来，表达出当时的真实感受吧！
要求：（1）题目自拟；（2）把事情过程写具体，并运用描写人物的方法，把自己内心真实情感表达出来。（3）文中不出现真实的人名和班级。

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