资源简介

部编版《道德与法治》2025新教材八年级上册
第4课 遵守社会规则
4.2《遵守规则》教学设计
课题 遵守规则 单元 第二单元 维护社会秩序 学科 道德与法治 年级 八年级
教材 分析 本框是八年级上册道德与法治第二单元“维护社会秩序”第四课“遵守社会规则”的第二框，以“怎样遵守规则”为核心。遵守规则需先增强规则意识，这是践行规则的前提——只有从内心敬畏规则、明确行为边界，才能主动认同并遵守规则；遵守规则需结合他律与自律——自律是个体的自我约束，他律是外界的监督、提醒，二者相互补充，助力养成守规则的习惯；遵守规则需坚定维护规则——不仅要将规则内化为自身行动准则，还要在他人违规时，用恰当方式提醒、劝导，避免 “只守己规、不管他错” 的被动心态；遵守规则还需积极完善规则——规则并非一成不变，随着社会发展，部分旧规则可能不再适应需求，需通过调整优化让规则更贴合实际。
学情 分析 八年级学生虽在校园、家庭、社会中接触过各类规则，具备 “需遵守规则” 的基本认知，但在实践中存在明显短板。面对他人违规，要么因不知如何温和沟通而回避，要么因方式不当引发矛盾，缺乏 “有礼、有理” 的劝导技巧；易将规则视为 “固定不变的条文”，未意识到规则可根据社会需求调整，对规则的 “动态性” 理解不足；正处于习惯养成和价值观形成关键期，对 “个人守规则与社会秩序”“规则调整与公共利益” 的关联理解不深入，需通过具体案例、方法指导，推动规则意识落地为日常行为，实现“管好自己、帮好他人”的目标。
核心 素养 目标 健全人格：能主动自我约束，定期反思自身行为是否符合规则，发现问题及时纠正；面对他人对规则的质疑或抵触，能坚持原则，不盲目跟风违规。 道德修养：尊重规则背后的他人权益；劝导他人守规则时，做到语言礼貌、态度温和，体现对他人的理解与尊重。 法治意识：明确规则是社会生活的“基本底线”，严重违反规则可能触犯法律；知晓违反规则不仅影响个人，还会损害他人或公共利益，树立“守规则即守底线”的意识。 责任意识：主动承担守规则的个人责任，不找借口逃避；发现他人违规时，尝试用温和方式提醒，助力营造守规则的氛围。
重点 如何遵守规则？
难点 理解“完善规则”是“遵守规则”的一部分
教学 环节 教师活动
导入 新课 社会热点：#女子带四个娃坐高铁被要求补3张票# 2025年8月10日，一位单亲妈妈带着四个孩子乘坐高铁回家探亲，其中两名儿童未满6周岁，另外两名已年满6周岁。该女子提出为两名6周岁以上的儿童补票，然而列车员却要求，除这两名儿童外，还需再为一名6周岁以下的儿童补票，这一要求遭到了该女子的质疑。 播放视频：女子带四个娃坐高铁被要求补3张票 思考：（1）这位妈妈带了几个孩子，争议点在哪？ （2）你到母亲说"单亲带四孩不容易"，你的第一反应是？这反映了规则执行中的什么矛盾？ 今天咱们就围绕这个事件，好好聊聊“该如何真正遵守规则”，接下来咱们正式进入新课学习。
讲授 新课 总议题：从"高铁拒补票事件"看规则遵守 分议题 1：规则遵守之基 分议题 2：规则遵守之径 分议题 3：规则遵守之责 分议题 4：规则遵守之进 分议题 1：规则遵守之基 根据中国铁路12306规定，随同成年人乘车的儿童，年满6周岁且未满14周岁的应当购买儿童优惠票；年满14周岁，应当购买全价票。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车，超过一名时，超过人数应当购买儿童优惠票。儿童年龄按乘车日期计算。旅客携带免费乘车儿童时，应当在购票时向铁路运输企业提前申明，购票申明时使用的免费乘车儿童有效身份证件为其乘车凭证。 思考：①女子是否清楚高铁儿童票的规则？ 提示：该女子知道“6岁以上儿童需购票”，主动提出为两名超龄儿童补票，但对“一名成人仅限免费携带一名6岁以下儿童”的规定存在盲区。她误以为“两名6岁以下儿童均可免费”，未意识到超额儿童需购票的条款。 ②从她的行为来看，你觉得她的规则意识如何？ 提示：她以“单亲带四孩不易”为由拒绝补票，将个人困难凌驾于公共规则之上。 ③我们为什么要对规则心怀敬畏？（大家结合高铁场景说说理解） 提示：保障公共资源公平性，防止资源滥用；看似“冰冷”的规则实则保护更多人，保障所有乘客出行安全。 学生活动1：请你列举生活中因缺乏规则意识而导致不良后果的常见行为。 Eg：闯红灯、公共场所大声喧哗、插队、高空抛物、横穿马路、违规燃放烟花爆竹、传播谣言、虚假信息 笔记：（1）遵守规则，需要增强规则意识。 做法：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 分议题 2：规则遵守之径 情境展示：李女士计划带三个孩子乘高铁探亲。出行前一周，她登录12306官网仔细查阅《铁路旅客运输规程》。乘车当日，李女士向检票员出示三张票证和免票证明，列车员核验后微笑放行。 思考：①同样是带多名孩子乘车，为何结果不同？ 提示： 李女士提前查了规则，知道该怎么买票 ②为了避免遇到这种情况，在购买高铁票时我们应该做哪些准备？ 提示：准确核实所有儿童的年龄和身高、明确儿童票规则、务必携带儿童有效身份证件、提前申报免费乘车儿童、为需要购票的儿童购买相应车票。 ③12306专门设置了“儿童票购票指引”；车站售票窗口有“规则提示牌”，这些提醒与指引如何辅助旅客做好购票准备？若旅客忽视这些提示，仅靠自己查阅可能存在什么不足？ 笔记：（2）遵守规则，需要他律与自律。 他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。 自律：自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 原因：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 分议题 3：规则遵守之责 福建省龙岩市龙岩站的工作人员表示确实发生过这件事，是由10号当日的值班人员负责。她告诉记者，列车员都是按照规定办事的。列车员依据铁路部门规定，提出了补票方案：承认一名成年人可免费携带一名 6 周岁以下儿童，因此，另一名 6 周岁以下儿童需要购买儿童票，加上两名已年满 6 周岁的儿童，总共需要补 3 张票。双方就这一规定的合理性产生分歧，当事人认为这对单亲家庭不公平，而列车员则表示必须按规定执行。 思考：你认为列车员的行为合理吗？这位单亲妈妈的态度如何？ 学生活动2：地铁车厢里，刚过两站，检票员小李走到中年男子张某面前。“先生，请出示一下您的票。” 张某掏了半天，只摸出张短途票，到站早已过了三站。“补个差价吧，就 12 块。” 小李语气平和。 张某猛地提高音量：“我坐过站怎么了？不就几站路吗？凭什么补票？你们就是想讹钱！” 他把包往座位上一摔，“我就不补，你能怎么样？” 交流讨论：作为普通乘客，看到有人违反高铁规则，比如占座、拒补票、大声喧哗，可以怎么做？ 请你设计一份《高铁车厢规则劝导指南》，请围绕 “怎么友好提醒、怎么协助维护” 来设计。 方法与技能：劝导的技巧（P32） ① 有“礼”。劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 ② 有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 ③ 有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 笔记：（3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 做法：①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；②另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 分议题 4：规则遵守之进 有网友表示现在国家允许三胎就应该三个小孩免费，多生的付钱。还有小孩很多小学就超过一米二，所以很多身高应该至少提升到一米四才合理。以前的旧的就应该调整，已经不适宜现在的社会了。 你认为现行的高铁儿童票规则是否合理？为什么？若允许成人无限制携带免票儿童，可能导致什么后果？【大家可以结合公共资源、出行秩序等角度思考，先来说说 “规则是否合理”。】 学生活动3：请举例说明生活中还有哪些规则需要根据社会发展进行完善。 笔记：（4）遵守规则，还需要积极完善规则。 原因：①规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
课堂 小结
课堂 练习 1.[2025江苏 扬州]王某无视公交车“禁止后门上车”的明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某诉讼请求。该案例告诫我们要 A.尊重自由 B.追求平等 C.关爱他人 D.遵守规则 答案：D。王某无视 “禁止后门上车” 的标识，强行上车致受伤，法院驳回其诉求，核心在于王某违反规则导致自身损害。案例直接告诫我们应遵守规则，而非强调尊重自由、追求平等或关爱他人，故选 D。 2．[2024廊坊安次区一模]在班级举办的有关社会规则和自由的辩论赛上，反方的观点为：遵守规则必然会限制人的自由。作为正方辩手你会采用哪些观点进行反驳（ ） ①社会规则是人们享有自由的保障 ②我们要积极参与规则的改进和完善 ③自由不是随心所欲的 ④社会规则营造良好的社会秩序 A．①④ B．①③ C．③④ D．②④ 答案：B。正方需反驳 “遵守规则必然限制自由”，需阐明规则与自由的关系。①“社会规则是自由的保障” 直接说明规则对自由的积极作用，③“自由不是随心所欲” 指出自由需受规则约束（规则界定自由边界，并非限制自由），二者可直接反驳反方观点；②“参与规则改进” 和④“规则营造秩序” 未直接关联 “规则与自由的关系”，与辩论核心无关，故选 B。 3．[2024河北一模]在网上热播的一段视频显示：两位耄耋老人步履蹒跚地通过斑马线，道路两侧的大小车辆都主动停下，礼让两位老人缓缓通过。从这一令人动容的画面中，我们可以体会到的道德修养是（ ） ①尊重他人 ②诚实守信 ③明礼遵规 ④爱岗敬业 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B。车辆礼让斑马线老人，体现对老年人的尊重（①尊重他人），同时 “礼让行人” 是交通规则与文明礼仪的要求（③明礼遵规）；案例未涉及 “诚实守信”（如不欺骗、守承诺）和 “爱岗敬业”（如做好本职工作），②④不符合题意，故选 B。 4．[2023唐山滦南县一模]为进一步贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，故宫博物院决定在原有6岁以下或身高1.2米以下儿童，以及每周二统一预约的中小学生免费的基础上，试行所有开放日对未成年人免费开放。下列对故宫博物院的做法认识正确的是（ ） ①法律为青少年健康成长护航 ②体现了对未成年人的社会保护 ③我们要积极改进和完善规则 ④社会正常运行需要秩序 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 答案：A。故宫博物院依据《未成年人保护法》扩大未成年人免费开放范围，一方面体现法律为未成年人成长提供保障（①），另一方面属于社会机构对未成年人的保护，符合社会保护的定义（②）；③“改进完善规则” 和④“社会运行需要秩序” 与案例中 “落实法律、保护未成年人” 的核心无关，故选 A。

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