资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 音乐
新版·人音版一年级音乐上册整体教学计划
人音版一年级上册音乐整体教学计划
一、教材分析
人音版一年级上册音乐教材紧密贴合一年级学生的认知与兴趣特点，内容丰富多元，涵盖歌曲、欣赏、音乐活动等多个领域。
歌曲：教材内歌曲旋律优美且节奏简单，歌词生动有趣、贴近生活，便于学生理解与记忆。像《我的好朋友》描绘进入校园生活互相介绍，让学生产生共鸣；《其多列》节奏欢快，充满童趣，激发学生对音乐的喜爱。歌曲主题多样，涵盖校园、童话、自然等方面，助力培养学生积极向上的情感。
欣赏：选取众多经典音乐作品，包含中外儿歌、器乐曲等。通过聆听《快乐的一天》，学生能体会欢快愉悦的情绪；聆听《口哨与小狗》，可感受轻松活泼的节奏，拓宽音乐视野，提升音乐感知能力。
音乐活动：形式丰富，有律动、歌表演、音乐游戏等。如在音乐游戏中，学生能在欢乐氛围里感受音乐节奏，增强节奏感与音乐表现力；律动和歌表演可锻炼学生肢体协调性，提升音乐创造力与表现力。
二、学情分析
一年级学生在音乐学习上呈现独特状态。
情感态度：对音乐活动满怀热情，喜欢唱歌、跳舞，乐于参与音乐相关的各类活动。但在集体活动中，易出现注意力不集中、纪律性欠佳的情况，需教师引导养成良好音乐学习习惯，培养对音乐的持续兴趣与热爱。
音乐基础：通过幼儿园音乐教育，学生对音乐有初步认知，能唱简单儿歌，对音乐节奏和旋律有一定感知。部分学生有节奏感，能进行简单节奏模仿；对常见儿童乐器如小鼓、木鱼有了解，能简单操作；在幼儿园参与过简单音乐表演，积累了一定经验。不过，学生在节奏感、音准控制等方面还有较大提升空间。
三、教学目标
审美感知：引导学生聆听不同风格音乐作品，感受节奏、旋律、和声等要素，培养音乐审美感知能力。通过欣赏，让学生体会音乐丰富表现力，提升审美情趣。
艺术表现：指导学生用自然、优美声音演唱歌曲，通过情境表演、音乐游戏等活动，展现艺术表现力与创造力。鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强自信心。
文化理解：介绍音乐作品背景与文化内涵，让学生了解音乐与生活、文化的紧密联系，培养对多元文化的理解与尊重。拓宽学生文化视野，提升文化素养。
创意实践：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，如创编动作、改编歌词、创作简单节奏等，提高实践能力与创新思维。培养学生独立思考与创造能力。
四、教学重点
引导学生积极参与各类音乐活动，如唱歌、聆听、演奏、情境表演和音乐游戏，在活动中感受音乐魅力，提升音乐表现力。 帮助学生掌握基本音乐知识与技能，包括歌唱姿势、音的强弱、长短、高低，以及简单节奏型，为后续音乐学习奠定基础。
通过音乐教学，培养学生良好音乐素养与团队合作精神，让学生在音乐活动中学会合作、交流与分享。
五、教学难点
一年级学生注意力易分散，如何设计有趣且高效的教学活动，吸引学生注意力，维持学习兴趣，是教学难点之一。 部分音乐知识与技能，如音准把握、节奏复杂变化，对一年级学生有一定难度，需教师采用生动形象教学方法，帮助学生理解与掌握。
在音乐活动中，充分激发学生创意与个性，避免千篇一律，同时确保活动有序开展，平衡好创意与秩序，也是教学面临的挑战。
六、教学措施
趣味教学：采用游戏化、情境化教学方法，如设计音乐寻宝游戏，将音乐知识融入其中，让学生在玩中学。创设生动音乐情境，如 “森林音乐会”，引导学生在情境中感受、表现音乐，提高学习兴趣。
示范模仿：教师在歌唱、演奏、表演等方面做好示范，让学生通过模仿学习正确方法。及时纠正学生错误，给予鼓励与肯定，增强学生学习信心。
小组合作：组织学生进行小组音乐活动，如小组合唱、小组节奏创编。通过小组合作，培养学生团队合作精神与交流能力，让学生在合作中相互学习、共同进步。
多元评价：建立多元化评价体系，综合考量学生课堂表现、音乐技能掌握、创意发挥等。采用教师评价、学生自评、互评等方式，让学生全面了解自己学习情况，促进学生发展。
七、进度安排

周次 及页数 教学内容 具体日期
1 - 2 周 2~11页 第一单元《好朋友》： 唱歌《你的名字叫什么》2页 《音乐是我的好朋友》；4页 聆听《快乐进行曲》6页 《口哨与小狗》；8页 情境表演《我爱大自然》；9页 音乐游戏《你我都是好朋友》10页 能力进阶 歌唱姿势 学生能用自然声音演唱歌曲，感受歌曲中友好情感； 通过聆听，感受不同乐曲情绪； 积极参与情境表演与音乐游戏，培养合作精神 。
3 - 4 周 12~23页 第二单元《祖国您好》： 唱歌☆《中华人民共和国国歌》12页 《国旗国旗真美丽》14页 《同唱一首歌》；16页 聆听 《我们美丽的祖国》18页 《颂祖国》；20页 音乐游戏《祖国妈妈您好》 21页 能力进阶 音的强弱 学生准确演唱爱国歌曲，体会爱国情感； 了解国歌意义，严肃演唱国歌； 通过聆听，感受对祖国赞美之情
5-6 周 24~33页 第三单元《快乐的一天》： 唱歌《其多列》24页 《跳绳》；27页 演奏《响板》29页 情景表演《快乐的一天》30页 音乐游戏《请你像我这样做》 32页 能力进阶 X X X 学生用活泼声音演唱歌曲，表现快乐心情； 通过聆听，感受不同时段音乐特点； 进行节奏练习，提高节奏感
7 - 8 周 33页 综合评价（一）33页 通过复习巩固，能够对自己的前三单元学习以及音乐表现有一个综合评价。
9-10 周 34~45页 第四单元《可爱的动物》： 唱歌《动物说话》34页 《两只小象》；36页 演奏《木鱼 》《碰钟》38页 聆听《小青蛙》39页 《大象》；40页 音乐游戏《咏鹅》42页 《小山羊过生日》44页 能力进阶 音的长短 学生用可爱声音演唱歌曲，模仿动物叫声； 通过聆听，感受动物形象； 参与动物音乐会，发挥创造力与表现力
11-12周 第五单元《爱劳动》： 唱歌《大家来劳动》46页 《粉刷匠》；48页 演奏《双响筒》 49页 聆听《劳动最光荣》50页 《三个和尚》51页 《铁匠波尔卡》52页 能力进阶 X— 音的高低 学生用轻柔声音演唱歌曲，营造宁静氛围； 通过聆听，感受夜晚美好； 在音乐游戏中，发挥想象力
13-14周 54~60页 第六单元《新年好》： 唱歌《龙咚锵》54页 演奏 锣 鼓 擦 55页 唱歌《新年好》；56页 聆听《春节序曲》（片段）57页 情景表演 《过新年》58页 聆听《小拜年》 60页 学生用欢快声音演唱歌曲，表达新年祝福； 通过聆听，感受节日气氛； 参与新年联欢会，体验节日欢乐
15-16 周 61~63页 综合评价（二）61页 欢乐谷 62—63页 通过复习巩固，能够对自己的后三单元学习以及音乐表现有一个综合评价。
17-18 周 复习与考核 巩固本学期所学音乐知识与技能，对学生学习情况进行全面考核评价
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑