4.1《维护秩序靠规则》 同步课件(共24张PPT) 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

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4.1《维护秩序靠规则》 同步课件(共24张PPT) 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

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(共24张PPT)
01 从“烧烤刺客”看秩序崩塌之患
02 以“烧烤刺客”处置观规则的力量
从“烧烤刺客”看秩序崩塌之患
①“价格混乱”“商家随意要价”这一现象出现的原因是什么?
2025年6月4日,一名上海游客发视频称,三人在重庆吃烧烤消费780元,实际签子数量比账单少了三分之一,还遭遇“阴阳价格”。
生产秩序(市场经营行为)出现了问题
公共场所秩序(消费环境)
②除了生产秩序,商家随意要价的行为还破坏了什么社会秩序?
(1)含义:社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
(2)种类:包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
1.社会秩序的含义及种类(P27)
这一事件中市场秩序的崩塌会导致哪些后果?
账单标注180串,实际签子不足60串5
另外结算单还是店主手写,上面多处修改痕迹,720元被手写改为780元。
当邱先生质疑时,商家声称‘重庆就这价’,最终协商支付650元离场。众多网友表示:“重庆烧烤宰客,谁还敢到重庆去?”
3 条大鱿鱼 105 元
2 把小鱿鱼 70 元
小香肠 2 把 70 元
3 串牛肉 60 元
一份普通丝瓜都标价 30 元
①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作,有序利用社会资源,积极承担社会责任。只有这样,我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。
2.为什么社会生活需要秩序?(P27、P25蓝字)
从“烧烤刺客”看秩序崩塌之患
商家的行为既违反了什么规则?监管局的做法有什么作用?
目前,江北区市场监管局已根据《消费者权益保护法》策五十六条之规定,责令该商家停止经营,对其处以违法所得十倍的罚款。同时,要求该商家将消费金额全额退还消费者并致歉。
(1)形成:社会规则是人们为了维护良好的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)种类:道德、纪律、法律等。(其中,道德和法律是两种主要社会规则。)
(3)作用:①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序,又充满活力。
3.社会规则的形成、种类及作用(P27、P26蓝字)
请你结合“重庆烧烤”事件,谈谈《消费者权益保护法》实施的必要性。
1993 年 10 月 31 日,第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过《中华人民共和国消费者权益保护法》,后经多次修正,最新修订版自 2014 年 3 月 15 日起施行。该法律明确了消费者享有的安全权、知情权、选择权、公平交易权等多项权利,也规定了经营者的义务及侵权后的赔偿与处罚机制。
①社会秩序离不开社会规则的维系。
②社会规则保障社会秩序的实现。
4.★社会秩序与社会规则的关系?(P27-P28)
商家
消费者
监管方
商家
对于商家来说,《消费者权益保护法》明确了我们的责任:要诚信经营,明码标价,不得进行价格欺诈等行为;同时也赋予了我们合法经营、获得合理利润的权利。在正常的市场秩序中,我们遵守这些规则,就能通过正当经营获得收益。
——各得其所
对于消费者而言,社会规则赋予了他们知情权、公平交易权等权利,比如有权了解商品的价格、质量等信息;同时也要求消费者履行付款等义务。消费者在消费过程中行使自己的合法权利,履行应尽义务,就能安心消费。
消费者
——各安其位
对于监管方来说,社会规则明确了他们的责任:要对市场进行监管,查处违规经营行为,维护市场秩序;同时也赋予了他们执法的权利。监管方依法履行监管职责,就能保障市场的公平公正。
——各尽其责
监管方
议学追问:如果商家、消费者、监管方没有遵守社会规则会怎么样?
①为了维护社会生活各领域的秩序,社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系,如何行使权利、承担责任,从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
②不遵守社会规则,就会受到道德的谴责,甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
5.社会规则如何保障社会秩序的实现?(P28)
1.社会秩序的含义及种类
2.为什么社会生活需要秩序?
3.社会规则的形成、种类及作用
4.社会秩序与社会规则的关系?
5.社会规则如何保障社会秩序的实现?
1.生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。下列行为与调节的规则相一致的是 ( )
A.主动扶起摔倒的老人——法律
B.过马路自觉走斑马线——道德
C.课间不大声喧哗,不追逐打闹——纪律
D.小明经常去社区当志愿者——风俗习惯
答案:C 。A 项 “主动扶起摔倒的老人” 属于道德层面的行为规范,体现的是道德规则,而非法律;B 项 “过马路自觉走斑马线” 是遵守交通规则的表现,属于法律(道路交通安全法)调节的范畴,而非道德;C 项 “课间不大声喧哗,不追逐打闹” 是学校为维护教学秩序制定的纪律要求,与纪律规则一致;D 项 “去社区当志愿者” 是践行道德规范的体现,而非风俗习惯。
2.我国刑法第二百九十条规定:“聚众扰乱社会秩序,情节严重,致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行,造成严重损失的,对首要分子,处三年以上七年以下有期徒刑;对其他积极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”这一规定告诉我们 ( )
A.社会规则明确社会秩序的内容
B.社会规则保障社会秩序的实现
C.社会秩序营造良好的社会环境
D.违反规则的行为要受到刑罚处罚
答案:B。刑法条文对聚众扰乱社会秩序行为的处罚规定,体现了社会规则通过制裁违规行为保障社会秩序的实现。A 项强调社会规则明确秩序内容,题干未体现;C 项说的是社会秩序的作用,与题干规则的惩罚性规定无关;D 项错误,只有违反刑法的行为才受刑罚处罚,并非所有违规行为。
3.“社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。”这段话表达的观点是 ( )
A.社会秩序是人民安居乐业的保障
B.社会秩序提高社会运行效率
C.社会秩序降低社会管理成本
D.社会规则明确社会秩序的内容
答案:A 。题干中 “享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,感受到生活的美好”,直接体现了社会秩序对人民安居乐业的保障作用。B、C 项虽为社会秩序的作用,但题干未涉及 “运行效率”“管理成本”;D 项说的是社会规则与社会秩序的关系,与题干无关。
4.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定:遵守公共秩序。不喧哗吵闹,排队遵守秩序,不并行挡道,不在公共场所高声交谈。之所以要求公民维护社会秩序,是因为 ( )
A.社会秩序是靠强制命令来维持的
B.违背了社会秩序就要受到法律制裁
C.有了良好的社会秩序,社会才能正常运转
D.维护了秩序才能提高公民的个人修养
答案:C 。要求公民维护社会秩序,是因为良好的社会秩序是社会正常运转的前提。A 项错误,社会秩序并非仅靠强制命令维持,还包括道德、纪律等非强制手段;B 项错误,违背社会秩序不一定都受法律制裁,也可能受道德谴责;D 项因果倒置,提高个人修养有助于维护秩序,而非维护秩序才能提高修养。
5.乘车时要自觉排队,依次上车;参观游览时,要爱护公物、文物古迹和花草树木;观看电影时,不能高声喧哗。这说明 ( )
①社会正常运转需要秩序
②社会秩序就只是公共场所的秩序
③社会秩序是人们安居乐业的保证
④社会生活离不开规则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案:C 。题干描述了不同场景下的秩序要求,说明①社会正常运转需要秩序、③社会秩序保障安居乐业、④社会生活离不开规则,这三项均正确。②错误,社会秩序包括交通秩序、生产秩序等多种类型,并非仅指公共场所秩序,因此排除含②的选项。
6.社会生活中,公民须遵守一些规定,如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。这是因为 ( )
A.人们的行为都是不自觉的
B.良好的社会秩序离不开法律的保障
C.社会生活离不开共同的准则
D.我国的法律体系不够完备
答案:C 。公民须遵守的各类规定,本质上是社会生活中的共同准则,这些准则保障了社会秩序的有序进行。A 项说法绝对,人们的行为并非都是不自觉的;B 项片面,题干中的规定不仅包括法律,还可能涉及纪律等,并非仅靠法律保障;D 项与题干无关,题干未体现法律体系是否完备。

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