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(共44张PPT)
人美北京版美术七年级上册
·故宫的书画作品多是以线为造型基础，这些线条丰富细腻，极具表现力。欣赏、临 习故宫收藏的艺术作品，尝试运用线条描绘故宫珍宝。
问题一
发现物象的线条特征
·细心观察，你会发现周围环境中的“线”千姿百态，各具美感。作画时，我们可以 通过线的不同形态，如长短、粗细、曲直、虚实等，表现独特的美感。
方折有力的线
尖锐挺拔的剑麻
细长柔顺的柳枝
灵动流畅的线
嶙峋奇崛的山石
虚实变化的线
盘旋交错的树干
穿插扭转的线
·1. 从身边的不同景致中提炼 出线条，概括其特点，并进行比较。
2. 观察左侧图片，分析《清 明上河图》是如何用线条表现柳 树的特点的。
感知·发现
柳树的嫩枝与树干呈现不同的质 感和线条美
清明上河图（局部）
问题二
欣赏故宫藏品中的线条
·故宫藏品中的线条飘逸、秀美、雄浑，个性鲜明。由此可见，线是艺术家塑造形象 的语言、传递精神气质的媒介。
墨兰图（中国画） 宋 赵孟坚 故宫博物院
此画线条柔中带刚、飘逸灵动、穿插有序，富于动感与韵律。
中秋帖（书法） 晋
王献之（传） 故宫博物院
·请你观察本页各类艺术 品中的线，用毛笔、签字笔 等尝试临摹局部，体会线的 特点。
探究·体验
彩陶漩涡纹双耳罐（陶器） 新石 器时代 故宫博物院
德化窑白釉观音坐像（雕塑） 明 故宫博物院
问题三
临习故宫艺术品中的线条
·千年前汴梁的繁荣景象、人生百态被定格在丝绢之上。这些线条不是粗细近似的简 单勾勒，而是跟随物象的形态、质地、远近的变化而变化。
清明上河图（局部一）
画中船只、水流、人物形成了曲直、粗细、虚实的变化。
场景临摹（粉笔）
临摹时，以中锋刻画人物服饰，用顿挫线表现木船， 用纤巧、连贯、疏密有序的线表现水流。
·画家黄宾虹提出“师今人，师古人”， 认为学画的主要途径即临摹，临摹的关键 在于“得神”而非“貌似”，不能“徒存 貌似”，要把握古人之精神。请与同学讨 论你在临摹时的感受。
探究·体验
清明上河图（局部二）
三厘米高的人物写意生 动、形神兼备。
人物临摹（粉笔）
用线条表现衣服、竹筐 的不同质感。
清明上河图（局部三）
以多变的线条生动地表现轿夫和行人。
场景临摹（秀丽笔）
使用不同力度，运用不同的笔法来控制线条的节奏。
问题四
用线条表现故宫的景致
·故宫的美景数不胜数，古树、园林、雕塑……它们历经岁月流转依然生机勃勃。你 还发现了哪些独特的景致？用你所感受到的线去描绘它们特有的气质和美吧！
■ 用钢笔表现螭首
使用钢笔时，可以通过点、按、 顿笔等不同的笔法画出变化的线 条。作画时要大胆落笔。
用中性笔表现古柏
以苍劲有力的线画出古柏挺拔的姿态，表现出粗枝向上延伸、扭动旋转的力量，刻画出树皮 深厚粗糙的纹理特征。发挥中性笔的特点，画出小而浓密的柏叶及前后层次，突出其凌霜傲雪的 精神、如蛟龙盘旋般的威风。
用毛笔表现螭首
以顿挫有力的墨线表现螭首敦厚的造 型和石刻纹理，突出螭首威猛的姿态。
·观察本页作品，说说不同工具表现的 线有哪些不同，以及如何表现出物象独特 的精神气质。
探究·体验
·描绘你喜欢的景致，可表现主 体，也可细致刻画局部，不同的取 景及视角表现出的视觉效果各不相 同。探索传统和现代的工具、材料 和媒介，创作一幅具有艺术美感的 作品。
创意·融合
用中性笔表现故宫的景致
选择合适的工具和材料，用线 条描绘故宫的珍宝与美景，表现出 你的独特感受。
自评：能用线条表现物象的特 征与美感，分享你所表现的故宫故事。
学习建议
结合吹画技法与手绘表现树
用马克笔表现风景
用马克笔表现铜狮
用中性笔表现风景
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。

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