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(共27张PPT)
以校园为主题的微电影可以围绕校园美景、校园生活和校园故事展开，也可以反映 社会生活和文化现象。你想选择用什么主题来创编校园故事？
创编校园主题微电影，首先 要选择类型，如为校园活动拍摄 的宣传片、根据校园故事创编的 微电影、人物访谈纪录片、音乐 MV 等。不同类型的作品，在叙 事方式、拍摄手法和后期剪辑的 技巧上有所差别，因此，在创编 分镜头脚本和制定拍摄方案时， 要契合微电影的主题和类型特点。
问题一 校园主题微电影有哪些类型
最好的朋友 微电影
问题一 校园主题微电影有哪些类型
故事性微电影的创编案例
问题一 校园主题微电影有哪些类型
故事情节和人物对白是创编故事 性微电影脚本的关键，需反复推敲， 以保证叙事的合理性和完整性。本页 介绍的是讲述同学友情故事的微电影 《最好的朋友》。
镜头 1：受伤
故事性微电影的创编案例
问题一 校园主题微电影有哪些类型
镜头 2：搀扶
故事性微电影的创编案例
问题一 校园主题微电影有哪些类型
镜头 3：上药
故事性微电影的创编案例
问题一 校园主题微电影有哪些类型
镜头 4：扎绷带
故事性微电影的创编案例
问题一 校园主题微电影有哪些类型
镜头 5：照料
欣赏校园微电影作品，小组讨论，确认准备拍摄的微电影的类型和内容。
感知·发现
在拍摄学校宣传片、主题活动纪录片、访谈类微电影时，根据需要运用长镜头和 特写等镜头语言，可以增强画面感染力。
问题二 校园主题微电影拍摄与后期制作
问题二 校园主题微电影拍摄与后期制作
收音设备
运用滑轨拍摄
问题二 校园主题微电影拍摄与后期制作
访谈类微电影的拍摄技巧
拍摄人物访谈纪录片通常采用双机位。主、副机位分别选取不同景别和视角，这样可以捕捉更多细节，提高拍 摄的成功率。拍摄时使用收音设备可提高音质，借助三脚架和滑轨可确保画面的稳定性。
问题二 校园主题微电影拍摄与后期制作
1. 小组合作，探究 人物访谈的拍摄技巧和 辅助器材的使用方法。
2. 掌握后期剪辑的 基本技巧，运用蒙太奇 手法完成校园主题微电 影的制作。
探究·体验
问题二 校园主题微电影拍摄与后期制作
《皮影非遗传承人》纪录片拍摄 现场（双机位）
问题二 校园主题微电影拍摄与后期制作
采用特写手法拍摄（固定机位）
问题二 校园主题微电影拍摄与后期制作
纪录片《我眼中的非遗传承人》片头设计
长镜头是指用相对 较长的单一镜头对一个 场景、一场戏进行连续 拍摄而形成的一个比较 完整的镜头段落。
问题二 校园主题微电影拍摄与后期制作
后期添加旁白、字幕、配乐等，增强视听效果和艺术感染力
右图介绍了手机 延时摄影和三脚架的 使用。在拍摄和后期 制作中，你还了解到 哪些能更好地表现校 园风貌的拍摄手法和 剪辑方法？
创意·融合
手机延时拍摄——以云的快速流动表现时间的流逝
使用三脚架保持画面稳定
小组合作，以“校园生活”为主题，运用延时摄影拍摄， 并在后期制作中添加音乐、旁白、字幕等，完成一部微 电影的创作。
自评：能与同学讨论微电影的创作技巧，能运用摄 影和其他学科知识解决拍摄中遇到的问题。
学习建议
个性表现
探秘校园生活（宣传类微电影）
个性表现
我们的梦想一定会实现（音乐 MV 类微电影）
个性表现
我的青春梦想（人物访谈类微电影）
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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