资源简介

2025—2026学年度第一学期九年级
语文练习
(总分: 150分, 时长: 150分钟)
2025年9月3日，我校在组织师生观看“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式”后，开展了“铭记历史，筑梦未来”一系列主题活动，请你参与。
活动一：积累运用——启文化之旅(29分)
乘着缤纷秋色启程，邂逅诗和远方，奔赴理想篇章。
1.阅读下面一段文字，完成相关小题(9分)
金秋时节，我们携手漫步于九年级语文的智慧园林，在前三个单元的知识沃土中深耕细作，收获了语言的芬芳与思想的启迪。这段旅程不仅让我们领略()了汉语的博大精深，还让我们触摸到了民族的灵魂与血脉，更在心灵的深处播下了成长的种子。
读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，(pīng) ，婷地怒放着；读着毛泽东的《沁（ )园春·雪》，我们仿佛走进了一个银装素裹的广(mào)()天地；读着柯岩的《周总理，你在哪里》，我们仿佛穿越时空长廊，看见一位伟人“踏遍群山”、“走遍大地”的足迹。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连。《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡，不仅是民族历史与祖国命运的深刻象征，更是余光中个人情感的载体。梁启超、雨果等中外现代作家或谈人生，或议社会，或论教养。从职业境界到人类良知，再从文明尺度到个人修养，为我们构建了一个人精神成长的完整图谱：当以敬业乐业立身，以正义良知立心，以优雅教养立世。范仲淹、欧阳修等古代圣贤从庙堂之高到江湖之远，从人生失意到精神超脱，共同绘就了中国文人最动人的精神画卷。
(1)请给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
领略( ） 沁( )园 (pīng)( ) 婷 广(mào)( )
(2)语段中划横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
(3)请从你初中课文中选一篇，仿照语段开头画波浪线的句子，续写一句话展示你的收获。(3分)
2.古诗文默写。(每空1分，共10分)
“用典”是诗人在诗歌中常用来传情达意的写作手法。请根据提示，完成下面的表格。
诗歌及作者 典故 诗句 作用
《行路难(其一)》(李白) 姜尚钓鱼伊尹梦日 (3) , 。 表明作者对前途抱有幻想。
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宗悫“乘长风破万里浪” (4) , 。 表现诗人对抱负终能施展的坚定信念。。
《水调歌头》 (1)( ) 青天有月来几时我今停杯一问之 (5) 。不知天上宫阙，今夕是何年。 把酒问月，点明饮酒赏月的内容。
(2) 《 》(刘禹锡) 化用“闻笛赋”与“烂柯人”两个典故。 (6) , 。 表达对旧友的悼念，抒发对岁月流逝、人事变迁的感叹。
3.综合运用(共10分)
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请围绕“自强不息”这一中华传统美德，完成下面的活动。
(1)下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。(2分)
活动环节 活动形式 活动目的
探究内涵 举办一期知识竞赛 学习有关“自强不息”的名言、格言等
寻找榜样 分享有关“自强不息”的人物事迹
发扬精神 开展一次演讲比赛 引导同学们践行和发扬“自强不息”的精神
(2)校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。(2分)
追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精传承伟大使髆，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓，进取的时代先锋。
上句：追求理想彰显爱国精神
下句：
(3)在“一首诗歌显自强”活动中，学校为了激发同学的参与热情，向大家征集诗歌，请你完成下面的诗歌创作。(3分)
自强不息，/需志存高远，/如光之耀眼，/照亮前路；
自强不息，/需奋斗向前，/如火之热情，/燃烧不止；
自强不息, / ,/ ,/ 。
(4)小明写的以“君子自强不息”为主题的演讲词开头，顺序有些混乱，请你帮他重新排序，正确的一项是()(3分)
①这告诉我们，人首先要有志向。
②就要排除一切障碍，不气馁、不退缩地为立下的志向而努力。
③这样，才能到达成功的顶峰。
④“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。
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⑤古语云：“天行健，君子以自强不息。”
⑥可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢
A. ④⑤①⑥②③ B. ⑤①⑥②③④
C. ④①⑥②③⑤ D. ⑤④①⑥②③
活动二：诗文联读——品诗文之味(24分)
登亭台楼阁，观湖光山色，在古文阅读中体悟文人的情感志趣，阅读古文，完成练习。
[甲]游岳阳楼记
明/袁中道
游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，慨qiǎo然以悲，泫xuàn然不能自己也。
昔滕子京以庆帅①左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐②落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”
夫定州之役，子京增堞dié籍兵③，慰死犒生，边陲以安，而文法吏以耗国议，其后朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第④以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑤矣，有何可哭
至若予者，为毛锥子⑥所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤pó，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变①，寒雁一影飘零天未是则真可哭也，真可哭也！
(有删改)
[乙]岳阳楼宴王员外贬长沙①
唐/贾至
极浦三春草，高楼万里心。楚山晴霭碧，湘水暮流深。
忽与朝中旧，同为泽畔吟⑧。停杯试北望，还欲泪沾襟。
【注释】①庆帅：在庆州统帅军队。②大合乐：典礼大乐。③增堞籍兵：筑高城墙招募士兵。④第：但是。.⑤政最：政绩卓著至极。⑥毛锥子：毛笔的别称。⑦骨肉之变：袁中道哥哥病故。⑧贾至被贬为岳州司马期间，昔日旧友被贬长沙。⑨泽畔吟：战国时，楚大夫屈原遭到谗害，后又被放逐，曾行吟泽畔。诗人谓自己与王员外同遭贬谪。
4. [古文·字词](7分)
(1)实词释义
字词 方法 示例呈现 释义
已 成语辅助 情不自已 (1)泫然不能自已也
既 课内迁移 既出，得其船(《桃花源记》) (2) 既成
诚 查阅字典 《古代汉语词典》：①真诚，真心；②确实，的确；③连词，如果，果真。 (3)诚不能无慨于心 (填序号)
皤 语境推测 联系语境“一往四十余年”“壮心日灰”推测。 (4)玄鬓已皤
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(2)虚词妙用
阅读全文，辨析虚词的作用，并在横线上选择正确选项。 (5)夫定州之役 (6)至若予者 (7)真可哭也 A.表达语气，凸显情感 B.开启话题，引出下文 C.提示思路，另起话题
5.[古文·断句]用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)(2分)
寒 雁 一 影 飘 零/天末 是 则 真 可`哭也
6.[古文·翻译]将下列句子翻译成现代汉语。(3分)
昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。
7.[古文·画面](3分)
乙诗颔联展现了楚地山水在特定时间和天气条件下的独特韵味，给人以美的享受和无尽的遐想。请你用生动的语句描绘该画面。
8.[古文·文眼]阅读诗文，根据提示完成填空。(每空1分，共6分)
小语：一字立骨，因一字(词)之功，贯通全文，旨意毕现。抓立骨之字，是解读诗文的一种方法。在甲文和乙诗中都有一个字揭示精神，表达情绪，甲文是(1)“ ”，乙诗是 (2)“ ”。
小文：我也发现了。在甲文中，该字反复出现，比如这两个句子：(3)“ ”(4)“ ”，足可见其重要！这让我不禁想起《醉翁亭记》中的(5)“ ”字，也是一样的道理。
小语：是的，袁中道、贾至和欧阳修虽然生活在不同朝代，但同为读书人，有一共同点: 他们都(6) 。
9.[古文·情感]小文认为，甲文、乙诗和《醉翁亭记》三篇诗文的情感各有不同，请分别概述。(3分)
活动三：现代文阅读——悟勤奋之美(25分)
扬帆远航，勤奋刻苦，传承革命精神是开启青春理想之门的金钥匙。
(一)阅读下面议论文，完成10-13题(13分)
苦功夫才是真捷径
易舒冉
①前不久，采访全国青年职业技能大赛决赛，在赛场见识了什么叫“神乎其技”。参加决赛的年轻人一个个屏气凝神，完成着一个个看似不可能完成的任务。可细细琢磨，比赛的内容并不是什么有突破的新技术，而是各自领域里最基本的操作能力，如用普通车床进行车刹，用手锯进行切割，对线路板进行有效的接线处理。
②实操技术领域忧戚讲究从基本功开始，许多学徒做基本工序一做就是几年，这个过程既锻炼了基本功，也磨炼了心性，但凡能在各自领域里实现技术革新的，无不是把基本功练到了极致；而在一项项技术改造中，最先适应变化的，也是基本功最扎实的。
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③什么是基本功 画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只有这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作规律如此，推及各个行业也大概不差，基本功是在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容，掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新，就好比书法中的横竖点撇捺，虽不是完整的汉字，却是架构的基本素材，要想运笔自如、结构匀称，只能从笔画练起。
④然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓的捷径，即使暂时有获益，却注定不是通往成功的彼岸，反而可能是泥潭。年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。
⑤源远者流长，根深者叶茂。那些稳扎稳打、靠实力取胜的年轻人，终将走在阳光大道上。锚定根本不放松，不东张西望，才算是扣好了职业生涯的第一粒扣子。
⑥但练基本功是一场苦尽甘来的修行，如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位。大国工匠高凤林为了练出稳、准、匀的焊接手法，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水的流动规律，手臂烫伤、腰板僵硬更是常有的事。国旗护卫队的展旗手杨博每年在模拟旗杆下练习几千次基本动作，手上血泡长了又破、破了又长，越是大风大雨，越是强迫自己加强训练。
⑦要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有急于求成的心理，追求立竿见影的效果。但正如世间没有包治百病的灵丹妙药，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的姿态决定了成绩，但为了这一秒，要用十几年的时间来重复练习转体、抱膝、反身等基本动作。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。
⑧互联网时代，年轻人有很多便捷渠道可以找到解决问题的办法，但临时抱佛脚式无法解决遇到的更多新问题，也无法让你走得更远。为什么不做那个分享知识和经验的人呢 风华正茂的年轻人理应有更远的愿景和更大的抱负，稳扎稳打，成就更好的自己。
(《人民日报》)
10.文章①~②段写全国青年职业技能大赛的决赛，有什么作用 (3分)
11.下列选项对文章分析正确的一项是(3分)()
A.本文采用了提出问题————分析问题————解决问题的议论文结构。
B.本文的中心论点是希望年轻人成为更好的自己。
C.文章第(4)段中加点词语“捷径”与标题中的“捷径”意思相同。
D.作者认为年轻人要走得更远，就不能依赖互联网。
12.下面的材料能否用来替换文章第⑥段划线处的材料 为什么 (3分)
国旗护卫队的展旗手杨博8年升降旗帜，2900余次张臂挥撒，“砍”旗收旗，五星红旗在2分07秒内准时与太阳同升同落，他做到了万无一失，实现了“零失误”。
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13.简要分析文章第③~⑤段的论证思路。(4分)
(二) 阅读下面小说, 完成14-17题(12分)
沉默的号角
①那个黄昏，残阳如血，将村口那棵老槐树的影子拉得很长。十四岁的铁柱蹲在树根旁，手里紧紧攥着一把磨得发亮的铜号。这不是玩具，是去年秋天，一支路过村子的八路军队伍里，一位左臂负伤的号兵郑重交给他的。
②“小鬼，”号兵的声音有些沙哑，但眼睛很亮，“我们要去追赶大部队了，带着它不方便。你帮我们保管好，等我们回来取。记住，号角一响，千军万马来相见！它比你的命还重要！”
③铁柱重重地点头，把这句话和那把沉甸甸的铜号一起，刻进了心里。从此，这把铜号成了他最大的秘密和荣耀。他每天都会偷偷跑到后山无人的地方，试着吹响它，可无论他如何鼓足腮帮子，只能发出“噗噗”的漏气声。他多么想吹出那种嘹亮、激昂、能让山河震动的声音啊！
④日子在平静与隐隐的不安中流逝。直到那天，尖锐的枪声划破了村庄的宁静。
⑤鬼子来了。
⑥村子里瞬间鸡飞狗跳，哭喊声、犬吠声、粗暴的呵斥声混杂在一起。铁柱和娘正跟着乡亲们往村后的山里跑，突然，他猛地停下脚步————那把铜号！还藏在他屋子的炕洞里！
⑦“娘，你们先走！”他挣脱母亲的手，逆着慌乱的人流，拼命往家跑。
⑧母亲惊恐的呼喊被淹没在嘈杂里。铁柱什么也顾不上了，他只有一个念头：号角比命重要！他不能辜负那份嘱托。
⑨侥幸躲过街上零散的鬼子，他冲进自家院子。院子一片狼藉，鸡笼被踢翻，晾晒的粮食撒了一地。他扑到炕洞前，手忙脚乱地扒开砖块和浮灰————还好，油布包着的铜号安然无恙。
⑩他刚把铜号揣进怀里，院门“哐当”一声被踹开了。一个端着刺刀的日本兵走了进来，显然是想搜刮财物。鬼子一眼就看到了屋内的铁柱，狞笑着逼近。
铁柱的心跳到了嗓子眼，冷汗瞬间湿透了衣衫。他一步步后退，后背抵住了冰冷的土墙，无路可退。鬼子似乎觉得这个吓傻了的孩子没什么威胁，目光开始扫视屋内可能藏值钱东西的地方。
绝望像冰水一样浇透了铁柱。他看着鬼子明晃晃的刺刀，又摸了摸怀里冰冷的铜号。号兵的话再次在耳边响起：“比你的命还重要！”
可是，它现在救不了自己的命。
突然，一个疯狂的念头钻进他的脑子：吹响它！虽然自己从未成功过，但万一呢 万一能吹响，是不是就能像号兵说的那样，引来千军万马
求生的本能和守护的信念混合成一股巨大的勇气。铁柱猛地掏出铜号，用尽全身力气，将嘴唇贴紧号嘴，胸膛剧烈起伏————
“噗———呜————”
一声极其怪异、嘶哑、完全不成调的声音从号口挤出，像垂死之人的呜咽，微弱却刺耳。
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这声音实在太难听了，完全出乎意料。正准备搜查的鬼子被这突如其来的怪响吓了一跳，明显愣了一下，警惕地端枪四顾，以为是什么奇怪的信号。
就在这电光火石的一刹那！
“砰！”一声清脆的枪响从远处传来。
鬼子兵身体一僵，胸前绽开一朵血花，晃了晃，重重地倒在地上。
铁柱惊呆了，保持着吹号的姿势，僵在原地。
几分钟后，几个穿着灰布军装的身影敏捷地冲进院子。“队长，这有个孩子！”他们看到了拿着铜号的铁柱和倒在地上的鬼子。
一位负责人模样的人走过来，看了看铁柱手中的铜号，又看了看他苍白的脸，似乎明白了什么。他拍了拍铁柱的肩膀：“好小子，是你吹的号 这声音……虽然调不对，但我们在山腰上听到了，就知道这下面有情况！是你给我们报了信，救了你自己，也帮我们定位了敌人。”
铁柱张了张嘴，却发不出任何声音。原来，他拼尽全力吹出的那声破响，竟阴差阳错地成了求救的信号，引来了真正在附近活动的游击队。
夕阳的余晖完全落下，天边只剩下一抹暗红。铁柱看着手里的铜号，它不再冰冷，仿佛还残留着他吹奏时的温度。他最终没有吹出嘹亮的冲锋号，但那声微弱而奇怪的“噗呜”声，却完成了一次真正的“召唤”。
它召唤来的，不是千军万马，而是在最危急关头，那穿透沉默与死亡的、属于勇敢者的回响。他紧紧抱住铜号，沉默着，却感觉心里有什么东西，像号声一样，变得无比响亮。
……
14.请根据小说内容，参照示例，补全以下思维导图中的空白部分，梳理故事的主要情节。(2分)
接受嘱托，日常练习→ → →意外获救，深刻感悟
15.请赏析文中画线句“残阳如血，将村口那棵老槐树的影子拉得很长”的环境描写的作用。(3分)
16.故事并没有直接描写大规模的战斗场面，而是通过一个少年和一把号角的小故事来反映抗日战争。你认为这种写法有什么好处 请谈谈你的理解。(3分)
17.小说结尾写道：“他紧紧抱住铜号，沉默着，却感觉心里有什么东西，像号声一样，变得无比响亮。”这里的“沉默”与“响亮”看似矛盾，实则意味深长。请结合铁柱的人物形象，谈谈你对这句话的理解。(4分)
活动四：名著阅读——感经典之力(12分)
秋风送爽，恰同学少年，与书为伴，你会从中汲取养分，获得心灵的成长。
18.阅读精彩片段，回答问题。(4分)
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乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
(1)这个写词作诗的人是 ，这段故事的情节是 。(2分)
(2)他“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”，但现在官司缠身，请简述其缘由。(2分)
19.根据要求完成小题。(5分)
(1)小语认为杨志是水浒英雄中的自强不息者，对其人生轨迹用线形图进行梳理(如上图所示), 为A、B两处补充情节: A. B. (2分)
(2)小文认为杨志是充满悲剧色彩的人物，他的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世，尽管他多次努力，依然得不到朝廷重用。请结合相关情节，分析杨志理想不能实现的原因。(3分)
20.英国作家福斯特在他的著作《小说面面观》中提出了“圆形人物”这一概念，并指出“圆形人物变化莫测，如同生活一样叫人难以预料”。后世评论家们通常用“圆形人物”指文学作品中具有多面、复杂或有所变化的人物。在《水浒传》中，你发现了哪些“圆形人物” 试以其中一个人物为例，结合具体内容分享你的阅读收获。(3分)
活动五：语言表达————抒真情实感(60分)
21.阅读下面材料，按要求作文。
范仲淹、滕子京、欧阳修仕途失意被贬后，仍然坚守“先忧后乐”、“与民同乐”的济世情怀……世界上几乎没有一成不变的东西，在时间的流动与空间的变换中，只有坚守才是难能可贵的。坚守宁静，让心灵长出累累硕果；坚守诚实，让友谊开出绚烂之花。坚守，带来希望；坚守，创造美丽；坚守，改变未来。
读了上面的文字，你有什么联想与感悟
请以“坚守”为题，写一篇作文。
要求：
(1)写出自己的真情实感。
(2)除诗歌、戏剧外，体载不限。
(3)字数不少于 600字。
(4)不得出现真实的人名、校名。
语文 第8页(共8页)
江苏省宿迁市沭阳县联考 2025-2026 学年九年级上学期第一次月考语文试题答案
活动一：积累运用
(1) lüè；qìn；娉；袤 (2) 将 “民族历史与祖国命运的深刻象征” 和 “余光中个人情感的载体” 互换位置 (3) 示例：读着朱自清的《春》，我们仿佛嗅到了百花的芬芳，感受到了春风的温柔与生机
(1) 苏轼 (2) 酬乐天扬州初逢席上见赠 (3) 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 (4) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (5) 明月几时有？把酒问青天 (6) 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
(1) 举办一次 “自强不息” 人物事迹分享会 (2) 传承使命勇做时代先锋 (3) 示例：需坚韧不拔，如松之挺拔，屹立不倒 (4) D
活动二：诗文联读
(1) ①停止 ②已经 ③② ④变白 (2) ⑤B ⑥C ⑦A
寒雁一影 / 飘零天末 / 是则真可哭也
从前滕子京以庆州统帅的身份被贬官到这里，心情抑郁，不得志，于是扩建城楼，改名为岳阳楼
楚地的青山在晴朗天气里笼罩着碧绿云气，秀丽动人；湘江的江水在傍晚时分，水流深邃，波光粼粼，静谧悠远
(1) 哭 (2) 泪 (3) 直须凭栏大哭一番乃快 (4) 则真可哭也，真可哭也 (5) 乐 (6) 虽遇贬谪等困境，仍心怀家国或有旷达胸襟
甲文：袁中道抒发怀才不遇、人生失意的悲伤；乙诗：贾至抒发与友人同遭贬谪的感伤及对朝廷的思念；《醉翁亭记》：欧阳修抒发与民同乐的情怀
活动三：现代文阅读
（一）议论文
引出下文对 “基本功” 的论述，作为事实论据证明论点，激发读者兴趣
A
不能，原材料强调练习基本动作的艰辛，替换材料侧重成果，与论点不符
先阐释基本功内涵及重要性；再指出部分年轻人偏离正途，强调练基本功必要性；最后比喻强调稳扎稳打练基本功的重要性
（二）小说
鬼子进村，冒险取号；直面鬼子，尝试吹号
渲染悲壮紧张氛围，为下文情节铺垫，烘托铁柱沉重心情
以小见大，展现普通民众的勇敢担当，故事更具感染力，易引发情感共鸣
“沉默” 是铁柱因惊险经历失语及内心震撼，“响亮” 是他勇敢、责任与信念的觉醒，凸显其成长
活动四：名著阅读
(1) 宋江；浔阳楼题反诗 (2) 宋江私放晁盖，被阎婆惜发现把柄，阎婆惜要挟，宋江怒杀阎婆惜
(1) A. 杨志卖刀（杀牛二）；B. 杨志押送生辰纲（失陷生辰纲） (2) 杨志性格急躁、不善沟通，且北宋重文轻武，朝廷腐败，其理想难以实现
示例：林冲，前期逆来顺受（如野猪林被救后仍想回京），后期被逼反抗（如火并王伦），是 “圆形人物”，体现底层人物在压迫下的觉醒
活动五：作文
略（按 “坚守” 主题，结合真情实感写作，符合字数及体裁要求即可）

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