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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学五年级（上册）分层作业
单元 第三单元地表的变化 课题 3.火山
学习目标 科学观念目标：知道火山是地球内部能量释放的一种形式，了解火山的结构（如火山口、火山通道等）以及火山喷发的物质（岩浆、火山灰、气体等）。 科学思维目标：能基于火山的相关现象和知识，分析火山活动对地球表面和人类生活的影响，运用归纳、推理等思维方法总结火山活动的规律。 探究实践目标：通过模拟火山喷发实验（如用小苏打、醋等材料模拟），观察实验现象，探究火山喷发的原理；能根据资料和观察，描述火山喷发的过程。 态度责任目标：对火山这一自然现象保持好奇心和探究欲，认识到火山活动既有危害也有一定的益处，树立全面、客观看待自然现象的观念，增强保护自然环境的意识。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.火山是由于地球内部的（ ）在压力作用下，沿着地壳薄弱地带喷出地表形成的。 2.山喷发时，会喷出（ ）、（ ）、（ ）等物质。 3.火山结构主要包括（ ）、（ ）、（ ）等部分。 4.有些火山是（ ），长期不喷发；有些是（ ），仍有喷发的可能。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5模拟火山喷发实验： 实验材料：小苏打、醋、洗洁精、红色食用色素、塑料瓶等。 实验步骤：在塑料瓶中加入适量小苏打，再加入几滴洗洁精和红色食用色素，然后缓慢倒入醋。 实验现象：瓶中迅速产生大量（ ），像“岩浆”一样从瓶口（ ）。 实验结论：模拟了（ ）喷发时，岩浆等物质在内部压力作用下喷出的过程。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6.根据材料分析： 1707年宝永东南海地震发生49天后，富士山发生了宝永大喷发，其喷发地点位于东南山腰的宝永火山口。这次喷发持续了约17天，喷出的火山灰达到0.7-1.2立方公里，覆盖周边近100平方公里的陆地，周边数十个村庄被火山碎屑流覆埋，造成至少1500人死亡，大量农田村庄被火山灰烧毁，还污染了河流引发饥荒。此外，江户城连续两周时间持续降落火山灰，清理火山灰约耗费一个月时间，东京地区稻米等农作物减产减收，居民生活也受到极大影响。 火山喷发地点位于东南山腰的（ ）火山口，这次喷发持续了约（ ）天，覆盖周边近（ ）平方公里的陆地，造成至少（ ）人死亡。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7.以下（ ）现象可能是火山即将喷发的预兆。 A.火山附近地震频率降低 B.火山周围地面隆起 C.火山口气体减少 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
8.辩题：火山活动是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.岩浆 2.岩浆、火山灰、气体 3.火山口、火山通道、岩浆库 4.死火山、活火山
实验探究 做一做
5.气泡、喷出、火山
实践应用 固一固
6.宝永、17、100、1500
迁移创新 试一试
7.B
项目类、实践类 （合作完成）
8..正方（利大于弊）辩词：今天我们认为火山活动利大于弊。从自然演化角度看，火山喷发带来的岩浆冷却后形成的岩石，是地球地壳的重要组成部分，为地球表面的地质构造奠定了基础，推动了地球地貌的演变，比如形成了壮观的火山岛、火山锥等独特景观，像夏威夷群岛就是火山活动造就的，成为了旅游胜地，带动了当地经济发展。从资源角度，火山活动带来了丰富的矿产资源，如硫磺、金属矿产等，这些资源是工业生产的重要原料。同时，火山灰富含矿物质，落在土地上能使土壤变得肥沃，有利于农业生产，很多火山周边地区都因肥沃的土壤而成为农业发达区域，养育了大量人口。再者，火山活动还促进了科学研究的发展，科学家通过对火山的研究，能更深入地了解地球内部的结构和运动规律，有助于我们探索地球的演化历史，为地球科学等领域的进步提供了重要依据。虽然火山喷发会带来短期的灾害，但从长远和整体来看，其带来的益处更为显著，所以火山活动利大于弊。
反方（弊大于利）辩词：我方坚定地认为火山活动弊大于利。首先，火山喷发会直接造成巨大的人员伤亡和财产损失，炽热的岩浆会摧毁沿途的一切，包括房屋、农田、基础设施等，无数家庭因此流离失所，经济遭受重创。其次，火山喷发产生的火山灰和有毒气体会严重影响空气质量，对生物的呼吸系统造成损害，导致大量动植物死亡，破坏生态平衡。火山灰还会进入大气环流，影响全球气候，使气温下降、降水异常，进而影响农业收成，引发粮食危机。另外，火山活动的不可预测性也给人类的生产生活带来了极大的威胁，人们时刻生活在可能爆发的恐惧之中，不利于社会的稳定和发展。尽管火山活动在某些方面存在所谓的“益处”，但这些益处与它带来的巨大灾难相比，是微不足道的，所以火山活动弊大于利。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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