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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学五年级（上册）分层作业
单元 第五单元热的传递 课题 1.热传导
学习目标 科学观念目标：知道热可以从物体的一部分传递到另一部分，不同材料的导热性能不同，能区分热的良导体和不良导体。 科学思维目标：能基于热传递的现象，运用分析、比较等思维方法，归纳出不同材料导热性能的差异。 探究实践目标：能设计并进行简单的实验，探究不同材料的导热性能，会记录实验现象和数据，并对实验结果进行分析。 态度责任目标：培养对科学探究的兴趣，在实验过程中养成认真观察、如实记录的科学态度，体会合作与交流的重要性。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.热传递主要通过（ ）、（ ）和（ ）三种方式来实现。 2.像金属这样导热性能好的物体称为热的（ ）；像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（ ）。 3.热从温度（ ）的物体传递到温度（ ）的物体，或者从物体的（ ）部分传递到（ ）部分。 4.锅一般用金属制作，是因为金属是热的（ ），能快速传递热量；锅柄一般用塑料或木头制作，是因为它们是热的（ ），可以防止烫伤。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.实验名称：探究不同材料的导热性能 实验材料：铜棒、铁棒、塑料棒、木棒、凡士林、火柴、酒精灯 实验步骤： 在铜棒、铁棒、塑料棒、木棒的一端分别涂上凡士林，并在凡士林上粘上火柴。 用酒精灯分别加热这些棒的另一端，观察火柴掉落的先后顺序。 实验现象：粘在铜棒和铁棒上的火柴先掉落，粘在塑料棒和木棒上的火柴后掉落。 实验结论：铜和铁是热的（ ），导热性能好；塑料和木头是热的（ ），导热性能差。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6.材料：冬天，人们戴的手套有多种材质，如棉手套、皮手套、橡胶手套等。 问题：不同材质的手套保暖效果不同，从热传递的角度分析原因。 分析： 棉、皮等材质属于热的（ ），导热性能差，能减少人体热量向外界的传递，所以保暖效果（ ）。 橡胶相对来说导热性能比棉、皮好一些，保暖效果就稍（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7.下列材料中，导热性能最好的是（ ）。 A.铜 B.塑料 C.木头 D.陶瓷 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
8.辨论会。科技发展是利大于弊还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
热传导、热对流、热辐射 2良导体、不良导体
3.高、低、高温、低温 4.良导体、不良导体
实验探究 做一做
5.良导体、不良导体
实践应用 固一固
分析：
不良导体、好
差
迁移创新 试一试
7.A
项目类、实践类 （合作完成）
9.正方（科技发展利大于弊）辩词：从生活层面看，科技让我们的生活便捷高效。交通领域，高铁、飞机的出现，极大缩短了时空距离，让千里之遥可朝发夕至，促进了人员往来与文化交流；通信方面，智能手机、互联网打破了信息壁垒，无论身处何地，都能瞬间与亲友联络，还能获取全球资讯，拓宽了我们的视野。在医疗领域，科技更是带来了生命的希望。先进的医疗设备，如CT扫描仪、核磁共振仪，能精准探测病灶；基因技术的发展，让遗传病的预防和治疗成为可能，很多曾经的绝症如今有了治愈或缓解的方法，大大提升了人类的健康水平与寿命。再看生产领域，人工智能、自动化生产线的应用，大幅提高了生产效率，解放了人力，让人们能从繁重的体力劳动中解脱出来，去从事更具创造性的工作，推动社会生产不断向前发展。诚然，科技发展带来了一些问题，比如环境污染、网络诈骗等，但这些是发展中的问题，我们可以依靠科技自身的进步去解决。例如，新能源技术的研发能缓解传统能源带来的污染，网络安全技术的升级可防范诈骗。所以，综合来看，科技发展利大于弊。
反方（科技发展弊大于利）辩词：首先，环境问题日益严峻。工业革命以来，科技推动了工业快速发展，大量化石燃料的使用、工业废水废气的排放，导致全球气候变暖、臭氧层破坏、水资源污染等，很多物种濒临灭绝，生态平衡遭到严重破坏，人类的生存环境受到极大威胁，而这些伤害往往是不可逆的。其次，科技带来了伦理与社会问题。人工智能的发展，让很多人面临失业危机，冲击着传统的就业结构；克隆技术的出现，引发了关于生命伦理的巨大争议，挑战着人类的道德底线。再者，科技也让人类变得越来越“懒惰”和“脆弱”。人们过度依赖科技产品，缺乏运动，身体素质下降；在信息爆炸的时代，人们的思考能力、专注力也受到影响，面对海量信息，难以深入分析判断，容易被误导。虽然科技在某些方面方便了生活，但它带来的这些弊端，对人类社会和自然的伤害是深远且严重的，所以我方坚持科技发展弊大于利。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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