资源简介

(共28张PPT)
图形的运动（一）
第2课时 好玩的华容道
课时目标
1.通过玩华容道游戏,学生感受物体的平移现象在解决实际问题中的作用。
2.通过用三种硬纸板和火柴棍制作陀螺，学生初步感知旋转现象,并直观体验哪种陀螺旋转得最稳定。
情境导入：
这是一个由经典故事发展而成的益智游戏。曹操被打败,逃到华容道,遇上伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情,放走了曹操。
同学们玩过这个游戏吗 今天我们
就一起来玩玩华容道。
新知互授
大家首先要明确游戏的规则，图中人物只能横向或纵向移动。
将曹操向下移2格;将赵云向左移1格;将兵向左移1格;将关羽向左移1格;将兵向上移2格;将关羽向上移2格;将曹操向下移1格;将曹操向左移1格。
还有其他不同的方法吗
将赵云向上移2格;将兵向左移2格;将关羽向左移2格;将曹操向左移1格;将曹操向下移3格。
(1)可以先确定曹操从华容道出去的路线，然后再分别平移其他人物，把曹操出去的路线让开就行了。采用这种方法时要注意不要让曹操挡住了其他人物的移动。
(2)可以先把赵云、兵和关羽从出口处平移开,先给曹操让出出口的路线，然后再平移曹操到出口。
(3)在移动人物的过程中，一定要先想好移动的路线再操作,不要盲目移动,出现相互阻挡的情形。
大家拿出课前准备好的正方形、圆形和三角形硬纸板和火柴棍,。小组合作讨论一下火柴棍扎在什么位置时，陀螺转得最稳
火柴棒应该扎在图形的中心位置上，陀螺转得最稳。
怎么在硬纸板上确定陀螺的中心位置
①可以用直尺沿正方形对角的两个顶点画一条线。
1.确定正方形的中心位置。
③两条线的交点就是正方形的中心。
②用直尺沿正方形对角的另外两个顶点画一条线。
2.确定圆形的中心位置。
①依照硬纸板的大小剪一个同样大小的圆形纸片。
③将纸片摊开覆盖在圆形纸板上,刚才折叠的交点就是圆形的中心。
②将圆形纸片对折一次,再对折一次。
3.确定三角形的中心位置。
①依照硬纸板的大小剪一个同样大小的三角形纸片。
③摊开,将三角形纸片沿另一个顶点再对折一次。
②将三角形纸片沿着一个顶点对折一次。
④将纸片摊开覆盖在三角形纸板上,刚才折叠的交点就是三角形的中心。
同学们操作自己制作的陀螺，动手玩一玩。试一试哪一种形状的陀螺转得最稳
圆形纸板制作的陀螺转得最稳。
为什么圆形纸板制作的陀螺转得最稳
因为圆形纸板上外沿所有的点到中心点的距离都相同。
巩固练习
课时作业
　　　　 陀螺转得又快又稳的两个条件：①用圆形纸板； ②火柴棍扎在圆形纸板的中心位置。
1. 用下面的硬纸板和火柴棒制作陀螺。
（1）火柴棒分别扎在上面硬纸板的什么位置时，陀螺转得最稳？用“·”标出火柴棒扎入的位置。
（2）用（　　）号形状的硬纸板制作成的陀螺转得最稳。
④
2. 福清兴化湾海上风电场上矗立着一台台风力发电机（如下图）。下列现象中，与风力发电机的运动方式相同的是（　　）。（填序号）
③
① ② ③
3. 看图说一说。
小文：“旋转半周后，我在什么位置？”
小光：“当我旋转到最上面时，谁在最下面？”
旋转半周后，小文在小红现在所在位置；
当小光旋转到最上面时，小军在最下面。
4. 下面这些旋转现象有什么共同点？
这些旋转现象都是围绕固定点或轴做圆周运动。（合理即可）
你在这节课的学习中有哪些收获？
小结
本节课主要学习了确定平行路线的方法，知道了用圆形纸板做的陀螺转得最稳。
下节课，再见！

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