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(共25张PPT)
期末复习
1 数与运算
课时目标
1.熟练掌握两、三位数乘或除以一位数的计算方法，准确进行混合运算。
2.培养学生逻辑思维能力，在数的运算中理解算法和算理。
情境导入
如果你是超市经理，怎么解决这些问题：
①一位顾客要买4箱牛奶，一共多少钱？
328×4
②阿姨用500元买饼干，最多能买几盒？
500÷6
③如果买2箱牛奶和3盒饼干，带1000元够吗？
328×2＋6×3
你们会计算这些算式吗？这些算式分别对应哪些知识点？
三位数乘或除以一位数、混合运算。
互动新授
数与运算
互动新授
这学期我们学习了哪些运算
两、三位数乘或除以一位数一位数以及混合运算。
计算两、三位数乘一位数要注意什么
用一位数依次去乘个位、十位和百位上的数。
计算两、三位数除以一位数要注意什么
从被除数的最高位除起，一位数不够商“1”，看两位，除到哪一位商就写在哪一位的上面。
互动新授
我们在混合计算时又有哪些注意点呢
有小括号的，先算小括号里面的;没有小括号的，先算乘除法，再算加减法。
互动新授
用竖式计算，并说说计算过程。
前两题的积是几位数？
56接近60，56乘8，看成60乘8得480，积是三位数；
325接近300，325乘9，看成300乘9得2700，积是四位数。
互动新授
用竖式计算，并说说计算过程。
后两题的商又是几位数呢
420除以4，百位够商“1”，商是三位数；
272除以4,百位不够商“1”,看前两位,商在十位上,商是两位数。
互动新授
用竖式计算，并说说计算过程。
448
4
2925
4
2
105
4
20
20
0
68
24
32
32
0
小结
易错点：
口算错误、积的数位上的数字写错位置、商的位置错误以及商的末尾忘记写余数等。
互动新授
先说说运算顺序，再计算。
628+175－248 (708+258)÷6
800－609÷3 8×(537－448)
628＋175－248先算628加175，得803；再用803减248，得555；
(708+258)÷6先算708加258，得966；再用966除以6，得161；
800－609÷3先算609除以3，得203；再用800减203，得597；
8×(537－448)先算537减448，得89；再用8乘89，得712。
小结
易错点:
运算顺序错误,运算过程中的计算错误以及书写格式错误等。
巩固与拓展
1.直接写出得数。
60×5= 80÷2= 13×6=
600×5= 800÷2= 78÷6=
300
3000
40
400
78
13
巩固与拓展
2.
＝828
＝618
＝780
＝212
＝137
＝37
＝71……3
＝80……2
＝107
巩固与拓展
3.计算下面各题。
98×3 145×6
9 8
× 3
2 9 4
2
1 4 5
× 6
8 7 0
3
2
＝294
＝870
巩固与拓展
3.计算下面各题。
412÷8 807÷4
5 1
8 4 1 2
4 0
1 2
8
4
2 0 0
8 8 0 7
8 0
7
＝51……4
＝200……7
巩固与拓展
4.不计算，在得数大的算式后面画“√”。
√
√
课堂小结
同学们，今天我们一起对两、三位数乘或除以一位数以及混合运算进行了复习，你有哪些收获？
1：可以根据规律进行口算。
2：竖式计算时还有很多注意点。
3：混合运算时，需遵守一定的规则。
课时作业
课时作业
一、直接写出得数。
300×4＝ 600÷3＝ 90×6＝
30×4＝ 60÷3＝ 540÷6＝
400÷5＝ 60×5＝ 70×8＝
40÷5＝ 300÷5＝ 700×8＝
1200
120
80
8
200
20
300
8
540
90
560
5600
课时作业
二、列竖式计算。
97×6＝ 146×5＝
9 7
× 6
5 8 2
4
1 4 6
× 5
7 3 0
3
2
582
730
课时作业
二、列竖式计算。
409÷4＝ 359÷6＝
1 0 2
4 4 0 9
4 0
9
8
1
102……1
5 9
6 3 5 9
3 0
5 9
5 4
5
59……5
课时作业
三、在○填“＞”“＜”和“＝”。
15＋55÷5 (15＋55)÷5
7×(12＋27) 7×12＋27
45×6÷3 45×(6÷3)
120÷6－3 120÷(6－3)
＞
＞
＝
＜
数与运算
1.两、三位数乘一位数：用一位数依次去乘两位数或三位数的个位、十位和百位。
2.两、三位数除以一位数：从被除数的最高位除起，一位不够商“1”，看两位，除到哪一位商就写在哪一位的上面。
3.混合运算：有小括号的，先算小括号里面的；没有小括号的，按先算乘除法，再算加减法计算。
下节课，再见！

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