资源简介

(共18张PPT)
1.通过对比植物细胞与动物细胞的结构差异，归纳二者的共同本质，理解 “不同生物的细胞既有共性又有特性”，建立对细胞生命形态的整体认知。
（生命观念）
2.基于细胞各结构的功能，推理结构异常对细胞生命活动的影响。
（科学思维）
3.通过查阅资料、对比实验验证假设，培养基于实验现象提出问题、分析问题的探究能力 。 （科学探究）
4.能主动向家人普及 “细胞是生命活动基本单位” 的科学知识，纠正 “生病与细胞无关” 等错误认知，培养 “关注生命科学进展、理性看待科技应用” 的科学素养，推动科学知识的社会传播，为未来参与相关领域的社会讨论奠定基础。 （社会责任）
世界上的动物种类有很多，构成动物体的细胞多种多样，这些细胞的结构是怎样的呢？
实验目的：
1、练习制作人口腔上皮细胞临时装片。
2、用显微镜观察动物细胞的形态和结构。
3、初步学会画细胞结构简图。
活动：观察人和动物细胞的基本结构
方法步骤：
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
轻擦，避免弄碎盖玻片
目的：维持细胞形态
（3）用水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签的钝端在口腔侧壁上轻轻刮几下。
（4）将牙签的钝端放在载玻片的生理盐水中并涂抹均匀。
使细胞分散，避免重叠
（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的液滴，
然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。
倾斜45度，缓慢放下
（6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。
作用：染色
步骤小结：
滴
擦
刮
涂
盖
碘液
生理盐水
染 吸
线粒体
细胞核
细胞质
细胞膜
将细胞内部与外部环境分开，对细胞具有保护作用
许多生命活动的场所
控制着细胞的生命活动
为细胞生命活动提供能量
动物细胞
液泡
细胞核
线粒体
细胞质
细胞膜
细胞壁
叶绿体
保护和支持的作用
生命活动的场所
细胞的控制中心，与遗传有关
含细胞液，溶解有多种物质，
有的含有色素
控制物质进出，保护
存在于植物绿色部分的细胞，
含叶绿素等色素。
为细胞生命活动提供能量
植物细胞
液泡
细胞核
线粒体
细胞质
细胞膜
细胞壁
叶绿体
动物细胞与植物细胞结构的比较：
结构 动物细胞 植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
没有
有
有
有
有线粒体，没有液泡和叶绿体
有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体
有
有
观察动植物细胞
制作步骤
动植物细胞结构
细胞壁（动物没有）
细胞膜
细胞质
细胞核
擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染
线粒体
叶绿体与液泡（动物没有）
1、下列关于“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的操作叙述，错误的是（ ）。
用擦镜纸将载玻片和盖玻片擦拭干净
先漱口，再用消毒牙签轻刮口腔侧壁
盖盖玻片时要避免出现气泡
滴加碘液染色是为了便于观察
A
2、如图是某动物细胞的结构模式图，下列叙述错误的
是（ ）。
①对细胞具有保护作用
②是细胞核
③中含有线粒体等许多微细结构
人体的其他细胞与口腔上皮细胞的形态、结构不同
D
2、番茄酸甜可口，深受人们的喜爱。番茄那酸甜的汁水主要来自细胞结构中的（ ）。
A.液泡
B.细胞壁
C.线粒体
D.细胞核
A

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