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《世说新语》二则--《陈太丘与友期》 课时练
2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）七年级上册
一、填空题
1．给下列加点的字注音。
友人惭( ) 非人哉( ) 尊君在不( )
二、重点实词翻译
2．解释下列加点词的意思。
（1）陈太丘与友期行 期行：
（2）太丘舍去 舍去：
（3）相委而去 委：
（4）元方入门不顾 顾：
三、古今义
3．解释下列各句中加点词的古今异义。
（1）与友期行
古义： 今义：
（2）太丘舍去
古义： 今义：
（3）相委而去
古义： 今义：
四、翻译
4．用现代汉语翻译下面句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
五、选择题
5．下列句子中含有通假字的一项是（ ）
A．太丘舍去 B．尊君在不 C．相委而去 D．下车引之
6．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．陈太丘/与友/期行
B．期/日中，过中/不至，太丘/舍去
C．去后/乃至
D．元方/时年/七岁，门外/戏
7．下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．尊君在不 待君久不至 B．下车引之 左将军王凝之妻也
C．陈太丘与友期行 与儿女讲论文义 D．则是无信 以身作则
六、名句名篇默写
8．用课文原句填空。
（1）《陈太丘与友期行》中的元方对父亲的朋友是这样批驳的： ， ， ， 。
（2）文中表明元方不能原谅父亲友人的句子是： 。
七、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9．解释下列加点的词。
（1）陈太丘与友期行( ) （2）太丘舍去( )
（3）尊君在不( ) （4）下车引之( )
10．翻译句子。
（1）待君久不至，已去。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
11．友人“下车引之”的用意是什么？
12．你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？你的理由是什么？
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（节选自《世说新语·方正》）
【乙】
范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。
（节选自《后汉书·范式列传》）
【丙】
生死同。一诺千斤重。
（节选自宋·贺铸《六州歌头·少年侠气》）
13．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“过”，拜访，与【甲】文“过中不至”的“过”（超过）意思不相同。
B．“克”，约定，与【甲】文“陈太丘与友期行”的“期”意思相同。
C．“审”，确实，与现代汉语“审时度势”的“审”意思不相同。
D．“违”，违背，与【甲】文“相委而去”的“委”意思相同。
14．【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是( )
至其日A巨卿果到B升堂拜饮C尽欢D而别。
15．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）巨卿信士，必不乖违。
16．【甲】【乙】两文都与“约定”相关，请分别概括两文中“约定”的结果。
17．【甲】【乙】【丙】三篇诗文中都体现了“诚信”这一品质。请结合三篇诗文的具体内容简要分析。
参考答案
题号 5 6 7
答案 B B C
1． cán zāi fǒu
【详解】本题考查字音。
友人惭：yǒu rén cán，友人感到惭愧。惭：感到惭愧。
非人哉：fēi rén zāi，真不是君子啊！哉：表示感叹的语气。
尊君在不：zūn jūn zài fǒu，你的父亲在吗？不：通“否”，表疑问，……吗。
2． 相约同行 丢下（他）而离开 丢下 回头看
【详解】本题考查文言文实词。
（1）句意：陈太丘和朋友约定要一起出行。期行：约定一起出行。
（2）句意：太丘放弃对方自行离开。舍去：丢下（他）而离开。
（3）句意：抛弃（我）就走了。委：丢下。
（4）句意：元方进入家门后没有回头看。顾：回头看。
3． 约定 泛指等待或盼望；日期 离开 离开所在地方到别处 丢下 把事交给别人去办
【详解】本题考查文言文实词和一词多义。
（1）句意：与朋友约定一起出行。期：约定。现代汉语含义为，泛指等待或盼望，如期望、期盼；日期。
（2）句意：太丘舍弃（朋友）离去。去：离开。现代汉语含义为，离开说话人所在的地方到别的地方；由自己一方到另一方（跟“来”相对）。
（3）句意：丢下别人就离开了。委：丢下。现代汉语含义为，曲折，婉转，如委婉；托付，任命，如委托、委任。
4．（1）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。
（2）简直不是人哪！和人相约同行，（却）丢下我走了。
【详解】本题考查文言文翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）期，相约，约定；日中，正午时分。
（2）期行，约定同行；相，表示动作偏指一方；委，丢下，放弃；去，离开。
5．B
【详解】本题考查通假字。
A.句意：陈太丘不再等候就离开了。舍：舍弃；去：离开，不含通假字。
B.句意：你的父亲在不在？不：通假字，同“否”，读“fǒu”，表示疑问语气，相当于“吗”。
C.句意：丢下我走了。相：表示动作偏指一方；委：舍弃；去：离开，不含通假字。
D.句意：（友人）下车去拉元方。引：拉，不含通假字。
故选B。
6．B
【详解】本题考查文言文断句。
B.句意是：约定在正午，过了正午，朋友还没有到，陈太丘就舍弃朋友离开了。“期日中”省略了“陈太丘和友人”这一主语，“期”为谓语，“日中”为其宾语，不应拆分；
故选B。
7．C
【详解】本题考查理解文言重点词语意思和用法。
A.通假字，通“否”/副词，没有；
B.动词，拉/人名中的一部分；
C.介词，和/介词，和；
D.副词，就是/名词，榜样；
故选C。
8． 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 元方入门不顾
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“至、信、骂、礼、顾”等字的正确书写。
9． 约定 离开 同“否” 拉，牵拉 10．（1）（我父亲）等了您很久您却还没到，已经离开了。
（2）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人先离开了。 11．友人意识到自己失约且失礼，感到惭愧，想通过“下车引之”的动作弥补过错，表达对元方的歉意，希望得到元方的原谅。 12．示例一：合适。元方面对友人的无信无礼，据理力争，维护了父亲的尊严，展现出聪明机智、懂礼识仪的特点，这种态度能让友人认识到自己的错误，是对不尊重他人行为的合理回应。
示例二：不合适。友人已经感到惭愧并主动示好，元方“入门不顾”的态度显得过于生硬，不够宽容，不利于化解矛盾，待人接物应更温和包容一些。
【导语】《陈太丘与友期》篇幅虽短，却以极简叙事勾勒鲜明人物与处世之道。文中借“期行”事件，串联起友人失约无礼、元方据理反驳、友人惭而致歉等情节，矛盾冲突集中且富有张力。人物塑造鲜活，元方七岁却明礼辨是非，友人从无礼到愧疚的转变真实可感。文本以小见大，将“信”与“礼”的儒家伦理融入日常小事，既具生活气息，又传递出守时重礼的价值观念，历经千年仍具现实启示意义。
9．本题考查文言词语理解。
（1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。
（2）句意：陈太丘不再等候就离开了。去：离开。
（3）句意：你的父亲在吗？不：同“否”。
（4）句意：下了车想去拉元方的手。引：拉，牵拉。
10．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）待：等待；君：对对方的尊称，可译为“您”；不至：没有到来；去：离开。
（2）期行：约定同行；委：舍弃、丢下。
11．本题考查内容理解。
结合“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之”可知，友人在听到元方指出自己“无信”（日中不至）和“无礼”（对子骂父）的问题后，内心产生了惭愧之情，随后做出“下车引之”的动作。由此可知，友人“下车引之”的用意是意识到自身失约且失礼的错误，想通过下车拉元方的动作来弥补过错，向元方表达歉意，进而希望获得元方的原谅。
12．本题考查主观表达。
若支持“合适”，结合“友人便怒：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，友人先失约，后又对着元方辱骂其父亲，存在无信、无礼的行为，元方的回应是对这种不当行为的反驳，“入门不顾”也是对友人不尊重父亲的直接态度反馈。由此可知，可从元方维护父亲尊严、明辨是非的角度判断其待客方式和态度合适。
若支持“不合适”，结合“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，友人在被元方指出错误后，已心生惭愧并主动下车想拉元方表示歉意，此时元方仍“入门不顾”，未给友人进一步弥补的机会。由此可知，可从待人应宽容、给他人改正机会的角度判断其待客方式和态度不合适。
示例一：合适。元方在面对友人无信又无礼的行为时，能清晰指出对方的过错，既维护了父亲的尊严，也体现出自身明辨是非的能力，这种不纵容错误的态度是恰当的，能促使对方认识到自身问题。
示例二：不合适。友人已经意识到自己的错误并主动示好，元方却始终不给予回应，这种过于强硬的态度缺乏包容心，不利于矛盾的化解，待人接物时适当展现宽容更能体现修养。
【点睛】参考译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了，（他）离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很久您却还没到，已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约定在正午（见面）。正午您没到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方却走进家门，没有回头看他。
13．D 14．ABC 15．（1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）巨卿是讲信用的人，一定不会违背约定。 16．甲文：陈太丘与友人约定正午同行，友人过中不至，最终失约；乙文：范式与张劭约定两年后相见，范式如期而至，遵守了约定。 17．甲文中元方指责友人“日中不至则无信”，体现了对“诚信”的坚守；乙文中范式践行两年之约，张劭坚信他会赴约，两人都以行动诠释诚信；丙诗“一诺千金重”直接点明诚信的珍贵，与前两文的人物行为相呼应，三者共同体现了“诚信”是为人处世的重要品质。
【导语】这篇阅读材料通过三则文言选段，从不同角度诠释了“诚信”这一传统美德。【甲】文以“期行”事件展现诚信与礼节的冲突，七岁元方的辩驳彰显道德判断力；【乙】文以范式千里赴约的典故，体现“一诺千金”的君子之风；【丙】文则以词句凝练升华主题。三则材料形成递进：从失信批判到守信礼赞，再到精神提炼，构成完整的道德叙事链。选文兼顾思想性与艺术性，既有生动的对话描写，又有简洁的叙事笔法，展现了文言文寓教于事的典型特征。
13．本题考查内容理解和文言实词。
D.在“必不乖违”中，“违”是违背的意思，说明张劭认为范式是个守信用的人，一定不会违背约定。“相委而去”意思是却丢下别人先离开了，“委”是舍弃的意思。
故选D。
14．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
句意：到约定的那天，巨卿果然来到，到堂上拜见、喝酒，尽情欢乐而别。“至其日”从时间上加以强调，之后已断开；“巨卿果到”交代主语“巨卿”，这是一个完整的主谓句，“升堂拜饮”“尽欢而别”是“巨卿”的行为，“巨卿果到”“升堂拜饮”“尽欢而别”，应断开；
正确划分为：至其日/巨卿果到/升堂拜饮/尽欢而别。故选ABC。
15．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：
（1）日中：正午时分。至：到来。无信：不讲信用。无礼：没有礼貌。
（2）信士：讲信用的人。必：一定。乖违：违背约定。
16．本题考查内容理解和概括。
【甲】文中，陈太丘与友人约定正午同行，但友人过了中午还未到，最终失约。原文中描述“过中不至，太丘舍去”，说明友人没有遵守约定时间，导致陈太丘离开，友人最终未能如约与陈太丘同行。
【乙】文中，范式与张劭（元伯）约定两年后相见，范式如期而至，遵守了约定。原文中提到“至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别”，说明范式按照约定的时间准时到达，与张劭相见并共饮尽欢，体现了范式的守信和重诺。
17．本题考查内容理解和概括。
【甲】文中，元方在面对友人的失约和无礼时，直言不讳地指出“日中不至，则是无信”，强调了诚信在人际交往中的重要性，体现了对“诚信”原则的坚守与捍卫，即使面对成人世界的失范，也毫不妥协。
【乙】文中，范式与张劭之间“乃共克期日”，并约定两年后相见，范式“至其日巨卿果到”，如期而至，践行了诺言；张劭则坚信“巨卿信士，必不乖违”，对朋友的诚信充满信任。两人以实际行动诠释了诚信的深刻内涵，展现了诚信在友情中的基石作用。
【丙】诗中，“一诺千金重”（全诗）直接点明了诚信的无比珍贵，将承诺的价值比作千金之重，强调了诚信在人生中的崇高地位。这一表述与【甲】【乙】两文中的人物行为相呼应，无论是元方对诚信的捍卫，还是范式与张劭对诚信的践行，都共同体现了“诚信”是为人处世不可或缺的重要品质，是构建和谐社会、深厚人际关系的基石。
【点睛】参考译文：
甲
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
乙
范式字巨卿，是山阳金乡人。他年轻时在太学游学，和汝南人张劭结为好友。张劭字元伯。两人一起告假回到家乡。范式对元伯说：“两年后我会回来，将要去拜访您的父母，见见您的孩子。”于是两人一起约定了见面的日期。后来约定的日期快到了，元伯把这件事详细告诉了母亲，请求准备饭菜来等候范式。母亲说：“分别两年了，又在千里之外许下的诺言，你为什么这么确实地相信他呢？”元伯回答说：“巨卿是讲信用的人，一定不会违背约定。”母亲说：“如果是这样，我会为你酿酒。”到了约定的那天，范式果然来了，他走进厅堂拜见元伯的父母，一起饮酒，尽兴后才分别。
丙
生死与共。许下的诺言有千金的价值。
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