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《世说新语》二则--《咏雪》 课时练
2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）七年级上册
一、选择题
1．下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．谢太傅/寒雪日/内集 B．与/儿女/讲论/文义
C．即公/大兄/无奕/女 D．左将军/王凝之/妻/也
2．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．俄而（不久，一会儿） 因风起（趁）
B．已去（离开） 则是无信（就）
C．差可拟（相比） 入门不顾（看）
D．未若（不如） 与人期行（约定）
3．下列加点词属于古今异义词的一项是（ ）
A．与儿女讲论文义
B．白雪纷纷何所似
C．陈太丘与友期行
D．俄而雪骤
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。
C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。
D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。
二、填空题
5．解释下列加点字的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集 （2）与儿女讲论文义
（3）俄而雪骤 （4）白雪纷纷何所似
（5）撒盐空中差可拟
（6）未若柳絮因风起 未若： 因风：
三、古今义
6．写出下列加点词的古义。
（1）与儿女讲论文义 古义： 。今义：儿子和女儿。
（2）未若柳絮因风起 古义： 。今义：因为；原因。
四、名句名篇默写
7．理解性默写。
①《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。
②《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ， 。
③《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： 。
五、文言文阅读
咏雪
《世说新语》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
8．解释文中加点词语的意思。
（1）俄而雪骤( )
（2）撒盐空中差可拟( )
（3）未若柳絮因风起( )
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（南宋刘义庆《咏雪》）
【乙】
郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉③，有《早梅诗》曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“数枝非早也，不若一枝则佳。”齐已婴然④不觉兼⑤三衣⑥，叩地膜拜，自是士林⑦以谷为齐己一字之师。
（唐无名氏《一字师》）
【注释】①郑谷：唐朝诗人。②齐己：唐朝和尚，善诗。③谒焉：拜见他。④婴然：惊讶的样子。⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。⑦士林：读书人之中。
10．下列各项表述不正确的一项是（ ）
A．“与儿女讲论文义”中的“儿女”是一个古今异义词，可解释为子侄辈。
B．“文义”在这里应解释为“文章的义理”。
C．古文中表示时间的词今天已不常见，如“俄而雪骤”的“俄而”，在文中的意思是指“很久”。
D．乙文中的画线句除逗号外，朗读时还有两处应稍作停顿：前村/深雪里，昨夜/数枝开。
11．下列各项加点字“之”的意义和用法与【乙】文“一字之师”中“之”字相同的一项是（ ）
A．王凝之妻也 B．又有忧彼之所忧者
C．下车引之 D．两狼之并驱如故
12．把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）未若柳絮因风起。
（2）自是士林以谷为齐己一字之师。
13．文中齐已与郑谷讨论诗文。郑谷帮他改了一个字，便使诗句意境更加完美。古人强调，只要身边有可学之人，就应有虚心求教的态度，正如孔子所说的 。
14．【甲】【乙】两文记述的都是文人在赏雪时题诗的故事，但诗中描写对象的侧重点各有不同，请你说出它们的不同之处。
参考答案
题号 1 2 3 4
答案 C C A A
1．C
【详解】本题考查断句。
C.句意：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫。“即”在这里是“就是”的意思，起到承接上文、引出对人物身份说明的作用，所以要单独断开；“公大兄”指的是谢太傅（谢安）的大哥，是一个整体的称谓；“无奕”是谢太傅大哥的名字，用以明确具体是谁，“女”则点明了性别与身份，说明是其女儿；即断句为：即/公大兄/无奕女；
故选C。
2．C
【详解】C.“顾”是“回头看”的意思。
故选C。
3．A
【详解】本题考查古今异义词。
A.句意：给子侄辈们讲解文章的义理。“儿女”古义泛指家里的小辈，包括侄儿侄女；今义为“儿子和女儿”；
B.句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？“似”古今义均为“像”；
C.句意：陈太丘与朋友相约同行。“期”古今义均为“约定”；
D.句意：不久雪下得大了。“骤”古今义均为“急”；
故选A。
4．A
【详解】A.《世说新语》是刘义庆组织编写的，而非他本人编写。故选A。
5． 把家里人聚集在一起 文章的义理 急 像什么 大体可以相比 不如，不及 乘风
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集在一起、家人一同聚集在屋内。
（2）句意为：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。
（3）句意为：不久，雪下得大了。骤：急，紧。
（4）句意为：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？何所似：像什么。
（5）句意为：在空中撒盐差不多可以相比。差可拟：大体可以相比、差不多可以相比。
（6）句意为：不如比作柳絮乘风飞舞。未若：不如。因风：趁着风、乘风。
6． 子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女 趁、乘
【详解】本题考查古今异义。
（1）句意：和子侄辈讨论文章的义理。儿女：子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。
（2）句意：不如比作柳絮乘风而起。因：趁、乘。
7． 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 公大笑乐
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“太傅、集、撒、差可拟、柳絮”等字容易写错。
8． 不久，一会儿 相比 未若，不如、不及；因，趁、乘 9．（1）谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈谈论文章的义理。
（2）谢太傅高兴地大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【导语】这篇《咏雪》选自《世说新语》，通过谢安与子女咏雪对话的日常片段，展现了东晋名士的清雅情趣。文中“撒盐”“柳絮”两个比喻形成精妙对比，前者直白后者灵动，暗含对才情的品评。结尾补叙谢道韫身份，既收束场景又凸显其家学渊源。全文语言简净，以雪喻才，以笑传神，在生活细节中渗透着魏晋人物品藻的风尚。
8．本题考查文言文字义。
（1）句意：不一会儿，雪下得急了。俄而：不久，一会儿。
（2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。
（3）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。未若：不如，不及。因：趁、乘。
9．本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下：
（1）寒：寒冷。内集：把家里人聚集在一起。与：和。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。讲论：谈论。文义：文章的义理。
（2）公：指谢太傅。乐：高兴。即：是。大兄：大哥。无奕：谢奕，字无奕。
【点睛】参考译文：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
10．C 11．B 12．（1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。（2）从此文人（读书人）之中把郑谷看作齐己的一字之师。 13．三人行，必有我师焉。 14．甲文诗句主要从雪花飘洒的情形来描写；乙文诗句主要写雪中梅花绽放的情形。
【导语】这篇阅读文章通过两则文言文故事，展现了古代文人在自然景象中的诗意互动。甲文《咏雪》以谢太傅与子侄辈的对话为主，通过“撒盐空中”与“柳絮因风起”的比喻，体现了文人雅士对雪景的不同感受与诗意表达，突显了家族文化氛围的温馨与智慧。乙文《一字师》则通过郑谷与齐己的讨论，展现了文人之间的切磋与虚心求教的精神，强调了“一字之师”的深刻影响。两文虽同为赏雪题诗，但甲文侧重于家庭内部的文学交流，乙文则更注重文人间的学术互动，共同体现了古代文人对自然与文学的细腻感悟。
10．本题考查学生对文言实词和古文朗读的节奏与停顿。
C.“俄而”表示时间短暂，译为“不一会儿”；
故选C。
11．本题考查文言虚词的意义与用法。 “一字之师”的意思是改正一个字的老师，“之”结构助词，的。
A.名词，人名；
B.结构助词，的；
C.代词，代指前文提到的人或事物，这里指元方；
D.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；
故选B。
12．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：未若：倒不如；因：趁、乘。
（2）句重点词语：自是：从此以后。士林：文人士大夫。以为：是“以之为”的省略形式，表示把某物或某人当作或作为什么。
13．本题考查古代文学作品内容的理解与应用。
文中齐已没有因为自己是诗人就自高自大，而是愿意向比自己更有经验的人学习，并接受了郑谷的建议，使诗句更加完美。题干中“只要身边有可学之人，就应有虚心求教的态度” ，这句话强调了无论在任何时候、任何地点，只要我们与他人相处，就总能从他们身上学到一些东西。这与孔子的《<论语>十二章》中“三人行，必有我师焉”相符。
14．本题考查内容理解。
甲文《咏雪》中的诗句“白雪纷纷何所似？”及“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”都是从雪花飘洒的情形来描写的。这里，诗人通过比喻的手法，将雪花比作撒在空中的盐和随风起舞的柳絮，生动形象地描绘了雪花纷纷扬扬、轻盈飘洒的景象。
乙文《一字师》中的诗句“前村深雪里，昨夜数枝开”则主要写雪中梅花绽放的情形。诗人以“深雪”为背景，突出了梅花在严寒中傲然绽放的坚韧和美丽。让读者在感受到雪景的同时，也能深刻体会到梅花的高洁和坚韧。
据此可知，甲文更注重雪花本身的飘洒之美，而乙文则更侧重于雪中梅花的绽放之姿。
【点睛】参考译文：
【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。一会儿雪下得更急了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”谢太傅高兴得大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【乙】郑谷住在袁州，于是齐己带着自己的诗作前去拜见他。诗作中有一首《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“数枝不能表现出早意来，不如用‘一枝’好。”齐己惊讶不已，不由得提起三衣，举手加额，长跪而拜。从此，文人间把郑谷看作齐己的“一字之师”。
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