资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台全等三角形--全等三角形判定重点题型梳理 专题练(二)2025-2026学年上学期初中数学人教版(2024)八年级上册一 倍长中线模型1.(24-25八年级上·重庆石柱·期中)如图,在中,平分,E为的中点,.求证:.2.(22-23八年级上·河北保定·期中)如图,点E在的中线的延长线上,且.(1)求证:;(2)若,,求的取值范围;(3)若,求证:是直角三角形.3. (21-22八年级上·辽宁鞍山·阶段练习)如图,为中边上的中线.(1)求证:;(2)若,,求的取值范围.二 旋转模型1.(22-23八年级上·湖北孝感·期中)已知:,,.(1)如图1当点在上,______.(2)如图2猜想与的面积有何关系?请说明理由.(温馨提示:两三角形可以看成是等底的)2.(23-24八年级上·山东临沂·期中)【基本模型】(1)如图1,是正方形,,当在边上,在边上时,请你探究、与之间的数量关系,并证明你的结论.【模型运用】(2)如图2,是正方形,,当在的延长线上,在的延长线上时,请你探究、与之间的数量关系,并证明你的结论.(20-21八年级上·山西临汾·期中)如图,,,,(1)求的度数;(2)若,求证:.三 垂线模型1.(22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中)如图,为等腰直角三角形,,.(1)求证:;(2)求证:2.(21-22八年级上·贵州铜仁·阶段练习)(1)如图1,已知中,90°,,直线经过点直线,直线,垂足分别为点.求证:.(2)如图2,将(1)中的条件改为:在中,三点都在直线上,并且有.请写出三条线段的数量关系,并说明理由.3.(20-21八年级上·四川广安·期末)在中,,过点C作直线,过点A作于点M,过点B作于点N.(1)如图1,当直线在外时,证明:.(2)如图2,当直线经过内部时,其他条件不变,则与之间有怎样的数量关系?请说明理由.四 证明线段的和差问题1.(24-25八年级上·河南漯河·阶段练习)如图,在中,,,与的平分线,交于点.(1)求的度数;(2)求证:.2.(24-25八年级上·山东威海·期末)如图1,在四边形中,,点,点分别在边,上,已知,.(1)求证:;(2)如图2,若点,点分别在边,的延长线上,其它条件不变,(1)中的结论还成立吗?若成立,请写出证明过程;若不成立,请写出新的结论,并说明理由.3.(2024八年级上·黑龙江·专题练习)如图,为等腰直角三角形,,直线经过点A且绕点A在所在平面内转动,作,为垂足.(1)如图①,求证:;(2)在图②和图③中,(1)的结论是否成立?若成立,请说明理由;若不成立,直接写出三条线段的数量关系.4.(23-24八年级上·湖南岳阳·期中)如图①,在△中,,90°,直线是过点的任意一条直线,于点,于点. (1)求证:△△.(2)猜想,,三条线段之间的数量关系.(不写证明)(3)在图②中,将图①中的直线绕点逆时针旋转一任意角度,经过三角形的内部(不与,重合)时,上述三条线段之间又有怎样的数量关系?请写出结论,并画出图形.五 全等三角形综合问题1.(24-25八年级上·河南南阳·期中)综合与探究.如图①,,,,垂足分别为A、B,.点在线段上以的速度由点向点运动,同时点从点B出发在射线上运动.它们运动的时间为(当点P运动结束时,点Q运动随之结束).(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,当时,与是否全等,并判断此时线段和线段的位置关系,请分别说明理由;(2)如图②,若“,”改为“”,点Q的运动速度为,其他条件不变,当点P、Q运动到何处时有与全等,请直接写出相应的x的值.2.(24-25八年级上·江苏无锡·阶段练习)如图,在中,为高,,点E为上的一点,,连接,交于O,若.(1)求的度数;(2)动点从点出发,沿线段以每秒个单位长度的速度向终点运动,动点从点出发沿射线以每秒个单位长度的速度运动,、两点同时出发,当点到达点时,、两点同时停止运动,设点的运动时间为秒,①设的面积为.请用含的式子表示,并直接写出相应的的取值范围;②点是直线上一点,且.当与全等时,求的值.3.(24-25八年级上·山东济宁·期末)四边形中,,,,分别是边,上的动点,且.(1)如图1,当,分别在线段,上时,①填空:若设,则之间的数量关系是______;②猜想之间的数量关系,并证明你的猜想;(2)如图2,当,分别运动到在线段,延长线上时,其它条件不变,(1)中②你的猜想是否仍然成立?若成立,请证明:若不成立,请写出它们之间的数据关系,并证明.答案一 倍长中线模型证明:延长至点,使,连接,则:,∵E为的中点,∴,∵,∴,∴,∵平分,∴,∵,且,∴,∴,又∵,,∴,∴,∴.(1)解:证明:是的中线,,在和中,,,;(2),,,即.,的取值范围是.(3)∵,,,∴,∴,,又,∴,即是直角三角形.3.(1)证明:如图延长至,使,连接,∵为中边上的中线,∴,在和中:,∴,∴(全等三角形的对应边相等),在中,由三角形的三边关系可得,即;(2)解:∵,,由(1)可得,∴,∴.二 旋转模型(1)解:,,又,,,在中,,故答案为:.(2)解:如下图所示:过点作的边上的高,过点作的边上的高,由作图及知:,,,(同角的余角相等), 在与中有:(),,,,,,,故答案为:.解:(1)结论:.理由:如图1,将绕点顺时针旋转,使与重合,得到, 则:,,,∴,即:三点共线,,∴,∴,,在和中,,,,又,.(2)结论:.理由:如图2,将绕点顺时针旋转,使与重合,得到, 则:,同法(1)可得:,,又,.(1)解:∵AB∥DE,∠E=37°,∴∠EAB=∠E =37°,∵∠DAB=65°,∴∠DAE=∠DAB-∠EAB=65 -37 =28°,(2)证明:由(1)得∠DAE=28°∵∠B=28°,∴∠DAE=∠B,在△ADE与△BCA中,,∴△ADE≌△BCA(ASA),∴AD=BC.三 垂线模型(1)证明:是等腰直角三角形,∴,∵,∴,∴,在与中,,∴(2)证明:∵,∴,∵,∴,∴,∴,∴.(1)DE=BD+CE.理由如下:∵BD⊥,CE⊥,∴∠BDA=∠AEC=90°又∵∠BAC=90°,∴∠BAD+∠CAE=90°,∠BAD+∠ABD=90°,∴∠CAE=∠ABD在△ABD和△CAE中,,∴△ABD≌△CAE(AAS)∴BD=AE,AD=CE,∵DE=AD+AE,∴DE=CE+BD;(2),理由如下:∵∠BDA=∠AEC=∠BAC,∴∠DBA+∠BAD=∠BAD+∠CAE,∴∠CAE=∠ABD,在△ADB和△CEA中,,∴△ADB≌△CEA(AAS),∴AE=BD,AD=CE,∴BD+CE=AE+AD=DE;(1)证明:∵,∴,∴.∵,∴,∴.在和中,∴,∴. ∵,∴. (2)解:. ∵,∴.∴.∵,∴,∴.在和中,∴,∴. ∵,∴.四 证明线段的和差问题(1)解:∵,∴,∵与的平分线,交于点∴,,∵是的外角,∴;(2)证明:在上截取,连接,∵平分,∴,在和中,,∴ ,∴,∵,∴,∴,∴,∵平分,∴,在和中, ∴ ,∴,∵,∴.(1)证明:如图,延长至点,使,∵,,∴,在和中,,∴,∴,,∵,∴,在和中,,∴,∴,∵,∴;(2)解:如图,在上截取,∵,,∴,在和中,,∴,∴,,∴,即,∵,∴,∴,在和中,,∴,∴,∵,∴,即:.(1)证明:如图,在上截取,连接,为等腰直角三角形,,,,,,在和中,,,,又,,,.(2)解:在图②和图③中,(1)的结论不成立.图②中,结论:;图③中,结论:.对于②,截取,连接,为等腰直角三角形,,,,,,在和中,,,,又,,,.对于③,截取,连接,同理可证:.(1)证明:于点,于点,,,,,.在和中,.(2)解:.理由如下:由(1)知,,则∴∴(3)解:结论:或.理由:设与的交点为,当离点近时,结论为;当离点近时,结论为(注:当为中点时,,两点重合,线段不存在).当离点近时,如图: 同(1)可证明,,.,.当离点近时,如图: 同理,得.五 全等三角形综合问题(1)解:,线段和线段的位置关系是,理由如下:,,,∵当时,,,,在和中,,..,,又,,.(2)解:由题意可得:,,∴,∵∴分两种情况讨论:①若,则,,可得,,解得,;②若,则,,可得,,解得,.综上,当与全等时,的值为3或.(1)解:∵在中,为高,∴,∴,∵,∴,∴,∴.(2)解:①∵,∴,∵,,∴,当点Q运动到点E时,,当点运动到点时,,当时,如图,;当时,如图,.综上所述,;②∵,∴,当点F在线段延长线上时,如图,∵,∴,∵,∴当时,,∴,解得:;当点在线段上时,如图,∵,∴,∴当时,,∴,解得:.综上所述,当与全等时,t的值为或.(1)解:(1)①四边形中,,∴∵.∴∵,∴.故答案为:.②猜想:.证明:延长至点,使,连接..,,在和中,,,,,,,,在和中,,,,.(2)解:(1)②中猜想不成立,.证明:如图,在上截取,,.在和中,,..,...在和中,,,,,.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览