资源简介

(共47张PPT)
吉祥剪纸
第1课
（桂美版）七年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
实践体验
04
分享评述
05
知识拓展
06
课堂评价
01
新知导入
01
新知导入
剪纸是我国古老的民间技艺之一，中国剪纸于 2009 年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
01
新知导入
剪纸形式多样、题材广泛，花草鱼虫、飞禽走兽等都 可化作纸上灵动而富有寓意的图形符号，表达人们对美好生活的追求。
务
一
调查我国著名的剪纸艺人，欣赏其作品及作品寓意。
任
02
新知讲解
02
新知讲解
剪纸艺人用灵巧的双手赋予剪纸更多的艺术美感 及吉祥寓意。你知道我国有哪些著名的剪纸艺人吗？
探索与发现
黄河人家　剪纸　现代　高凤莲　陕西　中国美术馆藏
02
新知讲解
高凤莲：陕西延川人，中国剪纸艺术家，国家级非物质文化遗产延川剪纸项目代表性传承人，联合国教科文组织“民间工艺美术大师”代表作为《黄河魂》《陕北风情》等。
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新知讲解
高凤莲作品
《黄河人家》
《黄河魂》
02
新知讲解
段建珺：国家级非物质文化遗产代表性传承人中国剪纸艺术大师。其剪纸既有农耕、游牧文化为主体属性的纹样传承，也有东西方文化交流衍生和儒释道文化为主体特质的纹样流传，被学界誉为民俗历史文化的活化石。代表作有《草原雄鹰》。
02
新知讲解
段建珺作品
《草原雄鹰》
《春色满乾坤》
02
新知讲解
曹佃祥：陕西安塞剪纸的代表人物，出生于横山县，后定居安塞，她吸收汉代画像石的造型特征，融入剪纸创作，作品充满力量感。其作品有《鹰踏兔》。
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新知讲解
曹佃祥作品
《鹰踏兔》
《母子花瓶》
02
新知讲解
库淑兰：陕西咸阳旬邑县赤道乡富村人，中国民间工艺美术大师。被联合国教科文组织授予 “杰出民间艺术大师” 称号，是首位获此称号的中国人。其代表作品有《剪花娘子》、 《一树梨花靠粉墙》。
02
新知讲解
库淑兰作品
《一树梨花靠粉墙》
《剪花娘子 》
02
新知讲解
欣赏作品，说一说分别表达了怎样的寓意？
《黄河魂》以黄河为主题，通过粗犷雄浑的线条和写意手法，展现了黄土地的厚重与沧桑，寄托了作者对黄土高原的深情与生命意识。
赏一赏
《黄河魂》
02
新知讲解
欣赏作品，说一说分别表达了怎样的寓意？
《草原雄鹰》中雄鹰作为草原文化中的重要象征，代表着勇猛、自由、力量和崇高，寓意着蒙古族人民如雄鹰般坚韧不拔、勇往直前的精神品质，也体现了对草原生态的赞美和对美好生活的向往。
赏一赏
《草原雄鹰》
02
新知讲解
欣赏作品，说一说分别表达了怎样的寓意？
《鹰踏兔》描绘了雄鹰俯冲啄兔的造型，“鹰踏兔” 是民间较常出现的剪纸纹样，鹰属阳代表男性，兔为阴代表女性，暗含阴阳相合相生的寓意，象征生殖崇拜。
赏一赏
《鹰踏兔》
02
新知讲解
欣赏作品，说一说分别表达了怎样的寓意？
《一树梨花靠粉墙》洁白的梨花象征着纯洁无瑕的品格与心灵， “梨” 与 “利” 谐音，让绽放的梨花承载了生活顺遂、平安吉祥的期许，传递出对美好前景与新机遇的憧憬。
赏一赏
《一树梨花靠粉墙》
02
新知讲解
剪纸寓意表达方式：
借助谐音表意：如以 “蝠”
谐 “福”，搭配福字、蝙蝠
图形强化福运；“蛇盘兔”
谐音关联 “必定富”，寄寓日子红火、
富贵不断。
小知识
02
新知讲解
通过元素象征：牡丹象征富贵，蝴蝶谐音 “无敌”，石榴寓意多子，桃子代表长寿，将它们与主体形象（兔、蛇等）结合，传递多福、多寿、多子等美好愿景。
组合图案传意：把蛇与仙鹤、凤凰、铜钱等元素搭配，表达福寿双全、万事如意、财源滚滚；用春字、
福字、喜字等组合，体现春回大地、福禄长久。
小知识
务
二
从分类、技法等方面，搜集了解剪纸相关知识。
任
02
新知讲解
02
新知讲解
剪纸的构图有均衡法、连续法、对称法。
认知与理解
对称法
均衡法
连续法
02
新知讲解
认一认
维度 对称法 连续法 均衡法
技法逻辑 以 “轴线” 为核心，依赖 “对折剪裁” 的物理特性 以 “母题” 为核心，依赖 “复制 - 衔接” 的排列逻辑 以 “视觉重量” 为核心，依赖 “主次 - 疏密” 的调控逻辑
核心功能 塑造经典、神圣的传统形象，奠定画面的稳定框架 实现大面积装饰覆盖，构建图案的节奏与韵律 打破刻板感，突出主体与意境，增强画面活力
视觉符号 囍字、团花、对称门神 回纹边框、缠枝莲带状纹样、炕围四方花纹 错落的花鸟组合、生活化场景
02
新知讲解
剪纸的色彩有单色、套色、染色。
认知与理解
染色
单色
套色
02
新知讲解
认一认
运用单色、套色和染色的常见三种剪纸色彩技法。
1.“染色作底 + 套色构主体”： 剪刻宣纸底纹，以晕染法赋予浅蓝、米黄等底色；套色剪刻主体，粘贴于底纹之上。
2.“单色定形 + 局部染色 + 套色点缀”：白色宣纸剪刻主体，点染法给脸颊、衣饰边缘添淡色；剪刻小尺寸套色部件，粘贴至对应位置。
3.“套色部件先染色 + 拼接成图”：套色前，对单个部件染色干透后按套色逻辑拼接成完整图案。
02
新知讲解
剪纸的表现手法有阴剪、阳剪等。
认知与理解
阴剪
阳剪
阳剪 把图案以外的部分剪刻掉， 保留图案原有的点线面，一般需要线线相连。
阴剪 把图案剪刻掉，剩下图案以外的部分，通过衬纸反衬出图案的内容，一般要求线线相断。
02
新知讲解
阴阳剪的特点及其适用题材
阴剪（阴刻）：简洁大气、庄重浑厚、视觉冲击力强。因依赖块面对比，更具装饰性和符号感，弱化细节，强化整体轮廓。
适配题材：标志性符号、装饰性边框、背景衬托。
阳剪（阳刻）：细腻灵动、通透精巧、细节表现力强。可精准刻画纹样的纹理、结构与动态，画面更显轻盈。
适配题材：精细物象、叙事性场景、独立纹样。
认一认
02
新知讲解
知识链接
剪纸的吉祥寓意有很 多，如“鱼”象征余庆，“玉米”象征丰收，“蝴蝶”象 征美好的未来等。
02
新知讲解
剪纸分类
按题材分类：
民俗吉祥类：核心为传递祈福寓意，常见元素如铜钱、蝙蝠、牡丹、如意。
生活场景类：还原日常或节庆画面，如胖娃娃拉兔灯、农耕场景、节日庆典等。
动植物类：以自然动植物为主体。
小知识
务
三
运用不同的剪纸技法完成一幅剪纸作品，在班会上展示、交流。
任
02
新知讲解
03
实践体验
剪纸步骤
工具材料：铅笔、剪刀、红纸、白卡纸等。
实践与体验
1. 准备好一张红纸、白卡纸和工具。
做一做
2. 画好大公鸡的线稿，并将需要剪掉的部分涂黑。
3. 沿着大公鸡的外轮廓剪出图案。
03
实践体验
做一做
4. 用剪刀剪掉涂黑的部分。
5. 将剪好的公鸡装裱到白卡纸上，完成。
03
实践体验
做一做
活动二
运用不同的剪纸技法完成一幅剪纸作品，在班会上展示、交流。
03
实践体验
知识链接
亨利·马蒂斯（Henri Matisse，1869—1954），法国著名画家、雕塑家、版画家，以使用鲜明、 大胆的色彩绘画而著名。他晚年时通过剪纸作品表达自己的艺术灵感，别有一番意趣。
小鹦鹉与美人鱼　剪纸　20 世纪　马蒂斯［法国］　荷兰阿姆斯特丹市立博物馆藏
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实践体验
剪纸时的注意事项：
工具：选锋利舒适的剪刀、细尖刻刀，用后清刀刃防生锈。
纸张：按需求选纸，褶皱纸需熨烫 / 压平防错位。
画稿固定：画稿用铅笔轻画保清晰，用回形针 / 低粘胶带固定。
剪刻顺序：先剪内部镂空、细小线条，再剪外部轮廓、
粗结构，避免毁细节。
小知识
03
实践体验
04
分享评述
学生作品欣赏
喜事连连
马到成功
吉祥小老虎
分享与评述
04
分享评述
想一想
思考探究：翻阅词典，查找具有美好寓意的词语，为家人朋友创作 一幅剪纸作品，送去美好的祝福。
05
知识拓展
起源与雏形（先秦 - 西汉）：源于原始镂空技法（如陶器雕刻），西汉纸普及后工艺转至纸上，南北朝吐鲁番墓出土 “对马”“对猴” 团花剪纸为早期实物。
形成与发展（南北朝 - 唐代）：南北朝 “人日节” 有剪彩、镂金习俗，唐代应用扩展，技艺精进且融入文学记载。
繁荣与专业化（宋代）：出现专业剪纸艺人与街市剪纸商品，剪纸与皮影戏、走马灯、瓷器釉饰（吉州窑）、蓝印花布工艺融合。
剪纸的发展历程
05
知识拓展
鼎盛与流派分化（明清）：宫廷与民间普及，形成地域流派，并与刺绣、扇面装饰结合。
现代转型与创新（20 世纪至今）：20 世纪延安剪纸聚焦现实题材，新中国后结合国家叙事；21 世纪科技赋能（AI 创作）、文创开发，2009 年入选联合国非遗，推动
国际交流。
少数民族贡献：鄂伦春族动物剪影、壮
族傣族民族纹样等，体现文化多样性。
剪纸的发展历程
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知识拓展
线下专业课程：报剪纸培训班，或参与非遗传承人 / 民间艺人开设的课程能获面对面指导与实操纠错。
线上学习资源：看免费剪纸教程或在在线课程平台购系统课程；也可加入剪纸社群，交流经验、获取素材。
自主实践与参考：读剪纸专业书籍，临摹经典剪纸作品，还可参观剪纸展览，积累创作灵感。
学习剪纸的途径
05
知识拓展
一、张贴：即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。
二、摆衬：即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。
三、刺绣底样：用于衣饰、鞋帽、枕头。
四、印染：即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。
剪纸的用途形式
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知识拓展
口头传统和表现形式：中国的昆曲、京剧唱段、民间史诗、方言谚语。
表演艺术：傣族孔雀舞、蒙古族长调、藏戏。
社会实践、仪式、节庆活动：中国的春节祭灶、
端午龙舟、苗族银饰节。
有关自然界和宇宙的知识和实践：中国二十四节气、
传统中医针灸。
传统手工艺技能：景德镇制瓷、苏绣、侗族木构建筑技艺。
非物质文化遗产的分类
06
课堂评价
请同学们选择本节课所学习的剪纸技法，裁剪出主题为“蝴蝶”或者“玉米”的剪纸。
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