资源简介

(共19张PPT)
2.3配乐朗诵大比拼
第二单元 美好校园我记录
导入
学校计划举办配乐朗诵比赛…
我想参加配乐朗诵比赛，我要怎样提高朗诵水平和技巧呢？
可以将朗诵的过程录制下来，自己看回放找问题，然后改进，不断提升自己的朗诵技巧。
新知探究
新知探究——朗诵技巧我学习
欣赏优秀的配乐朗诵作品
根据你的感受，连一连
新知探究——朗诵技巧我学习
一个好的配乐朗诵作品，包含下面这些内容：
根据这些要求录制音视频可以判断自己的朗诵水平哟！
录制视频：
录制音频：
看朗诵的整体水平，如精神面貌、肢体语言和朗诵的技巧
针对性地了解朗诵技巧和配乐的效果
新知探究——朗诵技巧我学习
配乐朗诵作品，从选题开始…
请你们为小智确定一个朗诵题目和对应的背景音乐
《秋天的雨》
秋蝉.mp3
确定好题目和背景音乐后，就可以开始准备录制了。
新知探究——配乐朗诵我录制
录制朗诵视频
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。 ——《秋天的雨》片段
新知探究——配乐朗诵我录制
录制视频的主要步骤
填一填：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
①确认数字设备已开机
②双手举起数字设备并保持稳定，对准拍摄对象
③打开“相机”，切换到录像模式
④单击“录制”按钮开始，再次点击“录制”完成视频保存
①
②
③
④
新知探究——配乐朗诵我录制
录制朗诵音频
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 ——《秋天的雨》片段
新知探究——配乐朗诵我录制
录制音频的主要步骤
①设备开机
②打开“录音机”
③单击“录制”按钮
④再次点击“录制”按钮完成音频保存
新知探究——配乐朗诵我录制
欣赏录制的作品
视频、音频的效果怎么样？你满意吗？
新知探究——配乐朗诵我录制
录制视频的基本技巧
清晰
稳定
景别
新知探究——配乐朗诵我录制
录制音频的基本技巧
安静
近距离
录制前后停顿3秒
新知探究——回放学习促提升
回放视频、音频，应该注意哪些地方？
视频
视频
视频 或 音频
视频 或 音频
视频
新知探究——回放学习促提升
有的同学未经同意 ， 将他人的视频 、 音频随意分享出去。 你认为这样做对吗？ 如果不对 ， 我们应该怎样做？ （小组讨论）
分享视音频要征得他人的同意，这是对他人肖像权和隐私权的尊重。
分享视频、音频前，我们应该…
新知探究——回放学习促提升
我回放视频、音频时，发现背景音乐的效果不清晰，音量忽大忽小。有什么解决方法？
可以通过视频或音频编辑软件，替换背景音乐，下节课我们就会学习这方面的知识。
练习巩固
1.以下说法正确的是（ ）
A.图片和视频都能够记录画面和音频 B.视频和音频都具有一段时间长度
C.视频只能记录画面，不能记录音频 D.录制音频时不需要理会环境噪音
B
2.小智回看录制的朗诵视频时，发现了几个问题，他应该关注哪个问题可以
帮助他提升朗诵水平（ ）
A.画面抖动 B.画面暗 C.语速快 D.有噪音
3.下列做法，正确的是（ ）
A.小华在学习之余想看网络视频，于是，它请妈妈开启了“青少年模式”
B.小智觉得网络视频很有趣，每天花很多时间观看
C.小夏未经同意，把为同学拍摄的视频随意分享给其他人
D.小慧把小夏图片作为帐号头像，然后把视频发布到网络平台。
C
D
课堂总结
文明做人
文明拍照
文明修图
文明分享
下节课见！

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