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第五课　社会生活讲道德
第一课时　文明有礼
一、选择题
@基础达标
1.某班同学在准备课前新闻播报时，从《铁路旅客文明出行公约》中找到了以下内容：
①不闯口、不插队、不越席、不越站、不霸座、不喧哗 ②不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地坐卧，不乱扔烟头，乘车期间不食用有异味的食物
以上节选所体现的道德品质是 (　　)
A.宽以待人 B.文明有礼 C.勤俭节约 D.助人为乐
2.某班开展班级文化建设活动，以下是班级文化墙上的部分标语。这些标语共同反映了 (　　)
不学礼，无以立 人而无礼，焉以为德 人无礼则不生
A.文明有礼是一个人立身处世的前提
B.学习是一个人安身立命之本
C.文明有礼促进社会和谐发展
D.服务社会体现人生价值
3.(2025·东莞期末)旅游是一项发现美、欣赏美、创造美的活动。近年来，文明旅游理念已逐渐深入人心，做文明游客是我们大家的义务。下列行为符合这一观点的是 (　　)
A.拍照打卡，攀爬文物 B.主动礼让，用语文明
C.穿着舒适，不修边幅 D.插队购票，乘车霸座
4.下列情境中，不符合基本交往礼仪的是 (　　)
A.与人交谈时：认真倾听，及时回复
B.接听电话时：不随意挂断对方的电话
C.家中来客时：漫不经心，不予理睬
D.公共场合：举止稳重，落落大方
5.(2025·清远期末)针对下图反映的现象，你会对他说 (　　)
A.关爱弱势群体，自觉从我做起
B.常做志愿服务，倡导文明新风
C.遵守公共秩序，共建文明社会
D.尊重他人隐私，交往讲究分寸
　　某地开展“文明礼仪我先行”青少年文明礼仪养成教育活动，号召青少年以自己的行动传递文明，践行文明、弘扬文明。据此回答6～7题。
6.举办此教育活动，是基于 (　　)
①文明礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范
②礼的主要表现是语言文明和仪表端庄
③只要做到文明有礼，就能消除隔阂，增进信任
④文明有礼是一个人立身处世的前提
A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④
7.传递文明，践行文明、弘扬文明，青少年的正确做法是 (　　)
①态度粗鲁、满口脏话
②仪表整洁、举止端庄
③自以为是、盛气凌人
④要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚
A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④
@能力进阶
8.(跨学科·语文)自古以来，我们伟大的祖国就被称为“礼仪之邦”，以礼待人是中华民族的传统美德。下列名言能体现我国“礼”文化的是 (　　)
A.治国有常，而利民为本 B
.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C.天行健，君子以自强不息
D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
9.漫画《突然的“雨”》启示我们青少年要 (　　)
突然的“雨”
A.爱护花草，争做文明市民 B.忍气吞声，彰显宽容大度
C.遵守公德，提高道德修养 D.加强监管，完善法律法规
10.两位游客因排队争执大打出手，后方人群趁机抢走他们苦等一小时的宝贵位置——冲突不仅丢了体面，更让漫长的等待付诸东流。这警示我们在公共场合要 (　　)
①转移注意，合理宣泄情绪 ②尊重他人，考虑他人感受
③忍气吞声，构建和谐社会 ④文明有礼，做到礼貌待人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
11.(16分)当今校园，有一小部分同学，无论是兴奋还是愤怒，甚至日常沟通，都会出口成“脏”、行为粗鲁。即使他人提醒，他们也毫不在意，常常因此引发矛盾纠纷。
　　中学生小深最近有一个烦恼，他感觉同学们有点疏远他。同学们“吐槽”小深对人不太礼貌，说话也不文明。
　　小深：“我自己不拘小节，同学之间没必要彬彬有礼，大家有点小题大做。”
　　他的同学小圳说：“待人礼为先，文明有礼是一个人立身处世的前提。”
(1)你赞同小圳的观点吗？请运用相关知识阐明理由。(10分)
(2)请你为解决小深的烦恼提出两条合理化建议。(6分)
第二课时　诚实守信
一、选择题
@基础达标
《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”据此回答1～2题。
1.这一规定告诉我们 (　　)
①不违法是人们行为的底线
②要努力做一个诚信的人
③诚信是一项民法原则
④违反法律要承担法律责任
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.漫画《自己绊倒自己》告诫我们 (　　)
自己绊倒自己
①不讲诚信害人害己 ②恪守诚信需要策略
③诚信是做人做事的基本准则 ④不讲诚信必然受到法律惩罚
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2024年9月23日，广州市举办第五届“诚信兴商 信用智创”主题活动。近年来，广州市积极构建和完善以信用为基础的新型监管机制，谋划推进“一区一品牌”信用建设工程和信用街镇(园区)建设试点，广泛开展信用便企惠民服务。该活动的举办有利于 (　　)
①鼓励企业守信践诺、诚信经营
②降低其他企业的经济效益
③弘扬诚信文化，营造浓厚的社会诚信氛围
④顺应市场经济要求，以信用力量推动经济发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.“再苦再累，我也要信守承诺！”在过去的18年时间里，陈廷海扎根泥土，一点一点地挣钱，一笔一笔地偿还了210户乡亲近百万元欠款。这说明我们要 (　　)
A.身体力行，热心友善
B.关爱他人，服务社会
C.真诚待人，诚实守信
D.己所不欲，勿施于人
5.社会生活是复杂的。当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们有时会面临两难的选择。对此，下列观点不正确的是 (　　)
①不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私
②为了他人的幸福和希望，有时难免会说些“善意的谎言”
③讲诚信就没有隐私，保护隐私就做不到诚信
④我们应遵循伦理原则和法律要求，做智慧的诚实守信者
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.每年的6月14日是信用记录关爱日。信用记录是企业或个人信用历史的客观记录，主要记载借贷还款、合同履约、遵纪守法等情况，既包括正面信息，也包括负面信息，这些记录将影响个人和企业的未来经济活动。实施信用记录制度 (　　)
①是因为信用是关乎个人和企业生存发展的通行证
②是因为诚信是我国民法的一项基本原则
③有利于引导消费群体珍惜信用记录，形成健康的信用消费习惯
④能够为个人与企业防范征信诈骗提供便利，确保财产安全
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
@能力进阶
7.某工厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长认为，决不能欺诈客户。于是，主动联系客户重新发货。该厂长期诚信经营能够 (　　)
①塑造良好的形象和信誉
②赢得市场，带来持久效益
③提高国家的实力和地位
④长盛不衰，永远不会破产
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.(跨学科·语文)如果让你对下图中的人物进行劝说，下列最贴切的名言是 (　　)
A.己所不欲，勿施于人 B.人而无信，不知其可也
C.法网恢恢，疏而不漏 D.不学礼，无以立
9.创新“诚信福利”，累计“诚信积分”。某市在城市建设中突出“诚信作用”，推出市民可用诚信积分兑换免费喝咖啡、看电影等福利。该市的做法有利于 (　　)
①弘扬诚实守信的中华传统美德
②彻底根除该市市民的失信行为
③在全市形成知信守信社会风气
④践行诚信的社会主义核心价值观
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.孙先生的父亲患病离开人世，孙先生始终对心脏不好的奶奶隐瞒消息，并承担起照顾奶奶的责任。为减少奶奶对父亲的牵挂，孙先生用AI换脸技术制作了一段父亲问候奶奶的视频，让奶奶更加安心。孙先生的做法 (　　)
①运用了诚信智慧，慰藉了奶奶的心灵
②违背了中华民族诚实守信的传统美德
③践行了中华民族孝亲敬长的传统美德
④利用现代科技延续了父亲的自然生命
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
11.(14分)人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。
　　下面是“中学生诚信状况”调查问卷中的部分结果：
①当老师因为你犯错询问你时，你是否为了逃避责任而违心地说过假话？ 40.35％有过；2.23％原来没有，现在有；25％没有过。 ②在考试中，你有过作弊行为吗？
41.93％有过；8.7％原来没有，现在有；27％没有过。 ③你有过抄袭作业(或请人代写作业)的行为吗？ 43.6％有过，并认为这样做也没什么大惊小怪的。
(1)上述调查问卷中的数据反映了什么问题？(2分)
(2)请你从不同角度谈一谈学校加强诚信建设的重要性。(6分)
(3)“学诚信文化，做诚信之人”，请你完成下面的“弘扬诚信美德”倡议书。(6分)
“弘扬诚信美德”倡议书 同学们： 　　古人说“人无德不立、国无德不兴”，守护精神家园，提升个人文明素养，离不开诚信美德的弘扬。让我们一起培育诚信文化，争做诚信少年： 　　①　　　　　　 　　②　　　　　　 　　③　　　　　　 ××中学团委 2025年×月×日
第三课时　友善待人
一、选择题
@基础达标
青少年正处在道德认知形成的关键时期，在这一时期不断修身立德，打牢道德根基，扣好人生的第一粒扣子，未来的人生道路就会走得更正、走得更远。据此回答1～2题。
1.八年级某班召开以“践行友善，让社会更美好”为主题的班会，同学们纷纷发言。下列观点不正确的是 (　　)
A.友善是社会主义核心价值观的要求
B.友善是中华民族的传统美德
C.在生活中，我们应热情友好，与人为善
D.友善能够杜绝摩擦，使社会生活和谐融洽
2.“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”这告诉我们要学会 (　　)
A.赠人玫瑰，手留余香 B.培养高雅的生活情趣
C.宽容待人，友善对人 D.保持积极的生活态度
3.下图《伸脚打的》启示我们 (　　)
伸脚打的
A.委曲求全是维系良好人际关系的前提
B.我们尊重他人，才能赢得他人的尊重
C.得到他人的尊重就行，不必尊重他人
D.尊重他人就要对他人的请求给予帮助
4.小珍由于性格内向，经常把自己封闭在狭小的个人空间里。她要想寻求友谊，跨越障碍，以下做法不可取的是 (　　)
A.积极主动地与老师、同学交往
B.学会坦诚地与他人沟通交流
C.不因存在差异而回避交往
D.无原则地宽容和忍让他人
5.(2025·揭阳期末改编)“质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式而广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；有了孩子以后，完全认同父母，就像当年父母管教自己一样管教孩子，于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。这给我们的启示是 (　　)
①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人
②尊重差异，平等待人
③人的成长是不断社会化的过程
④心智成熟之后才能理解他人，善待他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.山东青岛一位老人乘坐公交，因腿脚不便，尝试几次都无法系上松开的鞋带。一位年轻女乘客发现后，主动上前蹲下身子，为对方系好鞋带，在确保老人两只脚的鞋带都系牢后，她才拿起自己的物品下车离开。这位女乘客的行为体现了 (　　)
A.平等待人 B.宽容他人 C.友善待人 D.诚信做人
@能力进阶
7.“道不可坐论，德不能空谈”，创造美好家园需要你我共同努力。以下对“微行为”的“微点评”最恰当的是 (　　)
选项 微行为 微点评
A 春节假期，小明细心地教年迈的奶奶使用智能手机 孝敬长辈，无限顺从
B 小军知道好友小刚也报名参加班长竞选，主动退出 呵护友谊，理性竞争
C 小清对学校门口维持秩序的交通志愿者说“辛苦了” 换位思考，懂得感恩
D 高铁上，小丽耐心劝说并制止了准备吸烟的爷爷 及时提醒，诚实守信
　　你的善举，可能会点燃他人的希望之火；你的帮助，可能会给他人的人生带来改变。据此回答8～9题。
8.2025年3月1日是第十一个“世界艾滋病零歧视日”。“零歧视日”的确立旨在消除对艾滋病患者的各种歧视，让其受到与其他病患同等的医护服务，并给予他们充足的精神支持，让艾滋病患者可以得到整个社会的公平合理对待。材料启示我们 (　　)
A.歧视现象存在于社会生活的各个领域
B.每个人的人格都会得到平等的尊重
C.友善待人需要我们平等地对待他人
D.要为被歧视者提供更多的物质帮助
9.(教材素材改编)从1999年至2024年11月，网名为“顺其自然”的网友每年都会向浙江省宁波市慈善总会捐款，累计捐款1 686万元。“顺其自然”之前的捐款已经全部用于助学、助困。对“顺其自然”的行为认识正确的有 (　　)
①践行了友善的价值准则 ②展现了助人为乐的美德
③彰显了诚信守法的情操 ④依法行使了名誉权
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.(跨学科·语文)中学生要弘扬中华传统美德。以下名言警句与解读对应合理的是 (　　)
①“敬人者，人恒敬之”——遵守社会规则，学会自强自律
②“尺有所短，寸有所长”——学会欣赏他人，看到他人优点
③“养心莫善于诚”——树立诚信意识，做诚实守信的人
④“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，做到尊重他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题
11.(15分)点滴小事之中彰显个人品质。
　　小宇是一名刚进入八年级的学生，他在学习上刻苦努力，成绩一直名列前茅。但在与同学交往方面，他却存在一些问题。他总是以自我为中心，很少考虑他人的感受，经常对同学发脾气，导致同学们都不太愿意和他交往。
(1)小宇在人际交往中存在什么问题？(6分)
(2)请你为小宇改善人际关系提出三条建议。(9分)
第五课　社会生活讲道德
第一课时　文明有礼
一、选择题
@基础达标
1.某班同学在准备课前新闻播报时，从《铁路旅客文明出行公约》中找到了以下内容：
①不闯口、不插队、不越席、不越站、不霸座、不喧哗 ②不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地坐卧，不乱扔烟头，乘车期间不食用有异味的食物
以上节选所体现的道德品质是 (　B　)
A.宽以待人 B.文明有礼 C.勤俭节约 D.助人为乐
2.某班开展班级文化建设活动，以下是班级文化墙上的部分标语。这些标语共同反映了 (　A　)
不学礼，无以立 人而无礼，焉以为德 人无礼则不生
A.文明有礼是一个人立身处世的前提
B.学习是一个人安身立命之本
C.文明有礼促进社会和谐发展
D.服务社会体现人生价值
3.(2025·东莞期末)旅游是一项发现美、欣赏美、创造美的活动。近年来，文明旅游理念已逐渐深入人心，做文明游客是我们大家的义务。下列行为符合这一观点的是 (　B　)
A.拍照打卡，攀爬文物 B.主动礼让，用语文明
C.穿着舒适，不修边幅 D.插队购票，乘车霸座
4.下列情境中，不符合基本交往礼仪的是 (　C　)
A.与人交谈时：认真倾听，及时回复
B.接听电话时：不随意挂断对方的电话
C.家中来客时：漫不经心，不予理睬
D.公共场合：举止稳重，落落大方
5.(2025·清远期末)针对下图反映的现象，你会对他说 (　C　)
A.关爱弱势群体，自觉从我做起
B.常做志愿服务，倡导文明新风
C.遵守公共秩序，共建文明社会
D.尊重他人隐私，交往讲究分寸
　　某地开展“文明礼仪我先行”青少年文明礼仪养成教育活动，号召青少年以自己的行动传递文明，践行文明、弘扬文明。据此回答6～7题。
6.举办此教育活动，是基于 (　B　)
①文明礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范
②礼的主要表现是语言文明和仪表端庄
③只要做到文明有礼，就能消除隔阂，增进信任
④文明有礼是一个人立身处世的前提
A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④
7.传递文明，践行文明、弘扬文明，青少年的正确做法是 (　C　)
①态度粗鲁、满口脏话
②仪表整洁、举止端庄
③自以为是、盛气凌人
④要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚
A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④
@能力进阶
8.(跨学科·语文)自古以来，我们伟大的祖国就被称为“礼仪之邦”，以礼待人是中华民族的传统美德。下列名言能体现我国“礼”文化的是 (　D　)
A.治国有常，而利民为本 B
.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C.天行健，君子以自强不息
D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
【解析】“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是，一句善意的话能让人在严冬中感到温暖，一句恶毒的话即使在盛夏也会让人心寒。这表明语言文明的重要性，能体现我国“礼”文化，D正确。“治国有常，而利民为本”的意思是，治理国家有不变的原则，就是将有利于百姓作为一切制度和政令的根本。这强调的是惠民利民的思想，与“礼”无关，A不符合题意。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是，即便桃花潭水深至千尺，也不及汪伦送我的情意。这讲的是深厚的友谊，与“礼”无关，B不符合题意。“天行健，君子以自强不息”的意思是，天道运行周而复始，永无止息，谁也不能阻挡，君子应效法天道，自立自强，不停地奋斗下去。这体现的是自强精神，与“礼”无关，C不符合题意。故选D。
9.漫画《突然的“雨”》启示我们青少年要 (　C　)
突然的“雨”
A.爱护花草，争做文明市民 B.忍气吞声，彰显宽容大度
C.遵守公德，提高道德修养 D.加强监管，完善法律法规
10.两位游客因排队争执大打出手，后方人群趁机抢走他们苦等一小时的宝贵位置——冲突不仅丢了体面，更让漫长的等待付诸东流。这警示我们在公共场合要 (　C　)
①转移注意，合理宣泄情绪 ②尊重他人，考虑他人感受
③忍气吞声，构建和谐社会 ④文明有礼，做到礼貌待人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
11.(16分)当今校园，有一小部分同学，无论是兴奋还是愤怒，甚至日常沟通，都会出口成“脏”、行为粗鲁。即使他人提醒，他们也毫不在意，常常因此引发矛盾纠纷。
　　中学生小深最近有一个烦恼，他感觉同学们有点疏远他。同学们“吐槽”小深对人不太礼貌，说话也不文明。
　　小深：“我自己不拘小节，同学之间没必要彬彬有礼，大家有点小题大做。”
　　他的同学小圳说：“待人礼为先，文明有礼是一个人立身处世的前提。”
(1)你赞同小圳的观点吗？请运用相关知识阐明理由。(10分)
赞同。(1分)理由：①文明有礼是一个人立身处世的前提，体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。小深对人不礼貌、说话不文明，这是导致同学们疏远他的原因之一。(3分)②文明有礼促进社会和谐发展。在人际交往中，大家都希望遇到文明有礼的人，文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维持良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。(3分)③在社会生活中，我们应增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，做一个文明有礼的人。(3分)
(2)请你为解决小深的烦恼提出两条合理化建议。(6分)
①反思自己的错误，向同学们做出诚恳的道歉，承诺今后会礼貌待人、言谈文明。②不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起。(每点3分，共6分)
第二课时　诚实守信
一、选择题
@基础达标
《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”据此回答1～2题。
1.这一规定告诉我们 (　C　)
①不违法是人们行为的底线
②要努力做一个诚信的人
③诚信是一项民法原则
④违反法律要承担法律责任
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.漫画《自己绊倒自己》告诫我们 (　B　)
自己绊倒自己
①不讲诚信害人害己 ②恪守诚信需要策略
③诚信是做人做事的基本准则 ④不讲诚信必然受到法律惩罚
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2024年9月23日，广州市举办第五届“诚信兴商 信用智创”主题活动。近年来，广州市积极构建和完善以信用为基础的新型监管机制，谋划推进“一区一品牌”信用建设工程和信用街镇(园区)建设试点，广泛开展信用便企惠民服务。该活动的举办有利于 (　C　)
①鼓励企业守信践诺、诚信经营
②降低其他企业的经济效益
③弘扬诚信文化，营造浓厚的社会诚信氛围
④顺应市场经济要求，以信用力量推动经济发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.“再苦再累，我也要信守承诺！”在过去的18年时间里，陈廷海扎根泥土，一点一点地挣钱，一笔一笔地偿还了210户乡亲近百万元欠款。这说明我们要 (　C　)
A.身体力行，热心友善
B.关爱他人，服务社会
C.真诚待人，诚实守信
D.己所不欲，勿施于人
5.社会生活是复杂的。当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们有时会面临两难的选择。对此，下列观点不正确的是 (　B　)
①不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私
②为了他人的幸福和希望，有时难免会说些“善意的谎言”
③讲诚信就没有隐私，保护隐私就做不到诚信
④我们应遵循伦理原则和法律要求，做智慧的诚实守信者
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.每年的6月14日是信用记录关爱日。信用记录是企业或个人信用历史的客观记录，主要记载借贷还款、合同履约、遵纪守法等情况，既包括正面信息，也包括负面信息，这些记录将影响个人和企业的未来经济活动。实施信用记录制度 (　A　)
①是因为信用是关乎个人和企业生存发展的通行证
②是因为诚信是我国民法的一项基本原则
③有利于引导消费群体珍惜信用记录，形成健康的信用消费习惯
④能够为个人与企业防范征信诈骗提供便利，确保财产安全
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】材料体现了信用记录对我们的重要性，启示我们要认识到诚信的重要性，在日常生活中践行诚信。实施信用记录制度，是因为信用是关乎个人和企业生存发展的通行证，诚信是我国民法的一项基本原则；实施信用记录制度，有利于引导消费群体珍惜信用记录，形成健康的信用消费习惯，①②③正确。信用记录主要是对个人和企业信用情况的记录，它本身并不能直接方便个人和企业防范征信诈骗，也不能确保财产安全，防范征信诈骗需要采取其他专门的措施和方法，④错误。故选A。
@能力进阶
7.某工厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长认为，决不能欺诈客户。于是，主动联系客户重新发货。该厂长期诚信经营能够 (　A　)
①塑造良好的形象和信誉
②赢得市场，带来持久效益
③提高国家的实力和地位
④长盛不衰，永远不会破产
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.(跨学科·语文)如果让你对下图中的人物进行劝说，下列最贴切的名言是 (　B　)
A.己所不欲，勿施于人 B.人而无信，不知其可也
C.法网恢恢，疏而不漏 D.不学礼，无以立
9.创新“诚信福利”，累计“诚信积分”。某市在城市建设中突出“诚信作用”，推出市民可用诚信积分兑换免费喝咖啡、看电影等福利。该市的做法有利于 (　C　)
①弘扬诚实守信的中华传统美德
②彻底根除该市市民的失信行为
③在全市形成知信守信社会风气
④践行诚信的社会主义核心价值观
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.孙先生的父亲患病离开人世，孙先生始终对心脏不好的奶奶隐瞒消息，并承担起照顾奶奶的责任。为减少奶奶对父亲的牵挂，孙先生用AI换脸技术制作了一段父亲问候奶奶的视频，让奶奶更加安心。孙先生的做法 (　B　)
①运用了诚信智慧，慰藉了奶奶的心灵
②违背了中华民族诚实守信的传统美德
③践行了中华民族孝亲敬长的传统美德
④利用现代科技延续了父亲的自然生命
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
11.(14分)人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。
　　下面是“中学生诚信状况”调查问卷中的部分结果：
①当老师因为你犯错询问你时，你是否为了逃避责任而违心地说过假话？ 40.35％有过；2.23％原来没有，现在有；25％没有过。 ②在考试中，你有过作弊行为吗？
41.93％有过；8.7％原来没有，现在有；27％没有过。 ③你有过抄袭作业(或请人代写作业)的行为吗？ 43.6％有过，并认为这样做也没什么大惊小怪的。
(1)上述调查问卷中的数据反映了什么问题？(2分)
当前，一部分中学生缺乏诚信意识，需要加强诚信教育，弘扬诚信美德。(2分)
(2)请你从不同角度谈一谈学校加强诚信建设的重要性。(6分)
①诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。学校加强诚信建设，是增强学生诚信意识、践行社会主义核心价值观的需要。②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。学校加强诚信建设，是培养合格中学生、落实立德树人任务的必然要求。③学校加强诚信建设，是维护教育公平的需要。(每点2分，共6分)　
(3)“学诚信文化，做诚信之人”，请你完成下面的“弘扬诚信美德”倡议书。(6分)
“弘扬诚信美德”倡议书 同学们： 　　古人说“人无德不立、国无德不兴”，守护精神家园，提升个人文明素养，离不开诚信美德的弘扬。让我们一起培育诚信文化，争做诚信少年： 　　①　　　　　　 　　②　　　　　　 　　③　　　　　　 ××中学团委 2025年×月×日
①真诚待人，积极履行承诺。②运用诚信智慧，权衡利弊，正确处理尊重他人隐私与诚信的关系。③遵纪守法，珍惜个人诚信记录。④大力弘扬诚信文化。⑤诚实守信，不说谎、不骗人，考试不作弊，作业不抄袭。⑥积极参与“诚信教育”主题活动。(每点2分，共6分，任答三点即可)
第三课时　友善待人
一、选择题
@基础达标
青少年正处在道德认知形成的关键时期，在这一时期不断修身立德，打牢道德根基，扣好人生的第一粒扣子，未来的人生道路就会走得更正、走得更远。据此回答1～2题。
1.八年级某班召开以“践行友善，让社会更美好”为主题的班会，同学们纷纷发言。下列观点不正确的是 (　D　)
A.友善是社会主义核心价值观的要求
B.友善是中华民族的传统美德
C.在生活中，我们应热情友好，与人为善
D.友善能够杜绝摩擦，使社会生活和谐融洽
2.“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”这告诉我们要学会 (　C　)
A.赠人玫瑰，手留余香 B.培养高雅的生活情趣
C.宽容待人，友善对人 D.保持积极的生活态度
3.下图《伸脚打的》启示我们 (　B　)
伸脚打的
A.委曲求全是维系良好人际关系的前提
B.我们尊重他人，才能赢得他人的尊重
C.得到他人的尊重就行，不必尊重他人
D.尊重他人就要对他人的请求给予帮助
4.小珍由于性格内向，经常把自己封闭在狭小的个人空间里。她要想寻求友谊，跨越障碍，以下做法不可取的是 (　D　)
A.积极主动地与老师、同学交往
B.学会坦诚地与他人沟通交流
C.不因存在差异而回避交往
D.无原则地宽容和忍让他人
5.(2025·揭阳期末改编)“质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式而广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；有了孩子以后，完全认同父母，就像当年父母管教自己一样管教孩子，于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。这给我们的启示是 (　B　)
①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人
②尊重差异，平等待人
③人的成长是不断社会化的过程
④心智成熟之后才能理解他人，善待他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.山东青岛一位老人乘坐公交，因腿脚不便，尝试几次都无法系上松开的鞋带。一位年轻女乘客发现后，主动上前蹲下身子，为对方系好鞋带，在确保老人两只脚的鞋带都系牢后，她才拿起自己的物品下车离开。这位女乘客的行为体现了 (　C　)
A.平等待人 B.宽容他人 C.友善待人 D.诚信做人
@能力进阶
7.“道不可坐论，德不能空谈”，创造美好家园需要你我共同努力。以下对“微行为”的“微点评”最恰当的是 (　C　)
选项 微行为 微点评
A 春节假期，小明细心地教年迈的奶奶使用智能手机 孝敬长辈，无限顺从
B 小军知道好友小刚也报名参加班长竞选，主动退出 呵护友谊，理性竞争
C 小清对学校门口维持秩序的交通志愿者说“辛苦了” 换位思考，懂得感恩
D 高铁上，小丽耐心劝说并制止了准备吸烟的爷爷 及时提醒，诚实守信
　　你的善举，可能会点燃他人的希望之火；你的帮助，可能会给他人的人生带来改变。据此回答8～9题。
8.2025年3月1日是第十一个“世界艾滋病零歧视日”。“零歧视日”的确立旨在消除对艾滋病患者的各种歧视，让其受到与其他病患同等的医护服务，并给予他们充足的精神支持，让艾滋病患者可以得到整个社会的公平合理对待。材料启示我们 (　C　)
A.歧视现象存在于社会生活的各个领域
B.每个人的人格都会得到平等的尊重
C.友善待人需要我们平等地对待他人
D.要为被歧视者提供更多的物质帮助
9.(教材素材改编)从1999年至2024年11月，网名为“顺其自然”的网友每年都会向浙江省宁波市慈善总会捐款，累计捐款1 686万元。“顺其自然”之前的捐款已经全部用于助学、助困。对“顺其自然”的行为认识正确的有 (　A　)
①践行了友善的价值准则 ②展现了助人为乐的美德
③彰显了诚信守法的情操 ④依法行使了名誉权
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.(跨学科·语文)中学生要弘扬中华传统美德。以下名言警句与解读对应合理的是 (　D　)
①“敬人者，人恒敬之”——遵守社会规则，学会自强自律
②“尺有所短，寸有所长”——学会欣赏他人，看到他人优点
③“养心莫善于诚”——树立诚信意识，做诚实守信的人
④“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，做到尊重他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题
11.(15分)点滴小事之中彰显个人品质。
　　小宇是一名刚进入八年级的学生，他在学习上刻苦努力，成绩一直名列前茅。但在与同学交往方面，他却存在一些问题。他总是以自我为中心，很少考虑他人的感受，经常对同学发脾气，导致同学们都不太愿意和他交往。
(1)小宇在人际交往中存在什么问题？(6分)
①以自我为中心，不考虑他人感受，没有做到友善待人。②情绪管理不当，经常对同学发脾气。(每点3分，共6分)
(2)请你为小宇改善人际关系提出三条建议。(9分)
①学会换位思考，站在同学的角度看问题，不把自己的意志强加给他人。②学会善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。③学会控制情绪，生气前默数几秒，让自己冷静，避免冲动发脾气。④主动关心帮助同学，增进彼此感情。(每条3分，共9分，任答三条即可)

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