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《物体的运动》单元综合练习卷题
班级：__________　姓名：__________　得分：__________
一、填空题（每空1分，共30分）
判断一个物体是否在运动，要看它的位置相对于另一个物体有没有发生变化，这个被选作标准的物体叫做（　　　　　）。
我们通常把（　　　　　）看作是静止的，用它作为参照来判断其他物体的运动状态。
描述物体的位置时，需要说明它在参照物的（　　　　　）和（　　　　　）。
在“蒙眼抓人”游戏中，只知道方向不知道距离或只知道距离不知道方向，都（　　　　　）准确找到目标。
物体的运动路线有多种，按照轨迹可分为（　　　　　）运动和（　　　　　）运动两种基本类型。
苹果从树上垂直下落属于（　　　　　）运动；老鹰在空中盘旋飞翔属于（　　　　　）运动。
过山车在轨道上转弯时做的是（　　　　　）运动；电梯上下运行属于（　　　　　）运动。
比较物体运动快慢的方法有两种：在相同（　　　　　）的情况下，比较所用的时间；在相同（　　　　　）的情况下，比较通过的距离。
动物赛跑比赛中，奔跑100米所需时间越短，说明它跑得越（　　　　　）。
秒表是用来测量（　　　　　）的工具，在实验中可以帮助我们精确记录小球运动的时间。
小球从斜面滚下撞击木块，木块被撞得越远，说明小球具有的（　　　　　）越大。
运动的物体具有能量，这种能量与它的（　　　　　）和（　　　　　）有关。速度越快，质量越大，能量就（　　　　　）。
设计“过山车”时，轨道总长应不少于（　　　　　）米，并且必须包含（　　　　　）轨道和（　　　　　）轨道。
小球能顺利滚完全程而不脱轨，说明轨道设计要保证连接处（　　　　　），坡度变化（　　　　　）。
“刻舟求剑”的故事告诉我们：判断位置必须选择合适的（　　　　　），否则就会得出错误结论。
北斗导航系统利用（　　　　　）信号定位，实时显示用户的位置和前进方向。
高楼坠物之所以危险，是因为楼层越高，物体落地时的（　　　　　）越大，产生的（　　　　　）也越大。
条形磁铁可以吸引小钢珠，使原本做直线运动的小钢珠变为（　　　　　）运动，这说明力可以改变物体的（　　　　　）。
“神舟”飞船与“天宫”目标飞行器在太空中以每秒约（　　　　　）米的速度飞行，实现精准对接被称为“万里穿针”。
二、选择题（每题3分，共30分）
下列情形中，以地面为参照物，属于运动的是（　）
A. 教学楼　B. 树木　C. 行走的同学　D. 固定的旗杆
要准确描述一位同学在教室中的位置，应该说（　）
A. 他在我的左边　B. 他离我很近　C. 他在讲台前方2米处　D. 他坐在第三排
下列运动中，属于曲线运动的是（　）
A. 直尺振动　B. 自由落体　C. 摆钟摆动　D. 台球直线滚动
在两条等长轨道上比较两个小球的快慢，最科学的方法是（　）
A. 看谁先出发　B. 测量它们通过全程所用的时间　C. 听谁的声音大　D. 猜测哪个更快
若两名同学同时从起点出发，沿直线行走，停止后测量各自走过的距离，则（　）
A. 走得远的更快　B. 走得近的更快　C. 无法判断　D. 一样快
小球从高坡滚下比从低坡滚下撞击木块更远，说明（　）
A. 坡度不影响能量　B. 坡度越大能量越小　C. 坡度越大能量越大　D. 木块太轻
关于“过山车”测试，以下说法正确的是（　）
A. 小球中途停下也没关系　B. 轨道长度可小于2米　C. 必须有直线和曲线轨道　D. 不必合作完成
使用手机导航时，屏幕上箭头随人移动，是因为（　）
A. 手机自动旋转　B. 卫星持续定位　C. 地图动态调整　D. 用户手动操作
高空抛物的危害主要源于（　）
A. 物体颜色　B. 下落高度带来的速度与能量　C. 抛出角度　D. 空气湿度
“万里穿针——太空中的‘追及跑’”体现的核心科学挑战是（　）
A. 如何节省燃料　B. 如何在极高速度下实现精准对接　C. 如何通信联络　D. 如何控制温度
三、连线题（共10分）
将下列物体的运动方式与其对应的实例相连：
运动类型 实例
1. 直线运动 A. 荡秋千
2. 曲线运动 B. 苹果从树上落下
3. 摆动 C. 过山车绕弯
4. 滚动 D. 轮胎在地面上转动
5. 振动 E. 尺子被拨动后的来回晃动
四、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）
（　）坐在行驶的车上，看到路边树木后退，是以车为参照物。
（　）只要知道方向就能准确描述位置。
（　）相同时间内，运动距离越长的物体越快。
（　）运动的物体没有能量。
（　）小球从斜面滚下，坡度越大，到达底部的速度越快。
五、实验分析题（共15分）
某小组进行“不同坡度下小球撞击木块”的实验，数据如下：
坡度 木块滑行距离（cm）
小 6
中 13
大 22
回答问题：
实验中保持不变的条件有哪些？请写出两项。（4分）
（1）
（2）___________
实验中改变的条件是什么？（3分）
根据实验结果，你能得出什么结论？（8分）
六、情境应用题（共20分）
小明乘坐公交车去上学，他看见窗外的树木在向后移动。请问：
以谁为参照物时，树木是运动的？（2分）
____________________________________________
以谁为参照物时，树木是静止的？（2分）
_______________________________________________________
这种现象说明了什么科学道理？（4分）
________________________________________________________
学校即将举办“迷你过山车”设计大赛，请你为参赛小组提出三条科学合理的建议。（6分）
（1）________________________________________
（2）_______________________________________
（3）___________________________________________
写一段不少于50字的宣传语，呼吁大家杜绝高空抛物行为，注意公共安全。（6分）
参考答案
一、填空题（每空1分，共30分）
参照物
大地
方向；距离
不能
直线；曲线
直线；曲线
曲线；直线
距离；时间
快
时间
能量
速度；质量；越大
2；直线；曲线
平滑；合理
参照物
卫星
速度；能量
曲线；运动状态
7800
二、选择题（每题3分，共30分）
C　2. C　3. C　4. B　5. A
C　7. C　8. B　9. B　10. B
三、连线题（共10分）
1 — B　2 — C　3 — A　4 — D　5 — E
四、判断题（每题2分，共10分）
√　2. ×　3. √　4. ×　5. √
五、实验分析题（共15分）
（1）小球释放位置相同　（2）木块起始位置相同（或其他合理答案如：同一小球、同一轨道等）
斜面的坡度大小
坡度越大，小球从高处滚下的速度越快，具有的能量越大，因此撞击木块后使其滑行的距离越远。说明运动物体的能量与高度（或速度）有关。
六、情境应用题（共20分）
以公交车或小明为参照物时，树木是运动的。（2分）
以地面或路灯为参照物时，树木是静止的。（2分）
这说明运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。（4分）
（每条2分，共6分）
（1）确保轨道总长超过2米，符合比赛要求。
（2）设计包含直线和曲线轨道，体现多样运动方式。
（3）注意坡度设计，保证小球有足够的动能滚完全程。
（6分）
高空抛物危害极大！哪怕是一个小小的鸡蛋，从十楼落下也可能造成严重伤害。为了您和他人的安全，请勿从窗户或阳台向外扔任何物品。让我们共同营造文明、安全的居住环境，守护头顶上的安全！

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