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辽宁省抚顺市东洲区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
一、选择题（共12小题，每小题1分，计12分。每小题只有一个正确选项）
1．（2025七上·东洲期末）奇妙大自然，万象生机藏。下列不属于生命现象的是（　　）
A．生石花开花 B．枯叶蝶产卵 C．珊瑚长大 D．草履虫分裂
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、生石花是一种植物，开花是其生长和繁殖周期中的一个重要环节，属于生命现象，A描述的是生命现象。B、枯叶蝶是一种昆虫，产卵是其繁殖行为的一部分，也是生命现象的一种表现，B同样描述的是生命现象。
C、珊瑚并非单一的生物体，而是由许多微小的珊瑚虫以及它们分泌的钙质骨骼共同构成的一种生物群体。珊瑚的“长大”主要指的是这个生物群体的扩大和钙质骨骼的累积，这并不直接等同于珊瑚虫个体的生长或繁殖，而是一个群体现象。更重要的是，珊瑚本身（指整个珊瑚群体或结构）并不能进行生命活动，如新陈代谢、繁殖等，这些都是由珊瑚虫个体完成的。珊瑚的“长大”更多是一个地质和生物共同作用的结果，而非单一的生命现象。在本题的语境下，我们可以认为C选项描述的不是典型的、直接的生命现象，C描述的不是生命现象。
D、草履虫是一种单细胞生物，分裂是其繁殖的主要方式。细胞分裂是典型的生命现象之一，涉及遗传信息的复制和细胞的生长与分裂等复杂过程，D描述的是生命现象。
故选C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．（2025七上·东洲期末）菊原产于我国，目前世界上的菊花品种已超过2万多个。菊花品种繁多的根本原因是（　　）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、物种多样性是指一定区域内物种的丰富程度，它体现了生物种类的丰富多样。然而，菊花品种繁多并不是因为存在多个不同的物种，而是同一物种（菊花）内的多种变异和表现型，A不符合题意。B、遗传多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。菊花品种繁多，正是由于菊花种群内存在着丰富的遗传变异，这些变异通过自然选择、人工选择等方式被保留和积累下来，形成了多种多样的菊花品种，B符合题意。
C、生态系统多样性是指生物圈内生境类型、分布以及生态过程的多样性。菊花品种繁多与生态系统的多样性没有直接关系，因为菊花品种是在同一物种内产生的变异，而不是在不同生态系统间产生的差异，C不符合题意。
D、环境多样性虽然对生物的进化和多样性有一定影响，但菊花品种繁多的根本原因还是在于菊花种群内的遗传多样性。环境多样性更多是作为选择压力，影响哪些遗传变异被保留下来，而不是产生遗传多样性的直接原因，D不符合题意。
故选B。
【分析】生物多样性包括遗传的多样性（基因的多样性）、物种的多样性和生态系统的多样性。
3．（2025七上·东洲期末）网上有些关于“蟋蟀的叫声可报告气温”的信息，小东猜测：温度对蟋蟀叫声有影响。小东的猜测属于实验法研究步骤中的（　　）
A．发现问题 B．作出假设 C．设计实验 D．得出结论
【答案】B
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】A、发现问题是指通过观察、思考等方式，察觉到某种现象或问题存在，但还没有对问题产生的原因或规律等提出具体的想法。而小东已经明确提出了“温度对蟋蟀叫声有影响”这样的具体猜测，并非只是发现了“蟋蟀叫声和气温可能存在某种关系”这一现象，所以不属于发现问题阶段，A错误。
B、作出假设是在发现问题的基础上，根据已有的知识和经验，对问题的答案提出可能的解释或推测。小东根据网上“蟋蟀的叫声可报告气温”的信息，猜测温度对蟋蟀叫声有影响，这是对温度和蟋蟀叫声之间关系的一种推测，符合作出假设的定义，B正确。
C、设计实验是指为了验证假设，制定具体的实验方案，包括确定实验材料、实验步骤、实验变量等。小东只是提出了猜测，还没有涉及到具体的实验设计内容，所以不属于设计实验阶段，C错误。
D、得出结论是在完成实验并收集和分析数据后，根据实验结果对假设进行判断，得出关于研究问题的最终结论。小东目前只是提出了猜测，还没有进行实验和数据分析，自然也没有得出结论，D错误。
故选B。
【分析】实验法研究的一般步骤包括：发现问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论以及表达交流。
4．（2025七上·东洲期末）小林进行如图所示实验时，滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是（　　）
A．向左 B．向中间 C．向右 D．向两端
【答案】C
【知识点】观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】草履虫具有趋利避害的应激性，肉汁对草履虫来说是有利的刺激。在实验中，右侧滴加了肉汁，会吸引草履虫向有利刺激（肉汁）的方向运动，所以大多数草履虫的运动方向是向右，C符合题意。
故选C。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
5．（2025七上·东洲期末）下列蔬菜中，其经常食用部分属于营养器官的是（　　）
A．胡萝卜 B．豌豆 C．茄子 D．黄瓜
【答案】A
【知识点】植物体的器官
【解析】【解答】A、胡萝卜是植物的根，它主要负责吸收水分和无机盐，并起到支撑植物体的作用。在植物学中，根、茎、叶被称为营养器官，因为它们主要负责植物的营养生长。因此，胡萝卜作为根，其经常食用部分属于营养器官，A正确。B、豌豆是植物的果实，它包含了种子，是植物繁殖的一部分。在植物学中，花、果实、种子被称为生殖器官，因为它们与植物的繁殖有关。因此，豌豆作为果实，其经常食用部分不属于营养器官，B错误。
C、茄子同样是植物的果实，它包含了种子，也是植物繁殖的一部分。因此，茄子作为果实，其经常食用部分不属于营养器官，C错误。
D、黄瓜也是植物的果实，它同样包含了种子，与植物的繁殖有关。因此，黄瓜作为果实，其经常食用部分不属于营养器官，D错误。
故选A。
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
6．（2025七上·东洲期末）据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和（　　）
A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐
【答案】D
【知识点】无土栽培
【解析】【解答】ABC、水稻可以进行光合作用，制造淀粉、脂肪和蛋白质等有机物，不符合题意；
D、 无机盐是植物生长发育所必需的营养物质之一。 它们参与植物体内的多种代谢过程，对植物的生长发育具有重要影响。在营养液中，无机盐是必不可少的一部分，为水稻提供必需的矿质元素，符合题意。
故答案为：D。
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
7．（2025七上·东洲期末）初春时节，植物发芽返青。叶芽中能发育成绿叶的结构是（　　）
A．幼叶 B．生长点 C．芽轴 D．芽原基
【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它将来会发育成为植物的绿叶，进行光合作用，为植物提供能量和营养物质，A正确。B、生长点是叶芽的顶端部分，它主要负责细胞的分裂和生长，使叶芽能够不断增大。但它本身并不直接发育成为绿叶，而是为绿叶的发育提供基础，B错误。
C、芽轴是连接叶芽各部分的结构，它起到支撑和连接的作用，使叶芽能够保持一定的形态和结构。但它同样不直接发育成为绿叶，C错误。
D、芽原基是叶芽中未发育的部分，它有可能发育成为新的叶芽或侧芽，但并不会直接发育成为绿叶，D错误。
故选A。
【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽将来发育成枝条。
8．（2025七上·东洲期末）俗话说“根深才能叶茂”，根尖的结构中能够使根不断生长的部位是（　　）
A．根冠和分生区 B．分生区和伸长区
C．根冠和伸长区 D．伸长区和成熟区
【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能；幼根的生长
【解析】【解答】A、根冠是根尖的最前端，它主要由排列不规则的薄壁细胞组成。根冠的主要功能是保护分生区，防止其受到土壤的磨损。然而，根冠本身并不具有分裂和伸长的能力，因此它不能使根不断生长。分生区虽然具有分裂能力，但仅凭分生区还不足以实现根的不断生长，还需要伸长区的配合，A错误。B、分生区位于根冠之后，它主要由一群排列紧密的细胞组成。这些细胞具有分裂能力，能够不断产生新的细胞，从而推动根的生长。伸长区则位于分生区之后，它主要由伸长细胞组成。这些细胞能够迅速伸长，使根的长度不断增加。因此，分生区和伸长区共同协作，能够使根不断生长。B正确。
C、虽然伸长区能够使根的长度增加，但根冠本身并不具有生长能力。因此，仅凭根冠和伸长区还不足以实现根的不断生长。C错误。
D、伸长区能够使根的长度增加，但成熟区主要负责吸收水分和无机盐，并不具有生长能力，D错误。
故选B。
【分析】根尖是植物根部的前端部分，它对于根的生长起着至关重要的作用。根尖主要分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
9．（2025七上·东洲期末）果农给移栽后的树苗进行遮荫，主要目的是（　　）
A．减弱光合作用 B．加强吸收作用
C．降低蒸腾作用 D．促进输导作用
【答案】C
【知识点】蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A、光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。虽然遮荫会减少光照强度，从而可能减弱光合作用，但果农给移栽后的树苗遮荫的主要目的并不是为了减弱光合作用。因为适度的光合作用对植物的生长是有益的。A错误。B、吸收作用主要是指植物根部对水分和无机盐的吸收。遮荫对植物根部的吸收作用没有直接影响，B错误。
C、蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程。移栽后的树苗由于根系受损，吸水能力减弱，如果此时叶片的蒸腾作用过强，会导致树苗失水过多而死亡。因此，果农给移栽后的树苗进行遮荫，主要是为了降低叶片的温度，减少气孔的开张程度，从而降低蒸腾作用，减少树苗的水分散失，提高移栽成活率。C正确。
D、输导作用是指植物体内通过导管和筛管等组织运输水分、无机盐和有机物的过程。遮荫对植物的输导作用没有直接影响，D错误。
故选C。
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
10．（2025七上·东洲期末）下列有关实验的分析，正确的是（　　）
A．①装有煮熟种子的装置中温度更高
B．②说明植物的呼吸作用能产生氧气
C．③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊
D．④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝
【答案】D
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、分析实验①，该实验的目的是探究种子呼吸作用时是否释放能量。煮熟的种子已经死亡，无法进行呼吸作用，因此不会释放能量使温度升高。而萌发的种子能进行呼吸作用，释放能量使温度升高。所以，装有萌发种子的装置中温度应该更高，A错误。B、分析实验②，该实验的目的是探究植物呼吸作用的产物。呼吸作用过程中，植物会消耗氧气并产生二氧化碳。因此，燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里会立即熄灭，说明瓶内的氧气被消耗了，而不是产生了氧气，B错误。
C、分析实验③，该实验的目的是检验植物呼吸作用是否产生二氧化碳。但是，实验中的装置存在缺陷，无法直接收集到呼吸作用产生的二氧化碳。即使收集到了气体，也需要先通过氢氧化钠溶液（用于吸收空气中的二氧化碳）再通入澄清石灰水中进行检验。由于实验装置未明确说明这一点，且直接通入澄清石灰水无法确定变浑浊的二氧化碳是来自呼吸作用还是空气，C错误。
D、分析实验④，该实验的目的是探究光合作用是否产生淀粉。叶片的遮光部分由于没有接受到光照，无法进行光合作用产生淀粉。因此，滴加碘液后（碘液与淀粉反应呈蓝色），叶片的遮光部分不会变蓝，D正确。
故选D。
【分析】（1）呼吸作用是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
11．（2025七上·东洲期末）我国古树资源丰富，一些千年古树的树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，展现出生命之顽强。由此推断，这些“空心”树朽烂掉的是（　　）
A．全部韧皮部 B．全部木质部 C．部分韧皮部 D．部分木质部
【答案】D
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】茎部主要由表皮、韧皮部、形成层、木质部和髓等部分组成。其中，韧皮部主要负责运输植物制造的有机物，如蔗糖等；木质部则主要负责运输水分和无机盐。形成层位于韧皮部和木质部之间，具有分裂能力，能够不断产生新的韧皮部和木质部细胞，使茎不断加粗。这些树的树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，说明它们仍然能够进行正常的生命活动，包括光合作用和营养物质的运输。由于光合作用产生的有机物需要通过韧皮部运输到植物体的其他部分，因此韧皮部在这类树中必须是完整的。如果韧皮部全部朽烂，那么有机物将无法运输，树木将无法生存。另一方面，木质部主要负责运输水分和无机盐。虽然这些物质对植物的生长和发育至关重要，但木质部在茎部并不是连续不断的。当树干某一部分的木质部朽烂时，只要韧皮部保持完整，植物仍然可以通过其他部分的木质部运输所需的水分和无机盐。此外，由于形成层的存在，它还可以不断产生新的木质部细胞来填补朽烂的部分。D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】木质部是植物体内负责将根吸收的水分及溶解于水里面的离子往上运输，并具有支持植物体作用的组织；韧皮部是负责运输有机物质如糖类、蛋白质等，以及具有贮藏和支持功能的组织。
12．（2025七上·东洲期末）关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（　　）
A．能降低大气的湿度 B．促进生物圈的水循环
C．维持大气中碳氧平衡 D．为其他生物提供食物
【答案】A
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A、绿色植物通过蒸腾作用能够释放水蒸气到大气中，从而增加大气的湿度，而不是降低。蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，它有助于植物保持适当的体温，促进水分和无机盐在植物体内的运输，同时也是生物圈水循环的重要组成部分，A错误。
B、绿色植物的蒸腾作用确实促进了生物圈的水循环。蒸腾作用释放的水蒸气可以形成云和降水，从而参与生物圈的水循环过程，B正确。
C、绿色植物通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气，这对于维持大气中的碳-氧平衡至关重要。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，它有助于减少大气中的二氧化碳浓度，增加氧气含量，C正确。
D、绿色植物是生物圈中重要的生产者，它们通过光合作用制造有机物，这些有机物不仅为植物自身提供营养，还为其他生物提供了食物来源，D正确。
故选A。
【分析】绿色植物是生物圈中的生产者，通过光合作用为其他生物提供食物和能量，维持碳氧平衡，还通过蒸腾作用促进水循环。
二、非选择题（共6小题，每空0.5分，计18分）在[ ]内填写字母或序号，在______上填写文字。
13．（2025七上·东洲期末）熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能，制作装片是显微观察的重要手段。图一为制作临时装片时所用到的部分材料，图二为显微镜结构示意图，图三为显微镜下观察到的视野图像，请结合图示回答相关问题：
（1）图一材料中，能够使细胞核着色的是　 　。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在擦净的载玻片中央滴加的是　 　。
（2）若图二所示显微镜的③选用10×，⑤选用40×，则在视野中看到的细胞放大倍数为　 　倍。
（3）图三为某同学观察人口腔上皮细胞临时装片时，依次看到的图像。由视野A转变成B的操作是将临时装片向　 　方向移动，使观察的细胞移到视野中央。
（4）由视野C转变成D的操作可先选用图二中⑥的　 　（填“平”或“凹”）面镜使视野变亮，再转动[　 　]使视野变清晰。
【答案】（1）碘液；清水
（2）400
（3）左
（4）凹；②
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】(1)在制作临时装片时，为了使细胞核着色，通常使用碘液进行染色，因为碘液能与细胞核中的染色质结合，使其呈现出明显的颜色，便于观察。所以在图一材料中，能够使细胞核着色的是碘液，对应序号1。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，由于洋葱鳞片叶内表皮细胞是透明的，为了在显微镜下更清晰地观察其形态，需要在擦净的载玻片中央滴加清水，以保持细胞的形态并使其更容易被观察。
(2)显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。目镜的放大倍数写在前面，物镜的放大倍数写在后面，两者相乘即为显微镜的总放大倍数。在图二中，若目镜③选用10×，物镜⑤选用40×，则显微镜的总放大倍数为10×40=400倍。所以在视野中看到的细胞放大倍数为400倍。
(3)在图三中，视野A中的细胞位于视野的右上方。由于显微镜下的像是倒立的，所以实际上细胞位于装片的左下方。为了使观察的细胞移到视野中央，需要将临时装片向左方向移动。这样，在视野B中就可以看到细胞位于中央了。
(4)在视野C中，由于细胞颜色较深且数量较多，导致视野较暗。为了使视野变亮，可以先选用图二中⑥的反光镜的凹面镜来反射更多的光线进入镜筒。凹面镜对光线有会聚作用，可以使视野变得更亮。然后，再转动细准焦螺旋（对应序号②）来微调焦距，使视野变得更加清晰。细准焦螺旋的调节范围较小但精度较高，可以用于微调焦距以获得更清晰的视野。
【分析】图二中①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是目镜，④是转换器，⑤是物镜，⑥是反光镜。
（1）细胞核中有染色体，能被碱性染料染色。碘液可以使细胞核着色。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要滴加清水，目的是为了维持洋葱内表皮细胞的正常形态。
（2）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。所以放大倍数应该是10×40=400倍。
（3）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。图三中物像在视野的左边，因此要把装片向左移动，才能移到视野中央。
（4）由视野C到D的操作可以看出，视野明亮了，物像清晰了，应选用凹面镜使视野变亮，再转动②细准焦螺旋使视野变清晰。
14．（2025七上·东洲期末）古诗句“两个黄鹂鸣翠柳”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）翠柳的叶肉细胞结构可以用图　 　（填“甲”或“乙”）表示。
（2）图中甲与乙相比较，主要区别是乙细胞中不具有①、⑤和⑥　 　。
（3）图中与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是[　 　]。
（4）图中能够控制黄鹂体内物质进出细胞的结构是[　 　]。
（5）同一柳枝上的叶片形状基本相似，决定这种相似性的遗传物质存在于图中结构[ ]　 　内。
【答案】（1）甲
（2）液泡
（3）⑦
（4）②
（5）④细胞核
【知识点】动、植物细胞结构的比较；细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】(1)翠柳的叶肉细胞作为植物细胞，具有植物细胞特有的结构，如图中的细胞壁、叶绿体和液泡等。对比图甲和图乙，可以看出图甲具有这些植物细胞特有的结构，因此翠柳的叶肉细胞结构可以用图甲表示。
(2)图中甲（植物细胞）与乙（动物细胞）相比较，主要区别在于乙细胞中不具有植物细胞特有的结构。这些特有结构包括细胞壁（图中①）、叶绿体（图中⑤，用于光合作用）和液泡（图中⑥，与植物的水分和离子代谢有关）。因此，乙细胞中不具有的结构包括液泡等。
(3)呼吸作用是生物体获取能量的重要过程，它发生在细胞内的线粒体中。对比图中的结构，可以看出与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是图中的⑦线粒体。线粒体是细胞内的“动力工厂”，通过氧化磷酸化等过程将有机物中的化学能转化为ATP中的化学能，供细胞各项生命活动使用。
(4)细胞膜是细胞与外界环境之间的屏障，同时也是物质进出细胞的通道。它能够控制哪些物质可以进入细胞，哪些物质可以离开细胞。对比图中的结构，可以看出能够控制黄鹂体内物质进出细胞的结构是图中的②细胞膜。
(5)遗传物质是决定生物体性状和特征的基础。在细胞中，遗传物质主要存在于细胞核内。细胞核内的染色体上携带着生物的遗传信息，这些信息通过DNA的复制和转录等过程传递给下一代。因此，决定同一柳枝上的叶片形状基本相似的遗传物质存在于图中的④细胞核内。
【分析】图中，甲是植物细胞；乙是动物细胞；①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤叶绿体；⑥液泡；⑦线粒体。
（1）翠柳的叶肉细胞作为植物细胞，具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，这些结构在动物细胞中是不存在的。对比图中甲和乙两种细胞，可以明显看出甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，因此甲细胞代表植物细胞，即翠柳的叶肉细胞结构可以用图甲表示。
（2）图中甲（植物细胞）与乙（动物细胞）相比较，主要区别在于乙细胞中不具有甲细胞中的某些结构。具体来说，乙细胞不具有甲细胞中的①细胞壁、⑥液泡和⑤叶绿体。这些结构是植物细胞特有的，动物细胞中没有。
（3）图中与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是线粒体。线粒体是细胞中的“动力工厂”，它能够通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞进行各种生命活动使用。在图中，线粒体对应的是⑦。
（4）图中能够控制黄鹂体内物质进出细胞的结构是细胞膜。细胞膜是细胞的外层结构，它具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。在图中，细胞膜对应的是②。
（5）同一柳枝上的叶片形状基本相似，这是由遗传物质决定的。遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。在图中，细胞核对应的是④。因此，决定叶片形状相似性的遗传物质存在于图中结构④细胞核内。
15．（2025七上·东洲期末）2017年，中国科学家克服重重技术难关，实现了“从细胞到生物体”，成功培育出世界首例克隆猴。克隆猴的发育是从一个融合细胞开始的。下图为克隆猴的结构层次变化示意图，请结合图示回答相关问题：
（1）图中a、b表示细胞的重要生命活动过程。a表示　 　的过程，其结果使细胞数目增加。细胞经过b　 　形成不同的组织。
（2）图中心脏所属的结构层次是　 　。心脏壁上具有收缩、舒张等功能的组织，属于图中的[ ]　 　组织。
（3）图中的结构层次A　 　是植物体没有的。
【答案】（1）细胞分裂；细胞分化
（2）器官；①肌肉
（3）系统
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）细胞是生物体的基本结构和功能单位。细胞通过分裂来增加数量，这是生物体生长、发育和繁殖的基础。图中a表示的就是细胞分裂的过程，其结果使细胞数目增加。而细胞分化则是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，它使得细胞能够特化成不同的组织，以执行特定的生理功能。图中b表示的就是细胞分化的过程，细胞经过分化形成不同的组织。
（2）生物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞、组织、器官、系统和生物体。心脏是一个由多种组织构成的器官，它负责泵送血液，为生物体提供必要的氧气和营养物质。在心脏壁上，具有收缩、舒张等功能的组织是肌肉组织，它使得心脏能够有力地跳动。因此，图中心脏所属的结构层次是器官，心脏壁上具有收缩、舒张等功能的组织属于图中的肌肉组织，对应序号①。
（3）植物体和动物体在结构层次上存在差异。植物体的结构层次依次为：细胞、组织、器官和植物体，而动物体的结构层次则依次为：细胞、组织、器官、系统和动物体。可以看出，动物体具有系统这一结构层次，而植物体则没有。因此，图中的结构层次A系统，是植物体没有的。
【分析】图中a细胞分裂，b细胞分化，①肌肉组织，②结缔组织，③神经组织，④上皮组织，A系统。
（1）图中a表示细胞分裂的过程。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果使细胞数目增加。在克隆猴的培育过程中，融合细胞通过不断地分裂，产生大量的细胞，为后续的发育提供了足够的细胞数量。
细胞经过b细胞分化形成不同的组织。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。在克隆猴的发育过程中，通过细胞分化，细胞逐渐形成了不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，这些组织进一步构成了器官和系统。
（2）图中心脏所属的结构层次是器官。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。心脏是由心肌组织、结缔组织、神经组织和上皮组织等多种组织构成的，能够进行血液循环等重要生理功能的器官。
脏壁上具有收缩、舒张等功能的组织是肌肉组织，属于图中的①肌肉组织。肌肉组织主要由肌细胞构成，肌细胞之间有少量的结缔组织、血管和神经。肌肉组织具有收缩和舒张的功能，能够使心脏产生节律性的收缩和舒张，推动血液在血管中流动。
（3）图中的结构层次A是系统，这是植物体没有的。动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；而植物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，植物体没有系统这一层次。在克隆猴的发育过程中，多个器官按照一定的次序组合在一起，形成了具有特定生理功能的系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等，这些系统相互协作，共同完成克隆猴的生命活动。
16．（2025七上·东洲期末）某校生物小组同学进行了“栽培番茄”的实践活动，观察到番茄“从种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖过程。下图是番茄生长发育过程中的某些结构及移苗操作示意图，请结合图示回答相关问题：
（1）小组同学在育苗过程中，先将浸泡过的番茄种子放置在30℃恒温箱中保持一段时间，其主要目的是为种子萌发提供　 　。图一种子结构中①　 　将萌发形成番茄幼苗。
（2）适时移栽有助于番茄生长。小组同学在移苗时，使根部都要带一个土坨（如图二），这样做可以保护好幼根和　 　，保障根的吸收作用。
（3）番茄生长到一定时期会开花结果。番茄花的主要结构是　 　，图三中结构[ ] 　 　将来会发育成番茄的果实，图四中⑥则由图三中结构⑤　 　发育而来。
【答案】（1）适宜的温度；胚
（2）根毛
（3）雄蕊和雌蕊；④子房；胚珠
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；花的结构；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）种子萌发需要适宜的环境条件，包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。小组同学在育苗过程中，先将浸泡过的番茄种子放置在30℃恒温箱中保持一段时间，其主要目的就是为种子萌发提供适宜的温度。图一中，种子结构中的①胚是种子的核心部分，它包含胚轴、胚芽、胚根和子叶等组成部分，具有发育成完整植株的潜能。因此，当条件适宜时，①胚将萌发形成番茄幼苗。
（2）在移栽植物时，为了保护幼根和根毛，使植物能够更快地适应新的环境并恢复生长，通常会使根部带有一个土坨。这样做可以减少幼根和根毛的损伤，保障根的吸收作用。因为幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要器官，如果它们受到损伤，就会严重影响植物的生长和发育。所以，小组同学在移苗时，使根部都要带一个土坨，就是为了保护好幼根和根毛。
（3）番茄花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与植物的繁殖密切相关。雄蕊产生花粉，雌蕊则接受花粉并发育成果实和种子。在图三中，结构④子房将来会发育成番茄的果实，这是雌蕊的一部分。而图四中的⑥种子则是由图三中的结构⑤胚珠发育而来的。胚珠是雌蕊中的一个重要部分，它包含了胚原基，将来可以发育成种子中的胚。因此，番茄花的主要结构是雄蕊和雌蕊，而果实和种子则是由子房和胚珠发育而来的。
【分析】图一中①为胚，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成；图三中②是柱头，③是花柱，④是子房，⑤是胚珠；图四中⑥是种子，⑦是子房。
（1）种子的萌发需要的环境条件是：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。放置在30℃恒温箱中是为了番茄种子萌发提供适宜的温度。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，所以①是胚，胚是种子的重要结构，将来发育成植物幼苗。
（2）移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。
（3）一朵花完成传粉和受精后，只有子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。番茄花花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图三中④子房发育成果实，⑥是种子，是由⑤胚珠发育来的。
17．（2025七上·东洲期末）东洲区哈达镇上年村的“九九”草莓，酸甜可口，一直远近闻名。图一为草莓叶片结构示意图，图二为光合作用示意图。请结合图示回答下列相关问题：
（1）草莓果肉内的酸甜物质主要来自图一中结构[　 　]进行光合作用制造的有机物，是通过　 　（填“导管”或“筛管”）运输至果实的。
（2）草莓植株吸收的水，部分用于光合作用，大部分通过　 　作用散失到环境中。
（3）分析图二可知，植物的光合作用可以为其他生物提供有机物和a　 　。
（4）为促使草莓高产，常增施某种气体以增强草莓的光合作用，该气体是　 　。
（5）草莓存放久了，会感觉甜度明显下降，这一现象与草莓的　 　作用有关。
【答案】（1）④；筛管
（2）蒸腾
（3）氧气
（4）二氧化碳
（5）呼吸
【知识点】光合作用的实质；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）草莓果肉内的酸甜物质主要来源于叶片的光合作用。在图一中，结构④叶肉是叶片的主要部分，它包含了大量的叶绿体，是光合作用的主要场所。光合作用制造的有机物通过筛管这种输导组织运输到植物体的各个部分，包括果实。因此，草莓果肉内的酸甜物质主要来自图一中结构④叶肉进行光合作用制造的有机物，这些有机物是通过筛管运输至果实的。
（2）草莓植株吸收的水分，在植物体内有多种用途。其中，一部分水分用于光合作用，作为光合作用的原料之一。然而，大部分水分通过蒸腾作用散失到环境中。蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，它对植物的生长和发育有重要作用，如促进水分和无机盐在植物体内的运输、降低植物体的温度等。因此，草莓植株吸收的水，部分用于光合作用，大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
（3）分析图二可知，植物的光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。这个过程不仅为植物自身提供了能量和营养物质，还为其他生物提供了有机物和氧气。因此，植物的光合作用在生物圈中具有重要的地位和作用。
（4）为了促使草莓高产，常常需要增施某种气体以增强草莓的光合作用。这种气体是二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳的浓度可以提高光合作用的速率，从而增加有机物的积累，提高草莓的产量。因此，在草莓种植过程中，常常通过增施二氧化碳气体来增强草莓的光合作用。
（5）草莓存放久了，会感觉甜度明显下降。这一现象与草莓的呼吸作用有关。呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程。在草莓存放过程中，由于呼吸作用的存在，草莓内的有机物会被逐渐分解并释放能量，导致有机物的含量减少，从而使草莓的甜度下降。因此，为了保持草莓的甜度和品质，需要采取适当的措施来减缓草莓的呼吸作用。
【分析】图一①上表皮，②叶脉，③下表皮，④叶肉，⑤气孔。图二a是氧气。
（1）从光合作用制造有机物并运输到果实的角度来说，光合作用的主要场所是④叶肉细胞中的叶绿体，制造的有机物通过筛管运输至果实。
（2）植物通过根从土壤中吸收水分，水分进入植物体内后，主要通过叶表面的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这个过程就是蒸腾作用。对于草莓植株来说也是如此，其根系吸收的水分，除了少部分被当做光合作用的原料等被植物体利用外，绝大部分都通过蒸腾作用散失。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。所以植物的光合作用可以为其他生物提供有机物和氧气。
（4）为促使草莓高产，常增施二氧化碳气体以增强草莓的光合作用，因为二氧化碳是光合作用的原料之一，适当增加二氧化碳浓度可提高光合作用效率。
（5）草莓存放久了，会感觉甜度明显下降，这一现象与草莓的呼吸作用有关。在存放过程中，草莓细胞会进行呼吸作用，消耗果实中的有机物，包括糖类等，从而导致甜度下降。
18．（2025七上·东洲期末）为探究光对蒜苗的生长是否有影响，小东同学做了如下实验：
①选取大小、品质基本相同的剥皮蒜瓣40个，平均分成A、B两组；
②将A组放置在有光环境中，B组放置在无光环境中，培育蒜苗的其它条件相同且适宜；
③观察记录10天后蒜苗生长情况，计算各组平均苗长。如表所示：
组别 A组 B组
实验材料 20个蒜瓣 20个蒜瓣
实验处理 有光环境中培育 无光环境中培育
实验结果 10天后平均苗长13.5cm 10天后平均苗长27.3cm
请根据以上实验回答下列问题：
（1）本实验的变量是　 　，A组与B组形成　 　实验。
（2）实验中，培育蒜苗的其它条件均相同，这样做的目的是　 　。
（3）根据实验结果，可以得出的结论是　 　。
（4）分析上述实验，为提高蒜苗产量，应选择在　 　条件下培育蒜苗。
（5）小东发现，两组蒜瓣刚萌发时蒜苗没有明显差别，10天后A组蒜苗叶片呈绿色，B组蒜苗叶片呈黄白色，说明　 　只有在光照的条件下才能形成。
【答案】（1）光；对照
（2）控制单一变量
（3）光对蒜苗的生长有影响（答案合理即可）
（4）无光
（5）叶绿素
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）本实验的目的是探究光对蒜苗的生长是否有影响，因此实验的变量是光。实验中，A组放置在有光环境中作为实验组，B组放置在无光环境中作为对照组，两组形成对照实验，以观察光对蒜苗生长的影响。
（2）实验中，除了光这一变量外，培育蒜苗的其它条件均相同且适宜。这样做的目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性。如果其它条件不同，就可能会干扰实验结果，使得无法准确判断光对蒜苗生长的影响。
（3）根据实验结果，A组在有光环境中培育的蒜苗平均苗长为13.5cm，而B组在无光环境中培育的蒜苗平均苗长为27.3cm。这一结果说明光对蒜苗的生长有影响，具体表现为无光条件下蒜苗生长得更好。当然，这一结论可能与实际情况有所出入，因为通常光照对植物的生长是有益的，但在此实验中可能由于特定条件（如光照强度、光照时间等）导致的结果。不过，根据实验数据得出的结论应该是光对蒜苗的生长有影响。
（4）分析上述实验，为提高蒜苗产量，应选择在无光条件下培育蒜苗。因为根据实验结果，无光条件下蒜苗的平均苗长更长，说明蒜苗在无光条件下生长得更好。当然，这一结论需要根据实际情况进行进一步验证和优化，因为长时间的无光环境可能会对蒜苗的品质和产量产生其他影响。
（5）小东发现，两组蒜瓣刚萌发时蒜苗没有明显差别，但10天后A组蒜苗叶片呈绿色，B组蒜苗叶片呈黄白色。这说明叶绿素只有在光照的条件下才能形成。叶绿素是植物进行光合作用的关键色素，它能够吸收光能并将其转化为化学能，为植物的生长提供能量。因此，光照对植物的生长至关重要，它不仅能够促进叶绿素的合成，还能够提高光合作用的效率，从而促进植物的生长和发育。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）A组和B组除光照不同外，其他条件相同且适宜，故变量是光，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，A组和B组形成了以光照为变量的对照实验，探究光照对蒜苗的生长是否有影响。
（2）为确保对照实验的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，在实验过程中，培育蒜苗的其他条件均相同，这样做的目的是控制单一变量。
（3）分析表中数据可知，有光条件下蒜苗平均长度为13.5cm，无光条件下蒜苗长度为27.3cm，可以得出的结论是光照对蒜苗的生长有影响，无光条件下蒜苗长势好。
（4）分析表中数据，无光条件下蒜苗长势好，因此，为提高蒜苗产量，应选择在无光（照）条件下培育蒜苗。
（5）刚萌发时蒜苗没有明显差别，10天后A组有光照条件下蒜苗叶片呈绿色，B组无光照条件下蒜苗叶片呈黄白色，说明叶绿素的合成与光照有关。
1 / 1辽宁省抚顺市东洲区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
一、选择题（共12小题，每小题1分，计12分。每小题只有一个正确选项）
1．（2025七上·东洲期末）奇妙大自然，万象生机藏。下列不属于生命现象的是（　　）
A．生石花开花 B．枯叶蝶产卵 C．珊瑚长大 D．草履虫分裂
2．（2025七上·东洲期末）菊原产于我国，目前世界上的菊花品种已超过2万多个。菊花品种繁多的根本原因是（　　）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
3．（2025七上·东洲期末）网上有些关于“蟋蟀的叫声可报告气温”的信息，小东猜测：温度对蟋蟀叫声有影响。小东的猜测属于实验法研究步骤中的（　　）
A．发现问题 B．作出假设 C．设计实验 D．得出结论
4．（2025七上·东洲期末）小林进行如图所示实验时，滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是（　　）
A．向左 B．向中间 C．向右 D．向两端
5．（2025七上·东洲期末）下列蔬菜中，其经常食用部分属于营养器官的是（　　）
A．胡萝卜 B．豌豆 C．茄子 D．黄瓜
6．（2025七上·东洲期末）据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和（　　）
A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐
7．（2025七上·东洲期末）初春时节，植物发芽返青。叶芽中能发育成绿叶的结构是（　　）
A．幼叶 B．生长点 C．芽轴 D．芽原基
8．（2025七上·东洲期末）俗话说“根深才能叶茂”，根尖的结构中能够使根不断生长的部位是（　　）
A．根冠和分生区 B．分生区和伸长区
C．根冠和伸长区 D．伸长区和成熟区
9．（2025七上·东洲期末）果农给移栽后的树苗进行遮荫，主要目的是（　　）
A．减弱光合作用 B．加强吸收作用
C．降低蒸腾作用 D．促进输导作用
10．（2025七上·东洲期末）下列有关实验的分析，正确的是（　　）
A．①装有煮熟种子的装置中温度更高
B．②说明植物的呼吸作用能产生氧气
C．③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊
D．④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝
11．（2025七上·东洲期末）我国古树资源丰富，一些千年古树的树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，展现出生命之顽强。由此推断，这些“空心”树朽烂掉的是（　　）
A．全部韧皮部 B．全部木质部 C．部分韧皮部 D．部分木质部
12．（2025七上·东洲期末）关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（　　）
A．能降低大气的湿度 B．促进生物圈的水循环
C．维持大气中碳氧平衡 D．为其他生物提供食物
二、非选择题（共6小题，每空0.5分，计18分）在[ ]内填写字母或序号，在______上填写文字。
13．（2025七上·东洲期末）熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能，制作装片是显微观察的重要手段。图一为制作临时装片时所用到的部分材料，图二为显微镜结构示意图，图三为显微镜下观察到的视野图像，请结合图示回答相关问题：
（1）图一材料中，能够使细胞核着色的是　 　。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在擦净的载玻片中央滴加的是　 　。
（2）若图二所示显微镜的③选用10×，⑤选用40×，则在视野中看到的细胞放大倍数为　 　倍。
（3）图三为某同学观察人口腔上皮细胞临时装片时，依次看到的图像。由视野A转变成B的操作是将临时装片向　 　方向移动，使观察的细胞移到视野中央。
（4）由视野C转变成D的操作可先选用图二中⑥的　 　（填“平”或“凹”）面镜使视野变亮，再转动[　 　]使视野变清晰。
14．（2025七上·东洲期末）古诗句“两个黄鹂鸣翠柳”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）翠柳的叶肉细胞结构可以用图　 　（填“甲”或“乙”）表示。
（2）图中甲与乙相比较，主要区别是乙细胞中不具有①、⑤和⑥　 　。
（3）图中与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是[　 　]。
（4）图中能够控制黄鹂体内物质进出细胞的结构是[　 　]。
（5）同一柳枝上的叶片形状基本相似，决定这种相似性的遗传物质存在于图中结构[ ]　 　内。
15．（2025七上·东洲期末）2017年，中国科学家克服重重技术难关，实现了“从细胞到生物体”，成功培育出世界首例克隆猴。克隆猴的发育是从一个融合细胞开始的。下图为克隆猴的结构层次变化示意图，请结合图示回答相关问题：
（1）图中a、b表示细胞的重要生命活动过程。a表示　 　的过程，其结果使细胞数目增加。细胞经过b　 　形成不同的组织。
（2）图中心脏所属的结构层次是　 　。心脏壁上具有收缩、舒张等功能的组织，属于图中的[ ]　 　组织。
（3）图中的结构层次A　 　是植物体没有的。
16．（2025七上·东洲期末）某校生物小组同学进行了“栽培番茄”的实践活动，观察到番茄“从种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖过程。下图是番茄生长发育过程中的某些结构及移苗操作示意图，请结合图示回答相关问题：
（1）小组同学在育苗过程中，先将浸泡过的番茄种子放置在30℃恒温箱中保持一段时间，其主要目的是为种子萌发提供　 　。图一种子结构中①　 　将萌发形成番茄幼苗。
（2）适时移栽有助于番茄生长。小组同学在移苗时，使根部都要带一个土坨（如图二），这样做可以保护好幼根和　 　，保障根的吸收作用。
（3）番茄生长到一定时期会开花结果。番茄花的主要结构是　 　，图三中结构[ ] 　 　将来会发育成番茄的果实，图四中⑥则由图三中结构⑤　 　发育而来。
17．（2025七上·东洲期末）东洲区哈达镇上年村的“九九”草莓，酸甜可口，一直远近闻名。图一为草莓叶片结构示意图，图二为光合作用示意图。请结合图示回答下列相关问题：
（1）草莓果肉内的酸甜物质主要来自图一中结构[　 　]进行光合作用制造的有机物，是通过　 　（填“导管”或“筛管”）运输至果实的。
（2）草莓植株吸收的水，部分用于光合作用，大部分通过　 　作用散失到环境中。
（3）分析图二可知，植物的光合作用可以为其他生物提供有机物和a　 　。
（4）为促使草莓高产，常增施某种气体以增强草莓的光合作用，该气体是　 　。
（5）草莓存放久了，会感觉甜度明显下降，这一现象与草莓的　 　作用有关。
18．（2025七上·东洲期末）为探究光对蒜苗的生长是否有影响，小东同学做了如下实验：
①选取大小、品质基本相同的剥皮蒜瓣40个，平均分成A、B两组；
②将A组放置在有光环境中，B组放置在无光环境中，培育蒜苗的其它条件相同且适宜；
③观察记录10天后蒜苗生长情况，计算各组平均苗长。如表所示：
组别 A组 B组
实验材料 20个蒜瓣 20个蒜瓣
实验处理 有光环境中培育 无光环境中培育
实验结果 10天后平均苗长13.5cm 10天后平均苗长27.3cm
请根据以上实验回答下列问题：
（1）本实验的变量是　 　，A组与B组形成　 　实验。
（2）实验中，培育蒜苗的其它条件均相同，这样做的目的是　 　。
（3）根据实验结果，可以得出的结论是　 　。
（4）分析上述实验，为提高蒜苗产量，应选择在　 　条件下培育蒜苗。
（5）小东发现，两组蒜瓣刚萌发时蒜苗没有明显差别，10天后A组蒜苗叶片呈绿色，B组蒜苗叶片呈黄白色，说明　 　只有在光照的条件下才能形成。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、生石花是一种植物，开花是其生长和繁殖周期中的一个重要环节，属于生命现象，A描述的是生命现象。B、枯叶蝶是一种昆虫，产卵是其繁殖行为的一部分，也是生命现象的一种表现，B同样描述的是生命现象。
C、珊瑚并非单一的生物体，而是由许多微小的珊瑚虫以及它们分泌的钙质骨骼共同构成的一种生物群体。珊瑚的“长大”主要指的是这个生物群体的扩大和钙质骨骼的累积，这并不直接等同于珊瑚虫个体的生长或繁殖，而是一个群体现象。更重要的是，珊瑚本身（指整个珊瑚群体或结构）并不能进行生命活动，如新陈代谢、繁殖等，这些都是由珊瑚虫个体完成的。珊瑚的“长大”更多是一个地质和生物共同作用的结果，而非单一的生命现象。在本题的语境下，我们可以认为C选项描述的不是典型的、直接的生命现象，C描述的不是生命现象。
D、草履虫是一种单细胞生物，分裂是其繁殖的主要方式。细胞分裂是典型的生命现象之一，涉及遗传信息的复制和细胞的生长与分裂等复杂过程，D描述的是生命现象。
故选C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、物种多样性是指一定区域内物种的丰富程度，它体现了生物种类的丰富多样。然而，菊花品种繁多并不是因为存在多个不同的物种，而是同一物种（菊花）内的多种变异和表现型，A不符合题意。B、遗传多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。菊花品种繁多，正是由于菊花种群内存在着丰富的遗传变异，这些变异通过自然选择、人工选择等方式被保留和积累下来，形成了多种多样的菊花品种，B符合题意。
C、生态系统多样性是指生物圈内生境类型、分布以及生态过程的多样性。菊花品种繁多与生态系统的多样性没有直接关系，因为菊花品种是在同一物种内产生的变异，而不是在不同生态系统间产生的差异，C不符合题意。
D、环境多样性虽然对生物的进化和多样性有一定影响，但菊花品种繁多的根本原因还是在于菊花种群内的遗传多样性。环境多样性更多是作为选择压力，影响哪些遗传变异被保留下来，而不是产生遗传多样性的直接原因，D不符合题意。
故选B。
【分析】生物多样性包括遗传的多样性（基因的多样性）、物种的多样性和生态系统的多样性。
3．【答案】B
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】A、发现问题是指通过观察、思考等方式，察觉到某种现象或问题存在，但还没有对问题产生的原因或规律等提出具体的想法。而小东已经明确提出了“温度对蟋蟀叫声有影响”这样的具体猜测，并非只是发现了“蟋蟀叫声和气温可能存在某种关系”这一现象，所以不属于发现问题阶段，A错误。
B、作出假设是在发现问题的基础上，根据已有的知识和经验，对问题的答案提出可能的解释或推测。小东根据网上“蟋蟀的叫声可报告气温”的信息，猜测温度对蟋蟀叫声有影响，这是对温度和蟋蟀叫声之间关系的一种推测，符合作出假设的定义，B正确。
C、设计实验是指为了验证假设，制定具体的实验方案，包括确定实验材料、实验步骤、实验变量等。小东只是提出了猜测，还没有涉及到具体的实验设计内容，所以不属于设计实验阶段，C错误。
D、得出结论是在完成实验并收集和分析数据后，根据实验结果对假设进行判断，得出关于研究问题的最终结论。小东目前只是提出了猜测，还没有进行实验和数据分析，自然也没有得出结论，D错误。
故选B。
【分析】实验法研究的一般步骤包括：发现问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论以及表达交流。
4．【答案】C
【知识点】观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】草履虫具有趋利避害的应激性，肉汁对草履虫来说是有利的刺激。在实验中，右侧滴加了肉汁，会吸引草履虫向有利刺激（肉汁）的方向运动，所以大多数草履虫的运动方向是向右，C符合题意。
故选C。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
5．【答案】A
【知识点】植物体的器官
【解析】【解答】A、胡萝卜是植物的根，它主要负责吸收水分和无机盐，并起到支撑植物体的作用。在植物学中，根、茎、叶被称为营养器官，因为它们主要负责植物的营养生长。因此，胡萝卜作为根，其经常食用部分属于营养器官，A正确。B、豌豆是植物的果实，它包含了种子，是植物繁殖的一部分。在植物学中，花、果实、种子被称为生殖器官，因为它们与植物的繁殖有关。因此，豌豆作为果实，其经常食用部分不属于营养器官，B错误。
C、茄子同样是植物的果实，它包含了种子，也是植物繁殖的一部分。因此，茄子作为果实，其经常食用部分不属于营养器官，C错误。
D、黄瓜也是植物的果实，它同样包含了种子，与植物的繁殖有关。因此，黄瓜作为果实，其经常食用部分不属于营养器官，D错误。
故选A。
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
6．【答案】D
【知识点】无土栽培
【解析】【解答】ABC、水稻可以进行光合作用，制造淀粉、脂肪和蛋白质等有机物，不符合题意；
D、 无机盐是植物生长发育所必需的营养物质之一。 它们参与植物体内的多种代谢过程，对植物的生长发育具有重要影响。在营养液中，无机盐是必不可少的一部分，为水稻提供必需的矿质元素，符合题意。
故答案为：D。
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
7．【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它将来会发育成为植物的绿叶，进行光合作用，为植物提供能量和营养物质，A正确。B、生长点是叶芽的顶端部分，它主要负责细胞的分裂和生长，使叶芽能够不断增大。但它本身并不直接发育成为绿叶，而是为绿叶的发育提供基础，B错误。
C、芽轴是连接叶芽各部分的结构，它起到支撑和连接的作用，使叶芽能够保持一定的形态和结构。但它同样不直接发育成为绿叶，C错误。
D、芽原基是叶芽中未发育的部分，它有可能发育成为新的叶芽或侧芽，但并不会直接发育成为绿叶，D错误。
故选A。
【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽将来发育成枝条。
8．【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能；幼根的生长
【解析】【解答】A、根冠是根尖的最前端，它主要由排列不规则的薄壁细胞组成。根冠的主要功能是保护分生区，防止其受到土壤的磨损。然而，根冠本身并不具有分裂和伸长的能力，因此它不能使根不断生长。分生区虽然具有分裂能力，但仅凭分生区还不足以实现根的不断生长，还需要伸长区的配合，A错误。B、分生区位于根冠之后，它主要由一群排列紧密的细胞组成。这些细胞具有分裂能力，能够不断产生新的细胞，从而推动根的生长。伸长区则位于分生区之后，它主要由伸长细胞组成。这些细胞能够迅速伸长，使根的长度不断增加。因此，分生区和伸长区共同协作，能够使根不断生长。B正确。
C、虽然伸长区能够使根的长度增加，但根冠本身并不具有生长能力。因此，仅凭根冠和伸长区还不足以实现根的不断生长。C错误。
D、伸长区能够使根的长度增加，但成熟区主要负责吸收水分和无机盐，并不具有生长能力，D错误。
故选B。
【分析】根尖是植物根部的前端部分，它对于根的生长起着至关重要的作用。根尖主要分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
9．【答案】C
【知识点】蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A、光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。虽然遮荫会减少光照强度，从而可能减弱光合作用，但果农给移栽后的树苗遮荫的主要目的并不是为了减弱光合作用。因为适度的光合作用对植物的生长是有益的。A错误。B、吸收作用主要是指植物根部对水分和无机盐的吸收。遮荫对植物根部的吸收作用没有直接影响，B错误。
C、蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程。移栽后的树苗由于根系受损，吸水能力减弱，如果此时叶片的蒸腾作用过强，会导致树苗失水过多而死亡。因此，果农给移栽后的树苗进行遮荫，主要是为了降低叶片的温度，减少气孔的开张程度，从而降低蒸腾作用，减少树苗的水分散失，提高移栽成活率。C正确。
D、输导作用是指植物体内通过导管和筛管等组织运输水分、无机盐和有机物的过程。遮荫对植物的输导作用没有直接影响，D错误。
故选C。
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
10．【答案】D
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、分析实验①，该实验的目的是探究种子呼吸作用时是否释放能量。煮熟的种子已经死亡，无法进行呼吸作用，因此不会释放能量使温度升高。而萌发的种子能进行呼吸作用，释放能量使温度升高。所以，装有萌发种子的装置中温度应该更高，A错误。B、分析实验②，该实验的目的是探究植物呼吸作用的产物。呼吸作用过程中，植物会消耗氧气并产生二氧化碳。因此，燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里会立即熄灭，说明瓶内的氧气被消耗了，而不是产生了氧气，B错误。
C、分析实验③，该实验的目的是检验植物呼吸作用是否产生二氧化碳。但是，实验中的装置存在缺陷，无法直接收集到呼吸作用产生的二氧化碳。即使收集到了气体，也需要先通过氢氧化钠溶液（用于吸收空气中的二氧化碳）再通入澄清石灰水中进行检验。由于实验装置未明确说明这一点，且直接通入澄清石灰水无法确定变浑浊的二氧化碳是来自呼吸作用还是空气，C错误。
D、分析实验④，该实验的目的是探究光合作用是否产生淀粉。叶片的遮光部分由于没有接受到光照，无法进行光合作用产生淀粉。因此，滴加碘液后（碘液与淀粉反应呈蓝色），叶片的遮光部分不会变蓝，D正确。
故选D。
【分析】（1）呼吸作用是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
11．【答案】D
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】茎部主要由表皮、韧皮部、形成层、木质部和髓等部分组成。其中，韧皮部主要负责运输植物制造的有机物，如蔗糖等；木质部则主要负责运输水分和无机盐。形成层位于韧皮部和木质部之间，具有分裂能力，能够不断产生新的韧皮部和木质部细胞，使茎不断加粗。这些树的树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，说明它们仍然能够进行正常的生命活动，包括光合作用和营养物质的运输。由于光合作用产生的有机物需要通过韧皮部运输到植物体的其他部分，因此韧皮部在这类树中必须是完整的。如果韧皮部全部朽烂，那么有机物将无法运输，树木将无法生存。另一方面，木质部主要负责运输水分和无机盐。虽然这些物质对植物的生长和发育至关重要，但木质部在茎部并不是连续不断的。当树干某一部分的木质部朽烂时，只要韧皮部保持完整，植物仍然可以通过其他部分的木质部运输所需的水分和无机盐。此外，由于形成层的存在，它还可以不断产生新的木质部细胞来填补朽烂的部分。D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】木质部是植物体内负责将根吸收的水分及溶解于水里面的离子往上运输，并具有支持植物体作用的组织；韧皮部是负责运输有机物质如糖类、蛋白质等，以及具有贮藏和支持功能的组织。
12．【答案】A
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A、绿色植物通过蒸腾作用能够释放水蒸气到大气中，从而增加大气的湿度，而不是降低。蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，它有助于植物保持适当的体温，促进水分和无机盐在植物体内的运输，同时也是生物圈水循环的重要组成部分，A错误。
B、绿色植物的蒸腾作用确实促进了生物圈的水循环。蒸腾作用释放的水蒸气可以形成云和降水，从而参与生物圈的水循环过程，B正确。
C、绿色植物通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气，这对于维持大气中的碳-氧平衡至关重要。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，它有助于减少大气中的二氧化碳浓度，增加氧气含量，C正确。
D、绿色植物是生物圈中重要的生产者，它们通过光合作用制造有机物，这些有机物不仅为植物自身提供营养，还为其他生物提供了食物来源，D正确。
故选A。
【分析】绿色植物是生物圈中的生产者，通过光合作用为其他生物提供食物和能量，维持碳氧平衡，还通过蒸腾作用促进水循环。
13．【答案】（1）碘液；清水
（2）400
（3）左
（4）凹；②
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】(1)在制作临时装片时，为了使细胞核着色，通常使用碘液进行染色，因为碘液能与细胞核中的染色质结合，使其呈现出明显的颜色，便于观察。所以在图一材料中，能够使细胞核着色的是碘液，对应序号1。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，由于洋葱鳞片叶内表皮细胞是透明的，为了在显微镜下更清晰地观察其形态，需要在擦净的载玻片中央滴加清水，以保持细胞的形态并使其更容易被观察。
(2)显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。目镜的放大倍数写在前面，物镜的放大倍数写在后面，两者相乘即为显微镜的总放大倍数。在图二中，若目镜③选用10×，物镜⑤选用40×，则显微镜的总放大倍数为10×40=400倍。所以在视野中看到的细胞放大倍数为400倍。
(3)在图三中，视野A中的细胞位于视野的右上方。由于显微镜下的像是倒立的，所以实际上细胞位于装片的左下方。为了使观察的细胞移到视野中央，需要将临时装片向左方向移动。这样，在视野B中就可以看到细胞位于中央了。
(4)在视野C中，由于细胞颜色较深且数量较多，导致视野较暗。为了使视野变亮，可以先选用图二中⑥的反光镜的凹面镜来反射更多的光线进入镜筒。凹面镜对光线有会聚作用，可以使视野变得更亮。然后，再转动细准焦螺旋（对应序号②）来微调焦距，使视野变得更加清晰。细准焦螺旋的调节范围较小但精度较高，可以用于微调焦距以获得更清晰的视野。
【分析】图二中①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是目镜，④是转换器，⑤是物镜，⑥是反光镜。
（1）细胞核中有染色体，能被碱性染料染色。碘液可以使细胞核着色。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要滴加清水，目的是为了维持洋葱内表皮细胞的正常形态。
（2）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。所以放大倍数应该是10×40=400倍。
（3）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。图三中物像在视野的左边，因此要把装片向左移动，才能移到视野中央。
（4）由视野C到D的操作可以看出，视野明亮了，物像清晰了，应选用凹面镜使视野变亮，再转动②细准焦螺旋使视野变清晰。
14．【答案】（1）甲
（2）液泡
（3）⑦
（4）②
（5）④细胞核
【知识点】动、植物细胞结构的比较；细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】(1)翠柳的叶肉细胞作为植物细胞，具有植物细胞特有的结构，如图中的细胞壁、叶绿体和液泡等。对比图甲和图乙，可以看出图甲具有这些植物细胞特有的结构，因此翠柳的叶肉细胞结构可以用图甲表示。
(2)图中甲（植物细胞）与乙（动物细胞）相比较，主要区别在于乙细胞中不具有植物细胞特有的结构。这些特有结构包括细胞壁（图中①）、叶绿体（图中⑤，用于光合作用）和液泡（图中⑥，与植物的水分和离子代谢有关）。因此，乙细胞中不具有的结构包括液泡等。
(3)呼吸作用是生物体获取能量的重要过程，它发生在细胞内的线粒体中。对比图中的结构，可以看出与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是图中的⑦线粒体。线粒体是细胞内的“动力工厂”，通过氧化磷酸化等过程将有机物中的化学能转化为ATP中的化学能，供细胞各项生命活动使用。
(4)细胞膜是细胞与外界环境之间的屏障，同时也是物质进出细胞的通道。它能够控制哪些物质可以进入细胞，哪些物质可以离开细胞。对比图中的结构，可以看出能够控制黄鹂体内物质进出细胞的结构是图中的②细胞膜。
(5)遗传物质是决定生物体性状和特征的基础。在细胞中，遗传物质主要存在于细胞核内。细胞核内的染色体上携带着生物的遗传信息，这些信息通过DNA的复制和转录等过程传递给下一代。因此，决定同一柳枝上的叶片形状基本相似的遗传物质存在于图中的④细胞核内。
【分析】图中，甲是植物细胞；乙是动物细胞；①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤叶绿体；⑥液泡；⑦线粒体。
（1）翠柳的叶肉细胞作为植物细胞，具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，这些结构在动物细胞中是不存在的。对比图中甲和乙两种细胞，可以明显看出甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，因此甲细胞代表植物细胞，即翠柳的叶肉细胞结构可以用图甲表示。
（2）图中甲（植物细胞）与乙（动物细胞）相比较，主要区别在于乙细胞中不具有甲细胞中的某些结构。具体来说，乙细胞不具有甲细胞中的①细胞壁、⑥液泡和⑤叶绿体。这些结构是植物细胞特有的，动物细胞中没有。
（3）图中与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是线粒体。线粒体是细胞中的“动力工厂”，它能够通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞进行各种生命活动使用。在图中，线粒体对应的是⑦。
（4）图中能够控制黄鹂体内物质进出细胞的结构是细胞膜。细胞膜是细胞的外层结构，它具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。在图中，细胞膜对应的是②。
（5）同一柳枝上的叶片形状基本相似，这是由遗传物质决定的。遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。在图中，细胞核对应的是④。因此，决定叶片形状相似性的遗传物质存在于图中结构④细胞核内。
15．【答案】（1）细胞分裂；细胞分化
（2）器官；①肌肉
（3）系统
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）细胞是生物体的基本结构和功能单位。细胞通过分裂来增加数量，这是生物体生长、发育和繁殖的基础。图中a表示的就是细胞分裂的过程，其结果使细胞数目增加。而细胞分化则是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，它使得细胞能够特化成不同的组织，以执行特定的生理功能。图中b表示的就是细胞分化的过程，细胞经过分化形成不同的组织。
（2）生物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞、组织、器官、系统和生物体。心脏是一个由多种组织构成的器官，它负责泵送血液，为生物体提供必要的氧气和营养物质。在心脏壁上，具有收缩、舒张等功能的组织是肌肉组织，它使得心脏能够有力地跳动。因此，图中心脏所属的结构层次是器官，心脏壁上具有收缩、舒张等功能的组织属于图中的肌肉组织，对应序号①。
（3）植物体和动物体在结构层次上存在差异。植物体的结构层次依次为：细胞、组织、器官和植物体，而动物体的结构层次则依次为：细胞、组织、器官、系统和动物体。可以看出，动物体具有系统这一结构层次，而植物体则没有。因此，图中的结构层次A系统，是植物体没有的。
【分析】图中a细胞分裂，b细胞分化，①肌肉组织，②结缔组织，③神经组织，④上皮组织，A系统。
（1）图中a表示细胞分裂的过程。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果使细胞数目增加。在克隆猴的培育过程中，融合细胞通过不断地分裂，产生大量的细胞，为后续的发育提供了足够的细胞数量。
细胞经过b细胞分化形成不同的组织。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。在克隆猴的发育过程中，通过细胞分化，细胞逐渐形成了不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，这些组织进一步构成了器官和系统。
（2）图中心脏所属的结构层次是器官。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。心脏是由心肌组织、结缔组织、神经组织和上皮组织等多种组织构成的，能够进行血液循环等重要生理功能的器官。
脏壁上具有收缩、舒张等功能的组织是肌肉组织，属于图中的①肌肉组织。肌肉组织主要由肌细胞构成，肌细胞之间有少量的结缔组织、血管和神经。肌肉组织具有收缩和舒张的功能，能够使心脏产生节律性的收缩和舒张，推动血液在血管中流动。
（3）图中的结构层次A是系统，这是植物体没有的。动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；而植物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，植物体没有系统这一层次。在克隆猴的发育过程中，多个器官按照一定的次序组合在一起，形成了具有特定生理功能的系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等，这些系统相互协作，共同完成克隆猴的生命活动。
16．【答案】（1）适宜的温度；胚
（2）根毛
（3）雄蕊和雌蕊；④子房；胚珠
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；花的结构；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）种子萌发需要适宜的环境条件，包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。小组同学在育苗过程中，先将浸泡过的番茄种子放置在30℃恒温箱中保持一段时间，其主要目的就是为种子萌发提供适宜的温度。图一中，种子结构中的①胚是种子的核心部分，它包含胚轴、胚芽、胚根和子叶等组成部分，具有发育成完整植株的潜能。因此，当条件适宜时，①胚将萌发形成番茄幼苗。
（2）在移栽植物时，为了保护幼根和根毛，使植物能够更快地适应新的环境并恢复生长，通常会使根部带有一个土坨。这样做可以减少幼根和根毛的损伤，保障根的吸收作用。因为幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要器官，如果它们受到损伤，就会严重影响植物的生长和发育。所以，小组同学在移苗时，使根部都要带一个土坨，就是为了保护好幼根和根毛。
（3）番茄花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与植物的繁殖密切相关。雄蕊产生花粉，雌蕊则接受花粉并发育成果实和种子。在图三中，结构④子房将来会发育成番茄的果实，这是雌蕊的一部分。而图四中的⑥种子则是由图三中的结构⑤胚珠发育而来的。胚珠是雌蕊中的一个重要部分，它包含了胚原基，将来可以发育成种子中的胚。因此，番茄花的主要结构是雄蕊和雌蕊，而果实和种子则是由子房和胚珠发育而来的。
【分析】图一中①为胚，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成；图三中②是柱头，③是花柱，④是子房，⑤是胚珠；图四中⑥是种子，⑦是子房。
（1）种子的萌发需要的环境条件是：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。放置在30℃恒温箱中是为了番茄种子萌发提供适宜的温度。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，所以①是胚，胚是种子的重要结构，将来发育成植物幼苗。
（2）移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。
（3）一朵花完成传粉和受精后，只有子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。番茄花花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图三中④子房发育成果实，⑥是种子，是由⑤胚珠发育来的。
17．【答案】（1）④；筛管
（2）蒸腾
（3）氧气
（4）二氧化碳
（5）呼吸
【知识点】光合作用的实质；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）草莓果肉内的酸甜物质主要来源于叶片的光合作用。在图一中，结构④叶肉是叶片的主要部分，它包含了大量的叶绿体，是光合作用的主要场所。光合作用制造的有机物通过筛管这种输导组织运输到植物体的各个部分，包括果实。因此，草莓果肉内的酸甜物质主要来自图一中结构④叶肉进行光合作用制造的有机物，这些有机物是通过筛管运输至果实的。
（2）草莓植株吸收的水分，在植物体内有多种用途。其中，一部分水分用于光合作用，作为光合作用的原料之一。然而，大部分水分通过蒸腾作用散失到环境中。蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，它对植物的生长和发育有重要作用，如促进水分和无机盐在植物体内的运输、降低植物体的温度等。因此，草莓植株吸收的水，部分用于光合作用，大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
（3）分析图二可知，植物的光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。这个过程不仅为植物自身提供了能量和营养物质，还为其他生物提供了有机物和氧气。因此，植物的光合作用在生物圈中具有重要的地位和作用。
（4）为了促使草莓高产，常常需要增施某种气体以增强草莓的光合作用。这种气体是二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳的浓度可以提高光合作用的速率，从而增加有机物的积累，提高草莓的产量。因此，在草莓种植过程中，常常通过增施二氧化碳气体来增强草莓的光合作用。
（5）草莓存放久了，会感觉甜度明显下降。这一现象与草莓的呼吸作用有关。呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程。在草莓存放过程中，由于呼吸作用的存在，草莓内的有机物会被逐渐分解并释放能量，导致有机物的含量减少，从而使草莓的甜度下降。因此，为了保持草莓的甜度和品质，需要采取适当的措施来减缓草莓的呼吸作用。
【分析】图一①上表皮，②叶脉，③下表皮，④叶肉，⑤气孔。图二a是氧气。
（1）从光合作用制造有机物并运输到果实的角度来说，光合作用的主要场所是④叶肉细胞中的叶绿体，制造的有机物通过筛管运输至果实。
（2）植物通过根从土壤中吸收水分，水分进入植物体内后，主要通过叶表面的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这个过程就是蒸腾作用。对于草莓植株来说也是如此，其根系吸收的水分，除了少部分被当做光合作用的原料等被植物体利用外，绝大部分都通过蒸腾作用散失。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。所以植物的光合作用可以为其他生物提供有机物和氧气。
（4）为促使草莓高产，常增施二氧化碳气体以增强草莓的光合作用，因为二氧化碳是光合作用的原料之一，适当增加二氧化碳浓度可提高光合作用效率。
（5）草莓存放久了，会感觉甜度明显下降，这一现象与草莓的呼吸作用有关。在存放过程中，草莓细胞会进行呼吸作用，消耗果实中的有机物，包括糖类等，从而导致甜度下降。
18．【答案】（1）光；对照
（2）控制单一变量
（3）光对蒜苗的生长有影响（答案合理即可）
（4）无光
（5）叶绿素
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）本实验的目的是探究光对蒜苗的生长是否有影响，因此实验的变量是光。实验中，A组放置在有光环境中作为实验组，B组放置在无光环境中作为对照组，两组形成对照实验，以观察光对蒜苗生长的影响。
（2）实验中，除了光这一变量外，培育蒜苗的其它条件均相同且适宜。这样做的目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性。如果其它条件不同，就可能会干扰实验结果，使得无法准确判断光对蒜苗生长的影响。
（3）根据实验结果，A组在有光环境中培育的蒜苗平均苗长为13.5cm，而B组在无光环境中培育的蒜苗平均苗长为27.3cm。这一结果说明光对蒜苗的生长有影响，具体表现为无光条件下蒜苗生长得更好。当然，这一结论可能与实际情况有所出入，因为通常光照对植物的生长是有益的，但在此实验中可能由于特定条件（如光照强度、光照时间等）导致的结果。不过，根据实验数据得出的结论应该是光对蒜苗的生长有影响。
（4）分析上述实验，为提高蒜苗产量，应选择在无光条件下培育蒜苗。因为根据实验结果，无光条件下蒜苗的平均苗长更长，说明蒜苗在无光条件下生长得更好。当然，这一结论需要根据实际情况进行进一步验证和优化，因为长时间的无光环境可能会对蒜苗的品质和产量产生其他影响。
（5）小东发现，两组蒜瓣刚萌发时蒜苗没有明显差别，但10天后A组蒜苗叶片呈绿色，B组蒜苗叶片呈黄白色。这说明叶绿素只有在光照的条件下才能形成。叶绿素是植物进行光合作用的关键色素，它能够吸收光能并将其转化为化学能，为植物的生长提供能量。因此，光照对植物的生长至关重要，它不仅能够促进叶绿素的合成，还能够提高光合作用的效率，从而促进植物的生长和发育。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）A组和B组除光照不同外，其他条件相同且适宜，故变量是光，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，A组和B组形成了以光照为变量的对照实验，探究光照对蒜苗的生长是否有影响。
（2）为确保对照实验的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，在实验过程中，培育蒜苗的其他条件均相同，这样做的目的是控制单一变量。
（3）分析表中数据可知，有光条件下蒜苗平均长度为13.5cm，无光条件下蒜苗长度为27.3cm，可以得出的结论是光照对蒜苗的生长有影响，无光条件下蒜苗长势好。
（4）分析表中数据，无光条件下蒜苗长势好，因此，为提高蒜苗产量，应选择在无光（照）条件下培育蒜苗。
（5）刚萌发时蒜苗没有明显差别，10天后A组有光照条件下蒜苗叶片呈绿色，B组无光照条件下蒜苗叶片呈黄白色，说明叶绿素的合成与光照有关。
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