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(共32张PPT)
（部编版）八年级
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道德与法治
第二单元 维护社会秩序
遵德守法
第四课 遵守社会规则
新知导入
如何才能避免这些事故的发生？
遵守交通规则
1.如何遵守规则？
2.增强规则意识的原因和要求？
4.如何维护规则？
3.什么是自律和他律？
5.完善规则的原因和要求？
请大家仔细阅读课本P29-33，思考以下问题，时间5分钟。
生活观察
结合上述交流，谈谈我们怎样对待规则
①遵守规则，需要增强规则意识。
②遵守规则，需要他律与自律。
③遵守规则，需要坚定地维护规则。
④遵守规则，还需要积极完善规则。
探究新知
探究：如何遵守规则
遵守规则，需要增强规则意识。“必有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
某地一天桥区发生一起行人违规事故，行人马某在贵星翔小区路段低头看手机时，突然加速翻越道路中心护栏，与正常行驶的轿车发生碰撞，导致马某轻微伤及车辆受损。交警调取路口智能监控系统后认定，马某违反《道路交通安全法》第六十三条“行人不得跨越、倚坐道路隔离设施”的明确规定，负事故全部责任。
马某的交通事故对我们有何警示？
（1）遵守规则，需要增强规则意识。
探究新知
【笔记】 1.增强规则意识的原因和要求？P29 ①②
探究分享
观点一：闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走。
观点二：无论什么情况我们都不能闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
◎你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。
探究新知
实话实说一
闯：
白天，路口有交通警察值班，你会闯红灯吗？
不闯：
外在约束——他律
晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？
自我约束——自律
这2组同学最后都遵守了规则，但有什么不同？
（2）遵守社会规则，需要自律和他律
为什么不闯红灯？
什么情况下会闯红灯？
闯：
不闯：
为什么不闯红灯？
什么下会情况闯红灯 ？
通过比较，你有什么感悟？
探究新知
【笔记】 2.什么是他律、自律？P30
他律：即监督、提醒、惩戒等外在约束。
自律：严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正
自己的不良行为。
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
杨震四次升迁，担任荆州刺史后又调任东莱太守。赴任途中经过昌邑县，他从前举荐的荆州秀才王密（时任昌邑县令）前来拜见。深夜时分，王密怀揣十斤黄金赠予杨震。杨震说：“我了解你的为人，你却不了解我，这是为何？”王密回答：“深夜无人知晓此事。”杨震正色道：“天知，地知，我知，你知！怎能说无人知晓？”
《后汉书·杨震列传》记载：“（杨震）四迁荆州刺史、东菜太守。当之部道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。曰：故知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰.‘天知，神知我知，子知。何谓无知！’密愧而出。”
阅读感悟
探究新知
面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
（3）遵守社会规则，需要坚定维护规则
探究分享
针对这些不文明行为，某博物馆邀谓观众参与撰写“参观须知”。请你参与：
参考答案：参观须知
请勿在展厅内高声喧哗、追逐打闹或使用外放设备。
严禁触摸展品及展柜，部分文物对温湿度敏感，触碰可能造成不可逆损伤
勿在馆内躺卧、脱鞋或占用公共通道休息
衣着整洁得体，谢绝穿拖鞋、背心入馆。
家长需全程看护儿童，避免其奔跑、攀爬展台
在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。
方法与技能
劝导的技巧
有“礼”
劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善
有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做
有“节”
劝导时要注意适可而止，劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话
探究新知
【笔记】 3.如何维护规则？ P31 ①②
①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。
② 要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营 造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
探究新知
北京打响2025年中考改革第一枪，取消小四门，道法改为开卷考，考试总分变为530分。
意味着，2025年北京中考中的计分科目减少：从原来的更多科目减少至6门，包括语文、数学、外语、物理、道德与法治以及体育与健康。 其中体育与健康分数逐步过渡，2025年和2026年满分50分，2027年和2028年满分60分，2029年起满分70分。
此前，北京中考的区分度越来越低，科目增加了很多，但每科的难度也在降低，导致完全没有区分度，中上和最拔尖的孩子，基本都在高分段，能上什么学校，只不过是看谁不失误或少失误，并非选拔人才，只是初步做出一个筛选，进行分流。
如何看待这种现象？中考规则是一成不变的吗？
规则不是一成不变的
探究新知
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
制定新规：
（4）遵守社会规则，需要积极完善规则
《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日通过，自2021年1月1日起施行。
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，除一些特殊商品外，网购商品在到货之前起七日内无理由退货。
2021年6月1日实施的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定学校对未成年学生带手机进学校的应当进行统一管理。
《中华人民共和国反电信网络诈骗法》已由2022年9月2日通过,自2022年12月1日起施行
探究新知
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
废除旧规：
（4）遵守社会规则，需要积极完善规则
《民法典》施行后，《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》等9部法律同时废止。
探究新知
一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要加以调整和改进。
调整完善规则：
（4）遵守社会规则，需要积极完善规则
实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线
调整刑事责任年龄
调整计划生育政策
调整个税起征点
探究新知
【笔记】 4.积极完善规则的原因和要求？P33 ①②③
原因：
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需 要调整和改进。
要求：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
探究新知
【笔记整合】 5.我们应如何遵守规则？P29-33
启思导行
【启思导行】教材P33：
（1）你如何看待网店顾客的上述行为？
（2）针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？
参考答案：（1）顾客的行为是错误的，滥用权利、不诚信的表现。会损害卖家利益，破坏市场秩序。
（2）完善规则如：①规定商品在退货前不得使用或损坏；②明确不适用退货的商品范围和标准；③建立信用评价机制，对频繁无理由退货的消费者进行信用记录；④加强平台监管与商家维权渠道，帮助商家应对恶意退货行为。
如何遵守
A.遵守规则，需要增强规则意识。
B.遵守规则，需要他律与自律。
C.遵守规则，需要坚定地维护规则。
D.遵守规则，还需要积极完善规则。
4.2
遵守规则
课时小结
课堂练习
1.在学习“我们应怎样遵守规则”一课后，同学们围绕以下微行为进行点评。下列行为与点评对应正确的是（ ）
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
→说法正确
→说法正确
→说法正确
→说法错误
A
微行为 微点评
①小明提醒踩草坪的同学爱护小草 主动维护社会规则，体现通过他律守护规则的意识
②小红在无人监考时自觉遵守考纪 依靠内心信念约束行为，是自律在规则遵守中的具体表现
③小亮为修订班级图书角规则提建议 积极参与规则完善，符合 “规则需与时俱进” 的理念
④小刚认为遵守规则全靠师长监督 他律对维护社会规则起着至关重要的作用，不要需要其他监督
课堂练习
2.生活中，我们能见到各种各样的标志。对于下面几种禁止标志，同学们各抒己见，以下观点你认同的是 (　　)
①禁止标志提醒我们要增强规则意识
②张贴上述标志表明需要通过自律来维护规则
③上述标志是依靠他律的作用来维护规则
④维护规则仅靠他律就能完成，不需要自律
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
→说法正确
→标志是他律，不是自律
→说法正确
→说法错误
B
课堂练习
3.阅读漫画《手机铃声交响乐》，下列适合劝诫接打电话者的是( )
A.吵死人了，你能不能小声一点儿
B.图书馆需要保持安静，请你马上离开
C.请您考虑一下他人，找个合适的地方打电话
D.这是一种违法行为，会受刑罚处罚
→缺少“礼”，态度不够和善
→说法错误
C
→缺少“理”
→说法正确
课堂练习
4.上公交车时，如果你挤我推，大家就很难上去；如果大家排好队，就可以有序上车。在十字路口，没有红绿灯的引导，就容易导致混乱；有红绿灯的引导，大家就可以有序通行。这告诉我们( )
①坚定维护规则，从自己做起
②遵守规则需要积极完善规则
③我们要发自内心地敬畏规则
④将规则内化于心、外化于行
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
→说法正确
→未体现
→说法正确
→说法正确
D
课堂练习
5.随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。新《铁路旅客运输规程》打破了以往“以身高论票价”的规定，开启了儿童票按年龄或按身高销售的“双轨制”。这体现了(　　)
①要坚定维护规则，发自内心地敬畏规则
②规则不是一成不变的，要积极改进规则
③规则要根据社会生活需要加以调整和完善
④社会生活离不开规则，要自觉遵守规则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④　
→未体现
→说法正确
→说法正确
→未体现
C
课堂练习
某中学为培养学生规则意识，开展“文明校园 规则同行”主题实践活动。以下是活动中收集的真实案例：
案例一：初二（3）班自习课上，小明发现同桌偷偷用手机看视频。他想起《班级公约》中“自习课禁用电子设备”的规定，便轻声提醒：“老师说过，自律是对自己负责，咱们一起遵守约定吧。”同桌不好意思地收起了手机。
（1）案例一中的小明是如何践行“遵守规则”的？（4分）
6.阅读材料，回答问题。
【答案】①小明自觉遵守《班级公约》，同时提醒同桌遵守规则；②小明坚定维护规则，既从自身做起，又用恰当方式劝导他人。（每点2分，共4分）
设问类型:做法类
劝导他人遵守规则
课堂练习
案例二：学校原定“禁止学生带早餐进入教学楼”，但有学生反映：“早到校的同学没来得及吃早餐，空腹上课影响健康。”学生会为此组织问卷调查，收集200余份建议，最终促成学校调整规则为“可在教学楼外指定区域用餐，餐后清理干净”。
（2）分析案例二中学校调整规则的原因。（6分）
【答案】①规则不是一成不变的：原有“禁带早餐”规则未考虑学生实际需求，不能完全适应校园生活变化；②积极完善规则的必要性：随着学生作息和健康需求的变化，需要对不合理的规则进行调整，使之更符合校园生活需要。（每点3分，共6分）
设问类型:原因类
根据学生真实需求修改规则
课堂练习
（3）作为中学生，我们应如何以实际行动“参与规则的改进与完善”？（4分）
【答案】①增强规则意识：关注身边规则存在的问题（如观察校园规则执行中的问题）；②积极建言献策：通过合理渠道（如班委会、学生会）提出改进建议，参与规则讨论。（每点2分，共4分）
设问类型:做法类
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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