资源简介

(共33张PPT)
（3）尊重他人的权利。
（2）依法行使权利。
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
珍视自由的要求？
温故知新
统编版(2024)道德与法治 八上第二单元第七课《追求自由平等》
7.2践行平等
健全人格：引导学生正确理解平等，知道平等的内涵、表现及价值，培养尊重他人、不欺生凌弱的品格。
法治观念：掌握践行平等的做法，增强依法维护平等的自觉性。
责任意识：引导学生增强平等意识，在日常的生活、学习和工作中落实平等原则。
重点难点
学习重点：知道践行平等的具体要求，增强平等意识和依法维护平等的自觉性。
学习难点： 将践行平等的要求转化为实际行动，在不平等情况时，能克服畏难或漠视心理，主动运用合法方式维护平等。
学习目标
要求：阅读教材P61-65，在课本上标记问题要点。
1.平等的内涵？
3.★如何践行平等？
2.平等的重要性？
自主学习
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
国家层面
社会层面
个人层面
法治
自由平等
公平正义
保证
价值追求
社会主义核心价值观
观看视频，思考问题:
你认为什么是平等？
平等对我们来说有何意义？
探究一：平等的内涵
生活观察1
①平等意味着同等情况同等对待。
②平等表现为人格平等。
③平等意味着权利义务平等。
探究一：平等的内涵
1.平等的内涵
探究新知
城乡同票同权
男女同工同酬
珞巴族人数少也有人大代表
老虎苍蝇一起打
同等情况同等对待
同等情况同等对待
同等情况同等对待
同等情况同等对待
平等的表现：①平等意味着同等情况同等对待。
情景一：
下述是否体现了平等？说明理由？
国家领导人接见掏粪工人时传祥
劳动模范
思考：以上图片对于我们认识平等有什么启示？
生活中虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
情景二：
平等的表现：②平等表现为人格平等
中华人民共和国各民族一律平等。
《中华人民共和国宪法》第四条第一款
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
《中华人民共和国刑法》第四条
结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
情景三：
我国宪法和法律都有关于平等的规定
平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
平等的表现：③平等意味着权利义务平等
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
结合材料，谈谈平等有何重要价值？
相关链接
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。
2.平等的重要性
探究二：平等的重要性
那如何践行平等呢？
保定学院的支教老师面对基础参差不齐的学生，从不用“笨”“差”定义任何孩子。学生阿依古丽汉语基础弱，老师每天课后多留 40分钟，用维吾尔语对照讲解；牧民家的孩子缺课本，老师就手抄知识点贴在教室墙上。他们说：“每个孩子眼里的求知光都一样亮，不能让任何一个人掉队。”这份耐心，让教育平等在课堂里生了根。
保定支教老师的 “平等课堂”
探究三：践行平等
小林通过某公司多轮面试后收到录用通知，却被要求额外做乙肝病毒检测。当他的体检报告显示为乙肝病原携带者时，公司当天就以“岗位取消”为由拒录。但小林发现，该岗位仍在招聘平台更新。他追问原因，HR 只含糊回应“健康条件不达标”，对“为何检测乙肝”“岗位取消却继续招聘”均不解释。小林攥着报告苦笑：“努力通过了面试，却败给了看不见的歧视。”
企业的“隐性就业歧视”
议一议：
两个案例启示我们该如何践行平等？
（1）平等对待他人。
①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
②要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他们人格，不欺生、不凌弱。
3.如何践行 平等
小林越想越气，收集好面试通知、拒录短信和岗位仍在招聘的截图，找到法律援助中心。律师告诉他，《就业促进法》禁止就业歧视，他的权利受保护。法庭上，公司称“检测为员工健康，却无科学依据。小林反驳：”考核过关，凭什么因无关指标被拒？”最终法院判公司歧视成立，需道歉、赔偿，并承诺不再违规。
小林感慨：“对不平等较真，才能让平等扎根。”
议一议：
小林的做法给我们什么启示？
面对不平等，要敢于抵制，用法律武器维权。
（2）敢于抵制不平等的行为
面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
3.如何践行 平等
我们时常看到的“军人享受免费乘车，军人优先通道”等温馨提醒标志
思考：1.“军人享受免费乘车、军人优先通道”是否违背平等原则？
2.由此谈谈你对平等的理解。
平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
案例分析
情景：广西防城港 “亮证逼让” 事件
证件滥用：执法证本属公权力象征，却被私用为“逼让工具”。
制度漏洞：涉事消防士违反证件管理规定，将证件随意放置私家车内，暴露公权私用隐患。
思考：如何看待“亮证逼让” 事件？
特供食品
特权车辆
特权就业
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。
知识拓展：特权的含义、表现和结果是什么
只享受权利，不履行义务
利用手中的权力以权谋私
利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁
特权的表现
特权的表现
（3）坚决反对特权
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
3.如何践行 平等
进入社会主义新时代，仍然要加大力度反对特权。
“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发 现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
阅读感悟
（4）要增强平等意识
把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
3.如何践行 平等
社 会
家 庭
学 校
尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。
尊老爱幼，关爱弱势群体。
中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？
（1）平等对待他人。要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
（2）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
（3）践行平等要坚决反对特权。
（4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
3.如何践行 平等
“也许我贫穷、低微、相貌平平、矮小，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。”
——夏洛蒂·勃朗特《简爱》
名言感悟
——追求自由平等
7.2践 行 平 等
1.含义
3. 要求
2.重要性
（1）平等对待他人。
（2）敢于抵制不平等的行为
（3）践行平等要坚决反对特权。
（4）我们要增强平等意识
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
② 平等是社会发展的永恒主题。
①平等意味着同等情况同等对待。
②平等表现为人格平等。
③平等意味着权利义务平等。
课堂总结
1.“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”这启发我们（ ）。
A. 践行平等必须坚决反对特权
B. 某些人可以只享受权利而不履行义务
C. 宪法和法律对特权没有约束力
D. 特权现象损害了公民的人格尊严
A
课堂练习
2.平等是我们共同的愿望。下列有关平等的观点正确的有（　　）
①没有法治就不可能有真正的平等
②真正的平等要求摒弃差别一视同仁
③平等是一切美好集体共有的特征
④按个人意志自由活动就意味着平等
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
牛刀小试
3．法律面前人人平等是我国宪法确定的基本原则。下列不能体现这一点的是(　　)
A.每个人的财富和地位都应当是平等的
B.任何公民，不分民族、种族、性别等，平等地享有相应的权利
C.公民的合法权益一律平等地受到法律保护
D.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权
A

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