资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台【同步提升】浙教版（2024）科学八年级上册知识归纳与重难点精练2.2 运动与相互作用知识点一、牛顿第一定律1.探究阻力对物体运动的影响项目 内容猜想与假设 阻力可能是使物体运动速度减小的原因制订计划和设计实验 采用控制变量法，依次在水平木板上铺上棉布、丝绸，取一辆小车，让它三次都从斜面的同一高度由静止滑下。观察小车的运动情况，并记下其停止的位置控制小车到达水平面时速度相同实验器材 小车、斜面、丝绸、木板、棉布、刻度尺等实验过程 (1) 在水平木板上铺上表面粗糙的棉布，让小车从斜面上适当位置由静止滑下，观察小车在棉布表面上运动的距离；(2) 撤去棉布，铺上表面较粗糙的丝绸，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在丝绸表面上运动的距离；(3) 撤去丝绸，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在木板表面上运动的距离实验记录 水平面的材料小车受到的阻力小车运动的距离小车的速度变化棉布较大较近较快丝绸较小较远较慢木板最小最远最慢实验结论 水平面越光滑，小车运动时所受的阻力越小，运动的距离越远，小车的速度减小得越慢猜想 如果小车在水平面上运动时不受阻力作用，那么它将保持原来的速度和方向永远地运动下去【注意】(1) 在实验中，可通过调节斜面的倾角来调节小车速度的大小，避免小车冲出木板。(2) 实验中应由静止释放小车，让小车自由滑下，不能用手推动小车。(3) 变量控制：棉布、丝绸可使水平面的粗糙程度不同；从同一高度由静止滑下，可以控制小车到达水平面上的初始速度相同；水平面越光滑，小车运动的距离越远。（4）实验推理法因为自然界中不存在完全不受力作用的环境，所以我们无法用实验显示物体不受力时的运动。此时可以采用实验推理法：先用实验探究不同阻力对物体运动的影响，然后再推测出物体不受力的作用时的运动情况。实验推理法，也叫科学推理法、理想实验法。2. 牛顿第一定律(1) 人们认识力的过程科学家 提出的观点亚里士多德 如果一个物体要持续运动，就必须有其他物体对它施加力的作用；如果这个力被撤去，物体就会停止运动伽利略 如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变笛卡儿 如果运动物体不受任何力的作用，它将永远沿原来的方向做匀速直线运动牛顿 运动的物体在不受任何外力作用时，总保持匀速直线运动状态，而静止的物体在不受外力作用时，总保持原来的静止状态【注】“不受外力” 包含两层意思：一是理想情况，物体确实没有受到任何力的作用；二是物体所受各力的合力为零。(2) 牛顿第一定律的内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或勾速直线运动状态。除非有作用在它上面的力迫使它改变这种状态。【注】牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。由于从牛顿第一定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，因此它已经成为公认的科学基本定律之一。（3）揭示力与运动的本质：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。知识点二、惯性1. 惯性定义：一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质，这种性质叫做惯性。惯性 牛顿第一定律区别 一切物体的属性、性质 一种运动规律无条件，任何时候都存在 有条件：不受外力联系 物体具有惯性，不受外力时能保持原来的运动状态，∴牛顿第一定律又称为惯性定律。(1) 对惯性的三点认识：①普遍性：一切物体（固/液/气体）在任何情况下都具有惯性，惯性是一切物体的固有属性。②决定因素：惯性由物体质量决定。物体的质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小 .③惯性与力的区别：A.力是物体对物体的作用，力既有大小，又有方向；B.惯性是每个物体都有的属性、性质，惯性不是力，惯性只有大小，没有方向；C.不能说成“惯性力”、“受惯性作用”、“产生惯性”、“出现惯性”、“克服惯性”；正确表述为：由于惯性、具有惯性2. 生活中的惯性现象 跳远时的助跑：利用惯性使自己跳得更远 拍打衣服上的灰尘：灰尘因惯性离开衣服 洗衣机脱水（泼水节泼出去的水）：水因惯性被甩出 汽车刹车时乘客向前倾：因惯性保持原来的运动状态 锤头松了时敲击锤柄：锤头由于惯性继续向下从而套紧 纸飞机离手、足球离脚：由于惯性继续运动 汽车转弯时：人由于惯性向外侧靠 人在船上跳起由于惯性落在原地：当跳起来，人和船都以相同速度前进，∴会落在原地； 飞机投下的几枚导弹由于惯性继续向前运动，水平方向速度不变，就会呈一条直线3.生活中惯性的利用与危害类别 实例 现象 解释利用 跳远运动员快速助跑后、飞身一跃，能在空中继续前进 助跑之后，运动员因具有惯性会在空中继续向前运动铁锤的锤头松了，人们在坚硬凳面上撞击锤柄下端，锤头就会紧套在锤柄上 锤柄遇到凳面而突然停止，锤头因具有惯性会继续向下运动，进而牢牢地套在锤柄上危害 人要拉住公交车或地铁上的吊环，以防公交车突然刹车或启动而造成危险 公交车突然刹车（或启动），人因具有惯性会向前倾倒（或向后倾倒）知识点三、二力平衡1. 一个物体在两个力的作用下，若保持静止或匀速直线运动状态，就说明这两个力是平衡的2. 二力平衡的条件（等大、反向、共线、同物）①两个力作用在同一物体上； ②两个力大小相同；③两个力方向相反； ④两个力作用在同一直线上。3. 探究二力平衡的条件的实验(1) 实验中，不考虑小卡片或塑料板；(2) 通过改变钩码的个数来改变力的大小；(3) 通过把小卡片旋转后，来探究两个力在同一直线这一条件；(4) 如果要探究两个力作用在同一物体上，接下来的操作是用剪刀从小卡片的中间剪开。4. ★【重难】平衡力与相互作用力的区别：平衡力 相互作用力定义 物体同时受到两个力的作用且处于平衡状态，这两个力叫做平衡力 物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力相同点 ①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③作用在同一直线上（共线）不同点 作用对象 两个力同时作用在同一物体上 分别作用在不同物体上力的性质 两个力的性质不一定相同 两个力的性质相同力的作用效果 两个力作用的效果是相互抵消 两个力分别产生各自的效果作用时间 两个力是独立的 两个力同时产生，同时消失常考例子 重力和支持力 压力和支持力5. 力和运动的关系知识点四、摩擦力1. 摩擦力的含义及产生的条件(1) 含义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力叫做摩擦力。注意：①固体、液体、气体都会产生摩擦力；②相同条件下，液体摩擦力比气体摩擦力大。2. 摩擦力的分类★滑动摩擦力：①大小与物体作匀速直线运动时的拉力相等且大小不会变化。②光滑表面的滑动摩擦力为0。（摩擦力大小＝拉力，只要物体保持静止，其拉力多大，摩擦力就多大，随推力变化而变化）② 滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。(2)判断一个物体是否受到静摩擦力作用的方法：①假设两个物体的接触面是绝对光滑的；②判断出一个物体相对于另一个物体是否会运动；③若会运动则受静摩擦力的作用，且方向与物体相对运动方向相反；【注】静摩擦力的大小物体受到静摩擦力时，仍处于静止状态，受力平衡，因此静摩擦力总是与引起相对运动趋势的外力大小相等。3. 摩擦力的方向由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势，因此摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反(1) ①物体B受到向右拉力F而向右运动，则物体B受到地面给它的滑动摩擦力水平向左；②物体A原本静止，而B开始向右运动，则A由于惯性要保持原本的静止状态，有向左运动的趋势，故A受到的静摩擦力水平向右。(2) 左图：物体静止，它有向下运动的趋势，故它受到的静摩擦力竖直向上。右图：物体静止，它有向斜下方运动的趋势，故它受到的摩擦力沿斜面向上(3) 刚启动：皮带轮上的物体受到的摩擦力向右。匀速运动：皮带轮上的物体不受摩擦力。（注意：物体与皮带轮之间相对静止，故要用相对运动趋势来判断，而不是它们的运动方向v）4. 摩擦力的特点(1) 摩擦力是一种接触力。(2) 产生的效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。注意：摩擦力不一定是阻力，也可以是动力。5.没有摩擦力，将会出现的结果：⑴人不能行走；⑵自行车和汽车不能行驶（后轮是主动轮，前轮是从动轮）；⑶不能用筷子夹东西吃；5. 影响摩擦力大小的因素(1) 影响滑动摩擦力大小的因素：仅仅与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与其他无关。(2) 与接触面的粗糙程度有关：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3) 与压力大小有关：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。6. 用下列实验装置探究“影响滑动摩擦力的因素”(1) 实验时所用的木板要足够长，以保证木块在木板上滑动时有匀速直线运动的过程(2) 实验时应保持弹簧测力计与长木板平行(3) 实验中要做到匀速拉动木块不好实现，可做以下改进：将弹簧测力计的挂钩与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验（如图所示）。这样不用做匀速直线运动，弹簧测力计静止时便可读数；摩擦力大小不能直接测量，是根据平衡力特点间接得出的7. 增大或减小摩擦的方法(1) 摩擦力的利与弊(1) 有益摩擦：鞋底花纹、防滑垫、拉弦、皮带轮运货；(2) 有害摩擦：滑梯、机器转轴、旱冰鞋。(2) 增大或减小摩擦的方法方法 举例增大有益摩擦 增加压力 将传送带的皮带张紧增大接触面的粗糙程度 车轮上凹凸不平的花纹，运动员往手上涂防滑粉变滚动摩擦为滑动摩擦 火车、汽车在紧急制动时，制动系统使车轮变滚动为滑动减小有害摩擦 减小压力 推动熄火汽车使其再次启动，让乘客下车以减小车重减小接触面的粗糙程度 冰壶比赛中用冰壶刷擦冰变滑动摩擦为滚动摩擦 轮滑鞋使接触面分离 给机械部件加润滑油,气垫船、磁悬浮列车题型一、牛顿第一定律1. 下列关于牛顿第一定律的各种说法正确的是（ ）A.该定律不能用实验证明，只是一种猜想B.该定律可以通过小车从斜面滑下的实验直接得出C.该定律可以用实验证明，因为它是力学的基本定律之一D.该定律是在实验基础上，通过科学推理概括出来的理想运动定律【答案】D【解析】牛顿第一定律虽然不能用实验直接证明，但是是在实验基础上，通过科学推理概括出来的理想运动定律，故 A、C 错误，D 正确；该定律可以通过小车从斜面滑下的实验进行推理概括而得出，但不能通过实验直接得出，故 B 错误。2. 下列说法正确的是（ ）A. 伽利略理想实验说明了力不是维持物体运动状态的原因，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因B. 牛顿首先采用了猜想、假设和实验检验的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来C. 由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态D. 牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因【答案】D【解析】伽利略理想实验说明了力不是维持物体运动状态的原因，但没有说明力是改变物体运动状态的原因，故 A 错误；首先采用了猜想、假设和实验检验的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来的是伽利略，而不是牛顿，故 B 错误；由牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用的情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态，故 C 错误；牛顿第一定律既揭示了物体不受力时的运动规律，又指出了力是改变物体运动状态的原因，故 D 正确。3. 滑冰时，小明突发奇想：这么多人正在水平冰面上滑冰，如果这时大家所受到的外力同时消失，那么下列预测正确的是（ ）A．大家立即停在原地不动了B．大家会慢慢停下来C．大家马上都摔倒D．每个人都向前匀速直线滑动，很有可能会发生相互碰撞事故【解答】解：滑冰时，小明突发奇想：这么多人正在水平冰面上滑冰，各人的速度可能不等，如果这时大家所受到的外力同时消失，每个人都保持原来的速度向前匀速直线滑动，且无法改变方向，很有可能会发生相互碰撞事故。故D正确，ABC错误。故选：D。4. 在2024年5月5日结束的尤伯杯决赛中，中国羽毛球队以一场未失的强势第16次夺得尤伯杯冠军！比赛过程中，有关羽毛球运动和力的说法正确的是（ ）A．发球时，羽毛球受到球拍的力是因为球发生形变B．飞行时，羽毛球所受外力如果消失，将做匀速直线运动C．下落时，羽毛球受到球拍推力、重力和空气阻力D．静止时，羽毛球受到的支持力与重力是一对相互作用力【解答】解：A、发球时，球拍的网面由于受到羽毛球力的作用，会发生形变，故A错误；B、根据牛顿第一定律可知，飞行时，羽毛球所受外力如果消失，将做匀速直线运动，故B正确；C、下落时，羽毛球受到重力和空气阻力，不再受到球拍的推力，故C错误；D、静止时，羽毛球受到的支持力与重力是作用在同一物体上的两个力，不是一对相互作用力，故D错误。故选：B。5. 如图所示，火车在水平铁轨上匀速直线行驶，车厢内水平光滑桌面上放着物体A、B，A的质量较大，在火车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，在它们离开桌面前（ ）A．一定相碰 B．一定不相碰 C．可能相碰 D．无法判断【详解】在小车突然停止时，由于是光滑的桌面，A和B在水平方向不受力的作用，由牛顿第一定律可知，两物体都要保持原来的速度匀速向前运动，由于A和B都是匀速运动，所以A与B之间距离不变，故A与B不会相碰，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。6. 北京时间2024年5月7日11时21分，我国在太原卫星发射中心成功发射长征六号丙运载火箭，搭载发射的海王星01星等4颗卫星顺利进入预定轨道，飞行试验任务获得圆满成功。若卫星绕地球做匀速圆周运动时，受到的所有外力同时消失，卫星将（ ）A．做匀速直线运动 B．慢慢停下来 C．竖直下落 D．做匀速圆周运动【详解】根据牛顿第一定律可知，正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，就是说该物体受力为零，所以该物体将做匀速直线运动。绕地球做匀速圆周运动的卫星，处于运动状态，所以如果它受到的所有外力同时消失，卫星将做匀速直线运动，故选项A正确，BCD错误。故选A。7. 如图所示，小球被竖直向上抛出，当小球由A点运动到B点（不是最高点）后，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（ ）A．立即掉落下来 B．匀速向下运动C．匀速向上运动 D．向上越来越快【答案】C【解析】小球被竖直向上抛出，当小球由A点运动到B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动，即匀速向上运动。8. 投篮时，篮球运动轨迹如右上图，若该篮球运动到最高点时一切外力消失，则它将（ ）A．保持空中静止 B．匀速向下运动C．匀速斜下运动 D．匀速向右运动【答案】D【解析】根据题意可知， 投篮时，篮球运动到最高点时竖直方向上的速度为零，而水平方向上速度不为零。根据牛顿第一定律可知， 若该篮球运动到最高点时一切外力消失， 则篮球保持原来的运动状态，即匀速向右运动，故D正确，而A、B、C错误。9. 用水平向右的拉力拉着小车在光滑的水平面上向右运动，在拉力逐渐减小的过程中，小车的速度将（ ）A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．不变 D．无法判断【答案】A【解析】用水平向右的拉力拉着小车在光滑的水平面上向右运动，小车在水平方向上不受到摩擦力的作用，所以小车在拉力作用下运动速度越来越大。在拉力逐渐减小的过程中拉力虽然减小了但拉力的方向与小车的运动方向仍一致，所以拉力对小车仍是加速，只是速度增加的要慢些，A选项正确。10. 在匀速直线行驶的敞篷车上，小明竖直向上抛出一个小球，若不计空气阻力，则小明和地面上的小东看到小球的运动轨迹分别是下图中的（ ）A．①和② B．①和③ C．①和④ D．③和②【答案】A【解析】当抛出时，小球有一个同车一样的水平方向的速度， 车上的人与小球有相同的水平速度，他们只在竖直方向上有速度差，因此看到的轨迹是直线；地上的人与小球不光在竖直方向有速度差，在水平方向上也有速度差，再经过一段时间，小球相对于地上的人 既有向前运动又有竖直方向运动，合成为抛物线。由图像可知①和②符合题意。11. 滑板是一项很“酷”的运动。当小平以速度v冲到斜坡的图中位置时，若外力全部消失则小平与滑板将（ ）A．在最高点停下来 B．斜向上匀速直线运动C．沿斜坡自由滑下来 D．水平方向匀速直线运动【答案】B【解析】当小科以速度v冲到斜坡的图中位置时（还没有到斜坡顶端），若外力全部消失，根据牛顿第一定律知道，他将保持这一瞬间的运动状态不变，即小科与滑板将斜向上做匀速直线运动，故B符合题意，ACD不符合题意。12. 2024年6月2日“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，开启“蟾宫挖宝”。如图，若在月面看到火箭一直竖直向下喷气，且其作用力大小始终与重力相同，相同时间内火箭在空中依次经过了1、2、3三个位置。相对于月面，这三个位置分布不可能是（ ）A．水平运动 B．向右上运动C．向下运动 D．向右下运动【答案】C【解析】A．图中火箭水平运动，在竖直方向上位置没有变化，即在竖直方向上静止，故A不符合题意B．图中火箭向右上运动，在竖直方向上相同时间内运动距离相同，即在竖直方向上匀速运动，故B不符合题意；C．图中火箭向下运动，在竖直方向上相同时间内运动距离不相同，即在竖直方向上，减速向下运动，故C符合题意；D．图中火箭向右下运动，在竖直方向上相同时间内运动距离相同，即在竖直方向上匀速运动，故D不符合题意。13. 物体在太空中处于失重状态，在空间站中，王亚平将“冰墩墩”抛出，同学们预测并绘制“冰墩墩”在空中每隔0.5秒的位置，其中最接近真实情况的是（ ）A． B．C． D．【详解】物体在太空中处于失重状态，不受任何力，根据牛顿一定律可知，王亚平将“冰墩墩”抛出，BCD不符合题意。“冰墩墩”将做匀速直线运动，故A符合题意。故选A。14. 如图为伽利略斜面实验，如果没有摩擦力，无论斜面缓陡，小球从A点静止滚下总会滚到与A处等高的B处或C处，小球好像“记住”了其起始高度。如果考虑摩擦力的存在，则如图中小球在斜面上的运动情况合理的是（ ）A． B．C．D【答案】D【解答】解：如果没有摩擦力，从A点滚下的小球的机械能守恒，机械能保持不变；小球会滚到与释放高度相同的位置，但因摩擦力的存在，一部分机械能转化为内能，机械能变小，小球会滚到的高度比释放高度的高度要小，故选：D。15. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线恰好断开，同时假如所有力都消失，则小球将（ ）A．沿BD方向运动 B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动 D．在B点保持静止【解答】解：由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时小球所受力全部消失，据牛顿第一定律可知，此时小球将保持静止状态，故D正确。故选：D。16. 2024年4月9日，第二届诸暨“村BA”拉开序幕，全市311支球队、超4000名运动员参加比赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（ ）A．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态B．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止D．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力【解答】解：A、手用力向前抛出篮球，篮球在力的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；B、篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上，故B正确；C、篮球运动到最高点时，在水平方向上速度不为0，根据牛顿第一定律，如果一切外力突然消失，篮球将保持匀速直线运动状态，故C错误；D、物体间力的作用是相互的。手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力，故D正确。故选：C。17. 如图，平直轨道上有一辆平板车，车上放两个小球，忽略小球与车接触面的摩擦及空气的影响，下列判断正确的是（ ）A．小球相对平板车静止，则平板车一定在匀速直线行驶B．若平板车由静止向西启动，两小球相对平板车向东运动C．若平板车由静止向东启动，两小球相对地面向西运动D．若平板车向东匀速直线行驶突然刹车，m1会撞上m2【解答】解：A、小球相对小车静止，由于忽略小车对小球的摩擦及空气的影响，小球在水平方向上不会受到摩擦力作用，所以小球与桌子之间没有发生相对运动的趋势，则小车处于匀速直线行驶或处于静止状态，故A错误；B、若平板车由静止向西启动，两小球由于惯性保持静止，则相对平板车向东，故B正确；C、若平板车由静止向东启动，两小球由于惯性保持静止，两小球相对地面静止，故C错误；D．若平板车向东匀速直线行驶突然刹车，两小球由于惯性保持原来的速度做匀速直线运动，两者速度相同，m1不会撞上m2，故D错误。故选：B。18. 若小球在运动过程中只受到力 F 的作用，且运动过程中力 F 始终保持不变，则小球的运动轨迹 (用虚线表示) 不可能的是（ ）A. B. C. D.【答案】D【解析】如题图 A，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如题图 A 的曲线运动，不符合题意；如题图 B，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如题图 B 的曲线运动，不符合题意；如题图 C，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如题图 C 的竖直向下的加速运动，不符合题意；如题图 D，当受力的方向与小球运动的方向不在同一条直线上时，小球的运动轨迹应该是曲线，D 中的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的，符合题意。故选 D。关键点拨：（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况。19. 三个相同的产品 a、b、c 在水平流水传送带上向右运动，如图所示，三者始终保持等间距。在传送过程中，传送带因故障突然停止，三个产品在传送带上会继续运动一段距离后停止。则下列图中能反映三者最终位置关系的是（ ）A. B.C. D.【答案】C【解析】惯性大小仅取决于物体质量的大小，由于三个产品相同，因此惯性大小相同，当传送带因故障突然停止时，三个产品在传送带上不再受传送带的驱动力，它们将依靠自身的惯性继续运动一段距离后停止，这个过程中三个产品之间的相对位置不变。故选 C。20. 沿水平面向北做匀速直线运动的密闭装置内部如图所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的阻力。某时刻装置突然减速，小球从杆上落下，小球将落到杆的（ ）A. 东面 B. 南面 C. 西面 D. 北面【答案】D【解析】装置沿水平面向北做匀速直线运动，突然装置做减速运动，小球由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以小球会以原来的速度向装置运动的原方向继续运动，小球将落到杆的北面，故 A、B、C 不符合题意，D 符合题意。21. 如图虚线是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若外力突然消失，则炮弹将（ ）A. 处于静止状态B. 向左做匀速直线运动C. 竖直向下做匀速直线运动D. 按原来的轨迹运动【答案】B【解析】炮弹运动到最高点时速度向左，此时若它受到的一切外力全部消失，它将保持原来的速度向左做匀速直线运动。22. 如图所示，当小科跳到最高点时，若一切外力消失，则他将（ ）A. 水平向右匀速运动B. 竖直向下匀速运动C. 斜向下匀速运动D. 保持静止【答案】A【解析】当小科跳到最高点时，他在竖直方向速度为零，而水平方向上仍有一定速度，根据牛顿第一定律可知，若一切外力消失，则他将水平向右匀速运动。故选 A。关键点拨：牛顿第一定律：当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。23. 如图所示a、b两点等高，将小球从a点由静止释放，沿光滑的曲面运动，当小球滚至右侧b点时若一切外力全部消失，它将（ ）A．保持静止B．沿曲面匀速下落C．沿曲面匀速上升D．沿水平方向向右做匀速直线运动【解答】解：当小球滚至右侧b点时，小球会瞬间速度为零，这时撤去所有外力，它将保持静止状态，故A正确、BCD错误。故选：A。24. 如图所示，小球用细线挂于O点，轻拉至B点静止释放，小球在B—A—C间来回摆动，不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）A．小球在A点时受平衡力作用B．小球无论在哪点都受两个力作用C．小球摆动高度会越来越低最后静止在A点D．小球到A点时如果一切外力消失，将保持静止【解答】解：A、小球在A点时，做曲线运动，小球受力不平衡，故A错误；B、不计空气阻力，小球无论在哪点都受重力和绳子的拉力两个力，故B正确；C、不计空气阻力，所以机械能守恒，小球会一直摆动下去，故C错误；D、小球到A点时处于运动状态，如果一切外力消失，将保持匀速直线运动状态，故D错误；故选：B。25. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ）A．一定相碰 B．一定不相碰C．若m1＜m2，则肯定相碰 D．无法确定是否相碰【解答】解：车停止前，两个小球和小车一起做匀速直线运动，并且两个小球和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰。故选：B。26. 如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。(1) 实验时要让同一辆小车从斜面的相同高度滑下，目的是使小车到达在三种不同表面上运动的相等。(2) 在相同的实验条件下，小车在木板表面上滑行的距离最远，但最后还是会停下来，这是因为力是（选填“改变”或“维持”）物体运动的原因。(3) 如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块状态如图（b）。根据牛顿第一定律可知，小车运动状态可能是向 （选填“左”或“右”）加速。【答案】(1)速度； (2)改变； (3)左【详解】(1)根据控制变量法，小车应从斜面同一高度上由静止滑下，使其到达水平面的初始速度相等。(2)由图可知，在相同的实验条件下，小车在木板表面上滑行的距离最远，这说明小车在木板表面受到的阻力最小，小车最终停下来是因为受到阻力的作用，由此可知，力是改变物体运动状态的原因。(3)木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，下端受摩擦力随车减速，由于惯性木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒;当小车向左加速运动时，下端受摩擦力随车加速，由于惯性，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒。27. 如图甲所示，小明参加高山速降滑雪运动，滑雪板板尾从A点开始加速下滑并越过C点。（1）小明通过AB段与通过AC段的平均速度的关系为vAB vAC（选填“＜”“＞”或“＝”）。（2）通过雪道后，小明将从2m高的水平台阶滑出，如图乙所示。若此刻小明受到的力全部消失，其运动轨迹将是图中的 （选填“A”“B”或“C”）。【解答】解：（1）由题意可知，滑雪板板尾从A点到C点的过程中做加速直线运动，因从A点到B点的过程中B点的速度最大，从B点到C点的过程中B点的速度最小，所以，通过AB段的平均速度小于通过AC段的平均速度，即vAB＜vAC；（2）通过雪道后，小明将从2m高的水平台阶滑出，此时小明的运动方向水平向右，若此刻小明受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，小明将水平向右做匀速直线运动，其运动轨迹将是图中的B。故答案为：（1）＜；（2）B。28. 如图，小球由A点静止释放，不计空气阻力，小球可在A、B二点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。小球在F点的时候，受力 （填“平衡”或“不平衡”）。若摆动到B点的时候细绳恰好断裂，接下去小球将沿 （填“BC”、“BD”或“BE”）继续运动。【解答】解：不计空气阻力，小球可在A、B二点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。小球在F点的时候，做曲线运动，因而运动状态改变，说明受力不平衡。若摆动到B点的时候速度为0，细绳恰好断裂，接下去小球将沿在重力作用下，竖直下落，沿BE继续运动。故答案为：不平衡；BE。29. “牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序： （用字母表示）。A．B．C．（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善；如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ 。（3）“牛顿第一定律”是科学家们基于实验事实并加以合理的逻辑分析的而获得的，这种研究方法称为 。【解答】解：（1）图中各实验和推理的顺序应是先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以先C再A，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB。（2）牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡尔的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有涉及静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处。（3）“牛顿第一定律”不是实验定律，是科学家们以实验事实为基础，并加以合理的逻辑分析的而获得的，这种研究方法称为理想实验法或推理法。故答案为：（1）CAB；（2）只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有涉及静止物体的运动规律；（3）理想实验法。30. 中国空间站在距离地球400公里的高度自西向东绕地球转动。生活在空间站内的宇航员们除了完成相应的科研和设备维护等工作，他们还在空间站内种植蔬菜、锻炼身体。（注：空间站内处于失重状态，即重力近似为0。空间站内空气阻力不计。）（1）有天文爱好者在某天早晨6点16分拍到了中国空间站凌月（即地球上的观察者看到空间站的投影从月球表面通过，如图甲），此时地球、月球、空间站三者的位置关系最接近下面的哪幅图？ 。如图中最有可能发生日食现象的是 图。A.B.C.D.（2）天宫中的航天员们锻炼身体，可以选用的健身方式是 （选填“拉弹簧拉力器”“举哑铃”或“跳绳”）。（3）天宫中的航天员，用包有干毛巾的乒乓球拍击打水球，水球会由静止变为运动，这说明 （填写力的作用效果），击打出去的水球将做 运动。【解答】解：（1）月亮是反射太阳发出的光，所以月亮应该在和太阳相对的位置，由光的直线传播可知，中国空间站凌月，说明月亮、空间站、地球在同一直线上，空间站在月亮和地球之间，故C图符合题意；图A中，月亮位于地球和太阳之间，容易发生日食现象；（2）航天员可以选用的健身方式是拉弹簧拉力器，因为弹力与是否失重无关；（3）球拍击打水球，水球反弹回去，运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态。由牛顿第一定律可知，击打出去的水球将做匀速直线运动。故答案为：（1）C；A；（2）拉弹簧拉力器；（3）力可以改变物体的运动状态；匀速直线。题型二、惯性1. 为促进学生身心发展，我市多校已落实课间15分钟，针对课间的各项活动，下列叙述正确的是（ ）A．踢足球时，足球受到惯性的作用继续往前运动B．垫排球时，向上运动的排球相对于人的手静止C．打乒乓球时，球拍对球的力大于球对球拍的力D．打羽毛球时，球拍发生形变是因为受到力的作用【详解】A.惯性是物体保持原有运动状态的属性，并非一种“"力”，因此不能说“受到惯性的作用”，正确表述应为“足球由于惯性继续运动”。故A错误;B.排球向上运动时，相对于手的位置不断变化，因此排球相对于手是运动的，而非静止。故B错误:C.力的作用是相互的，球拍对球的力与球对球拍的力大小相等，方向相反，，二者不会存在大小差异。故C错误;D.力的作用效果之一是使物体发生形变，球拍受力后发生形变符合这一原理。故D正确。故选D。2. 如图所示，车厢在水平面上做匀速直线运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为M和N的两个物体，M＞N．不计其他阻力，当车突然停止时，两个物体在离开桌面前（ ）A．一定相碰 B．一定不相碰C．不一定相碰 D．先撞上，后又分开【解答】解：车厢做匀速直线运动，桌面上的物体M和N也会做匀速直线运动，即方向和速度一致。当车突然停止时，由于惯性，物体M和N仍会保持原来的运动状态不变，因此，在不计其他阻力的情况下，两个物体在离开桌面前一定不会相碰。故选：B。3. 轿车除了“安全带”以外。还有一种安全装置“头枕”对人起保护作用，“安全带”和“头枕”分别可以防止以下哪种情况对人体造成伤害（ ）A．前方碰撞，紧急刹车 B．紧急刹车，后方追尾C．后方追尾，前方碰撞 D．左右转弯、紧急刹车【答案】B【分析】安全带的主要设计目的是在车辆发生 前方碰撞 或 紧急刹车 等突发情况时，防止乘客因惯性而向前猛冲，从而避免与车内其他部分发生严重碰撞造成伤害。当车辆突然减速（如前方碰撞或紧急刹车），乘客由于惯性会继续向前移动，安全带能够紧紧束缚住乘客，减少其向前移动的距离和速度，从而保护乘客的安全。头枕的设计主要是为了在车辆发生 后方追尾 等事故时，保护乘客的头部和颈部不受伤害。 在后方追尾事故中，车辆的突然加速会导致乘客的头部向后猛烈甩动，如果没有头枕的支撑，乘客的头部和颈部可能会受到严重的损伤。头枕能够提供必要的支撑，减少头部的甩动幅度，从而降低伤害风险。根据上述分析，我们可以得出结论：“安全带”主要防止的是 前方碰撞 和 紧急刹车 时对人体造成的伤害，而“头枕”则主要防止的是 后方追尾 事故中对人体造成的伤害。4. 如图一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床从O点竖直向上跳起，不考虑一切空气阻力及摩擦，则该运动员下落的位置是 （ ）A．O点左侧 B．O点右侧 C．O点 D．无法判断【答案】C【解析】不考虑一切空气阻力及摩擦，运动员向上跳起时，由于惯性，将继续保持原来的速度向右做匀速运动，可知运动员将下落回起跳的位置，故C符合题意，ABD不符合题意。5. 在笔直的公路上行驶的汽车里悬挂一小球，如图所示，在汽车前进的方向上，当悬线摆向前方与竖直方向成一角度时，说明汽车在（ ）A．加速行驶 B．减速行驶C．匀速行驶 D．无法确定【答案】B【解析】根据惯性的知识，若小车做匀速直线运动，运动状态不变，则小球不会摆动，若小车向左加速，则小球由于惯性会向右摆动，若小车向左减速，则小球由于惯性向左摆动。由图知，小球向左摆动，说明汽车相对于小球的速度减慢，在做减速运动。故B符合题意，ACD不符合题意。6. 运输机参加抗震救灾，在沿水平方向向右做匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放三个相同的物资。如图，能正确表示物资在空中运动的相对位置情况和着地位置的是（地面水平，空气阻力不计）（ ）A．①⑥ B．②⑤C．③④ D．①④【答案】A【解析】物资由于受重力作用，在下落时做加速运动，其速度越来越快，所以其上下间隔逐渐变大，故①正确，②③错误；飞机沿水平向右做匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放三个相同的物资，不计空气阻力，物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，因此落到地面上后间隔的距离也相等，故⑥正确，④⑤错误；7. 如图所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，小石块将会（ ）A．立即加速下降 B．保持原来的速度匀速上升C．减速上升后再加速下降 D．以原来的速度大小匀速下降【答案】C【解析】氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块有惯性，还要保持原来的运动状态，向上运动，而石块受到重力作用，石块将会减速上升后再加速下降。故ABD不符合题意，C符合题意。8. 如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（ ）A． B．C． D．【解答】解：开始时公交车及拉环以相同速度向右行驶，突然刹车使车厢做减速运动时，拉环由于惯性保持原来的运动状态，故拉环向右运动，故A正确。故选：A。9. 今年4月24日是第八个中国航天日。“神舟”、“天宫”、“嫦娥”、“天问”、“羲和”……近年来，我国航天事业加速推进，将华夏神话变为现实，把中国式的浪漫写入太空。4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。翌日，神舟十八号与天和核心舱成功对接，航天员乘组入驻空间站。5月18日，神十八号乘组出舱活动约8.5小时，创造了我国航天员出舱活动的新纪录。以下说法正确的是（ ）A．对接成功后，神舟十八号飞船相对于空间站是静止的B．神舟十八号飞船绕地飞行过程中，受到平衡力的作用C．航天员到达空间站后，质量减小D．出舱活动时，航天员的惯性消失【解答】解：A、对接成功后，飞船相对于空间站没有位置的变化，所以对接成功后，神舟十八号飞船相对于空间站是静止的，故A正确；B、神舟十八号飞船绕着地球飞行时，速度和运动方向不断发生改变，受力不平衡，故B错误；C、质量不随物体位置的改变而改变，所以航天员到达空间站后，质量不变，故C错误；D、一切物体在任何情况下都具有惯性，因此出舱活动时，航天员的惯性不会消失，故D错误。故选：A。10. 运用所学的科学知识对足球比赛中的一些现象进行分析，下列分析正确的是（ ）A．踢出去的足球能继续向前飞行是由于足球受到惯性的作用B．空中向前飞行的足球若到最高点时所受的力全部消失，它将立即停止C．足球在空中飞行时，运动状态发生改变，是因为受到重力和向前推力的作用D．踢足球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的【解答】解：A、踢出去的足球能继续向前飞行是由于足球具有惯性，不能说受到惯性的作用，故A错误；B、空中向前飞行的足球若到最高点时所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，它将做匀速直线运动，故B错误；C、足球在空中飞行时，运动状态发生改变，是因为受到重力和空气阻力，而不再受到向前推力的作用，故C错误；D、踢足球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的，故D正确。故选：D。11. 弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术。图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，以下说法正确的是（ ）A．球在空中继续前进是受到惯性力的作用B．球在空中前进时受平衡力作用C．球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢D．球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快【解答】解：A、打出去的乒乓球在空中继续前进是由于惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故A错误。B、空中飞行的乒乓球受到重力和空气阻力的作用，重力的施力物体是地球，在重力的作用下乒乓球的运动状态会发生变化，所以乒乓球在空中前进时不受平衡力作用，故B错误。CD、球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，球上方的压强大于球下方的压强，因此球因为高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快。故C错误、D正确。故选：D。12. 一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机的位置关系的情形（如图所示）。实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系如图 选填“甲”、“乙”或“丙”）。【答案】甲【解析】不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为乙图；实际上，由于空气阻力的存在，在水平方向上，炸弹由于受到空气阻力作用，速度小于飞机速度，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为甲图。13. 图1是某滑冰场地示意图，图2是运动员起跑时的场景。(1)起跑时，运动员向后蹬地人就快速向前运动，这说明 。(2)图1中，两名运动员分别在1、2道次，沿箭头方向从b线同时出发，并同时滑过a线。若1、2道次运动员的速度分别为v1和v2，请比较v1和v2的大小关系： 。(3)滑过终点后，运动员由于具有 ，还会向前滑行一段距离。【答案】(1)物体间力的作用是相互的；(2)v【详解】(1)起跑时，运动员向后蹬地，给地一个向后的力，地给人一个向前的力，人就快速向前运动，这说明物体间力的作用是相互的。(2)由题可知，两名运动员分别在1、2道次，沿箭头方向从b线同时出发，并同时滑过a线，则所用时间相同，由图可知，2道次比1道次的路程要长，根据 可知，V1＜V2。(3)物体有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。所以滑过终点后，还会向前滑行一段距离，是由于运动员具有惯性。14. （1）如图乙，将瓶子静止平放在桌面上，用水平力突然向右推动瓶子，会看到瓶中原有的一个气泡瞬间向 （选填“左”或“右”）运动。（2）小浦用矿泉水瓶做实验。如图甲，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动：他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的 有关。【答案】（1）右；（2）作用点。【详解】（1）瓶子静止平放在桌面上，当用水平力突然向右推动瓶子时，瓶内的液体由于惯性，要保持原来的静止状态不动，从而把气泡挤向前方，即气泡向右运动；（2）用手推动竖放在桌子上的矿泉水瓶的底部，可以使瓶子向前移动，而用同样的力去推动竖放在桌子的瓶子的顶部，瓶子会向前倒，该现象说明：力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果跟力的作用点有关。题型三、二力平衡1. 假设有一个不受力的物体，在做匀速直线运动，突然受到如图所示的两个力时，物体仍能做匀速直线运动的是（ ）A． B．C． D．【详解】AB.两幅图中，每个物体受到的两个力一个为5N，一个为4N，力的大小不同，不满足二力平衡的条件，两幅图中的两个物体受到的力都不是一对平衡力，故AB不符合题意;C.图中物体受到的两个力大小相同，方向相反，作用在同一直线，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C符合题意;D.图中物体受到的两个力虽大小相同、方向相反，但不在同一直线上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故D不符合题意。故选C。2. 小黄利用轻薄的硬铁片，设计并制作结构稳定的手机支架。下图实物模型中，最不能保持稳定的是（ ）A． B． C． D．【详解】将手机与支架看成一个整体，受到重力与支持力。根据二力平衡的条件，两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、作用在同一直线上时该物体将保持平衡状态。C 中整体受到的重力和支持力不在同一直线，重力偏右侧向下，支持力偏左侧向上，无法保持稳定。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。3. 如图是上海博物馆埃及展中的一个雕像。下列关于该雕像分析正确的是（ ）A．雕像受到的重力和它对展台的压力是一对平衡力B．雕像受到的重力和展台对它的支持力是一对平衡力C．雕像受到的重力和它对展台的压力是一对相互作用力D．雕像对展台的压力和展台对它的支持力是一对平衡力【详解】A.在水平展台上，雕像受到的重力和它对展台的压力方向相同，不是一对平衡力，故A错误；B.在水平展台上，雕像受到的重力和展台对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，是一对平衡力，故B正确；C.在水平展台上，雕像受到的重力和它对展台的压力方向相同，不是一对相互作用力，故C错误;D.雕像对展台的压力和展台对它的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选B。4. 如图所示，水平地面上静止叠放着A、B两物体，物体A上表面受到一竖直向下的压力F，下列说法正确的是（ ）A．A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力B．A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力C．B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重力D．B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同【详解】A、B对A的支持力和A对B的压力，二力相互作用，作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故A正确；B.A物体受到的支持力等于A的重加上压力历的大小，A物体受到的支持力与重力不相等，不是一对平衡力，故B错误；C.B物体受到的支持力等于物体A、物体B的总重力再加上压力F，故C错误；D.B物体受到A对它的压力等于A的重加上压力F，所以此压力大于F，故D错误。故选A。5. 如图所示，在一根结实的细绳的一端栓一个小球，绳子的一端固定在悬挂点O上，做成一个单摆。拉动小球到B处，放手后使它摆动起来，则小球在摆动过程中，下列说法正确的是（ ）A．小球运动到最低处A时，细绳对它拉力与它受到重力平衡B．小球运动到最高处B时，细绳对它拉力与它受到重力平衡C．小球运动到最高处C时，细绳对它拉力与它受到重力平衡D．在摆动过程的任一位置，小球受到的力都不平衡【解答】解：A、小球运动到最低处A时，细绳对它拉力大于重力，会使得小球做圆周运动，故小球受力不平衡，故A错误；BC、小球运动到最高处B和C时，细绳对它的拉力和它受到的重力没有作用在同一条直线上，且大小不相等，故它们不是平衡力，故BC错误；D、在摆动过程的任一位置，小球都不静止或匀速直线运动，处于非平衡状态，受到的力都不平衡，故D正确。故答案为：D。6. 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（ ）A. 人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力B. 人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力C. 吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力D. 人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力【解析】A. (×) 吊环对吊椅的拉力等于人与吊椅的重力之和，大于人对吊椅的压力，不是一对平衡力；B. (√) 人所受的重力和吊椅对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力；C. (×) 吊椅所受的重力与吊椅对地球的吸引力是相互作用力；D. (×) 人所受的重力和人对吊椅的压力是不同性质的两个力。【答案】B7. 如图，送餐机器人工作时，在水平路面上沿直线匀速前行。下列说法正确的是（ ）A．食物对餐盘的压力和机器人对餐盘的支持力是一对平衡力B．机器人受到重力、支持力和摩擦力共3个力的作用C．机器人始终保持餐盘水平，则餐盘上的食物会受摩擦力的作用D．机器人匀速前进时受力平衡【答案】D【解析】A、食物对餐盘的压力和机器人对餐盘的支持力，这两个力大小不相等，机器人对餐盘的支持力等于餐盘和食物的总重力，根据二力平衡条件，两个力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误。B、机器人在水平路面上沿直线匀速前行，受到竖直向下的重力、竖直向上地面的支持力，水平方向还有牵引力和摩擦力，共4个力的作用，故B错误。C、机器人始终保持餐盘水平，餐盘上的食物随机器人一起匀速直线运动，食物与餐盘之间没有相对运动的趋势，所以食物不受摩擦力的作用，故C错误。D、机器人匀速前进时，处于平衡状态，根据牛顿第一定律可知，物体处于平衡状态时受力平衡，所以机器人受到的力是平衡力，故D正确。8. 在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（ ）A．20N，向东 B．20N，向西 C．150N，向西 D．150N，向东【答案】A【解析】物体在不受力的情况下或者受平衡力的作用下将保持静止状态或者匀速直线运动状态。作用在同一物体上的两个力如果大小相等方向相反且在同一条直线上，那么这两个力就是一对平衡力。【解答】由题意可知，小车水平向西做匀速直线运动，处于平衡状态，故小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，在水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力。推力的大小为20 N，方向与小车运动的方向一致，所以阻力的大小也为20 N，方向与小车运动的方向相反(向东)，A正确，B、C、D错误.故答案为A。9. 如图所示力和运动的四个情景，下列说法正确的是（ ）A. B. C. D.A．木块与表面光滑的小车一起做匀速直线运动，小车受阻力停止时，木块立刻停止B．人向另一船推了一下，两船同时向后运动，说明力的作用是相互的C．水平向右的力推桌子没推动，是因为此时摩擦力大于推力D．每隔相等时间拍摄的某个同学向右运动的位置图片，该同学运动的越来越快【解析】A、根据牛顿第一定律，一切物体都有保持原来运动状态的性质。木块与表面光滑的小车一起做匀速直线运动，小车受阻力停止时，由于木块与小车间无摩擦力，木块会因惯性保持原来的匀速直线运动状态，不会立刻停止，故A错误。B、人向另一船推了一下，人对另一船施加了力，同时另一船也对人所在的船施加了力，两船同时向后运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确。C、水平向右的力推桌子没推动，此时桌子处于静止状态，受到的是平衡力作用，水平方向上推力和摩擦力大小相等，故C错误。D、根据频闪照片判断物体运动快慢时，相等时间内通过的路程越来越小，则物体运动越来越慢，故D错误。【答案】B10. 一辆吊车以2米/秒的速度将1×104牛的重物竖直向上匀速提起，这时候钢索对重物的拉力 (填“大于”“小于”或“等于”，下同)1×104牛；若该吊车现改为以4米/秒的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力 1×104牛；若重物静止在空中，则钢索对重物的拉力 1×104牛。【答案】等于；等于；等于【解析】根据二力平衡的条件分析解答。【解答】根据题意可知，当重物匀速向上运动，或者匀速向下运动，或者保持静止状态时，物体都处于平衡状态，即重力和拉力相互平衡。根据平衡力的条件可知，钢索对重物的拉力等于1×104牛 。11. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图甲所示：（1）当物体处于静止状态或 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。（2）实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小宇再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 (填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象的产生，请你对该实验装置提出改进意见： 。（3）如图乙所示，小慧用小车来做该实验，装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为 N。【答案】（1）匀速直线运动（2）木块跟桌面之间有摩擦力；平衡；换用小车做实验(或放在光滑的桌面上做实验)（3）10【解析】（1）根据平衡状态的定义解答；（2）当两边的砝码重力不同时，小车会有向拉力较大的一侧移动的趋势，此时它会受到桌面施加的静摩擦力，即F大=F小+f，因此也会处于平衡状态。如果要避免这种现象发生，就要想办法减小摩擦力，根据减小摩擦力的方法解答。（3）弹簧测力计的示数等于它受到拉力的大小，据此分析解答。【解答】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。（2）小宇再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块跟桌面之间有摩擦力，这时木块在水平方向受到的力平衡。要避免这种现象的产生，对该实验装置提出意见：换用小车做实验(或放在光滑的桌面上做实验)。（3）当小车静止时，弹簧测力计上的拉力由物体的重力产生，即等于物体的重力，那么F=G=10N。12. 在 “探究二力平衡的条件” 实验中，实验设计如图所示。(1) 当小车在水平桌面上处于________或匀速直线运动状态时，表明小车处于平衡状态，实验中通过改变两边的________________来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。(2) 实验中观察到，当静止的小车两边挂上不等的钩码时，小车将______（选填 “运动” 或 “静止”），说明此时二力______（选填 “平衡” 或 “不平衡”）。(3) 实验中，保持F1、F2的大小相等，将小车保持水平放置后扭转一个角度，松手后，小车______（选填 “能” 或 “不能”）保持静止，此操作的目的是探究大小相等、方向相反但________的两个力是否可以平衡。【答案】(1) 静止 钩码质量 (2) 运动 不平衡 (3) 不能 不在同一条直线上题型四、平衡力和相互作用力的辨别1. 如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止，图中分别给出了A、B的受力示意图。A的重力5N（ ）A．GA与F2是一对平衡力 B．GB与F3是一对平衡力C．F2与F1是一对相互作用力 D．F2与F3是一对相互作用力【答案】B【解析】A.A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，故A错误；B.GB与F3大小相等方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确。C.由图知，F2与F1均作用在A物块上，且二力的大小不相等，所以二力不是一对相互作用力，故C错误；D.由于F2与F3的方向都是竖直向上的，因此它们不是一对相互作用力，故D错误。2. 如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。下列说法正确的是（ ）A. 果实受到重力和蚂蚁对果实的支持力作用，这两个力是一对平衡力B. 果实受到重力，蚂蚁受到压力作用，这两个力是一对相互作用力C. 蚂蚁能够静止，是因为地面对蚂蚁的支持力等于蚂蚁的重力D. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力【答案】A【解析】果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，两力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，A 正确；果实受到的重力和蚂蚁受到的压力方向相同，不是一对相互作用力，B 错误；蚂蚁能够静止，是因为地面对蚂蚁的支持力等于蚂蚁的重力和果实重力之和，C 错误；果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力，D 错误。故选 A。易错警示：平衡力与相互作用力的区别在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。3. 如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力【答案】B【解析】A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A错误；B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力，故B正确；C、重力是茶杯受到的力，而压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故C错误；D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D错误。4. 如图所示，用水平力F推行李箱，此时行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，下列说法正确的是（ ）A．小包的重力和箱子对小包的支持力是一对平衡力B．小包受到支持力、重力和摩擦力共3个力的作用C．小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对平衡力D．行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力【答案】A【解析】A．根据题意可知，小包的重力和箱子对小包的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故A正确；B．根据题意可知，小包与行李箱一起水平向右做匀速直线运动，小包相对于行李箱没有相对运动的趋势，那么小包不受行李箱的摩擦力，故B错误；C．小包对行李箱的压力作用在行李箱上，行李箱对小包的支持力作用在小包上，二力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误；D．地面对行李箱的支持力等于小包与行李箱的总重力，肯定大于行李箱的重力，则儿子不是一对平衡力，故D错误。题型五、摩擦力1. 如图，木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到F1、F2和摩擦力三个力的作用，当F1＝10N、F2＝2N时木块处于静止状态。若撤去力F1，则下列说法正确的是（ ）A．木块将向左运动 B．木块受到滑动摩擦力C．木块共受到3个力作用 D．木块受到的摩擦力为2N【详解】根据图片可知，木块原来受到F1＝10N，F2＝2N，木块处于静止状态，由平衡条件得知，此时木块所受的静摩擦力大小为f＝F1－F2＝8N，所以木块所受的最大静摩擦力范围为fm≥8N;若撤去力F1，F2＝2N＜fm，所以木块不能被拉动，保持静止状态，但木块有向左运动趋势，受到向右的静摩擦力作用，根据平衡力的知识可知，此时木块受到的摩擦力f＝2N，所以木块受到推力F2、摩擦力、重力和支持力四个力的作用。故D正确，而A、B、C错误。故选D。2. 如图所示，水平地面上有一长方体木块。小明用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如甲、乙所示。下列说法正确的是（ ）A．0-1秒，由于推力小于摩擦力，因此木块未被推动B．1-3秒，木块开始运动，所受的摩擦力为300NC．3-5秒，木块只在两个力的作用下做匀速直线运动D．5-6秒，小明停止推木块，但木块仍受到200N的摩擦力【答案】D【详解】A．0~1秒物体处于静止状态，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于摩擦力，故A错误；B．1~3秒物体加速运动，受到的力不是平衡力，推力大于摩擦力，即所受的摩擦力小于300N，故B错误；C．3~5秒，木块做匀速直线运动，水平方向受到推力和摩擦力，竖直方向受到重力和支持力，推力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力大小为200N，故C错误；D．5~6秒，小明停止推木块，木块做减速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，所以木块仍受到200N的摩擦力，故D正确。故选D。3. 图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，下列说法错误的是（ ）A．当时，物体受到的摩擦力1NB．2s~4s内，物体所受推力大于摩擦力C．时，物体受到的摩擦力为6ND．4s~6s，物体运动的路程为8m【答案】C【详解】A．当时，由丙图知，物体处于静止状态，受平衡力，由乙图可知，物体受到的推力为1N，根据二力平衡条件知，受到的摩擦力为1N，故A正确，不符合题意；B．2s~4s内，由丙图知，物体做加速运动，物体所受推力大于摩擦力，故B正确，不符合题意；C．4s ~6s，由丙图知，物体速度为4m/s，处于匀速直线运动状态，由乙图可知，物体受到的推力为2N，根据二力平衡条件，物体受到的滑动摩擦力2N，当时，由丙图知，物体做加速运动，而物体所受的压力大小和接触面的粗糙程度没变，即物体受到的滑动摩擦力是2N，故C错误，符合题意；D．4s~6s，由丙图知，物体速度为4m/s，处于匀速直线运动状态，物体运动的路程为故D正确，不符合题意。4. 故选C。5. 如图甲所示，放在水平地面上的木块，受到如图乙水平拉力F的作用，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙。以下说法正确的是（ ）A．0~2秒内，木块的平均速度为B．第3秒末，木块受到地面的摩擦力为C．第5秒末，木块受到地面的摩擦力为4ND．第6秒末如果撤去拉力F，物体将做匀速直线运动【答案】C【详解】A．由丙图可知，前2s物体速度为零，仍处于静止状态，故A错误；BC．第4～6秒末，水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，合力为零，由乙图可知物体受到的拉力为4N，滑动摩擦力等于4N，由丙图可知第3秒末，木块正在做加速运动，此时摩擦力与拉力不平衡，滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，二者不变，第3秒末木块受到的滑动摩擦力还等于4N，故B错误，C正确；D．由丙图可知，4s～6s内，物体做匀速直线运动，此时物体受力也平衡，故所受合力为零，第6秒末撤去拉力F，木块受力不再平衡，将做减速运动，故D错误。故选C。6. 如图所示，体重为G的小明爬到竖直的杆上。静止时，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2，通过受力分析，可以判断出（ ）A．静止时，B．匀速下滑时，C．静止时的f1等于匀速下滑时的f2D．静止时的f1大于匀速下滑时的f2【答案】C【详解】由题意可知，小明在匀速下滑和静止的过程中，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同，因此故选C。7. 小华在训练爬杆和爬绳时，先后顺着杆向下匀速直线滑落和沿着绳匀速向上爬，握杆的力小于抓绳的力，且下滑时速度大于爬升的速度，下列说法正确的是（ ）A．爬绳和爬杆时受到的摩擦力均竖直向上B．绳子更粗糙，所以爬绳时受到的摩擦力更大C．抓绳的力更大，所以爬绳时受到的摩擦力更大D．下滑时速度更大，所以爬杆时受到的摩擦力更大【解答】解：小华在爬杆或爬绳时，都受到竖直向下的重力G、竖直向上的摩擦力f；因小华做匀速直线运动，处于平衡状态，则由二力平衡条件知道f＝G，由于在两种情况下，小华的重力不变，所以两种情况下，他受到的摩擦力相等，与爬的速度和握力的大小没有关系，故A正确，BCD错误。故选：A。8. 如图所示，A、B、C三木块依次叠放，恒力F作用在B木块上，使三者一起向右做匀速直线运动。以下说法正确的是（ ）A．木块A和木块B之间不存在摩擦力B．木块B对木块C的摩擦力水平向左C．恒力F和地面摩擦力大小不相等D．B、C间的摩擦力和地面处的摩擦力种类相同【答案】A【解析】【分析】产生摩擦力的条件是：相互接触，有相对运动或相对运动趋势，接触面不光滑。【解答】解：A、木块AB之间没有相对运动，或相对运动的趋势，所以木块A和木块B之间不存在摩擦力，故A正确。B、木块B对木块C的摩擦力水平向右，故B错误。CD，BC之间是静摩擦力，地面间的摩擦力是动摩擦力，故CD错误。9. A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③两图在水平恒力F 作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是 ( )A．三种情况下，A、B在水平方向都不受摩擦力B．三种情况下，A、B在水平方向都受摩擦力C．三种情况下，A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方向都受摩擦力且摩擦力大小相等D．①中A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方向都受摩擦力但摩擦力大小不相等【答案】C【解答】甲图中两物体均处于静止状态，A、B两物体间没有相对运动或相对运动趋势，因此没有摩擦力，B与地面之间也没有相对运动或相对运动趋势，因此没有摩擦力；乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动，A、B两物体间没有相对运动或相对运动趋势，因此没有摩擦力，B物体相对于地面向右运动，因此受到向左的摩擦力，因做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力等于F；丙图A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动，水平恒力F作用在B物体上，A、B两物体间没有相对运动或相对运动趋势，因此没有摩擦力，B物体相对于地面向右运动，因此受到向左的摩擦力，因做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力等于F。10. 如图，放在粗糙水平面地上的木箱，受到两个水平拉力的作用，下列分析正确的是（ ）A．若木箱保持静止状态，则一定等于B．若木箱保持静止状态，则一定小于C．若木箱向右做匀速直线运动，则一定小于D．若木箱向左做匀速直线运动，则一定等于【答案】C【解答】AB．根据题意可知，水平方向上只受两个水平拉力F1，F2的作用，当它们的大小不相等时，它会有向一侧运动的趋势时，此时物体会受到摩擦力，即受这三个力平衡，那么F1一定不等于F2，可能是F1大，也可能是F2大，故AB错误；C．当物体向右做匀速直线运动时，物体受到向左的摩擦力，那么F2=F1+f，则F2一定大于F1，故C正确；D．当物体向左匀速直线运动时，物体受到向右的摩擦力，那么F1=F2+f，则F1一定大于F2，故D错误。11. 如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力、分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力，方向水平向左，力，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向左C．地面对B的摩擦力为8N，方向水平向左D．B对A的摩擦力为8N，方向水平向右【答案】B【解答】AD.以为研究对象，在水平方向上受向左的拉力和对向右的静摩擦力，因静止，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，对的摩擦力大小为，故错误；BC.把A、B看成一个整体，在水平方向上受向左的拉力和向右的拉力，AB处于静止状态，故水平方向受到平衡力的作用。力和力的合力为，方向水平向右，故地面对的摩擦力方向水平向左，大小也为，故B正确，错误。故选B。12. 如图所示，A、B两相同正方体木块放在水平面上，长木板C放在它们上面。用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右做匀速运动，则（ ）A．A对C的摩擦力向左 B．C对A的摩擦力向右C．B对C的摩擦力向右 D．C对B的摩擦力向右【答案】D【解析】CD．A、B、C一起沿水平面向右做匀速运动，对B受力分析，B向右运动，摩擦力方向与相对运动方向相反，故水平方向上B受到地面的摩擦力，方向向左。因为B沿水平面做匀速运动，水平方向上受力平衡，故C对B的摩擦力向右，因为力的作用是相互的，故B对C的摩擦力向左，故C不符合题意，D符合题意；A B．由选项CD分析可知， B对C的摩擦力向左，C沿水平面向右做匀速运动，故水平方向上受力平衡，向右受到A对C的摩擦力，因为力的作用是相互的，C对A的摩擦力向左，故A B不符合题意。13. 探究滑动摩擦力大小影响因素的实验如图所示。要准确测出B所受摩擦力大小，操作中（ ）A．必须匀速拉动A木板，等B物体相对地面静止时读数B．必须匀速拉动A木板，等B物体相对地面运动时读数C．只需拉动A木板，等B物体相对地面静止时读数D．只需拉动A木板，等B物体相对地面运动时读数【答案】C【解析】木块B固定，抽动木板A，不一定要匀速拉动长木板A，木块B相对于地面处于静止状态，受到的摩擦力与拉力始终是平衡力，大小相等。14. 如图所示，同一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物。长方体在水平力分别为F甲、F乙、F丙的三种情况下，甲、乙、丙中匀速运动，它们所受的摩擦力分别为f甲、f乙、f丙则下列关系正确的是（ ）A．f甲f乙>f丙 C．f甲【答案】D【解析】甲乙两图中，木块无论是平放还是侧放，因为其重力不变，所以其对接触面的压力大小相同，接触面的粗糙程度相同，变化的是接触面的大小，而摩擦力的大小与接触面的大小无关，所以这两种情况下的摩擦力相等，根据二力平衡可知f=F甲=F乙在木块上加放一个重物后，木块对接触面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大，所以此时摩擦力f'=f丙>f由以上分析可得f甲=f乙故D正确，ABC错误。15. 如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B，B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F，则下列说法中正确的是（ ）A．甲方式中墙受到的力为2FB．乙方式中墙受到的力为2FC．甲方式中A受到地面的摩擦力大小为2FD．乙方式中B受到地面的摩擦力大小为2F【解答】解：AC、甲方式中，先对A同学水平方向受力分析，受B对A的向左的弹力和地面对A的向右的静摩擦力；再对B同学水平方向受力分析，受A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力，由B同学静止可知，二力是一对平衡力，又因A同学和B同学之间的作用力为相互作用力，B与墙壁之间的作用力也为相互作用力，所以，A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力大小均为F，则甲方式中墙受到的力为F，B同学不受摩擦力，故AC错误；BD、乙方式中，甲、乙两同学均受水平向左墙壁的弹力和地面向右的静摩擦力作用处于平衡状态，由二力平衡条件可知，地面对两同学的摩擦力都为F，此时墙受到的推力为2F，故B正确、D错误。故选：B。16. 用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是木块运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ） A．图甲中木块受到的拉力为3.2NB．木块两次受到滑动摩擦力之比为1∶1C．木块第一次和第二次速度之比为1∶2D．相同时间内路程之比为1∶1【答案】B【解析】A．图甲中弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为3.4N，故图甲中木块受到的拉力为3.4N，故A错误；B．由图乙可知，木块两次都做匀速直线运动，两次接触面的粗糙程度相同、压力相同，则滑动摩擦力相同，即木块两次受到滑动摩擦力之比为1∶1，故B正确；C．由图乙可知，木块两次都做匀速直线运动，第一次10s运动路程为50cm，第二次10s运动路程为25cm，木块第一次和第二次速度之比为故C错误；D．由选项C可知，第一次和第二次速度之比为2∶1，相同时间内路程之比为故D错误。17. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且 ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（ ）A． B．C． D．【答案】C【解析】甲、乙两图中，木块对水平面的压力及接触面的粗糙程度相同，所以，木块以不同速度运动时，受到的滑动摩擦力相等；木块以不同速度做匀速直线运动时，拉力均与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以，甲、乙两图中，木块受到的拉力大小相等。丙图中木块上放一重物，木块对水平面的压力大于乙图中木块对水平面的压力，接触面粗糙程度不变，所以丙图中木块受到的滑动摩擦力大于乙图中木块受到的滑动摩擦力。丙图中木块做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以，丙图中木块受到的拉力大于乙图中木块受到的拉力。所以，三图中木块受到的拉力大小关系为F甲=F乙故C正确，ABD错误。18. 如图甲所示完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块A所受的摩擦力为fA，若将A、B物块按图乙所示并排紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为fB，则（ ）A．fA=20N，fB=20N B．fB=10N，F2=20NC．fA=0，F2=40N D．fA=0，fB=20N【答案】B【解析】在甲图中，以AB组成的整体为研究对象，AB做匀速直线运动，所以受到地面的摩擦力与拉力平衡，则物块A所受的摩擦力大小等于推力的大小，即fA =20N；在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此滑动摩擦力也不变。用水平力F2推A，使它们一起匀速运动，因此此时的推力与摩擦力为一对平衡力，推力F2=20N。由于AB完全相同，乙图中B对地面的压力是甲、乙图中A的一半，粗糙程度不变，因而摩擦力是A的一半，即fB=10N。故B符合题意，ACD不符合题意。19. 物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”，他们应用该规律及相关知识分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重均为5N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为f1；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），A所受摩擦力为f2；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。下列计算结果正确的是（ ）A．f1＝5N，f2＝0N，F＝7.5NB．f1＝2.5N，f2＝0N，F＝2.5NC．f1＝2.5N，f2＝5N，F＝7.5ND．f1＝5N，f2＝5N，F＝2.5N【解答】解：在图甲中，物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则物体A所受滑动摩擦力f1等于物体B的重力，即：f1＝5N；A的重力是10N，受到的滑动摩擦力的大小为5N，则滑动摩擦力的大小与压力大小的比值为：0.5；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），整体处于静止状态，受到的合力为0，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的静摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则f2＝5N；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右匀速运动（水平面粗糙程度不变），此时的压力为10N+5N＝15N；由于滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，则此时的滑动摩擦力的大小为：15N×0.5＝7.5N；A水平方向上受到水平向右的B的拉力、水平向右的拉力F、水平向左的滑动摩擦力，A处于平衡状态，则F＝7.5N﹣5N＝2.5N。故选：D。20. 如图，用F＝10N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B受到的摩擦力的大小及方向为（ ）A．10N，向左 B．4N，向右 C．10N，向右 D．4N，向左【解答】解：由题意可知，用F＝10N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时A、B之间有相对滑动，AB之间存在滑动摩擦力；物块相对地面静止，处于平衡状态，B受到水平向左的拉力和水平向右的摩擦力大小相等，是一对平衡力；弹簧测力计的示数为4N，则物块B受到的摩擦力的大小为4N，方向为水平向右，故B正确，ACD错误。故选：B。21. 如图所示，轻质弹簧一端固定在墙壁上，另一端与传送带上的物体相连，物体与传送带接触面粗糙，传送带顺时针转动。当传送带速度逐渐增大时，下列判断正确的是（ ）A．物体将向右移动一段距离，且摩擦力变大B．物体保持稳定状态，且摩擦力不变C．弹簧向右伸长量变大D．物体相对于传送带向左运动，且摩擦力变小【解答】解：AB、由题意可知，当物体放到传送带上时，由于传送带与物体之间发生相对运动，会产生向右的滑动摩擦力，则弹簧会伸长一段长度，当拉力与摩擦力大小相同时，物体将保持稳定状态；当传送带的速度逐渐增大时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不再改变，故A错误，B正确；C、物体受到的摩擦力与弹簧的拉力是一对平衡力，当传送带速度逐渐增大时，摩擦力不变，弹簧的拉力不变，所以弹簧向右伸长量不变，故C错误；D、传送带顺时针转动过程中，物体相对于传送带向左运动，但摩擦力大小不变，故D错误。故选：B。22. 如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（ ）A．容器受到的摩擦力不变B．容器受到的摩擦力逐渐增大C．水平力F一定不变D．水平力F必须逐渐增大【解答】解：AB、由题知容器始终保持静止状态，受力平衡，所受的摩擦力等于容器和水的总重力，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故A错误，B正确；CD、水平方向上受力平衡，若最大静摩擦力大于重力时，力F可能不变，若最大静摩擦力小于等于重力时F要增大，故CD错误。故选：B。23. 如图所示，物体甲、乙叠放在物体丙上，丙置于水平地面上，水平力F作用于乙，使甲、乙、丙一起做匀速直线运动，则各接触面间摩擦力的情况是（ ）A．乙对丙有向左的摩擦力 B．丙对甲有向左的摩擦力C．物体丙受到三个摩擦力作用 D．丙对地面有向右的摩擦力【答案】D【解析】【分析】相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。【解答】A、对乙进行受力分析，乙受到水平向右的拉力F，乙做匀速直线运动，说明受力平衡，可知丙给乙一个水平向左、大小为F的摩擦力，力的作用是相互的，所以乙给丙一个水平向右、大小为F的摩擦力，故A错误；B、甲和丙之间没有相对运动和相对运动的趋势，可知甲和丙之间没有摩擦力，故B错误；C、丙做匀速直线运动，受力平衡，受到乙给的水平向右的摩擦力，还受到地面给的水平向左的摩擦力，同时受到重力和地面的支持力，可知丙受到四个力的作用，故C错误；D、地面给丙水平向左的摩擦力，根据力的作用是相互的，可知丙给地面水平向右的摩擦力，故D正确。24. 如图所示，叠放在一起的物体A 和B，在水平恒力 F 的作用下一起向右做匀速直线运动。下列说法中，错误的是( )A．物体A 不受摩擦力B．物体B 对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力C．若增加拉力F 的大小，则物体B 与地面间的摩擦力不变D．物体B 遇到障碍物后突然停止运动，此时物体A 会向右倾【答案】B【解答】 A、对A受力分析得A受到的力有：重力、B对A的支持力，AB间没有摩擦力，故A正确；B、物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对相互作用力，故B错误；C、影响摩擦力的因素是：压力和接触面的粗糙程度，若将拉力F增大，但压力和接触面的粗糙程度都不变，所以摩擦力不变，故C正确；D、B停止前，A和B一起做匀速直线运动，并且A和B具有共同的速度，当B突然停止时，A由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向右做匀速直线运动，由于摩擦力则物体A向右倾，故D正确。25. 在水平桌面上放置A、B两个物体。如图甲，A物体在水平拉力F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B两个物体用轻绳水平连接，在水平拉力F1、F2的共同作用下一起向右做匀速直线运动。已知水平拉力F1=7牛、F2=25牛，下列说法正确的是（ ）A．两图中A物体受到桌面的摩擦力方向相同B．图乙中A物体受到桌面的摩擦力为18牛C．图乙中B物体受到桌面的摩擦力为11牛D．图乙中B物体受到绳子的拉力为7牛【答案】C【解答】A.甲中A向左运动，则受到摩擦力的方向向右。乙中A向右运动，则受到摩擦力的返现向左，故A错误；BC.在甲中，A向左做匀速直线运动，则它受到的摩擦力fA=F1=7N。在乙中，AB水平向右做匀速直线运动，那么F1+fA+fB=F2，即7N+7N+fB=25N，解得：fB=11N，故B错误，C正确；D.B受到平衡力，即F绳+fB=F2，F绳+11N=25N，解得：F绳=14N，故D错误。26. (多选)如图所示，水平地面上放置相同材料制成的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的水平轻绳相连，下面两个木块质量分别为2m 和3m。现用水平拉力 F 拉其中一个质量为3m的木块，使四个木块一同水平向右匀速运动，则 （ ）A．质量为 3m的木块与地面间的摩擦力为B．质量为2m的木块与地面间的摩擦力为C．轻绳对 m的拉力为D．轻绳对m的拉力为【答案】A,C【解答】四个木块水平向右匀速运动，把四个木块当作一个整体，水平向右的拉力 F和总摩擦力平衡，所以图中四个木块对地面的压力：3m)g=7mg，右边2个木块对地面的压力：左边2个木块对地面的压力：因为接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比，所以，右边质量为3m的木块与地面间的摩擦力为：f1=左边质量为 2m的木块与地面的摩擦力为：把质量为m的木块和质量为2m的木块看作一个整体，整体向右匀速运动，所以轻绳对 m的拉力和质量为 2m的木块与地面间的摩擦力相等，即27. 在力F的作用下拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直线运动，如图所示关于此现象下列说法正确的是（ ）①若三者一起向右做匀速运动，物体B不受到摩擦力②若三者一起向右做加速运动，物体B受到向右的摩擦力③若三者一起向右做匀速运动，小车受到物体A对它向左摩擦力④若三者一起向右做匀速运动，小车受到地面对它的摩擦力A．只有①③正确 B．只有①②③正确C．只有①②④正确 D．①②③④都正确【答案】C【解答】①若三者一起向右做匀速运动，物体B和A之间保持相对静止状态，二者虽然接触没有相对运动的趋势，因此二者之间没有摩擦力，故①正确；②若三者一起向右做加速运动，物体B受到的合力水平向右。在水平方向上，它向左不受力，只能是受到A对B向右的摩擦力，故②正确；③若三者一起向右做匀速运动，则A受到平衡力，既然B对A没有摩擦力的作用，那么肯定是向右的拉力F与小车对A向左的摩擦力相互平衡。根据相互作用力的原理可知，小车受到物体A对它向右的摩擦力，故③错误；④若三者一起向右做匀速运动，则小车受到平衡力，应该是小车受到地面对它的摩擦力和A对它的摩擦力相互平衡，故④正确。故选C。28. 如图所示，用手给木块一个水平向右的推力，木块脱手后以v0的初速度在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A点，以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（ ）A．木块在水平面上受到的摩擦力大小与推力相等B．木块在斜面上受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上C．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而减小D．木块在A点时受到的摩擦力等于木块的重力【答案】B【解析】【分析】两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力（Ff或f）。摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。【解答】A.未说明在水平面上是否直线运动，故无法判断；B.由相对运动方向可知，向向下，再向上；C. 木块在水平面上受到的摩擦力大小不变；D. 木块在A点时受到的摩擦力小于木块的重力。29. 如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手水平抽出直尺。下列说法中正确的是（ ）A．当手压课本的力增大时，水平中小学教育资源及组卷应用平台【同步提升】浙教版（2024）科学八年级上册知识归纳与重难点精练2.2 运动与相互作用知识点一、牛顿第一定律1.探究阻力对物体运动的影响项目 内容猜想与假设 阻力可能是使物体运动速度减小的原因制订计划和设计实验 采用控制变量法，依次在水平木板上铺上棉布、丝绸，取一辆小车，让它三次都从斜面的同一高度由静止滑下。观察小车的运动情况，并记下其停止的位置控制小车到达水平面时速度相同实验器材 小车、斜面、丝绸、木板、棉布、刻度尺等实验过程 (1) 在水平木板上铺上表面粗糙的棉布，让小车从斜面上适当位置由静止滑下，观察小车在棉布表面上运动的距离；(2) 撤去棉布，铺上表面较粗糙的丝绸，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在丝绸表面上运动的距离；(3) 撤去丝绸，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在木板表面上运动的距离实验记录 水平面的材料小车受到的阻力小车运动的距离小车的速度变化棉布较大较近较快丝绸较小较远较慢木板最小最远最慢实验结论 水平面越光滑，小车运动时所受的阻力越小，运动的距离越远，小车的速度减小得越慢猜想 如果小车在水平面上运动时不受阻力作用，那么它将保持原来的速度和方向永远地运动下去【注意】(1) 在实验中，可通过调节斜面的倾角来调节小车速度的大小，避免小车冲出木板。(2) 实验中应由静止释放小车，让小车自由滑下，不能用手推动小车。(3) 变量控制：棉布、丝绸可使水平面的粗糙程度不同；从同一高度由静止滑下，可以控制小车到达水平面上的初始速度相同；水平面越光滑，小车运动的距离越远。（4）实验推理法因为自然界中不存在完全不受力作用的环境，所以我们无法用实验显示物体不受力时的运动。此时可以采用实验推理法：先用实验探究不同阻力对物体运动的影响，然后再推测出物体不受力的作用时的运动情况。实验推理法，也叫科学推理法、理想实验法。2. 牛顿第一定律(1) 人们认识力的过程科学家 提出的观点亚里士多德 如果一个物体要持续运动，就必须有其他物体对它施加力的作用；如果这个力被撤去，物体就会停止运动伽利略 如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变笛卡儿 如果运动物体不受任何力的作用，它将永远沿原来的方向做匀速直线运动牛顿 运动的物体在不受任何外力作用时，总保持匀速直线运动状态，而静止的物体在不受外力作用时，总保持原来的静止状态【注】“不受外力” 包含两层意思：一是理想情况，物体确实没有受到任何力的作用；二是物体所受各力的合力为零。(2) 牛顿第一定律的内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或勾速直线运动状态。除非有作用在它上面的力迫使它改变这种状态。【注】牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。由于从牛顿第一定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，因此它已经成为公认的科学基本定律之一。（3）揭示力与运动的本质：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。知识点二、惯性1. 惯性定义：一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质，这种性质叫做惯性。惯性 牛顿第一定律区别 一切物体的属性、性质 一种运动规律无条件，任何时候都存在 有条件：不受外力联系 物体具有惯性，不受外力时能保持原来的运动状态，∴牛顿第一定律又称为惯性定律。(1) 对惯性的三点认识：①普遍性：一切物体（固/液/气体）在任何情况下都具有惯性，惯性是一切物体的固有属性。②决定因素：惯性由物体质量决定。物体的质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小 .③惯性与力的区别：A.力是物体对物体的作用，力既有大小，又有方向；B.惯性是每个物体都有的属性、性质，惯性不是力，惯性只有大小，没有方向；C.不能说成“惯性力”、“受惯性作用”、“产生惯性”、“出现惯性”、“克服惯性”；正确表述为：由于惯性、具有惯性2. 生活中的惯性现象 跳远时的助跑：利用惯性使自己跳得更远 拍打衣服上的灰尘：灰尘因惯性离开衣服 洗衣机脱水（泼水节泼出去的水）：水因惯性被甩出 汽车刹车时乘客向前倾：因惯性保持原来的运动状态 锤头松了时敲击锤柄：锤头由于惯性继续向下从而套紧 纸飞机离手、足球离脚：由于惯性继续运动 汽车转弯时：人由于惯性向外侧靠 人在船上跳起由于惯性落在原地：当跳起来，人和船都以相同速度前进，∴会落在原地； 飞机投下的几枚导弹由于惯性继续向前运动，水平方向速度不变，就会呈一条直线3.生活中惯性的利用与危害类别 实例 现象 解释利用 跳远运动员快速助跑后、飞身一跃，能在空中继续前进 助跑之后，运动员因具有惯性会在空中继续向前运动铁锤的锤头松了，人们在坚硬凳面上撞击锤柄下端，锤头就会紧套在锤柄上 锤柄遇到凳面而突然停止，锤头因具有惯性会继续向下运动，进而牢牢地套在锤柄上危害 人要拉住公交车或地铁上的吊环，以防公交车突然刹车或启动而造成危险 公交车突然刹车（或启动），人因具有惯性会向前倾倒（或向后倾倒）知识点三、二力平衡1. 一个物体在两个力的作用下，若保持静止或匀速直线运动状态，就说明这两个力是平衡的2. 二力平衡的条件（等大、反向、共线、同物）①两个力作用在同一物体上； ②两个力大小相同；③两个力方向相反； ④两个力作用在同一直线上。3. 探究二力平衡的条件的实验(1) 实验中，不考虑小卡片或塑料板；(2) 通过改变钩码的个数来改变力的大小；(3) 通过把小卡片旋转后，来探究两个力在同一直线这一条件；(4) 如果要探究两个力作用在同一物体上，接下来的操作是用剪刀从小卡片的中间剪开。4. ★【重难】平衡力与相互作用力的区别：平衡力 相互作用力定义 物体同时受到两个力的作用且处于平衡状态，这两个力叫做平衡力 物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力相同点 ①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③作用在同一直线上（共线）不同点 作用对象 两个力同时作用在同一物体上 分别作用在不同物体上力的性质 两个力的性质不一定相同 两个力的性质相同力的作用效果 两个力作用的效果是相互抵消 两个力分别产生各自的效果作用时间 两个力是独立的 两个力同时产生，同时消失常考例子 重力和支持力 压力和支持力5. 力和运动的关系知识点四、摩擦力1. 摩擦力的含义及产生的条件(1) 含义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力叫做摩擦力。注意：①固体、液体、气体都会产生摩擦力；②相同条件下，液体摩擦力比气体摩擦力大。2. 摩擦力的分类★滑动摩擦力：①大小与物体作匀速直线运动时的拉力相等且大小不会变化。②光滑表面的滑动摩擦力为0。（摩擦力大小＝拉力，只要物体保持静止，其拉力多大，摩擦力就多大，随推力变化而变化）② 滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。(2)判断一个物体是否受到静摩擦力作用的方法：①假设两个物体的接触面是绝对光滑的；②判断出一个物体相对于另一个物体是否会运动；③若会运动则受静摩擦力的作用，且方向与物体相对运动方向相反；【注】静摩擦力的大小物体受到静摩擦力时，仍处于静止状态，受力平衡，因此静摩擦力总是与引起相对运动趋势的外力大小相等。3. 摩擦力的方向由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势，因此摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反(1) ①物体B受到向右拉力F而向右运动，则物体B受到地面给它的滑动摩擦力水平向左；②物体A原本静止，而B开始向右运动，则A由于惯性要保持原本的静止状态，有向左运动的趋势，故A受到的静摩擦力水平向右。(2) 左图：物体静止，它有向下运动的趋势，故它受到的静摩擦力竖直向上。右图：物体静止，它有向斜下方运动的趋势，故它受到的摩擦力沿斜面向上(3) 刚启动：皮带轮上的物体受到的摩擦力向右。匀速运动：皮带轮上的物体不受摩擦力。（注意：物体与皮带轮之间相对静止，故要用相对运动趋势来判断，而不是它们的运动方向v）4. 摩擦力的特点(1) 摩擦力是一种接触力。(2) 产生的效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。注意：摩擦力不一定是阻力，也可以是动力。5.没有摩擦力，将会出现的结果：⑴人不能行走；⑵自行车和汽车不能行驶（后轮是主动轮，前轮是从动轮）；⑶不能用筷子夹东西吃；5. 影响摩擦力大小的因素(1) 影响滑动摩擦力大小的因素：仅仅与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与其他无关。(2) 与接触面的粗糙程度有关：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3) 与压力大小有关：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。6. 用下列实验装置探究“影响滑动摩擦力的因素”(1) 实验时所用的木板要足够长，以保证木块在木板上滑动时有匀速直线运动的过程(2) 实验时应保持弹簧测力计与长木板平行(3) 实验中要做到匀速拉动木块不好实现，可做以下改进：将弹簧测力计的挂钩与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验（如图所示）。这样不用做匀速直线运动，弹簧测力计静止时便可读数；摩擦力大小不能直接测量，是根据平衡力特点间接得出的7. 增大或减小摩擦的方法(1) 摩擦力的利与弊(1) 有益摩擦：鞋底花纹、防滑垫、拉弦、皮带轮运货；(2) 有害摩擦：滑梯、机器转轴、旱冰鞋。(2) 增大或减小摩擦的方法方法 举例增大有益摩擦 增加压力 将传送带的皮带张紧增大接触面的粗糙程度 车轮上凹凸不平的花纹，运动员往手上涂防滑粉变滚动摩擦为滑动摩擦 火车、汽车在紧急制动时，制动系统使车轮变滚动为滑动减小有害摩擦 减小压力 推动熄火汽车使其再次启动，让乘客下车以减小车重减小接触面的粗糙程度 冰壶比赛中用冰壶刷擦冰变滑动摩擦为滚动摩擦 轮滑鞋使接触面分离 给机械部件加润滑油,气垫船、磁悬浮列车题型一、牛顿第一定律1. 下列关于牛顿第一定律的各种说法正确的是（ ）A.该定律不能用实验证明，只是一种猜想B.该定律可以通过小车从斜面滑下的实验直接得出C.该定律可以用实验证明，因为它是力学的基本定律之一D.该定律是在实验基础上，通过科学推理概括出来的理想运动定律2. 下列说法正确的是（ ）A. 伽利略理想实验说明了力不是维持物体运动状态的原因，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因B. 牛顿首先采用了猜想、假设和实验检验的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来C. 由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态D. 牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因3. 滑冰时，小明突发奇想：这么多人正在水平冰面上滑冰，如果这时大家所受到的外力同时消失，那么下列预测正确的是（ ）A．大家立即停在原地不动了 B．大家会慢慢停下来C．大家马上都摔倒 D．每个人都向前匀速直线滑动，很有可能会发生相互碰撞事故4. 在2024年5月5日结束的尤伯杯决赛中，中国羽毛球队以一场未失的强势第16次夺得尤伯杯冠军！比赛过程中，有关羽毛球运动和力的说法正确的是（ ）A．发球时，羽毛球受到球拍的力是因为球发生形变B．飞行时，羽毛球所受外力如果消失，将做匀速直线运动C．下落时，羽毛球受到球拍推力、重力和空气阻力D．静止时，羽毛球受到的支持力与重力是一对相互作用力5. 如图所示，火车在水平铁轨上匀速直线行驶，车厢内水平光滑桌面上放着物体A、B，A的质量较大，在火车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，在它们离开桌面前（ ）A．一定相碰 B．一定不相碰 C．可能相碰 D．无法判断6. 北京时间2024年5月7日11时21分，我国在太原卫星发射中心成功发射长征六号丙运载火箭，搭载发射的海王星01星等4颗卫星顺利进入预定轨道，飞行试验任务获得圆满成功。若卫星绕地球做匀速圆周运动时，受到的所有外力同时消失，卫星将（ ）A．做匀速直线运动 B．慢慢停下来 C．竖直下落 D．做匀速圆周运动7. 如图所示，小球被竖直向上抛出，当小球由A点运动到B点（不是最高点）后，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（ ）A．立即掉落下来 B．匀速向下运动C．匀速向上运动 D．向上越来越快8. 投篮时，篮球运动轨迹如右上图，若该篮球运动到最高点时一切外力消失，则它将（ ）A．保持空中静止 B．匀速向下运动C．匀速斜下运动 D．匀速向右运动9. 用水平向右的拉力拉着小车在光滑的水平面上向右运动，在拉力逐渐减小的过程中，小车的速度将（ ）A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．不变 D．无法判断10. 在匀速直线行驶的敞篷车上，小明竖直向上抛出一个小球，若不计空气阻力，则小明和地面上的小东看到小球的运动轨迹分别是下图中的（ ）A．①和② B．①和③ C．①和④ D．③和②11. 滑板是一项很“酷”的运动。当小平以速度v冲到斜坡的图中位置时，若外力全部消失则小平与滑板将（ ）A．在最高点停下来 B．斜向上匀速直线运动C．沿斜坡自由滑下来 D．水平方向匀速直线运动12. 2024年6月2日“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，开启“蟾宫挖宝”。如图，若在月面看到火箭一直竖直向下喷气，且其作用力大小始终与重力相同，相同时间内火箭在空中依次经过了1、2、3三个位置。相对于月面，这三个位置分布不可能是（ ）A．水平运动 B．向右上运动C．向下运动 D．向右下运动13. 物体在太空中处于失重状态，在空间站中，王亚平将“冰墩墩”抛出，同学们预测并绘制“冰墩墩”在空中每隔0.5秒的位置，其中最接近真实情况的是（ ）A． B．C． D．14. 如图为伽利略斜面实验，如果没有摩擦力，无论斜面缓陡，小球从A点静止滚下总会滚到与A处等高的B处或C处，小球好像“记住”了其起始高度。如果考虑摩擦力的存在，则如图中小球在斜面上的运动情况合理的是（ ）A.B．C．D.15. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线恰好断开，同时假如所有力都消失，则小球将（ ）A．沿BD方向运动 B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动 D．在B点保持静止16. 2024年4月9日，第二届诸暨“村BA”拉开序幕，全市311支球队、超4000名运动员参加比赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（ ）A．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态B．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止D．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力17. 如图，平直轨道上有一辆平板车，车上放两个小球，忽略小球与车接触面的摩擦及空气的影响，下列判断正确的是（ ）A．小球相对平板车静止，则平板车一定在匀速直线行驶B．若平板车由静止向西启动，两小球相对平板车向东运动C．若平板车由静止向东启动，两小球相对地面向西运动D．若平板车向东匀速直线行驶突然刹车，m1会撞上m218. 若小球在运动过程中只受到力 F 的作用，且运动过程中力 F 始终保持不变，则小球的运动轨迹 (用虚线表示) 不可能的是（ ）A. B. C. D.19. 三个相同的产品 a、b、c 在水平流水传送带上向右运动，如图所示，三者始终保持等间距。在传送过程中，传送带因故障突然停止，三个产品在传送带上会继续运动一段距离后停止。则下列图中能反映三者最终位置关系的是（ ）A. B.C. D.20. 沿水平面向北做匀速直线运动的密闭装置内部如图所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的阻力。某时刻装置突然减速，小球从杆上落下，小球将落到杆的（ ）A. 东面 B. 南面 C. 西面 D. 北面21. 如图虚线是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若外力突然消失，则炮弹将（ ）A. 处于静止状态 B. 向左做匀速直线运动C. 竖直向下做匀速直线运动 D. 按原来的轨迹运动22. 如图所示，当小科跳到最高点时，若一切外力消失，则他将（ ）A. 水平向右匀速运动 B. 竖直向下匀速运动C. 斜向下匀速运动 D. 保持静止23. 如图所示a、b两点等高，将小球从a点由静止释放，沿光滑的曲面运动，当小球滚至右侧b点时若一切外力全部消失，它将（ ）A．保持静止 B．沿曲面匀速下落C．沿曲面匀速上升 D．沿水平方向向右做匀速直线运动24. 如图所示，小球用细线挂于O点，轻拉至B点静止释放，小球在B—A—C间来回摆动，不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）A．小球在A点时受平衡力作用B．小球无论在哪点都受两个力作用C．小球摆动高度会越来越低最后静止在A点D．小球到A点时如果一切外力消失，将保持静止25. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ）A．一定相碰 B．一定不相碰C．若m1＜m2，则肯定相碰 D．无法确定是否相碰26. 如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。(1) 实验时要让同一辆小车从斜面的相同高度滑下，目的是使小车到达在三种不同表面上运动的相等。(2) 在相同的实验条件下，小车在木板表面上滑行的距离最远，但最后还是会停下来，这是因为力是（选填“改变”或“维持”）物体运动的原因。(3) 如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块状态如图（b）。根据牛顿第一定律可知，小车运动状态可能是向 （选填“左”或“右”）加速。27. 如图甲所示，小明参加高山速降滑雪运动，滑雪板板尾从A点开始加速下滑并越过C点。（1）小明通过AB段与通过AC段的平均速度的关系为vAB vAC（选填“＜”“＞”或“＝”）。（2）通过雪道后，小明将从2m高的水平台阶滑出，如图乙所示。若此刻小明受到的力全部消失，其运动轨迹将是图中的 （选填“A”“B”或“C”）。28. 如图，小球由A点静止释放，不计空气阻力，小球可在A、B二点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。小球在F点的时候，受力 （填“平衡”或“不平衡”）。若摆动到B点的时候细绳恰好断裂，接下去小球将沿 （填“BC”、“BD”或“BE”）继续运动。29. “牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序： （用字母表示）。A．B．C．（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善；如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ 。（3）“牛顿第一定律”是科学家们基于实验事实并加以合理的逻辑分析的而获得的，这种研究方法称为 。30. 中国空间站在距离地球400公里的高度自西向东绕地球转动。生活在空间站内的宇航员们除了完成相应的科研和设备维护等工作，他们还在空间站内种植蔬菜、锻炼身体。（注：空间站内处于失重状态，即重力近似为0。空间站内空气阻力不计。）（1）有天文爱好者在某天早晨6点16分拍到了中国空间站凌月（即地球上的观察者看到空间站的投影从月球表面通过，如图甲），此时地球、月球、空间站三者的位置关系最接近下面的哪幅图？ 。如图中最有可能发生日食现象的是 图。A. B. C. D.（2）天宫中的航天员们锻炼身体，可以选用的健身方式是 （选填“拉弹簧拉力器”“举哑铃”或“跳绳”）。（3）天宫中的航天员，用包有干毛巾的乒乓球拍击打水球，水球会由静止变为运动，这说明 （填写力的作用效果），击打出去的水球将做 运动。题型二、惯性1. 为促进学生身心发展，我市多校已落实课间15分钟，针对课间的各项活动，下列叙述正确的是（ ）A．踢足球时，足球受到惯性的作用继续往前运动 B．垫排球时，向上运动的排球相对于人的手静止C．打乒乓球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 D．打羽毛球时，球拍发生形变是因为受到力的作用2. 如图所示，车厢在水平面上做匀速直线运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为M和N的两个物体，M＞N．不计其他阻力，当车突然停止时，两个物体在离开桌面前（ ）A．一定相碰 B．一定不相碰C．不一定相碰 D．先撞上，后又分开3. 轿车除了“安全带”以外。还有一种安全装置“头枕”对人起保护作用，“安全带”和“头枕”分别可以防止以下哪种情况对人体造成伤害（ ）A．前方碰撞，紧急刹车 B．紧急刹车，后方追尾C．后方追尾，前方碰撞 D．左右转弯、紧急刹车4. 如图一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床从O点竖直向上跳起，不考虑一切空气阻力及摩擦，则该运动员下落的位置是 （ ）A．O点左侧 B．O点右侧 C．O点 D．无法判断v第4题图 第5题图 第7题图5. 在笔直的公路上行驶的汽车里悬挂一小球，如图所示，在汽车前进的方向上，当悬线摆向前方与竖直方向成一角度时，说明汽车在（ ）A．加速行驶 B．减速行驶 C．匀速行驶 D．无法确定6. 运输机参加抗震救灾，在沿水平方向向右做匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放三个相同的物资。如图，能正确表示物资在空中运动的相对位置情况和着地位置的是（地面水平，空气阻力不计）（ ）A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④7. 如图所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，小石块将会（ ）A．立即加速下降 B．保持原来的速度匀速上升C．减速上升后再加速下降 D．以原来的速度大小匀速下降8. 如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（ ）A． B． C． D．9. 今年4月24日是第八个中国航天日。“神舟”、“天宫”、“嫦娥”、“天问”、“羲和”……近年来，我国航天事业加速推进，将华夏神话变为现实，把中国式的浪漫写入太空。4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。翌日，神舟十八号与天和核心舱成功对接，航天员乘组入驻空间站。5月18日，神十八号乘组出舱活动约8.5小时，创造了我国航天员出舱活动的新纪录。以下说法正确的是（ ）A．对接成功后，神舟十八号飞船相对于空间站是静止的B．神舟十八号飞船绕地飞行过程中，受到平衡力的作用C．航天员到达空间站后，质量减小D．出舱活动时，航天员的惯性消失10. 运用所学的科学知识对足球比赛中的一些现象进行分析，下列分析正确的是（ ）A．踢出去的足球能继续向前飞行是由于足球受到惯性的作用B．空中向前飞行的足球若到最高点时所受的力全部消失，它将立即停止C．足球在空中飞行时，运动状态发生改变，是因为受到重力和向前推力的作用D．踢足球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的11. 弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术。图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，以下说法正确的是（ ）A．球在空中继续前进是受到惯性力的作用B．球在空中前进时受平衡力作用C．球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢D．球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快12. 一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机的位置关系的情形（如图所示）。实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系如图 选填“甲”、“乙”或“丙”）。13. 图1是某滑冰场地示意图，图2是运动员起跑时的场景。(1)起跑时，运动员向后蹬地人就快速向前运动，这说明 。(2)图1中，两名运动员分别在1、2道次，沿箭头方向从b线同时出发，并同时滑过a线。若1、2道次运动员的速度分别为v1和v2，请比较v1和v2的大小关系： 。(3)滑过终点后，运动员由于具有 ，还会向前滑行一段距离。14. （1）如图乙，将瓶子静止平放在桌面上，用水平力突然向右推动瓶子，会看到瓶中原有的一个气泡瞬间向 （选填“左”或“右”）运动。（2）小浦用矿泉水瓶做实验。如图甲，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动：他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的 有关。题型三、二力平衡1. 假设有一个不受力的物体，在做匀速直线运动，突然受到如图所示的两个力时，物体仍能做匀速直线运动的是（ ）A． B． C． D．2. 小黄利用轻薄的硬铁片，设计并制作结构稳定的手机支架。下图实物模型中，最不能保持稳定的是（ ）A． B． C． D．3. 如图是上海博物馆埃及展中的一个雕像。下列关于该雕像分析正确的是（ ）A．雕像受到的重力和它对展台的压力是一对平衡力B．雕像受到的重力和展台对它的支持力是一对平衡力C．雕像受到的重力和它对展台的压力是一对相互作用力D．雕像对展台的压力和展台对它的支持力是一对平衡力4. 如图所示，水平地面上静止叠放着A、B两物体，物体A上表面受到一竖直向下的压力F，下列说法正确的是（ ）A．A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力B．A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力C．B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重力D．B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同5. 如图所示，在一根结实的细绳的一端栓一个小球，绳子的一端固定在悬挂点O上，做成一个单摆。拉动小球到B处，放手后使它摆动起来，则小球在摆动过程中，下列说法正确的是（ ）A．小球运动到最低处A时，细绳对它拉力与它受到重力平衡B．小球运动到最高处B时，细绳对它拉力与它受到重力平衡C．小球运动到最高处C时，细绳对它拉力与它受到重力平衡D．在摆动过程的任一位置，小球受到的力都不平衡6. 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（ ）A. 人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力B. 人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力C. 吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力D. 人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力7. 如图，送餐机器人工作时，在水平路面上沿直线匀速前行。下列说法正确的是（ ）A．食物对餐盘的压力和机器人对餐盘的支持力是一对平衡力B．机器人受到重力、支持力和摩擦力共3个力的作用C．机器人始终保持餐盘水平，则餐盘上的食物会受摩擦力的作用D．机器人匀速前进时受力平衡8. 在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（ ）A．20N，向东 B．20N，向西 C．150N，向西 D．150N，向东9. 如图所示力和运动的四个情景，下列说法正确的是（ ）A. B. C. D.A．木块与表面光滑的小车一起做匀速直线运动，小车受阻力停止时，木块立刻停止B．人向另一船推了一下，两船同时向后运动，说明力的作用是相互的C．水平向右的力推桌子没推动，是因为此时摩擦力大于推力D．每隔相等时间拍摄的某个同学向右运动的位置图片，该同学运动的越来越快10. 一辆吊车以2米/秒的速度将1×104牛的重物竖直向上匀速提起，这时候钢索对重物的拉力 (填“大于”“小于”或“等于”，下同)1×104牛；若该吊车现改为以4米/秒的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力 1×104牛；若重物静止在空中，则钢索对重物的拉力 1×104牛。11. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图甲所示：（1）当物体处于静止状态或 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。（2）实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小宇再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 (填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象的产生，请你对该实验装置提出改进意见： 。（3）如图乙所示，小慧用小车来做该实验，装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为 N。12. 在 “探究二力平衡的条件” 实验中，实验设计如图所示。(1) 当小车在水平桌面上处于________或匀速直线运动状态时，表明小车处于平衡状态，实验中通过改变两边的________________来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。(2) 实验中观察到，当静止的小车两边挂上不等的钩码时，小车将______（选填 “运动” 或 “静止”），说明此时二力______（选填 “平衡” 或 “不平衡”）。(3) 实验中，保持F1、F2的大小相等，将小车保持水平放置后扭转一个角度，松手后，小车______（选填 “能” 或 “不能”）保持静止，此操作的目的是探究大小相等、方向相反但________的两个力是否可以平衡。题型四、平衡力和相互作用力的辨别1. 如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止，图中分别给出了A、B的受力示意图。A的重力5N（ ）A．GA与F2是一对平衡力 B．GB与F3是一对平衡力C．F2与F1是一对相互作用力 D．F2与F3是一对相互作用力第1题图 第2题图 第3题图 第4题图2. 如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。下列说法正确的是（ ）A. 果实受到重力和蚂蚁对果实的支持力作用，这两个力是一对平衡力B. 果实受到重力，蚂蚁受到压力作用，这两个力是一对相互作用力C. 蚂蚁能够静止，是因为地面对蚂蚁的支持力等于蚂蚁的重力D. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力3. 如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力4. 如图所示，用水平力F推行李箱，此时行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，下列说法正确的是（ ）A．小包的重力和箱子对小包的支持力是一对平衡力B．小包受到支持力、重力和摩擦力共3个力的作用C．小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对平衡力D．行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力题型五、摩擦力1. 如图，木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到F1、F2和摩擦力三个力的作用，当F1＝10N、F2＝2N时木块处于静止状态。若撤去力F1，则下列说法正确的是（ ）A．木块将向左运动 B．木块受到滑动摩擦力C．木块共受到3个力作用 D．木块受到的摩擦力为2N2. 如图所示，水平地面上有一长方体木块。小明用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如甲、乙所示。下列说法正确的是（ ）A．0-1秒，由于推力小于摩擦力，因此木块未被推动B．1-3秒，木块开始运动，所受的摩擦力为300NC．3-5秒，木块只在两个力的作用下做匀速直线运动D．5-6秒，小明停止推木块，但木块仍受到200N的摩擦力3. 图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，下列说法错误的是（ ）A．当时，物体受到的摩擦力1N B．2s~4s内，物体所受推力大于摩擦力C．时，物体受到的摩擦力为6N D．4s~6s，物体运动的路程为8m4. 如图甲所示，放在水平地面上的木块，受到如图乙水平拉力F的作用，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙。以下说法正确的是（ ）A．0~2秒内，木块的平均速度为 B．第3秒末，木块受到地面的摩擦力为C．第5秒末，木块受到地面的摩擦力为4N D．第6秒末如果撤去拉力F，物体将做匀速直线运动5. 如图所示，体重为G的小明爬到竖直的杆上。静止时，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2，通过受力分析，可以判断出（ ）A．静止时， B．匀速下滑时，C．静止时的f1等于匀速下滑时的f2 D．静止时的f1大于匀速下滑时的f2第5题图 第6题图6. 小华在训练爬杆和爬绳时，先后顺着杆向下匀速直线滑落和沿着绳匀速向上爬，握杆的力小于抓绳的力，且下滑时速度大于爬升的速度，下列说法正确的是（ ）A．爬绳和爬杆时受到的摩擦力均竖直向上 B．绳子更粗糙，所以爬绳时受到的摩擦力更大C．抓绳的力更大，所以爬绳时受到的摩擦力更大 D．下滑时速度更大，所以爬杆时受到的摩擦力更大7. 如图所示，A、B、C三木块依次叠放，恒力F作用在B木块上，使三者一起向右做匀速直线运动。以下说法正确的是（ ）A．木块A和木块B之间不存在摩擦力 B．木块B对木块C的摩擦力水平向左C．恒力F和地面摩擦力大小不相等 D．B、C间的摩擦力和地面处的摩擦力种类相同8. A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③两图在水平恒力F 作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是 ( )A．三种情况下，A、B在水平方向都不受摩擦力B．三种情况下，A、B在水平方向都受摩擦力C．三种情况下，A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方向都受摩擦力且摩擦力大小相等D．①中A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方向都受摩擦力但摩擦力大小不相等9. 如图，放在粗糙水平面地上的木箱，受到两个水平拉力的作用，下列分析正确的是（ ）A．若木箱保持静止状态，则一定等于B．若木箱保持静止状态，则一定小于C．若木箱向右做匀速直线运动，则一定小于D．若木箱向左做匀速直线运动，则一定等于10. 如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力、分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力，方向水平向左，力，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向左C．地面对B的摩擦力为8N，方向水平向左D．B对A的摩擦力为8N，方向水平向右11. 如图所示，A、B两相同正方体木块放在水平面上，长木板C放在它们上面。用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右做匀速运动，则（ ）A．A对C的摩擦力向左 B．C对A的摩擦力向右C．B对C的摩擦力向右 D．C对B的摩擦力向右12. 探究滑动摩擦力大小影响因素的实验如图所示。要准确测出B所受摩擦力大小，操作中（ ）A．必须匀速拉动A木板，等B物体相对地面静止时读数B．必须匀速拉动A木板，等B物体相对地面运动时读数C．只需拉动A木板，等B物体相对地面静止时读数D．只需拉动A木板，等B物体相对地面运动时读数13. 如图所示，同一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物。长方体在水平力分别为F甲、F乙、F丙的三种情况下，甲、乙、丙中匀速运动，它们所受的摩擦力分别为f甲、f乙、f丙则下列关系正确的是（ ）A．f甲f乙>f丙 C．f甲14. 如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B，B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F，则下列说法中正确的是（ ）A．甲方式中墙受到的力为2F B．乙方式中墙受到的力为2FC．甲方式中A受到地面的摩擦力大小为2F D．乙方式中B受到地面的摩擦力大小为2F第14题图 第15题图15. 用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是木块运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ） A．图甲中木块受到的拉力为3.2N B．木块两次受到滑动摩擦力之比为1∶1C．木块第一次和第二次速度之比为1∶2 D．相同时间内路程之比为1∶116. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且 ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（ ）A．F甲F乙>F丙 C．F甲=F乙17. 如图甲所示完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块A所受的摩擦力为fA，若将A、B物块按图乙所示并排紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为fB，则（ ）A．fA=20N，fB=20N B．fB=10N，F2=20NC．fA=0，F2=40N D．fA=0，fB=20N18. 物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”，他们应用该规律及相关知识分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重均为5N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为f1；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），A所受摩擦力为f2；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。下列计算结果正确的是（ ）A．f1＝5N，f2＝0N，F＝7.5NB．f1＝2.5N，f2＝0N，F＝2.5NC．f1＝2.5N，f2＝5N，F＝7.5ND．f1＝5N，f2＝5N，F＝2.5N19. 如图，用F＝10N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B受到的摩擦力的大小及方向为（ ）A．10N，向左 B．4N，向右 C．10N，向右 D．4N，向左20. 如图所示，轻质弹簧一端固定在墙壁上，另一端与传送带上的物体相连，物体与传送带接触面粗糙，传送带顺时针转动。当传送带速度逐渐增大时，下列判断正确的是（ ）A．物体将向右移动一段距离，且摩擦力变大B．物体保持稳定状态，且摩擦力不变C．弹簧向右伸长量变大D．物体相对于传送带向左运动，且摩擦力变小21. 如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（ ）A．容器受到的摩擦力不变 B．容器受到的摩擦力逐渐增大C．水平力F一定不变 D．水平力F必须逐渐增大第21题图 第22题图 第23题图22. 如图所示，物体甲、乙叠放在物体丙上，丙置于水平地面上，水平力F作用于乙，使甲、乙、丙一起做匀速直线运动，则各接触面间摩擦力的情况是（ ）A．乙对丙有向左的摩擦力 B．丙对甲有向左的摩擦力C．物体丙受到三个摩擦力作用 D．丙对地面有向右的摩擦力23. 如图所示，叠放在一起的物体A 和B，在水平恒力 F 的作用下一起向右做匀速直线运动。下列说法中，错误的是( )A．物体A 不受摩擦力B．物体B 对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力C．若增加拉力F 的大小，则物体B 与地面间的摩擦力不变D．物体B 遇到障碍物后突然停止运动，此时物体A 会向右倾24. 在水平桌面上放置A、B两个物体。如图甲，A物体在水平拉力F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B两个物体用轻绳水平连接，在水平拉力F1、F2的共同作用下一起向右做匀速直线运动。已知水平拉力F1=7牛、F2=25牛，下列说法正确的是（ ）A．两图中A物体受到桌面的摩擦力方向相同B．图乙中A物体受到桌面的摩擦力为18牛C．图乙中B物体受到桌面的摩擦力为11牛D．图乙中B物体受到绳子的拉力为7牛25. (多选)如图所示，水平地面上放置相同材料制成的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的水平轻绳相连，下面两个木块质量分别为2m 和3m。现用水平拉力 F 拉其中一个质量为3m的木块，使四个木块一同水平向右匀速运动，则 （ ）A．质量为 3m的木块与地面间的摩擦力为B．质量为2m的木块与地面间的摩擦力为C．轻绳对 m的拉力为D．轻绳对m的拉力为26. 在力F的作用下拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直线运动，如图所示关于此现象下列说法正确的是（ ）①若三者一起向右做匀速运动，物体B不受到摩擦力②若三者一起向右做加速运动，物体B受到向右的摩擦力③若三者一起向右做匀速运动，小车受到物体A对它向左摩擦力④若三者一起向右做匀速运动，小车受到地面对它的摩擦力A．只有①③正确 B．只有①②③正确 C．只有①②④正确 D．①②③④都正确第26题图 第27题图 第28题图27. 如图所示，用手给木块一个水平向右的推力，木块脱手后以v0的初速度在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A点，以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（ ）A．木块在水平面上受到的摩擦力大小与推力相等B．木块在斜面上受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上C．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而减小D．木块在A点时受到的摩擦力等于木块的重力28. 如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手水平抽出直尺。下列说法中正确的是（ ）A．当手压课本的力增大时，水平抽出直尺的最小拉力将变大B．手对书的压力和书对手的支持力是一对平衡力C．书受到的重力和直尺对书的支持力是一对平衡力D．当直尺水平向左抽出时，书受到直尺对它的摩擦力水平向右29. 如图，放在粗糙水平面上的木箱，受到两个水平拉力F1、F2的作用，下列分析正确的是（ ）A．若木箱保持静止状态，则F1一定等于F2B．若木箱保持静止状态，则F1一定小于F2C．若木箱向右做匀速直线运动，则F1一定等于F2D．若木箱向左做匀速直线运动，则F1一定大于F230. 如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行，初速度为v2（v2＞v1）的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v﹣t图象如图乙所示（以地面为参考物）。下列有关说法中符合实际的是（ ）A．t1时刻，小物块离A处的距离达到最大B．0﹣t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左C．t1﹣t2时间内，小物块受到的摩擦力越来越大D．t2﹣t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用31. 有人想水平地夹持一叠书，他用手在这叠书的两端加一压力F＝200N，如图所示，如每本书的质量为1kg，手与书之间的动摩擦因数为0.6，书与书之间的动摩擦因数为0.40，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2，则此人可能夹持书的最大数目为（ ）A．16 B．18 C．22 D．2432. 如图所示，在两块相同的竖直木板间，有质量均为的四块相同的砖，用两个大小均为的水平力压木板，使砖静止不动，则第3块砖对第4块砖的摩擦力大小和方向分别为（ ）A．mg、竖直向下 B．mg、竖直向上 C．2mg、竖直向下 D．2mg、竖直向上33. 在水平桌面上放着A、B两个相同的木块，A、B两个木块用绳子相连，在力F1和F2作用下匀速向右运动，已知F1＝2N，F2＝6N，则木块A与桌面的摩擦大小为 N；绳子对B的拉力大小为N。34. 在学完运动和力相关知识后，请你用所学知识解决下列问题：(1)小李和小明分别为1.5m/s和2m/s的速度一前一后在行走，以小李为参照物，小明是________（选填“运动”或“静止”）的。小李的前脚跟刚着地时（如图），它受到摩擦力的方向是________（选填“向前”或“向后”）。(2)小王将弹簧秤（弹簧秤重力不计）连接在两个完全相同的木块之间，用水平向左10牛的力使整体一起做匀速直线运动，此时测力计的示数为________牛。35. 如图所示，用F=6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则（1）物体B所受摩擦力的大小及方向.（2）地面受到物体A对它的摩擦力大小及方向。【基础强化】1. 如图所示，小姜一家人周末去杭州湾方特游乐园玩海盗船，当小姜荡到右边最高点时，所有外力全部消失，此时小姜会（ ）A．继续向右运动 B．从右向左运动 C．竖直向下运动 D．静止不动2. 垫排球是嘉兴体育中考中的一个项目。垫排球时，若不考虑空气阻力，下列说法正确的是（ ）A．上升过程中排球始终受到推力作用B．上升过程中若外力消失，排球一定保持静止C．排球运动到最高点后会下落，是因为受到重力D．手撞击排球使球变扁，是因为力能改变物体的运动状态3. 向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力的影响，则对篮球在空中运动过程中的相关描述不正确的是（ ）A．只受到重力的作用 B．运动形式为曲线运动C．最高点时速度不为零 D．同时受到重力和手的推力的作用4. 下列与惯性有关的生活现象中，为了防止物体惯性带来危害的是（ ）A．锤头松了，将锤柄向下撞击地面，锤头紧套在锤柄上B．洗过手后，用力向下甩手，可以甩掉手面上的水珠C．汽车行驶时，驾驶员需佩戴安全带D．跳远运动员为了跳得更远，在起跳前总要助跑一段距离5. 下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是（ ）A． B． C． D．6. 第十二届世界运动会将于2025年8月在我国成都举行。下列与比赛项目相关的描述中，合理的是（ ）A．皮划艇：为了让艇前进，需将桨向前划动B．射箭：弦被拉弯了，说明力能使物体发生形变C．摩托艇：相对于脚下的摩托艇，比赛选手是运动的D．台球：白球被击打后能持续滚动，是白球受到了惯性的作用7. 在下列做法中，属于防止惯性带来的危害的是（ ）A．三级跳远要助跑 B．用盆泼水C．用石头打水漂 D．行车时保持车距8. 关于惯性的说法中正确的是（ ）A．只有静止的物体才具有惯性 B．一切物体都具有惯性C．只有做匀速直线运动的物体才具有惯性 D．物体的速度越快，惯性越大9. 如图所示，甲车快速倒车时不慎与正常行进中的乙车相撞，两车司机均遭遇不同程度的受伤。则下列情形中最有可能出现的是（ ）A．乙司机胸部受伤 B．甲司机胸部受伤C．两位司机都是背部受伤 D．两位司机都是胸部受伤10. 北京冬奥会后，学校也开展了旱地冰壶运动。如图所示，一个冰壶在水平地面上向右前方滑动，关于冰壶的惯性，下列说法正确的是（ ）A．运动员的推力改变时，冰壶的惯性改变 B．冰壶无论是否受力，冰壶都具有惯性C．冰壶运动的越快，冰壶的惯性越大 D．撤去推力后，冰壶又受到了惯性力的作用11. 生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是（ ）A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B．甩干机将衣服甩干时，利用了衣服的惯性C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性12. 图为运动员参加跳水比赛时的示意图。不考虑空气阻力，下列对运动员的分析正确的是（ ）A．当运动员静止站在跳台时，她只受到重力的作用B．上升时，运动员以自己为参照物，观众是静止的C．当运动员运动到最高点时，她受到平衡力的作用D．从最高点到入水前的过程中，运动员的惯性不变13. 如图为某同学在匀速行驶的高铁的水平桌面上拍摄的始终屹立不倒的硬币。下列分析不正确的是（ ）A．硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同B．硬币对桌面的压力与硬币的重力是一对平衡力C．桌面对硬币的支持力大小等于硬币的重力大小D．硬币对桌面的压力和桌面对硬币的支持力是一对相互作用力14. 为了探究 “滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。(1) 实验过程中，弹簧测力计_________（选填 “必须” 或 “不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小_________（选填 “大于”“等于” 或 “小于”）弹簧测力计的示数。(2) 在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是_______________实验。(3) 比较甲、丁两实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填 “正确” 或 “错误”）的。如果要探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系，在实验丁的基础上小明可以怎么做？(4) 小明对实验装置进行改进，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明______（选填 “一定” 或 “不一定”）要匀速拉动长木板。15. 如图甲所示的“傅科摆”，摆锤每次来回摆动的轨迹都会稍稍偏离原轨迹并撞倒地面的杆子，从而有力的证明了地球的自转，如图乙所示为“傅科摆”摆动模型图，摆锤在A、C之间来回摆动，摆锤在运动过程中所受的重力大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），摆锤受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。第15题图 第16题图16. 如图所示为同一物体A所处的不同状态；甲图中物体A处于单摆的最高点位置，此时速度为零。B点为A点的正下方；乙图中物体A处于竖直上抛的最高点位置，此时速度为零；丙、丁中物体A均保持静止状态；在这四种状态中，物体A处于平衡状态的是 （填序号）；甲图中，物体A处于如图位置时，绳子突然断裂，物体A将落在 （选填“B点”、“B点左侧”或“B点右侧”）。17. 小义利用家中的衣架、矿泉水瓶、小卡片、细线、水等物品探究二力平衡的条件。（1）实验时，小卡片除了受到两侧细线的拉力外，还受到重力的作用，方向 ，但由于值很小，故略去不计。（2）如图所示，小义将原来处于静止状态的小卡片扭转一个角度，使小卡片两侧细线相互平行，松开手后发现小卡片会转动，说明两个力互相平衡必须满足的条件是 。（3）要继续探究相互平衡的二个力的大小关系，应如何操作？ 。18. 小科在学习二力平衡的条件时，使用了如图甲装置。（1）小科探究作用在物体上的两个力的大小满足什么条件，物体才会处于平衡状态时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等质量的钩码，两个等质量的钩码的作用是 。（2）他将塑料片转到如图乙位置，松手后发现塑料片转回到原来的位置。由此可以得出：要使物体处于平衡状态，需要满足的条件之一是 ．（3）若左端的滑轮向下移动一段距离后，调整塑料片的位置如图丙所示，请你判断手放开后塑料片将 。19. 在东京奥运会上，中国乒乓球队的优异表现引起世界关注。图为正在进行比赛的乒乓球运动员。（1）乒乓球受到球拍击打时，球拍发生形变，说明 ；（2）乒乓球以抛物线的姿态飞出，在到达位置①时，重力方向为 ；（3）如果乒乓球在到达最高点②的瞬间所有力都消失，则乒乓球会 。20. 如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在下列三种不同平面上 ，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，由此推理可知；如果小车所受的摩擦力为零，小车将以 的速度永远运动下去。21. 在探究“阻力对物体运动影响”的实验中，小科同学选用斜面、带有传感器的小车、毛巾、棉布、木板进行实验（如图甲所示），实验步骤如下：①在水平面铺上毛巾；②让小车从斜面某一高度静止下滑；③小车下滑至斜面底端、并在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据；④把毛巾换成棉布、木板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图乙所示。（1）为了探究不同阻力对运动的影响，保持小车受到不同阻力之前的速度是相同的，你认为这个实验是如何做到这一点的？ 。（2）通过实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，获得此结论的相应证据是 。（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做 ，此处用到了 （填“控制变量”“科学推理”或“转换”）法。22. 小科在学习牛顿第一定律时做了如下实验，探究运动的物体不受力时将做什么运动。利用如图甲装置在水平面上依次铺上毛巾、棉布、木板，让小车从同一高度由静止开始滑下，观察并记录小车在水平面滑行的距离，分别记为、、，可得到．（1）实验中水平面上铺设不同材料的目的是 。（2）图乙中小车由A点静止释放后经B点到达C点停止运动。请在图乙中画出小车运动到B点时小车所受力的示意图。（3）小车从斜面滑下到水平面后，若小车与水平面之间绝对光滑，它将做 运动。23. 如图所示，将小球从A点由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿 （填字母）路线继续运动，你判断的依据是 ；若当小球滚至右侧最高点时，撤去所有外力，它将 。24. 如图甲是小科用三根铜管制成的简易风铃，其中位于中间的B管挂有重物。(1)小科发现有风时，A管比B管更容易发生晃动，这是因为 。(2)铜管晃动后，相互碰撞能发出声音，用手捏紧铜管，发声也就停止，这说明 。(3)如图乙，小科把风铃挂在车上，当车辆向前启动时，风铃将向 运动（选填“前”或“后”）。25. 利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，卡片两边所受的拉力大小 （填“相等”或“不相等”）；(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 ，释放时观察其是否保持平衡；(3)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 ；(4)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。26. 某兴趣小组的同学们在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。(1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 （填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小；(2)对比甲乙两次实验可知其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越 ；(3)通过对比 两次实验可知，其他条件相同时，接触面越 （填“粗糙”或“光滑”），滑动摩擦力越大；(4)同学们在小组交流讨论时发现，在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置_____________（填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。27. 为节约能源，打造绿色城市，太原市的出租车全部换成了电动出租车，如图所示，一辆质量约为1.2t的电动出租车，在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.02倍。（取g＝10N/kg）求出租车在水平路面上匀速行驶时：(1)出租车受到的支持力大小为多少？(2)出租车受到的阻力为多少？(3)出租车的牵引力是多大？28. 如图所示，小车在10牛作用下向右运动时，质盘为100千克的物体A处于静止状态。请在图中画出物体A所受到的摩擦力和它对小车压力的示意图（g=10N/kg）。◆教材<思考与讨论>1.小球受到竖直向下的重力作用，小球的受力方向和运动方向相同，速度越来越大。2.小球在向上运动时受到竖直向下的重力作用，小球的受力方向与运动方向相反，速度越来越小。3.沿斜上方抛出的小球，受到竖直向下的重力作用，小球的受力方向与运动方向不在一条直线上，小球做曲线运动，运动方向会发生变化。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）第 2 页 共 2 页 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【同步提升】浙教版八上-2.2 运动与相互作用（知识点 典例 强化）-原卷版.doc 【同步提升】浙教版八上-2.2 运动与相互作用（知识点 典例 强化）-解析版.doc
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