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(共36张PPT)
第三赏：《白桦》赏析冬日的白桦之美
桦
白
11
学习活动一：读好诗歌 初步感知
1.自学：
①自由读诗歌，读准字音，读通句子。
②思考：这棵白桦给你留下了怎样的初印象？圈出你印象深刻的词语说一说。
2.互学：同桌互读诗歌，结合圈画，交流你的思考。
齐绽
朦胧
金晖
huà
xiù
xiāo
zhàn
méng
huī
徜徉
suì
cháng
白桦
雪绣
潇洒
花穗
lóng
yáng
翘舌音
平舌音
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
白桦
雪绣
潇洒
花穗
齐绽
朦胧
金晖
徜徉
汇报1：挑战朗读
小组 PK
男女轮读
全班齐读
读出韵味
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
汇报2：我圈画的词语是 ，所以这棵白桦给我的初印象是 。
洁白美丽
挺拔笔直
银光璀璨
备注：这个环节有以下两个目的：
1.结合圈画，既熟悉了文中一些表示白桦树特点的词，又让学生对这首诗歌有初步的整体认知；
2.对课后习题2的初步落实。
这里没有唯一答案，以学生的自主体验为主，放手让学生说，只要学生有理有据，说明那就是孩子的初印象。如果班级学生基础好，能说出以上三个特点，老师直接出示总结；但是如果孩子基础较差，说得很散，甚至说不到这几个特点，也没有关系，老师也可以做总结性发言，出示圈画的词语让孩子们读，谈谈不同颜色词语带来的白桦树的初印象。
原来，这是一棵冬日暖阳下，闪着银光，洁白美丽，挺拔笔直的白桦树！
这棵白桦到底有多美呢？让我们走进诗歌，慢慢欣赏......
学习活动二：赏白桦之美 悟白桦形象
1.自学：
①朗读诗歌1-2小节，用“——”勾画出最能体现白桦美的词语或者短语，批注自己的感受，想象看到的画面。
2.互学：同桌交流自己勾画的词语，并说说感受。
3.展学：
请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是
，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
①
②
请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是 ，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。
白桦树枝干上一层洁白的细皮，很光滑。
“披”字把白桦树拟人化了。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
洁白优雅
读出白桦的美
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
①
②
请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是 ，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。
树头堆满松软的雪
在作者眼里，这毛茸茸的枝头像什么？
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
把堆雪的白桦枝头比作绣的花边、绽放的花穗、如画的流苏，写出了白桦不同姿态的美。
读出白桦的美
①
②
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
①
②
读出白桦的美
洁白优雅
姿态优美
穗
桦
涂
朦
茸
胧
绣
潇
寂
霞
抹
桦
白
11
齐绽
朦胧
金晖
徜徉
白桦
雪绣
潇洒
花穗
词
语
复
习
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
①
②
读出白桦的美
洁白优雅
姿态优美
课
文
复
习
学习活动一：赏白桦之美 悟白桦形象
1.自学：
①朗读诗歌3-4小节，用“——”勾画出最能体现白桦美的词语或者短语，批注自己的感受，想象看到的画面。
2.互学：同桌交流自己勾画的词语，并说说感受。
3.展学：
请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是
，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。
③
④
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是 ，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。
如少女般亭亭玉立
③
④
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
此刻的白桦发生了什么变化？
晶莹光泽
灿烂绚丽
读出白桦的美
阳光让白桦更加美丽了
③
④
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是 ，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。
陶醉于事物中，自由自在，悠闲自得地走。
③
④
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
这样的朝霞给了你什么感觉？
朝霞慢慢晕开，多么美丽，从侧面衬托出白桦的宁静秀美。
洁白晶莹
闪闪发光
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是 ，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。
更显高洁
读出白桦的美
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
洁白美丽
挺拔笔直
银光璀璨
洁白的流苏 灿灿的金辉
晶亮的雪花 银色的光华
姗姗来迟的朝霞
白雪皑皑的树枝
读一读，选择几个词语，想象画面，描述这棵白桦，说说白桦的美。
白桦在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝闪耀着银色的光华，漂亮极了！
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
读出白桦的美
洁白美丽
挺拔笔直
银光璀璨
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
白桦的美仅仅是在外表吗？结合它的形象，你还读出了什么？
白桦树不畏严寒、傲雪挺立、高洁的品质。
诗人对白桦又是一种怎样的情感呢？
学习活动二：感诗人之情
1.再读诗歌，圈出关键字词，说一说你读出了诗人对白桦怎样的情感？
2.结合资料链接，进一步感受诗人对白桦的感情。
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
通过 ，我体会作者对白桦的
之情。
喜爱
赞美
结合资料你还读出了什么？
白桦是一种意象，象征着白桦一样有着高洁品质、高尚人格的人，诗人赞美白桦也是在赞美这一类人。也表达了对自然的爱，更表达了对家乡、对民族的赞美！
情
感
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
学到这儿，白桦又给你留下了怎样的印象？
学习活动三：诗歌活动提示
1.把你最近搜集的诗歌，读给小组分享。
2.尝试自己当小诗人写一写诗。
3.继续收集关于植物的诗歌。
这段时间，我们阅读、收集了许多现代诗，从你摘抄的诗歌中选一首最喜欢的和大家分享吧！
诗
歌
分
享
诗歌中常常写到一些植物，比如《白桦》，我们在收集、摘抄诗歌时，也可以选择一些与植物有关的诗歌。
你也来当小诗人，写一写属于你的诗歌吧，把你的情感融入诗歌。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。
诗
歌
创
作

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