资源简介

(共25张PPT)
第一节 观察周边环境中的生物
学习目标
尝试观察校园、公园或林地中的生物，关注周边生物的生存环境；(探究实践)
了解、认识观察法，说出科学观察的基本方法。(科学思维)
想一想，议一议
在城市生活的小雨回到农村老家，奶奶让小雨去地里割韭菜回来包饺子，结果小雨误把小麦当成韭菜割了回来，受到了批评。图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗
韭菜 小麦
叶 叶片较厚，叶表面光滑 叶片较薄，叶表面有绒毛
根 略粗 多为白细的须根
花 伞形花序，每一朵花的花瓣为白色 细小，形成穗状花序，花朵颜色为白色或黄色
种子 黑色扁平 黄色，一面隆起，另面有深浅不一的沟，形成凹陷
闻/尝味道 气味浓烈，有辛辣味道 味道发苦、发涩
观察是学生物学的
基本方法习
观察校园、公园或林地中的生物
一、
确定观察
明确观察
做好观察
交流观察
目的
对象
记录
结果
一、观察校园、公园或林地中的生物
阅读教材P3～4，观察校园中的生物，基本步骤是？
1、确定观察目的
观察某种生物的形态、结构等特征；
观察某种生物的生活环境；
观察某种生物的生活习性；
观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。
2、明确观察对象
注意不要破坏植物！
（1）观察植物
注意植株的高度、形态、生长环境等。
你能分清柳树和毛白杨吗
柳树
毛白杨
（1）观察植物
柳树 毛白杨
枝干/条 枝条细长而低垂 树干通常端直或微弯
树皮 灰黑色，有明显开裂 灰白色，光滑有横向皮孔
叶 一般为线状披针形， 两端尖削 多为宽卵形或二角状卵形
花 直立或自然下垂的柔夷花序，较纤细柔软 下垂的柔夷花序，较粗壮
右图中紫红色的结构是它的花瓣吗
如果周围有光叶子花(俗称三角梅)，你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。
三角梅的紫红色部分实际上是苞片
（叶片进化而来的变态叶），不是传统意义上的花瓣。
（1）观察植物
2、明确观察对象
（2）观察动物
注意动物的形态特点、运动方式和生长环境等。
可以利用望远镜、
照相机等设备，观察鸟类。
注意安全，分组进行；
避免衣物过于鲜亮；
保持安静，不要喧哗；
拍摄尽量不使用闪光灯。
3、做好观察记录
要进行真实客观的记录，并从观察结果中找寻规律。
4、交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。
科学方法
二、
——观察
二、科学方法——观察
1、概念
观察是科学探究的一种基本方法，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，通过感官或辅助工具，对客观事物或研究对象进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论的方法。
直接用肉眼进行观察；
借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器；
利用照像机、录音机、摄像机等工具；
有时还需要测量。
2、观察的类型
如何进行观察？
①直接观察
②间接观察
3、日常观察的生物类群
我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。
4、思维训练——发现问题，提出问题
观察猫和兔双眼在头部的位置，发现问题，提出有探究价值的问题。
猫眼长脸前方
兔眼长脸两侧
问题一：眼睛生长位置对它们的观察有何影响
猫为肉食性动物，是积极主动的进攻者，提供追捕便利。
兔为草食性动物，视野开阔，及时发现敌情，尽快逃命。
问题二：眼睛生长位置与它们的食物有什么联系
猫眼长在前方，眼球较大，反应较快，行动敏捷，适合捕捉动物。
兔眼长在脸两侧，再加上眼球较小，观察能力和反应能力不敏锐，便只能吃一些静止易分辨食物。
课堂练习
1、我国劳动人民总结的天气谚语“龟背潮，下雨兆”，
“蜻蜓千百绕，不日雨来到”，主要运用了（　）
A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.调查法
2、观察是科学探究的一种基本方法。同学们在校园观察
周围生物的时候，一般不会采用的方式是（　）
A.看 B.听 C.拍照 D.触摸
A
D
3、观察是生物学科科学探究常用的一种方法。下列探
究活动属于观察的是（　）
A．上网查阅资料
B．放大镜看昆虫的结构
C．进行传染病调查
D．实验探究光对鼠妇的影响
B
课堂练习
4、下列关于观察的叙述中，错误的是（　）
A．观察是科学探究的一种方法
B．观察时要有明确的目的
C．除用肉眼外，放大镜、显微镜等都是观察的用具
D．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录
课堂练习
D
5、观察是科学研究的重要方法之一，下列不符合科学 观察要求的是（　）
A．要根据观察的对象选择观察的方式
B．有时需要进行对观察对象进行测量
C．有些观察结果可以制成图表，便于分析
D．两次观察结果不同时，以第二次为准
D
课堂练习

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