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期中素养测评
2025-2026学年三年级上册道德与法治（部编版）
（时间：40分钟 总分：45分）
一、填空题（每空1分，共4分）
1._____________是我们学习的主要途径。
2.我会成语接龙。一五一十——十全十美——_____________……
3.要想学得好，掌握_____________很重要。
4.“物竞天择，适者生存”是达尔文的_____________论的观点。
二、选择题（每题3分，共12分）
1.下列名言中，不属于勉励自己战胜困难的名言是（ ）。
A.世上无难事，只怕有心人
B.绳锯木断，水滴石穿
C.三人行，必有我师
2.下列说法正确的是（ ）。
A.所有的学习，一定都是快乐的
B.学习中一碰到“拦路虎”我就报警
C.独立思考是学习方法之一
3.下列（ ）的行为值得我学习。
A.王辉做事专心、不拖拉
B.赵天俊长时间打游戏
C.梁思辰不按时睡觉
4.下列人物.是两弹元勋的是（ ）。
A.莫言
B.邓稼先
C.屠呦呦
三、判断题（每题1分，共7分）
1.人天生就具备一切本领，不需要再学习。（ ）
2.小学生从网上可以学到很多知识。（ ）
3.同学们个个都有好多本领，我却什么本领都没有。（ ）
4.和时间交朋友就是日夜学习，不得休息。（ ）
5.现代科学证明，太阳是宇宙的中心。（ ）
6.雷声和闪电是云和云相撞的结果。（ ）
7.普通人勤动脑。勤动手，也可能有发明创造。（ ）
四、简答题（每题5分，共10分）
1.每个人的成长离不开学习，你在学习中获得了哪些本领？试着写下来。（3 条即可）
2.身边的普通人也有很多发明创造。这些普通人成为发明家的故事带给你怎样的启示？
五、综合分析题（12分）
仔细找一找自己的优势和不足，如何发挥优势？如何克服不足？请简要写下来。
我的优势 如何发挥
我的不足 如何克服
参考答案
一、
1.课堂学习
2.美中不足（美轮美奂、美不胜收）
3.方法
4.生物进化
二、
1.C 2.C 3.A 4.B
三、
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√
四、
1.提示：待人接物的礼仪；提高了计算能力，手工越来越好；学会了如何观察小动物……
2.提示：（答案不唯一）
（1）只要勤钻研、勤动手，我们小学生也可以有小发明、小创造。
（2）发明者的发明构想都来源于日常学习、生活和工作。我们身边也有发明创造。
（3）发明者都善于思考，并且百折不挠，面对挫折不轻易放弃。我要向他们学习，将来也有自己的发明创造，使我们的生活变得更加美好。
.....
五、
（合理即可）
寻找优势：可以从学习、生活、性格、兴趣爱好等方面去梳理。比如学习上擅长数学，逻辑思维强；生活中动手能力好，会组装物品；性格开朗乐观，善于与人交流；兴趣爱好方面绘画很棒等。
发挥优势：结合找到的优势来思考。若擅长数学，可多参加数学竞赛、帮助同学解决数学难题，巩固知识并提升能力；动手能力好，能参与科技小制作活动，展示成果；性格开朗就积极组织班级活动，增进同学感情；绘画好可参加绘画比赛、为班级绘制黑板报等。
寻找不足：同样从上述方面找。例如学习上英语单词记忆困难，语文写作欠佳；生活中做事磨蹭，缺乏时间观念；性格上胆小内向，不敢主动发言；兴趣爱好里唱歌跑调等。
克服不足：针对不足想办法。英语单词记忆困难，可制定记忆计划，利用碎片时间背单词，结合单词软件辅助学习；写作欠佳就多读优秀范文，学习写作技巧，坚持写日记练笔；做事磨蹭要设定时间限制，使用闹钟提醒，培养时间观念；胆小内向需多参加社交活动，鼓励自己主动开口表达；唱歌跑调可多听原唱，跟着练习，参加唱歌培训等。

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