资源简介

(共27张PPT)
第3课 做个穿绳板
第四单元 打开工具箱
（苏教版）二年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念： 知道生活中存在不同的工具，且不同工具具有不同功能，能用于完成特定的手工制作任务。
科学思维：能运用分析、推理思维，选择合适方法解决问题，尝试总结规律并创新。
探究实践：能按照画绳眼、打孔、打磨、穿鞋带的步骤，正确使用工具完成穿绳板的制作，并尝试在穿绳板上穿出不同的鞋带图案。
态度责任：树立安全操作的意识，养成规范、安全进行手工操作的习惯。了解生活中打孔工具的应用，增强对生活中科学与技术的探究兴趣。
新知导入
02
跑运动会穿什么样的鞋子比较合适？
系带的鞋子能灵活调整松紧度，跑起来更具有稳定性。
新知导入
02
你会系鞋带吗？
新知导入
02
这些美丽的图案是怎么系出来的？
新知导入
02
如果有一个穿绳板，学起来就比较容易了。
活动1：制作穿绳板
探究新知
03
活动准备
硬纸板
打孔器
锉刀
彩绳
直尺
铅笔 橡皮
活动1：制作穿绳板
探究新知
03
硬纸板——制作穿绳板的板身
打孔器——在硬纸板上打出绳眼
锉刀——打磨绳眼边缘的毛刺，确保穿绳顺畅安全
彩绳——在穿绳板上进行穿绳练习
铅笔——在硬纸板上设计和标记绳眼的位置
直尺——帮助确定绳眼的位置和间距，保证绳眼对称分布
橡皮——擦掉设计过程中多余的线条
活动1：制作穿绳板
探究新知
03
制作步骤——画绳眼
在鞋样中间的位置，画出两排各5 个间隔一样的圆点。
活动1：制作穿绳板
探究新知
03
制作步骤——打孔
选择大小合适的钻头，用打孔器在圆点上打孔。
孔打小了怎么办？
活动1：制作穿绳板
探究新知
03
制作步骤——打孔
如果孔洞小了，可用圆锉扩大。
活动1：制作穿绳板
探究新知
03
制作步骤——打磨
用平锉或砂纸将绳眼上的凸起打磨平整。
活动1：制作穿绳板
探究新知
03
安全提示
用打孔器或锉刀时一定要注意安全！
活动1：制作穿绳板
探究新知
03
制作步骤——穿鞋带
①从鞋带孔的一端穿入鞋带，使两端长度大致相等。
②先将一端鞋带从第一个孔横向穿过对面的孔，然后另一端鞋带从第二个孔横向穿过对面的孔，形成第一个 “X”。
③接着，按照同样的方式，依次交叉穿过后续的孔，不断重复交叉的动作，直到所有需要系的孔都被穿过。
④最后，将两端鞋带整理好，可根据需要留出合适的长度，方便后续调整或系成蝴蝶结等样式。
活动2：穿出不同的图案
探究新知
03
尝试在穿绳板上穿出更多的鞋带图案。
活动2：穿出不同的图案
探究新知
03
展示自己的作品，讲述创作思路，其他学生可以进行评价和交流，分享彼此的创意亮点。
展示分享
活动2：穿出不同的图案
探究新知
03
系鞋带的方法
活动3：生活中打孔工具
探究新知
03
生活中有许多地方需要打孔，会用到不同的打孔工具。
给珍珠打孔
给钢板打孔
给墙体打孔
活动3：生活中打孔工具
探究新知
03
生活中有许多地方需要打孔，会用到不同的打孔工具。
给纸张打孔
给皮带打孔
课堂练习
04
1. 小明在制作穿绳板画绳眼时，应该在鞋样的（ ）位置画。
A. 鞋样边缘位置 B. 鞋样中间位置
C. 鞋样任意位置 D. 鞋样顶部位置
2.小红用打孔器在穿绳板的圆点上打孔，发现孔洞小了，应该用（ ）扩大。
A. 平锉 B. 砂纸 C. 圆锥 D. 钻头
B
C
课堂练习
04
3. 运动会上，为什么最好穿系鞋带的运动鞋？（ ）
A. 只是为了好看
B. 系鞋带的运动鞋更便宜
C. 能提供更好的稳定性，运动时更安全
D. 系鞋带的运动鞋更轻便
C
课堂练习
04
4. 制作穿绳板时，打磨绳眼上的凸起应该用（ ）
A. 平锉或砂纸 B. 打孔器 C. 钻头 D. 圆锥
5. 判断正误
（1）制作穿绳板画绳眼时，只需要在鞋样上随意画几个圆点即可，不需要保证间隔一样。（ ）
（2）生活中给珍珠打孔和给墙体打孔可以使用同一种打孔工具。（ ）
A


做个穿绳板
画绳眼——打孔——打磨——穿鞋带
板书设计
05
作业布置
06
他们分别用的是木锤、铁锤、橡胶锤中的哪一种？为什么用这种锤子？
铺地砖
敲酥糖
刻石雕
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